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個案教學法運用於企管教育之成效評估

林獻仁, LIN, XIAN-REN Unknown Date (has links)
大要內容分述如左： 第一章 緒言 第一節 研究動機及目的 第二節 研究架構、方法及限制：此章中首先採用行銷及生產觀點來說明企管教育之 運作，並因而引出整個研究動機的形成及研究架構。 第二章 文獻探討 第一節 個案教學法之沿革 第二節 個案教學法之前題、優點 第三節 個案教學法之構面： 1.個案。2.學生。3.教師。4.上課方式之結構化程度 第四節 個案教學法之限制。 第三章 研究結果：本章主要利用統計分析方法來分析樣本資料，以求證： 1.企管所運用個案教學法在各種課程上之成效。 2.學生對個案教學的一般觀點（包括運用個案教學佔全部教學之比例、個案教學法以 後應再加強的地方及學生在個案教學過程中所感受到的一些心理、人際因素）。 3.學生特質（如主動參與，是否就業）對個案教學之評估是否有顯著差異等。 4.個案教學法若要成功，則對那些因素（如老師能力，學生參與）依賴較重。 第四章 結論及建議。
個案教學法
教學法
企管教育
成效評估
行銷
生產觀點

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