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佛陀眾生教化理念在現代教育上的意義 / The Implication of the Principle of Buddha teaching to humanbeings in morden education南後男, Nam, Who Nam Unknown Date (has links)
本研究主要目的在於了解佛陀眾生教化之教育上的意義,呈現出佛教教育之面貌,進而探究佛陀眾生教化的理念、方法、教材、對象在現代教育上的諸意義,藉供現代教育之參考。
本研究採用歷史研究法,文獻探討及佛教研究法。首先探討佛教之整體研究法,以佛教的立場,探討經典之敘述、歸納、評鑑、釐清、統整文獻資料,並考量歷史研究法,選擇事實的標準依據,以指陳真善境界和文化價值,或賦予新的意義,以提供給現代人作為活動資鑑,或指導人心向善等,再將其中的部分作討論、引申、演繹其在教育上之新意義或價值等。
本研究所探用的資料、經典(大正新修大藏經)與律、論疏及相關的當代學人的著作。
本論文除緒論外共有五章十六節。各章主要內容如下:
第一章:「緒論」。本章陳述研究動機與目的,研究方法與範圍及名詞解釋。
第二章:「佛陀的時代與思想背景」。本章探討佛陀時代的社會的變動與思想的背景,並論述佛教興起的主要因素。
第三章:「佛陀眾生教化的基本教義」。本章探討佛陀眾生教化的基本教義;即四法印、緣起論、四聖諦、八正道。
第四章:「佛陀眾生教化的理念」。本章探討佛陀眾生教化的基本理念及教化的實際的態度。
第五章:「佛陀眾生教化的教育的意義」。本章探討佛陀眾生教化對現代教育的意義,和對教育可能性的陳述。
第六章:「結論」。本論文的綜合評述。就佛陀眾生教化之教義及方法等在教育上的意義的歸納,並闡釋佛陀教育的特色及佛陀眾生教化對現代教育的啟示。
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