Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-23T14:01:54Z No. of bitstreams: 5 17.pdf: 2865248 bytes, checksum: 30e82d4c4ee34e8a39b8c749441f52e8 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-02-10T11:24:03Z (GMT) No. of bitstreams: 5 17.pdf: 2865248 bytes, checksum: 30e82d4c4ee34e8a39b8c749441f52e8 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-02-10T11:24:03Z (GMT). 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O remanescente possui aproximadamente 150 ha, com relevo c?ncavo e declividades acentuadas. Foram observadas por??es ?reas com alto grau de dist?rbios antr?picos. H? evid?ncias de corte raso em uma faixa de vegeta??o, assim como de corte seletivo de algumas esp?cies de interesse comercial. Destaca-se tamb?m a exist?ncia de dist?rbios como, a alta compacta??o do solo gerada pela entrada de gado em algumas parcelas, clareiras naturais e antr?picas; solo exposto e trilhas ao longo do fragmento. Para o invent?rio florestal foram alocadas 25 parcelas permanentes de 20 ? 20 m (400 m?), totalizando ?rea amostral de 1 hectare. Nestas foram amostrados todos os indiv?duos arb?reos com circunfer?ncia ? altura do peito (CAP) > 15,7 cm, exceto lianas e indiv?duos mortos. As esp?cies amostradas foram classificadas em cinco sistemas de guildas (grupo ecol?gico, dispers?o, poliniza??o, toler?ncia ? desseca??o e densidade da madeira), a fim de formar grupos funcionais. Para a avalia??o das rela??es entre as vari?veis ambientais e a distribui??o do compartimento arb?reo, foram coletadas aleatoriamente no interior de cada parcela cinco amostras simples do solo superficial (0?20 cm), com cerca de 500 g de solo. Al?m do solo foram coletadas vari?veis de relevo, dossel e matriz de impacto (natural e antr?pico). Estas foram submetidas a uma An?lise dos Componentes Principais (PCA), onde apenas cinco das 28 vari?veis iniciais apresentaram alta correla??o: Calc?rio (Ca); Pot?ssio (k); Argila; rocha exposta e mat?ria org?nica. Tr?s das cinco esp?cies de maior valor de import?ncia apresentaram distribui??es diam?tricas relacionados com efeitos de resposta p?s-dist?rbio e a caracter?sticas da pr?pria esp?cie. Foi verificado um alto valor de H?, o que indica uma ?rea com diversidade relativamente alta e um baixo valor para J? e uma forte domin?ncia ecol?gica de esp?cies. Os resultados da an?lise de parti??o da vari?ncia a partir dos modelos de regress?o m?ltipla feita para cada eixo da an?lise NMDS mostraram que a distribui??o da vegeta??o est? altamente correlacionada com a estrutura espacial e ? influenciada em parte pelas vari?veis ambientais argila e mat?ria org?nica. A an?lise de classifica??o Twinspan definiu quatro grupos distintos entre as esp?cies avaliadas os quais se diferenciaram em rela??o ?s suas fun??es ecol?gicas. A compara??o da participa??o dos grupos de ordena??o da NMDS em rela??o aos grupos funcionais de classifica??o Twinspan, mostrou que a ?rea estudada apresenta um padr?o funcional dominado por esp?cies pioneiras a secund?rias iniciais, com dispers?o anemoc?rica e germina??o ortodoxa. O fragmento estudado encontra-se em um est?dio inicial de sucess?o secund?ria, onde as diferentes estrat?gias ecol?gicas das esp?cies ocuparam posi??es distintas ao longo do fragmento, apresentando tend?ncias adaptativas das esp?cies as condi??es do ambiente. Os resultados refor?am a hip?tese da grande import?ncia de conserva??o deste fragmento de Floresta Estacional Decidual. