This thesis attempts to illustrate the links between literary reading, social agency and social change using a Cultural Studies approach that addresses the construction of the literary reader in the English and Greek context in the twentieth century. Via Althusser's notion of the Ideological State Apparatuses and Balibar and Macherey's views of literary reading exerting power over the reader, the thesis questions notions of literature as an institution of suppression. It uses Williams's and Bennett's work, which address the reader in more emancipating terms and attempts to move beyond even these writers' work, theorising the existence of three types of literature reader, connected with education as a social institution. These are the adequate reader, the dependent reader, and the performing reader. Reading as performance addresses social change. Linking the reader's experience of the text with the understanding of language and following from that the state of being conscious of the experience of social reality, the thesis recognises a relationship between Williams's structures of feeling, Althusser's notion of the imaginary relationship of the person with her conditions of existence, and Aristotle's contention that the product of imagination (phantasmd) is needed in order for the person to understand; starting from them, it theorises what it calls historical imagination, as the imaginary reality that takes on the validity of history (of something that is believed to have happened beyond doubt) in the minds of the readers. The importance of language as a social parameter of access is underlined by the examination of official documents regarding literary educational policy and assessment, spanning the twentieth century. Lastly and very importantly, Bhabha's work on what he called a 'third space', together with Hall's 'arbitrary closure' and hooks's notion of negotiation leading to 'repositioning' are also used; thus the thesis sees reading as a 'third space' of negotiation, which encourages re-negotiation and re-positioning.

This thesis is a qualitative study of men's talk about fiction reading. Based on 38 interviews with male readers and 13 book group sessions with four male participants it draws upon the theories of Bourdieu (1986) and de Certeau (1988) to analyse how men's consumption practices may in part be constitutive of articulations of gendered identity. My analysis of the qualitative data begins with a focus on the interviews, looking at how Bourdieu's conceptual apparatus can be extended to look at the power of the media as a form of 'meta-capital' (Couldry 2003) and gender as a form of symbolic power. The interview analysis identifies a link between gender and genre, with masculinity articulated by negation of culturally feminised texts. Moving towards a more specific analysis of the articulation of the self as gendered, I then consider how the book group participants talk about a series of texts. Firstly focusing on culturally masculinised genres (horror, techno-thriller, science fiction and militaristic action/adventure) the group discussions measured the value of a text by how 'realistic' it was. Subsequently the book group participants were asked to make their own selections to focus on the 'symbolic work' (Willis 2000) of consumption. Each of the books chosen contained elements of comedy pointing to the importance of this genre to performances of masculinity. The readers also revoked their previously established valuation of 'realism' in favour of proximity to the text. Finally, the analysis turns to culturally feminised genres (modern romance, chick lit, feminist fiction, and a 'classic' romantic comedy) where discussions once more emphasised readers' constructions of self in opposition to femininity.

This thesis investigates the developments in contemporary reading that accompany the adoption of new reading technologies, principally the eReader and eBook. Using methods of interview and participant observation, the opinions and values of communities of readers have been collected and analysed to explore how those communities describe the experiences of reading and of books. This research focuses on four case studies: people who are members of reading groups, who have a reading habit which includes at least one book per week, and who describe reading as their main medium for leisure purposes. These are people who express a love of reading, and are comfortable with discussing their own reading experiences. The second case is people who have adopted an eReader for leisure reading. This group share a reading pattern that matches that of the first case in frequency. The third case study investigates Bookcrossing.com, a social network site which promotes a practice of sharing books as gifts, by leaving them in public spaces to form the token for a treasure hunt game, organised through the website. A community has formed around the website Bookcrossing.com, which serves as a record of both the treasure hunt game and the reading experiences for it users. Finally, using the work of Jane Fox and Irene Mensah, the thesis explores the use of Portable Document Format copies of books, where access to an original physical book is limited or unavailable. Material in each case is reviewed and interpreted with respect to the experiential, socio-cultural, and material nature of the data collected. Having established an understanding of the experiences of the reader, based on the interview material collected from the reading group participants, the subsequent case studies offer the opportunity to understand the experiences of reading with, and the use of, the replacement transitional objects, that are in the process of inculcation in literary society. This thesis uses the concept of the assemblage, adopted from the work of Gilles Deleuze and Felix Guattari, as a model for the book as an object, which simultaneously denotes significance for the experience of reading, of the text it contains as well as wide significance for knowledge, wisdom and the transcendent sign. The contemporary situation is one of transition, from the singular book as an object of reading, that holds a single text or aggregation of texts towards the ‘book' as an electronic device. This new device for reading has the potential to deliver any text, where format, digital rights and storage conditions are met, and where the text itself holds the potential to connect out to any and all other texts, provided in a digital material form. The research method adopts the concepts of Ludic approach to understanding reading developed by Wolfgang Iser, deconstruction of the nature of language and discourse as developed by Jacques Derrida, and utilising the concepts of Theory of Mind and Metarepresentation elaborated by Lisa Zunshine. The experiences of reading captured in each case study are compared and exposed to the impact of technological developments changing both readers and books.

