近年來許多學者研究家庭經濟狀況對於孩子發展的影響，根據先前諸多學者的研究，顯然家庭經濟狀況是對於孩子各方面的發展是一個重要影響因素。由於近年來大學學歷越來越普遍，大學又與高中以前的教育方式不同，偏向專業化，因此如何選擇科系也逐漸成為重要議題。 本文使用NLSY79 Child & Young Adult之樣本，研究孩子成長階段的家庭經濟狀況對於是否就讀大學的影響。本文以美國官方定義之貧窮標線（poverty guidelines）判定家庭經濟狀況是否為貧窮，並將孩子成長過程劃分成三階段：0至6歲、7至12歲、13至18歲，探討每個階段的家庭經濟狀況對於孩子是否就讀大學的影響。使用Logit model之實證結果為，成長過程當中任一階段若曾經屬於貧窮，皆會降低孩子就讀大學的機率。 本文進一步探討家庭經濟狀況與科系選擇，採用Current Population Survey (CPS) CEPR之職業薪資資料、National Opinion Research Center (NORC)之職業聲望資料、Occupational Information Network (O*NET)之職業工作特性資料，並利用The National Survey of College Graduates(NSCG)之樣本，將各年份各科系之出路職業比例做為權重，加權計算將職業特性轉換為科系特性。本文探討四種科系特性，分別為：科系預期薪資報酬、科系預期職業聲望、科系預期未來工作所需人才（個人能力）、科系預期未來工作所需人才（社交方面）。使用OLS model之實證結果為，成長階段家庭曾經屬於貧窮的孩子傾向選擇預期薪資報酬較低的科系，但貧窮經驗不影響孩子對於預期職業聲望的追求。至於人才類型方面，貧窮經驗對於孩子是否選擇注重個人能力之科系影響並不顯著，但貧窮經驗會使得孩子較不會選擇注重社交能力之科系。

在美國，繁複多元的移民文化為美國帶來不同國家的色彩。雖都身處同一塊土地， 但各國移民家庭對於子女表現有著不同的期待。如中國和印度移民家庭對於子女學術 表現期待甚高。伊朗裔移民對於薪資報酬高以及聲望高的科系特別注重。因此本文想 要探討這些移民原生國的文化如何影響科系特性選擇的傾向。 本研究採用 2009 年到2013 年間美國American Community Survey (ACS)大學學歷 以上的樣本。針對樣本選擇之科系具有的特性，探討移民子女選擇科系是否會受到原 生國文化影響。本研究參考科系對應Occupational Information Network (O*net)的方式 (Freeman,2008)，輔以National Survey of College Graduates (NSCG)之資料計算各年份 各科系出路職業的比例，算出各年份各科系預期報酬。就選擇科系方面，考慮科系對 於職業薪資預期報酬、科系對於職業聲望預期報酬、科系對於職業所需人才預期報酬。 並藉以Hofstede 國家文化指標衡量對科系預期報酬的影響，捕捉各原生國文化如何影 響移民子女科系特性選擇的傾向。 本研究發現台灣裔、中國裔以及印度裔移民子女較當地人傾向選擇預期薪資較 高或是預期職業聲望較高的科系。再者，進一步探討各國文化差異對科系選擇的影響。 發現當國家文化的個人主義指標越高，越不傾向選擇預期薪資報酬較高的科系；而剛 性氣質指標越高，即文化越競爭、越追求實質金錢報酬，則傾向選擇預期薪資報酬較 高的科系。至於性別差異方面，男性較不害怕風險，較會協商敢於競爭，所以不確定 性風險趨避指標對預期薪資報酬不顯著；而女性相對於男性較討厭風險，則此指標為 顯著負向影響。