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia Florestal, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2012. / ABSTRACT This study aimed to know the structure of the tree community, diversity, richness, the ecological functions of species, the influence of environmental variables, spatial and functional patterns of the species in the vegetation distribution in a fragment of Deciduous Forest. The study was conducted in areas of legal reserve of private properties in the municipality of President Juscelino (MG), at coordinates 18 ? 38'40 "S and 44 ? 04'57" W, with altitudes ranging between 600 and 890 m. The remainder has approximately 150 ha, with concave topography and steep slopes. Portions were observed areas with a high degree of human disturbance. There is evidence of clear-cutting in a strip of vegetation, as well as selective logging of some species of commercial interest. Also noteworthy is the existence of disorders such as high soil compaction caused by the entry of cattle in some parts, natural and anthropogenic clearings, exposed soil and trails along the fragment. For the forest inventory were allocated 25 permanent plots of 20 ? 20 m (400 m?), a total sample area of ??1 hectare. These were all sampled trees with circumference at breast height (CAP)> 15.7 cm, except lianas and dead individuals. The sampled species were classified into five systems guilds (ecological group, dispersion, pollination, desiccation tolerance and density of the timber) to form functional groups. To assess the relationships between environmental variables and distribution of tree compartment were collected randomly within each plot five single samples of surface soil (0-20 cm), with about 500 g of soil. Apart from the soil were collected relevant variables, canopy and impact matrix (natural and man-made). These were submitted to a Principal Component Analysis (PCA), where only five of the 28 initial variables were highly correlated: Limestone (Ca), Potassium (k), Clay, exposed rock and organic matter. Three of the five species of greatest importance value showed diameter distributions related to effects of disorder and post-response characteristics of the species itself. There was a high value H ', which indicates an area with relatively high diversity and a low value for J' and a strong predominance ecological species. The results of analysis of variance partitioning from the multiple regression models made for each shaft NMDS analysis showed that the distribution of vegetation is highly correlated with the spatial structure and is partly influenced by environmental clay and organic matter. The classification analysis Twinspan identified four distinct groups among the studied species which differ in relation to their ecological functions. The comparison of the participation of groups of NMDS ordination in relation to the functional group classification Twinspan showed that the study area presents a functional pattern dominated by pioneer species to early secondary, with orthodox anemochoric and germination. The fragment is studied in an early stage of secondary succession, where the different ecological strategies species occupied different positions along the fragment, present trends adaptive species environmental conditions. The results reinforce the hypothesis of the importance of conservation of this fragment Deciduous Forest.

Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-23T14:01:54Z No. of bitstreams: 5 19.pdf: 9944225 bytes, checksum: 7d50a9408aa35036b7421c6e3e8c7752 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-02-10T11:32:26Z (GMT) No. of bitstreams: 5 19.pdf: 9944225 bytes, checksum: 7d50a9408aa35036b7421c6e3e8c7752 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-02-10T11:32:26Z (GMT). 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A turfeira pode ser definida como um substrato constitu?do por restos de vegetais mortos, em diferentes est?gios de decomposi??o, que se acumulam em sucess?o em lugares ?midos ou encharcados onde haja uma consider?vel redu??o na atividade biol?gica devido ?s in?spitas condi??es do meio. ? formada pelo ac?mulo em sucess?o de restos vegetais, em locais que apresentam condi??es que inibem a atividade de microrganismos decompositores, como excesso de umidade, baixo pH, escassez de oxig?nio e temperaturas amenas. Outro papel importante reservado para as turfeiras ? sua utiliza??o como arquivo ambiental e cronol?gico da evolu??o das paisagens, das mudan?as clim?ticas e da deposi??o atmosf?rica de metais pesados, em escala regional ou mesmo global. O objetivo deste trabalho foi mapear as turfeiras da por??o norte da SdEM, determinar seu estoque de mat?ria org?nica armazenada e utilizar is?topos de carbono para identificar mudan?as ambientais regionais que ocorreram no Quatern?rio. Turfeiras pr?-selecionadas foram mapeadas atrav?s de trabalhos de campo e de t?cnicas de geoprocessamento e sensoriamento remoto, utilizando os softwares Arcgis 9.3, Envi 4.5 e GPS Trackmaker Pro. A caracteriza??o dos organossolos foi realizada de acordo com metodologia preconizada no Sistema Brasileiro de classifica??o de Solos. Amostras foram enviadas para determina??o da composi??o isot?pica (?13C) e data??es radiocarb?nicas (14C) por espectrometria de cintila??o l?quida de baixa radia??o de fundo. Numa primeira aproxima??o foi poss?vel mapear 14.287,55 hectares de turfeiras distribu?das ao longo de 1.180.109 hectares da SdEM, o que representa 1,2% da ?rea total. Essas turfeiras ocupam um volume m?dio de 170.021.845,00 metros c?bicos, armazenam 4.488.576,71 toneladas de mat?ria org?nica e acumulam em m?dia 314,16 t ha-1. A maioria das turfeiras mapeadas segue o seguinte padr?o ambiental: ocorrem em ?reas aplainadas da superf?cie S2, tendo em sua base rochas quartz?ticas, entre 1100 e 1350 metros de altitude, onde as temperaturas e precipita??es anuais m?dias s?o respectivamente menores que 19?C e maiores que 1200 mm e est?o colonizadas por vegeta??o campestre, com esparsos cap?es de mata. Nas turfeiras da SdEM predominam os est?gios de decomposi??o da mat?ria org?nica avan?ado (s?prico), seguido do intermedi?rio (h?mico). A taxa de crescimento vertical variou entre 0,058 e 0,43 mm ano-1, enquanto a taxa de ac?mulo de carbono oscilou entre 0,95 e 53,91 g m-2 ano-1. As turfeiras que se situam em posi??es altim?tricas de 1.000 a 1.200m e acima de 1.700 m s?o mais recentes (Holoc?nicas), ao passo que aquelas que ocupam posi??es entre 1.200 e 1.700 metros de altitude s?o mais antigas (Pleistoc?nicas). As turfeiras da SdEM, come?aram a ser formadas no Pleistoceno Superior (42.175? 3390 anos A.P.), quando estavam colonizadas predominantemente por plantas de ciclo fotossint?tico CAM. A vegeta??o foi mudando gradativamente para plantas do ciclo fotossint?tico C3 ao longo da transi??o Pleistoceno-Holoceno, processo associado a mudan?as paleoclim?ticas. Atrav?s de mapeamentos via t?cnicas de geoprocessamento e sensoriamento remoto foi poss?vel entender melhor a natureza geol?gica, geomorfol?gica e hidroclimatol?gica das turfeiras e sua inser??o na paisagem regional. Os ambientes turfosos da SdEM guardam significativa import?ncia no armazenamento de carbono org?nico e ?gua e enquanto testemunho de mudan?as paleoambientais, o que fundamenta uma necessidade urgente e emergente no sentido de proporcionar maior prote??o e preserva??o a esses pedoambientes. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia Florestal, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2012.

Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-23T14:01:54Z No. of bitstreams: 5 2.pdf: 1355294 bytes, checksum: 9086c9df4915c340a9a61b61dd236b86 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-02-10T11:34:25Z (GMT) No. of bitstreams: 5 2.pdf: 1355294 bytes, checksum: 9086c9df4915c340a9a61b61dd236b86 (MD5) license_url: 52 bytes, checksum: 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 (MD5) license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) license.txt: 2109 bytes, checksum: aa477231e840f304454a16eb85a9235f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-02-10T11:34:25Z (GMT). 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No segundo capitulo, a influ?ncia do composto no substrato foi avaliada por meio das altera??es nos atributos qu?micos (pH, mat?ria org?nica (MO), soma de bases (SB), CTC, satura??o por bases (V), f?sforo (P), pot?ssio (K), c?lcio (Ca2+), magn?sio (Mg2+), acidez troc?vel (Al3+), acidez potencial (H + Al) e satura??o por alum?nio (m)) e f?sicos (resist?ncia mec?nica a penetra??o (Rp) e granulometria) do substrato. Foi avaliada tamb?m a atividade microbiana: carbono da biomassa microbiana (CBM) respira??o microbiana (C-CO2) e quociente metab?lico (qCO2) ap?s aplica??o de cinco tratamentos: sem aplica??o de composto org?nico e diferentes concentra??es 0,0; 4,5; 9,0; 18,0 e 36,0 g dm-3 por cova. O delineamento foi sistem?tico tipo ?leque? sendo os tratamentos dispostos em tr?s blocos casualizados. A adi??o do composto proporcionou o aumento nos valores de pH, MO, SB, CTC, V e nutrientes (P, K, Ca2+ e Mg2+) e promoveu a redu??o de Al3+, H + Al e m. O substrato minerado apresentou valores elevados de Rp indicando a compacta??o na ?rea degradada pela extra??o de cascalho, mesmo ap?s a aplica??o do composto. A adi??o de doses crescentes do composto promoveu o aumento significativo de CBM e C-CO2 ao substrato minerado. O maior valor de qCO2 indicou efici?ncia da biomassa microbiana com a incorpora??o das menores doses do composto ao substrato quando comparado ao controle. O terceiro cap?tulo refere-se ao estudo do crescimento das esp?cies nativas Kielmeyera lathrophyton Saddi (Pau santo), Plathymenia reticulata Benth (Vinh?tico), Dalbergia miscolobium Benth (Jacarand? do cerrado) e Bowdichia virgilioides Kunth (Sucupira-preta) plantadas em delineamento sistem?tico tipo ?leque? submetidas a cinco tratamentos: sem aplica??o de composto org?nico e diferentes doses de composto 0,0; 4,5; 9,0; 18,0 e 36,0 g dm-3 por cova dispostos em tr?s blocos casualizados. Ap?s 12 meses, verificou-se que n?o houve diferen?a significativa entre os tratamentos para sobreviv?ncia e incremento em altura, di?metro e cobertura de copa para cada esp?cie. Ainda, de forma preliminar foi poss?vel determinar que a adi??o de 4,5 g dm-3 de composto na cova proporcionou maiores valores de incremento em altura, di?metro e cobertura de copa para Plathymenia reticulata e Bowdichia virgilioides. No quarto cap?tulo, foi realizado o plantio em linha de Chamaecrista debilis submetida a quatro tratamentos, 0,0; 30,0; 60,0 e 120,0 g dm-3 de composto como adubo por cova, dispostos em tr?s blocos casualizados. Os resultados indicaram que n?o houve diferen?a significativa entre as doses de composto aplicado para incremento em altura, di?metro e cobertura de copa. O maior valor de incremento em altura e cobertura de copa ocorreu sem a adi??o de composto de res?duo org?nico de ind?stria de fia??o e tecelagem e para di?metro com a aplica??o de 60,0 g dm-3, no entanto, ? necess?ria a realiza??o de avalia??es futuras. A taxa de sobreviv?ncia apresentou decr?scimo significativo com a aplica??o das maiores dosagens de composto org?nico. A esp?cie Chamaecrista debilis apresentou caracter?sticas importantes para recupera??o de ?rea degradada, como r?pido crescimento e produ??o de biomassa. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia Florestal, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2012. / ABSTRACT The objective of the work was to evaluate the effect of the use of composed of organic residue spinning industry and weaving on the quality of the substratum and growth of arboreal species of the thicket in a gravol-pit in the municipality of Diamantina, MG. The dissertation was structured in four chapters. Being the first, regarding the bibliographical revision seeking the understanding of the concepts and theoretical questions of what was borded in the study. In the second I chapter, the influence of the compound in the substratum was evaluated through the alterations in the chemical attributes (pH, organic