This thesis uses a number of sources to piece together evidence of working-class reading habits during the period 1850 to 1914: autobiographies, library borrowing records, middle-class contemporary observations, and answers to correspondents pages in popular periodicals. Middle-class dominance of literary production through the publishing industry, librarians, editors, and book reviews helped to shape working class autobiographical representations of reading. Literary conventions of autobiographies limit them as a source. By portraying the authors' life as a success story the genre puts greater emphasis on the reading of accepted classics and canonical works. Studies of two early libraries show how notions of class and gender affected the provision of texts in libraries. Later records prove that reading for leisure purposes had increased dramatically over the period from 1850 to 1914 and that juvenile literature was popular even with adult readers. Changes in the publishing industry and the popularity of genres are reflected in the library stock. An alternative source confirms these trends. The answers to correspondence pages of the London Journal, Reynolds' Newspaper and the Family Herald reveal that a number of common readers wanted to read in order to better themselves socially and intellectually. A popularised version of autodidact culture was both promoted and sought in the pages of popular periodicals. The thesis concludes that two distinct trends in reading are evident through the period: reading for self-improvement subtly shaped by autodidact culture, and an increase in leisure reading

Ο χρονοπρογραμματισμός (scheduling) μπορεί να οριστεί ως το πρόβλημα εύρεσης μιας βέλτιστης σειράς για την εκτέλεση ενός πεπερασμένου συνόλου λειτουργιών, χωρίς να παραβιάζεται ένα συγκεκριμένο σύνολο κανόνων. Η παρουσα διπλωματική ασχολείται με την υλοποίηση γραφικού περιβάλλοντος για τη γραφική παρουσίαση των δεδομένων του προβλήματος χρονοπρογραμματισμου όπως αναπτύχθηκε για τον διαγώνισμό ITC07. Η διεπαφή παράγει έγκυρα (εφικτά) (για παράδειγμα δεν θα προγραμματίζονται διαφορετικές εξετάσεις στην ίδια περίοδο εφόσον έχουν κοινούς φοιτητές) προγράμματα εξεταστικής και σχεδιασμένα με γνώμονα την διευκόλυνση των φοιτητών (θα παρέχoνται δηλαδή επαρκή χρονικά διαστήματα μεταξύ των εξεταζόμενων μαθημάτων για όλους τους φοιτητές). Το κάθε πρόγραμμα που παράγεται λαμβάνει υπόψη τους εκάστοτε περιορισμούς και συγκροτεί ορθολογικά ένα κατά το δυνατόν βέλτιστο πρόγραμμα.Ο χρήστης μπορεί να τροποποιεί τα δεδομένα του προβλήματος και να ζητά την επαναϋπολογισμό του κόστους προσδοκώντας καλύτερη ποιότητα λύσης. / -

