• Refine Query
  • Source
  • Publication year
  • to
  • Language
  • 2
  • 2
  • Tagged with
  • 2
  • 2
  • 2
  • 2
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • About
  • The Global ETD Search service is a free service for researchers to find electronic theses and dissertations. This service is provided by the Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
    Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
1

美國專利市場新興中介者之研究 -以美國高智為案例探討- / A Study on the Emerging Intermediates in the United States Patent Market –A Case Study on Intellectual Ventures–

林芝宇, Lin, Chih Yu Unknown Date (has links)
知識經濟時代,企業為了維持競爭地位,重視技術與專利,原是為防止特定企業技術被複製或模仿。可是因為科技創新研發產品生命週期縮短、產品所涵蓋的專利權量多而複雜、與專利法規制度設計等因素,專利市場也因此而活絡,專利中介者的價值就此產生。專利中介者的存在使企業得以開放式之創新模式,進行組織內外部技術交流,為節省交易成本的種種問題,以及避免侵權爭議,專利中介經營型態開始多樣化,並隨著時間演進,不同型態的營運效益也開始呈現差異。過去中介者偏重於攻擊訴訟、防禦功能、移轉買賣,然而現今最大的專利中介者美國高智公司,其營運模式角色演化類型、價值創造,都與舊有的中介者營運模式不同。 本研究以個案研究與文獻整理方式大略了解高智實際運作方式為何。高智已經擁有自己的實驗室,並且積極與研究單位合作提供研發預算,不同於其他專利事業體被動防禦、積極主張的角色,高智創造出與客戶發展長期的合作關係價值,高智發揮一般中介者降低交易成本之功能,更是主動引進學術研發使其專利商業化。另外,高智近年來也有主動發起專利訴訟,企圖維護該公司的專利資產價值,高智的營運模式在實際運作上雖未有明確的法律爭議,或許未來可能還是會有相關專利法與競爭法的問題。 / In the era of knowledge economy, entrepreneurs gradually take technologies and patents seriously. Patents have been traditionally used to prevent others from copying or imitating valuable technologies. During the past decade, the market for patent application, licensing and transaction began to grow rapidly. Because of shorter production of life cycle, overlapping set of patent rights, and complicated patent systems, many managers adopt the concept of open innovation. There are many obstacles while trading patents; therefore, patent intermediates are arising. As time goes on, these business models changed a lot. Intellectual Ventures, the brand new largest intermediate company, is regarded as a successful intermediary model with a unique business model attempting to bring more performances to the patent market. The major purpose of this study is to explore Intellectual Ventures real operation in the patent market. Intellectual Ventures has its own research lab, monetizes new inventions and cooperates with scholar research units. Intellectual Ventures creates a long term relationship with its clients and develops a different role from other traditional patent entities. Intellectual Ventures not only functions as a traditional intermediate to reduce the transaction costs, but also focuses on the commercialization of new patents and scholar ideas. But recently Intellectual Ventures has been involved in some civil legal activities to assure its own patent asset values, revealing that in the future the practice of Intellectual Ventures business can possibly cause some legal disputes about civil patent activities and antitrust conducts respectively.
2

臺北市高智商低成就國中學生學習信念與相關因素之探討

曾玉玲, ZENG, YU-LING Unknown Date (has links)
本研究之主要目的在於探討高智商(學業性向)低成就國中學生及與其智力(性向 )相當的成就生在學習信念、學習態度與學業行為上的差異情形。並探討學習信念 學習態度與學業行為和國中學生之學業成就的相關情形。 本研究主要分為兩部份,第一部份為編選及發展適合國中學生使用之學習信念、學 習態度與學業行為量表。第二部份則分析高智商(學業性向)低成就國中學生及與 其智力(性向)相當的成就生在學習信念、學習態度與學業行為等三個量表與其分 量表上得分的情形。研究樣本取自民生、螢橋、大同、木柵、南港與三民等六所學 校,以百分等級的方法甄選高智商低成就學生,再選取人數相當的高智商成就生為 對照組受試,計得低成就受試200人與對照組成就生203人。研究資料以電腦 SPSS/PC+套裝統計軟體處理,統計方法包括t考驗、積差相關、多元逐步迴歸分析 以及區別分析。 研究結果如下: 一、就高智商成就生與低成就生在「學習信念」、「學習態度」與「學業行為」上 的差異情形而言: 1.高智商成就生無論在「學習信念」、「學習態度」與「學業行為」上均顯 著的優於高智商低成就學生。 2.在「學習信念」各分量表方面,高智商成就生之「自我效能」與「無習得 無助」顯著優於低成就學生,在「控制信念」的方面則二者差異未達顯著 。 3.在「學習態度」各分量表方面,僅「對讀書之態度」一分量表上出現高智 商成就生顯著優於高智商成就學生之現象,在其餘各分量表上則差異的情 形不顯著。 4.在「學習行為」各分量表方面,高智商成就生在「時間管理」、「專心程 度」、「學習策略」、「考驗經驗」、「資源運用」等分量表上均顯著高 智商低成就學生。 二、就影響英語科學業成就的主要預測變項而言: 1.影響英語科學業成就的主要預測變項為「學習行為」。 2.影響英語科學習的次要預測變項為「學習信念」。 3.「學習態度」對於學習者英語科的學業成就預測力未達顯著。 4.各分量表中,進入迴歸方程式的預測變項依次為:「自我效能」、「對課 程之態度」、以及「時間管理」。 三、就影響數學科學業成就的主要預測變項而言: 1.影響數學科學業成就的主要預測變項為「學習信念」。 2.「學習態度」與「學習行為」對數學科學業成就之預測力均未達顯著水準 。 3.各分量表中,進入迴歸方程式的預測變項依次為:「自我效能」、「無習 得無助」、以及「制握信念」。 四、就「學習信念」、「學習態度」、與「學業行為」對於學業成就的區別程度而 言: 1.「學習信念」、「學習態度」與「學業行為」均能有效區別高智商成就生 與高智商低成就生。其中,以「學習行為」的區別力最大,其次為「學習 信念」,「學習態度」的區別力則較低。 2.以「學習信念」、「學習態度」與「學業行為」三變項區別高智商成就生 與高智商低成就生,可以有效預測學習者的學業成就,預測的正確率為 62.58 ﹪。 研究者根據以上之研究結果,提出建議。

Page generated in 0.0121 seconds