matter (MO), sum of bases (SB), CTC, saturation for bases (V), match (P), potassium (K), calcium (Ca2+), magnesium (Mg2+), exchangeable acidity (Al3+), potential acidity (H + Al) and saturation for aluminum (m)) and physical (mechanical resistance the penetration (Rp) and texture) of the substratum. As well as in the microbial activity of the same: carbon of the microbial biomass (CBM) microbial breathing (C-CO2) and metabolic quotient (qCO2) after application of five treatments: without application of organic composition and different concentrations 0; 4,5; 9,0; 18,0 and 36,0 g dm-3 for hole. The delineation was systematic type "fan" being the treatments disposed in three blocks unexpected. The addition of the compound stimulated the increase in the pH values, MO, SB, CTC, V and nutritious (P, K, Ca2+ and Mg2+) and it promoted the reduction of Al3+, H + Al and m. The mined substratum presented high values of Rp indicating the compactation in the area degraded by the gravel extraction, even after the application of the composed. The addition of growing doses of the compound promoted the significant increase of CBM and C-CO2 to the mined substratum. The largest qCO2 value indicated efficiency of the microbial biomass with the incorporation of the smallest dosages of the compound to the substratum when compared to the control. The third chapter, refers to the study of the growth of the native species Kielmeyera lathrophyton Saddi (sacred Wood), Plathymenia reticulata Benth (Vinh?tico), Dalbergia miscolobium Benth (Jacaranda of the Thicket) and Bowdichia virgilioides Kunth (Sucupira-black) planted in delineation systematic type " fan " submitted to five treatments: without application of organic composition and different doses of compound 0,0; 4,5; 9,0; 18,0 and 36,0 g dm-3 for hole disposed in three blocks unexpected. After 12 months, it was verified that there was not significant difference among the treatments for survival and increment in height, diameter and top covering for each species. Still, in a preliminary way it was possible to determine that the addition of 45 g dm-3 of compound of organic residue of textile industry in the hole stimulated larger increment values in height, diameter and top covering for Plathymenia reticulata and Bowdichia virgilioides. In the fourth chapter, the planting was made in line of Chamaecrista debilis submitted to four treatments, 0,0; 30,0; 60,0 and 120,0 g dm-3 compound dm-3 as fertilizer for hole, disposed in three blocks inexpected. The results indicated that there was not significant difference among compound applied for increment in height and diameter. The largest increment value in height and diameter happened without the addition and with the application of 60,0 g dm-3 of compound of organic residue of textile industry, however it is necessary the accomplishment of future evaluations. The survival rate presented significant decrease with the application of the largest doses of organic compund. The species Chamaecrista debilis presented important characteristics for recovery of degraded area, as fast growth and biomass production.

Nos dias atuais, com o mercado altamente seletivo, com vários fabricantes e fornecedores de diversos tipos de produtos e serviços, a qualidade se tornou uma necessidade premente, na qual uma empresa que forneça bens e/ou serviços com baixa qualidade corre sérios riscos de ser descartada pelos mercados consumidores. Assim, a importância da qualidade é que se converteu em um requisito básico para uma empresa competir e se manter no mercado. As empresas veem a qualidade como uma ferramenta para a redução de custos e para a melhoria de sua imagem junto ao mercado consumidor. Neste contexto, de melhora da imagem junto ao mercado consumidor e de redução de custos, o presente trabalho foi realizado em uma importante e tradicional multinacional de grande porte que produz compressores herméticos para refrigeração, com o intuito de estudar a soldagem do mancal de ferro fundido à carcaça de aço de baixo carbono em compressores rotativos (rolete excêntrico), utilizados em aparelhos de ar condicionado. A solda realizada de maneira falha pode permitir a perda do entreferro do motor, resultando em um ruído característico, chamado stall. Este trabalho avaliou diferentes tipos de arames, buscando garantir um processo com qualidade e baixo custo. Testes foram realizados utilizando como peças teste carcaças e mancais dos compressores. Verificou-se que o arame sólido ANSI/AWS A5.18 ER70S-6, atualmente utilizado, não é o mais indicado para a respectiva soldagem, em