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Syfte och frågeställningar Syftet med den här studien är att undersöka lärares förutsättningar för att implementera den nya läroplanen Lgr 11 i ämnet idrott och hälsa. Detta har undersökts med utgångspunkt i följande frågeställningar: -­‐ Hur är lärarnas syn på ämnet idrott och hälsa? -­‐ Hur ser lärarna på sina praktiska förutsättningar att bedriva sin undervisning i ämnet idrott och hälsa? -­‐ Hur upplever lärarna implementeringsarbetet kring Lgr 11 i ämnet idrott och hälsa? Metod Studien har en kvalitativ ansats. Resultaten är baserade på semistrukturerade intervjuer med sex lärare i idrott och hälsa. Respondenterna är verksamma på grundskolor i Stockholms län. Den semistrukturerade intervjuformen har gett oss möjlighet att på ett djupare sätt få en förståelse för respondentens syn och inställning till ämnet. Den inhämtade datan har transkriberats för att på ett överskådligt sätt kunna analyseras. Analysverktyg har vi hämtat från läroplansteorin och från Lipskys kategorisering av förutsättningar för en lyckad implementering. Resultat Lärarna ser idag på ämnet som ett kunskapsämne som ska förmedla viktiga kunskaper inom hälsa och fysisk aktivitet. Det är en syn som växt fram under utbildning respektive arbete inom ämnet. Målet för undervisningen hos flera av lärarna är att förmedla kunskaper inom hälsa, men flera anger även att det finns mål som social färdighet och att erbjuda aktiviteter som elevunderlaget saknar förutsättningar till utanför skolan. Samtliga lärare anser sig överlag nöjda med de praktiska förutsättningar de har för att bedriva undervisning i ämnet. Dock så anger samtliga lärare att de upplever begränsningar för att kunna genomföra den undervisning de vill fullt ut. De saknar förutsättningar såväl ekonomiskt, elevunderlagsmässigt, geografiskt och organisatoriskt. Lärarnas upplevelse av implementeringsarbetet kring Lgr 11 är varierande. Vissa lärare anser sig nöjda med den tid och information de haft till förfogande, medan andra önskat mer tid för att arbeta med det. Lärarna har uppfattningen att Lgr 11 hjälper till att lyfta fram ämnet som ett kunskapsämne och är tydligare än sin föregångare, Lpo 94. Dock så anser de att det finns otydligheter kring hur bedömning ska ske och efterfrågar tydligare direktiv kring detta. Lärarna anger att de, vid tillfället för studien, var inne i en process för att lära sig arbeta med Lgr 11 och att man nu provar sig fram. Lärarna uttrycker en osäkerhet för hur arbetet med att tydliggöra kunskapskrav och bedömning för elever ska gå tillväga. Flera har valt att arbeta med lokal pedagogisk planering, men saknar direktiv kring hur det arbetet ska gå till. Slutsats Studiens slutsats är att lärarna i idrott och hälsa saknar förutsättningar för att implementera Lgr 11. Lärarna anser sig själva ha tillräckliga förutsättningar, men vid vår analys finner vi att så inte är fallet. Samtliga intervjuade lärare saknar förutsättningar inom något område. / Aim The aim of this study is to analyze whether teachers have the prerequisites for a full implementation of the new curriculum for Swedish grammar schools, Lgr 11, in physical education. To study this we will use the following questions: --‐What are the teachers views on physical education? --‐What do teachers in PE think of their conditions to teach the subject? --‐What are the teachers experiences of implementing Lgr 11 in physical education? Method This study is done with a qualitative approach. Data has been gathered through semistructured interviews with six teachers in the Stockholm area. All of the respondents are currently employed to teach PE in grammar schools. The semi-structured form of interviews gives us an in depth understanding for the respondent's views and attitude towards the subject. The gathered has then been transcribed in order to get oversight of the data before it gets analyzed. Tools for analyze used in this study is from Curriculum theory and from Lipsky's categorization of conditions needed for a successful implementation. Results Teachers see the subject as primarily focused on acquiring knowledge. This view has developed while studying to become a teacher or while on the field working as a teacher. Most of the interviewed teachers' goal with teaching PE is to pass on knowledge regarding health, but several also imply other goals such as social skills and offering their students activities they can't perform outside the school. All teachers say they are in general satisfied with the conditions they have to teach the subject. But all teachers also say they lack conditions in order to teach the way they want, conditions in areas such as supplies, economy, students, geography and organization. The teacher's experiences of the implementation process of Lgr 11 vary. Some of the teachers say they are pleased with the amount of time and information that has been available to them, while other would wish for more time to work with it. The teachers feel that Lgr 11 helps with clarifying that PE is a subject of knowledge and is more sharply defined than its predecessor Lpo 94. However, the teachers also say that they aren't certain of how to assess their students and request clearer instructions o this. The teachers also said that they, at the time of this study, where in a process of learning to work with Lgr 11 and that they are trying ways to make it work. The teachers also express an uncertainty regarding how to make goals and grading clear for their students. Several teachers have chosen to work with local pedagogical plans, but they lack clear instructions on how to work in this area. Conclusions The conclusion of this study is that teachers of PE lack conditions to fully implement Lgr 11. The teachers themselves feel that they are satisfied with conditions to implement, but when we have analyzed their answers we have found that they don't. All interviewed teacher's lack conditions in some area.