Η παρούσα διπλωματική εργασία αφορά στη σχεδίαση και υλοποίηση ενός προγράμματος που θα απεικονίζει το επιτραπέζιο παιχνίδι Scrabble σε αντίστοιχη έκδοση για υπολογιστή, χρησιμοποιώντας αποκλειστικά την ελληνική γλώσσα, τόσο στο λεξιλόγιο όσο και στην απεικόνιση των εντολών και πληροφοριών του παιχνιδιού. Χρησιμοπoιώντας τη γλώσσα προγραμματισμού JAVA, δημιουργήθηκε το γραφικό περιβάλλον της εφαρμογής και στη συνέχεια αναπτύχθηκαν οι αλγόριθμοι που θα καθιστούσαν δυνατή την έναρξη μιας παρτίδας του παιχνιδιού ανάμεσα σε έναν άνθρωπο-παίκτη και στον υπολογιστή. Συγκεκριμένα αναπτύχθηκαν αλγόριθμοι για τη δημιουργία αναγραμματισμών από οποιαδήποτε δοσμένη λέξη, αναζήτησης των βέλτιστων λέξεων για τοποθέτηση στο ταμπλώ, αλλά και αλγόριθμοι υπολογισμού της βαθμολογίας των αντιπάλων. Επίσης αναζητήθηκε και ευρέθη η βέλτιστη λύση αναζήτησης μέσα σε μακροσκελές λεξικό. / This diploma dissertation presents the design and implementation of a program that outputs the classic board game of Scrabble for use in a computer environment, making exclusive use of the Greek language for the dictionary used, as well as the rest of the information and messages presented throughout the game. Using the JAVA code language, we created the graphic environment of the application and we also developed the algorithms that enabled the proper advance of the game between a human player and the computer. We specifically developed the algorithm of finding the anagrams of any given word, the algorithm of searching for the “best” word for placing on the board, but also algorithms of calculating the score of both opponents. We also had success in searching and finding the best implementation of traversing through a long dictionary.

Educators the world over are concerned about a perceived lack of interest in leisure reading among tertiary level students, particularly in the Gulf Arab states where indigenous cultures have always been predominantly oral. This thesis provides the first in-depth exploration of the leisure reading habits of a convenience sample of first-year female university students in the United Arab Emirates, using data which was gathered through interviews, journal entries, snapshot surveys, questionnaires, conversations and emails and analyzed using a grounded theory approach. Its contribution to the research is that it provides a better theoretical understanding of many key factors related to leisure reading among this particular group. We find their reader identities shaped by their reading habitus which readers are continually developing, in a Bourdieuian sense. It was found that while there is a keen interest in reading the Holy Qura’n, there is a generally low incidence of reading in Arabic, which has serious implications for the current policy on the teaching of Arabic in the region. Two distinct subcategories of reasons for reading were also found, which I refer to as purposes and qana’a. Readers regularly refer to what I labeled qana’a for reading, which are distinct from attitude in that they do not appear to stem from reasoned action or purposes for reading. It is one key factor which distinguishes readers from non-readers. Other findings include: • a three-stage reading journey showing how students become readers; • an expansion of our understanding of encouragement as two distinct factors; • the conditional element of attitudes toward reading whereby attitudes which were previously considered negative or positive are really conditional; • an exploration of the importance of affect vis-à-vis beliefs in bringing about reading.