virtude da microestrutura e da resistência da soldagem obtida. A solução técnica apropriada é a utilização do arame ERNiFeMn-CI que elimina a fragilização das zonas parcialmente fundidas e diluídas próximos ao metal de solda, enquanto o arame metal cored E70C-6M representa um compromisso entre as propriedades da junta soldada e custo do processo. / Nowadays, with the highly selective market, with several manufacturers and suppliers of various types of products and services, quality has become a pressing need, in which a company that provides services with a low quality at serious risk of being discarded by the consumer markets. Thus, the importance of quality is that it has become a basic requirement for a company to compete and stay in the market. Companies see the Quality as a tool to reduce costs and to improve its image with the consumer market. In this context, the improvement of the image with the consumer market and costs reduction, this study was conducted in a major traditional large multinational that produces hermetic compressors to refrigeration, in order to study the welding of cast iron bearings with low carbon steel houses in rotary compressors (eccentric roller) used in air conditioners. The welding performed in a failure may allow loss of the air gap of the motor, resulting in a characteristic noise, called stall. This study evaluated different types of alloys, aiming to ensure process quality and low cost. Trials were done using low carbon steel houses and cast iron bearings of the compressors. After innumerous tests, it was found that the ANSI/AWS A5.18 ER70S-6 solid wire, currently used, is not the most suitable for their welding, in view of microstructure and resistance of the weld obtained. The appropriate technical solution is to use the wire ERNiFeMn-CI eliminating the weakening of partially melted and diluted zones near the weld metal, while metal cored wire E70C-6M represents a compromise between the properties of welded joint and the cost of the process.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 WalberCL_DISSERT.pdf: 2666620 bytes, checksum: 78f878ac7c15fd16c68f25f754d21e15 (MD5) Previous issue date: 2012-12-17 / This thesis addresses the development of technoscience in times of transnational globalization and highlights the vulnerability of the discourse of social progress, which may be replaced by evidence of social risk before the artificiality of nature and humanity. That demands an ethical and legal responses to events that impose the necessity of an ethical control in biotechnology research involving human beings contributing to the rise of Bioethics and Biolaw as fields of knowledge. This theme is studied from a multidisciplinary perspective seeking a dynamic dimension in the interpretation of research data reconnecting Social Sciences to Legal Sciences (Biolaw) and to Philosophy (Bioethics), in order to obtain answers to the problems posed. The objective delimited is to examine the interfaces between Biolaw and Bioethics, in order to observe the confluence of these areas of knowledge. Biolaw is considered as a new legal branch derived from the paradigmatic transition of Law and wonders how it will stand before questions resulting of social transformations caused by biotechnological development that endangers humans and society. It is concluded that the relationship between Bioethics and Biolaw is recursive and inseparable and it contributed to the "unthink" of traditional legal model of linear view/reductionist allowing that the "certainties" will be replaced by "possibilities", which comes to enable Biolaw to confront the issues caused by the development of biotechnology that violates physically and morally the human person. It is perceived, therefore, that Biolaw is driven and aided by bioethical reflections and it positions itself before the dilemmas caused by biotechnology in creating, interpreting and applying coercive rules which aims to protect the human being, his offspring and society / Aborda-se o desenvolvimento da tecnoci?ncia em tempos de globaliza??o transnacional e evidencia-se a vulnerabilidade do discurso de progresso social, podendo este ser substitu?do pela evidencia de risco social ante a artificializa??o da natureza e da humanidade, o que demanda respostas ?tico-jur?dicas a partir de acontecimentos que imp?em a necessidade de um controle ?tico nas pesquisas biotecnol?gicas envolvendo seres humanos, fazendo emergir a Bio?tica e o Biodireito enquanto campos do conhecimento. Estuda-se o tema a partir de uma perspectiva transdisciplinar, em busca de uma