Il superavvolgimento del DNA nelle cellule, regolato dalle DNA Topoisomerasi, influenza molti processi biologici, quali la trascrizione, la replicazione, la ricombinazione ed il rimodellamento della cromatina. La DNA Topoisomerasi IB eucariotica, (Top1), è un enzima efficiente nella rimozione dei superavvolgimenti del DNA in vitro e la sua principale funzione cellulare è la rimozione dei superavvolgimenti positivi e negativi generati durante la trascrizione e la replicazione. Risultati recenti hanno fornito evidenze sperimentali del coinvolgimento di Top1 in meccanismi multipli di regolazione dell’espressione genica eucariotica, in particolare nella fase di inizio e maturazione dei trascritti. Tuttavia, le funzioni di Top1 non sono ancora state stabilite a livello globale. Pertanto, nella presente tesi di dottorato abbiamo risposto a questa domanda con l’analisi dei profili di trascrizione genica globale e con studi di immunoprecipitazione della cromatina (ChIP) in cellule di S. cerevisiae. Circa il 9% dei geni sono influenzati da Top1, e l’analisi dei profili di espressione mostra che Top1 wt aumenta l’utilizzo del glucosio e dei pathway per la produzione di energia, con specifica diminuzione della trascrizione dei geni telomerici e subtelomerici. Abbiamo inoltre dimostrato che Top1 wt, ma non il suo mutante inattivo, aumenta la velocità di crescita cellulare nelle cellule di lievito studiate. Le analisi di ChIP mostrano che, in confronto all’assenza dell’enzima, Top1 wt diminuisce l’acetilazione dell’istone H4, compresa quella specifica della lisina 16, nel telomero destro del cromosoma XIV mentre la mutazione che inattiva l’enzima aumenta in maniera marcata l’acetilazione dell’istone H4 e la di-metilazione della lisina 4 dell’istone H3. Top1 wt incrementa anche il reclutamento di Sir3 nelle regioni di confine della cromatina silenziata dello stesso telomero. Studi di immunoprecipitazione indicano che l’enzima interagisce direttamente con la struttura della cromatina telomerica poichè entrambe le proteine, quella wt e quella inattiva, sono localizzate sulle ripetizioni telomeriche dei cromosomi di lievito. Questi risultati dimostrano che Top1, una proteina non essenziale in lievito, ottimizza i livelli globali dei trascritti per una crescita più efficiente di cellule in fase esponenziale. Indagando il meccanismo che è alla base della specifica repressione dei geni telomerici, abbiamo dimostrato che Top1 favorisce delle modifiche posttraduzionali degli istoni che indicano una struttura della cromatina repressa nelle regioni telomeriche.

Helicobacter pylori, un patogeno umano in grado di colonizzare la nicchia gastrica, è associato a patologie del tratto gastrointestinale di varia gravità. Per sopravvivere nell’ambiente ostile dello stomaco dell’ospite, e mettere in atto un’infezione persistente, il batterio si serve di una serie di fattori di virulenza che includono anche le proteine Heat Shock (chaperone). I principali geni codificanti le proteine chaperone in H. pylori sono organizzati in tre operoni trascritti dall’RNA polimerasi contenente il fattore sigma vegetativo σ80. La trascrizione di due dei tre operoni è regolata negativamente da due regolatori trascrizionali, HspR e HrcA, mentre il terzo operone è represso solo da HspR. Fino ad ora, studi molecolari per la comprensione del ruolo di ciascuna proteina nel controllo trascrizionale dei geni heat shock sono stati ostacolati dalla citotossicità ed insolubilità di HrcA quando espressa in sistemi eterologhi. In questo lavoro, è stata analizzata la sequenza amminoacidica di HrcA ed è stata confermata sperimentalmente la predizione bioinformatica della sua associazione con la membrana interna. La citotossicità e l’insolubilità di HrcA in E. coli sono state alleviate inducendone l’espressione a 42°C. Saggi in vitro con le proteine ricombinanti purificate, HspR e HrcA, hanno consentito di definire i siti di legame dei due repressori sui promotori degli operoni heat shock. Ulteriori saggi in vitro hanno suggerito che l’affinità di HrcA per gli operatori è aumentata dalla chaperonina GroESL. Questi dati contribuiscono parzialmente alla comprensione del meccanismo di repressione della trascrizione espletato da HrcA e HspR e permettono di ipotizzare il coinvolgimento di altri regolatori trascrizionali. L’analisi di RNA estratti dal ceppo selvatico e dai mutanti hrcA, hspR e hrcA/hspR di H.pylori su DNAmacroarrays non ha evidenziato il coinvolgimento di altri regolatori trascrizionali, ma ha permesso l’identificazione di un gruppo di geni indotti da HrcA e/ HspR. Questi geni sono coinvolti nella biosintesi e regolazione dell’apparato flagellare, suggerendo un’interconnessione tra la risposta heat shock e la motilità e chemiotassi del batterio.