Στόχος είναι η ανάπτυξη μιας εφαρμογής η οποία θα μπορεί να παράγει αρκετά και διαφορετικά –αλλά ίδιου επιπέδου δυσκολίας-θέματα των παραπάνω τύπων πάνω σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα. Προκειμένου αυτό να καταστεί εφικτό, αρχικά θα πραγματοποιηθεί η δημιουργιά μια βάσης δεδομένων με τις ερωτήσεις διαφόρων τύπων αλλά και τις απαντήσεις τους. Η εφαρμογή θα δύναται να διαχειρίζεται αποτελεσματικά αυτή τη βάση θεμάτων και θα παράγει με αυτόματο τρόπο διαφορετικά αλλά ίδιου επιπέδου δυσκολίας θέματα. Σαυτό ακριβώς το σημείο διαφαίνεται και η έννοια της αξιολόγησης όσο αναφορά πλέον όχι το επίπεδο γνώσης των σπουδαστών αλλά το επίπεδο των θεμάτων. Είναι κατανοητό ότι η εφαρμογή χρειάζεται να δύναται να αξιολογεί τους διάφορους τύπους ερωτήσεων πριν τις εισάγει στη βάση δεδομένων έτσι ώστε να μπορεί να παράγει θέματα ίσάξιας δυσκολίας. Τέλος από την εφαρμογή θα υπάρχει η δυνατότητα εξαγωγής στατιστικών στοιχείων τοσό για την επίδοση των σπουδαστών (π.χ. ποσοστά επιτυχίας–αποτυχίας) όσο και για την επίδοση του συστήματος–εφαρμογής για το κατά πόσο η αξιολόγηση της δυσκολίας των θεμάτων είναι αντικειμενική. / -

Στόχος αυτής της εργασίας είναι η κατασκευή ενός αξιόπιστου εργαλείου για την μελέτη των συναισθημάτων. Η δημιουργία μιας βάσης δεδομένων που θα δώσει τη δυνατότητα σε νευροεπιστήμονες να διενεργήσουν πειράματα με υποκείμενα Ελληνες, στα οποία θα διερευνούν τους εγκεφαλικούς μηχανισμούς που εκλύονται στη θέα συγκεκριμένων συναισθηματικών εκφράσεων. Αρχικά αναλύεται ο τρόπος κατασκευής μιας Βάσης δεδομένων με φωτογραφίες εκφράσεων συναισθηματικών καταστάσεων και ελέγχεται η αξιοπιστία αυτών των φωτογραφιών ως προς την εγκυρότητα των συναισθηματικών καταστάσεων που εκφράζονται. Οι συναισθηματικές καταστάσεις που επιδιώχθηκε να απεικονισθούν είναι: Ευτυχίας, Αηδίας, Λύπης, Οργής, Φόβου, Έκπληξης και Ουδέτερης. Στην συνέχεια αναλύονται οι επιμέρους παράγοντες και οι επιλογές που υπάρχουν ως προς την κατασκευή του υλικού για την Βάση δεδομένων, π.χ. στοιχεία των φωτογραφιών (ιδιαίτερη κόμμωση κ.α.) τα οποία δυνατόν να αποσπούν την προσοχή από τα χαρακτηριστικά της συναισθηματικής έκφρασης απαλείφθηκαν ψηφιακά. Κατόπιν αναλύονται οι επιλογές που υπάρχουν και τα μέτρα που πάρθηκαν για την αρτιότερη αξιολόγηση του υλικού π.χ. για την ακριβή αξιολόγηση χρησιμοποιήθηκε το director και εκτιθόταν οι φωτογραφίες κατά την αξιολόγηση για χρόνους της τάξης των μερικών ms. Χρησιμοποιήθηκαν οι φωτογραφίες απεικόνισης συναισθημάτων 17 υποκειμένων ελληνικής καταγωγής, οι οποίες αξιολογήθηκαν από 82 έλληνες εθελοντές. Έπειτα παρουσιάζονται τα αποτελέσματα των αξιολογήσεων και τέλος αναλύονται στατιστικά τα αποτελέσματα και συγκρίνονται τα αποτελέσματα με παραπλήσια εργασία από την Τσεχία και τη Φιλαδέλφεια (Gur et al. 2002). Στα αποτελέσματα αναζητήθηκαν σετ φωτογραφιών του ιδίου υποκειμένου που να απεικονίζουν όλα τα ανωτέρω συναισθήματα με ικανοποιητικά ποσοστά αναγνώρισης από τους αξιολογητές των φωτογραφιών για όλους τους χρόνους έκθεσης των φωτογραφιών. Επιπλέον έγινε διαχωρισμός των αποτελεσμάτων και ανάλογα με το φύλο του αξιολογητή. Τα αποτελέσματα είναι ικανοποιητικά καθώς βρέθηκαν σετ με ποσοστά μεγαλύτερα του 80% ακόμα και για 5 από τις 7 συναισθηματικές καταστάσεις. Το υλικό που συγκεντρώθηκε κρίνεται κατάλληλο για την αναγνώριση των συγκεκριμένων συναισθηματικών καταστάσεων σε ελληνικά πρόσωπα. Έγινε στατιστική ανάλυση για την διαφορά των αποτελεσμάτων αξιολόγησης που εξήχθησαν ανάμεσα στους άνδρες και τις γυναίκες αξιολογητές και διαπιστώθηκε ότι προέρχονται από φυσική διακύμανση του δείγματος (μη στατιστικά σημαντική). Επίσης έγινε έλεγχος για την αναγνώριση του φύλου των υποκειμένων από τους αξιολογητές και διαχωρίστηκαν τα υποκείμενα που δεν αναγνωρίσθηκαν απόλυτα ως προς το φύλο τους. Καταγράφηκε η ιεράρχηση ως προς την ευκολία αναγνώρισης των υπό εξέταση συναισθημάτων. Τέλος παρατηρήθηκε ότι σε αρκετές περιπτώσεις, τα ποσοστά αναγνώρισης των υποκειμένων για χρόνο έκθεσης των φωτογραφιών 500ms είναι υψηλότερα από τα ποσοστά για χρόνο έκθεσης 2000ms, και αναλύονται οι λόγοι. / -