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Il lavoro è incentrato sull’applicazione ed integrazione di differenti tecniche di indagine geofisica in campo ambientale e ingegneristico/archeologico. Alcuni esempi sono stati descritti al fine di dimostrare l’utilità delle metodologie geofisiche nella risoluzione di svariate problematiche. Nello specifico l’attenzione è stata rivolta all’utilizzo delle tecniche del Ground Penetrating Radar e del Time Domain Reflectometry in misure condotte su un corpo sabbioso simulante una Zona Insatura. L’esperimento è stato realizzato all’interno di un’area test costruita presso l’azienda agricola dell’Università La Tuscia di Viterbo. Hanno partecipato al progetto le Università di Roma Tre, Roma La Sapienza, La Tuscia, con il supporto tecnico della Sensore&Software. Nello studio è stato condotto un approccio definito idrogeofisico al fine di ottenere informazioni da misure dei parametri fisici relativi alla Zona Insatura simulata nell’area test. Il confronto e l’integrazione delle due differenti tecniche di indagine ha offerto la possibilità di estendere la profondità di indagine all’interno del corpo sabbioso e di verificare l’utilità della tecnica GPR nello studio degli effetti legati alle variazioni del contenuto d’acqua nel suolo, oltre a determinare la posizione della superficie piezometrica per i differenti scenari di saturazione. Uno specifico studio è stato realizzato sul segnale radar al fine di stabilire i fattori di influenza sulla sua propagazione all’interno del suolo. Il comportamento dei parametri dielettrici nelle condizioni di drenaggio e di imbibizione del corpo sabbioso è stato riprodotto attraverso una modellizzazione delle proprietà dielettriche ed idrologiche sulla base della dimensione, forma e distribuzione dei granuli di roccia e pori, nonché sulla base della storia relativa alla distribuzione dei fluidi di saturazione all’interno del mezzo. La modellizzazione è stata operata sulle basi concettuali del Differential Effective Medium Approximation.

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Cardiac morphogenesis is a complex process governed by evolutionarily conserved transcription factors and signaling molecules. The Drosophila cardiac tube is linear, made of 52 pairs of cardiomyocytes (CMs), which express specific transcription factor genes that have human homologues implicated in Congenital Heart Diseases (CHDs) (NKX2-5, GATA4 and TBX5). The Drosophila cardiac tube is linear and composed of a rostral portion named aorta and a caudal one called heart, distinguished by morphological and functional differences controlled by Hox genes, key regulators of axial patterning. Overexpression and inactivation of the Hox gene abdominal-A (abd-A), which is expressed exclusively in the heart, revealed that abd-A controls heart identity. The aim of our work is to isolate the heart-specific cisregulatory sequences of abd-A direct target genes, the realizator genes granting heart identity. In each segment of the heart, four pairs of cardiomyocytes (CMs) express tinman (tin), homologous to NKX2-5, and acquire strong contractile and automatic rhythmic activities. By tyramide amplified FISH, we found that seven genes, encoding ion channels, pumps or transporters, are specifically expressed in the Tin-CMs of the heart. We initially used online available tools to identify their heart-specific cisregutatory modules by looking for Conserved Non-coding Sequences containing clusters of binding sites for various cardiac transcription factors, including Hox proteins. Based on these data we generated several reporter gene constructs and transgenic embryos, but none of them showed reporter gene expression in the heart. In order to identify additional abd-A target genes, we performed microarray experiments comparing the transcriptomes of aorta versus heart and identified 144 genes overexpressed in the heart. In order to find the heart-specific cis-regulatory regions of these target genes we developed a new bioinformatic approach where prediction is based on pattern matching and ordered statistics. We first retrieved Conserved Noncoding Sequences from the alignment between the D.melanogaster and D.pseudobscura genomes. We scored for combinations of conserved occurrences of ABD-A, ABD-B, TIN, PNR, dMEF2, MADS box, T-box and E-box sites and we ranked these results based on two independent strategies. On one hand we ranked the putative cis-regulatory sequences according to best scored ABD-A biding sites, on the other hand we scored according to conservation of binding sites. We integrated and ranked again the two lists obtained independently to produce a final rank. We generated nGFP reporter construct flies for in vivo validation. We identified three 1kblong heart-specific enhancers. By in vivo and in vitro experiments we are determining whether they are direct abd-A targets, demonstrating the role of a Hox gene in the realization of heart identity. The identified abd-A direct target genes may be targets also of the NKX2-5, GATA4 and/or TBX5 homologues tin, pannier and Doc genes, respectively. The identification of sequences coregulated by a Hox protein and the homologues of transcription factors causing CHDs, will provide a mean to test whether these factors function as Hox cofactors granting cardiac specificity to Hox proteins, increasing our knowledge on the molecular mechanisms underlying CHDs. Finally, it may be investigated whether these Hox targets are involved in CHDs.