Στην παρούσα εργασία ερευνώνται δύο σύνολα δεδομένων τεσσάρων μηνών, τρεχουσών μετρήσεων αέρα και ρεύματος, που λαμβάνονται από το σύστημα Poseidon, σε δύο θέσεις στο βόρειο αιγαίο πέλαγος. Οι μελετημένες χρονικές σειρές καλύπτουν τη θερινή εποχή που εκτείνεται την περίοδο από τον Ιούνιο μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου. Τα αποτελέσματα είναι συνεπή στα κύρια χαρακτηριστικά γνωρίσματα της επιφανειακής κυκλοφορίας στο βόρειο αιγαίο πέλαγος που δείχνει τις υψηλές τρέχουσες ταχύτητες μεταξύ Άθου και Λήμνου και την σχεδόν σταθερή βορειοδυτική ροή κοντά στη νοτιοδυτική ακτή του νησιού Λέσβος. Η παρατηρηθείς μεταβλητότητα ροής στην θαλάσσια περιοχή του Άθου συσχετίζεται με την αντικυκλωνική κυκλοφορία της λεκάνης του Άθου που περιγράφεται σε παλαιότερες μελέτες. Η ροή του νερού κοντά στο νησί Λέσβος είναι επίσης σύμφωνα με το σχέδιο κυκλοφορίας του ύδατος του βορείου αιγαίου πελάγους και θεωρείται ως επέκταση του δευτερεύοντος βορείου κατευθυνόμενου ρεύματος. Η έλλειψη συσχετισμού μεταξύ του ανέμου και του ρεύματος για τις δύο τοποθεσίες, δείχνει ότι ο άνεμος δεν ελέγχει το βαροκλινικό χαρακτήρα της επιφανειακής κυκλοφορίας του βορείου Αιγαίου. / Two 4-month, current and wind measurements datasets, obtained by Poseidon network at two locations in the North Aegean Sea are investigated. The studied time series cover the summer season spanning the period from June to the end of September. The results are consistent to the main surface circulation features of the North Aegean Sea indicating high current speeds between Athos and Limnos and an almost steady northwestwards flow near the southwestern coast of Lesvos Island. The observed flow variability in Athos sea area is related with the Athos basin anticyclonic circulation which is described in previous studies. The water flow near Lesvos island is also in accordance with the water circulation pattern of North Aegean Sea and is considered as a northward extension of the Asia Minor current. No correlation between wind and current at both sites verifies the bacoclinic character of the North Aegean surface circulation.