dimens?o din?mica na interpreta??o dos dados da pesquisa religando as Ci?ncias Sociais ?s Ci?ncias Jur?dicas (Biodireito) e ? Filosofia (Bio?tica), com vistas a obter respostas ? problem?tica formulada. Delimita-se como objetivo examinar as interfaces entre o Biodireito e a Bio?tica, de forma a observar as conflu?ncias dessas ?reas do saber. Considera-se o Biodireito como um novo ramo jur?dico oriundo da transi??o paradigm?tica do Direito e indaga-se como ele se posicionar? frente ?s quest?es decorrentes das transforma??es sociais provocadas pelo desenvolvimento biotecnol?gico que coloca em risco o ser humano e a sociedade. Conclui-se que a rela??o entre o Biodireito e a Bio?tica ? recursiva e indissoci?vel e contribuiu para o despensar do modelo jur?dico tradicional de vis?o linear/reducionista permitindo que as certezas sejam substitu?das pelas possibilidades , o que vem possibilitar ao Biodireito enfrentar as quest?es provocadas pelo desenvolvimento biotecnol?gico que violam f?sica e moralmente a pessoa humana. Observa-se, assim, que o Biodireito ? impulsionado e auxiliado pelas reflex?es bio?ticas e se posiciona frente aos dilemas provocados pela biotecnologia criando, interpretando e aplicando normas coercitivas que visem proteger o ser humano, sua descend?ncia e a sociedade

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ZanoneTSS.pdf: 2624254 bytes, checksum: b96fc528c5547a8fae1ece8fad20a92e (MD5) Previous issue date: 2010-02-10 / The rational construction necessary to systematize scientific knowledge in physics, introduces difficulties of understanding in some of its concepts. One of these concepts which exemplify properly this difficulty in learning or teaching is entropy. This thesis propose the construction of a didactic route which constitute itself a historical and epistemological course to entropy, intending to contribute for teaching this concept as well as other physics concepts. The basic assumption to build this route is that through the historical review of the development of this concept in the way suggested by Bachelard s (1884-1962) epistemology it is possible to make subjects, to be taught and learned, more meaningful. Initially I composed a brief biographical note to give the reader an idea about the issues, interests and reflections, related to science, and how I dealt with them in my private and professional life, as well as the role they played to lead me to write this thesis. The strategy to construct the route to entropy was to split the usual contents of basic thermodynamics in three moments in a way they can constitute epistemological units , which can be identified by the way of thinking in the corresponding moments of scientific knowledge production: a technical and empiricist moment, a rationalist and positivist moment and a post-positivist rationalist one. The transition between each moment is characterized by a rupture with the former way of thinking; however the progress in the construction of knowledge in the area is evident. As the final part of this work I present an analysis based on elements of Bachelard s epistemology that are present in each moment. This analysis is the basic component of the didactic route that I propose myself to build. The way I made this route guide to entropy could contribute to the construction of other didactic routes in physics and other sciences, in a way to unveil hidden meanings and as a tool to humanize scientific knowledge. / A constru??o racional necess?ria ? sistematiza??o do conhecimento cient?fico na f?sica acarreta dificuldades de entendimento de alguns dos seus conceitos. Um conceito que apresenta, de forma exemplar, esta dificuldade - tanto de aprender quanto de ensinar - ? o conceito de entropia. Esta tese prop?e a constru??o de um roteiro did?tico que se constitui num percurso hist?rico e epistemol?gico para a entropia, com a inten??o de contribuir para o ensino deste conceito e, de maneira geral, para o ensino da f?sica. A premissa b?sica para a constru??o do roteiro ? que, atrav?s de uma revis?o hist?rica do desenvolvimento do conceito, nos moldes sugeridos pela epistemologia de Bachelard (1884-1962), ? poss?vel tornar mais significativo o conhecimento a ser ensinado e aprendido. Inicialmente fiz um pequeno memorial com o objetivo de dar ao leitor um panorama das inquieta??es, interesses e reflex?es que teci em minha vida pessoal e profissional com rela??o ? ci?ncia e seu papel e que me levaram a construir esta tese. A estrat?gia para a constru??o do roteiro foi dividir o conte?do usual da termodin?mica b?sica em tr?s momentos de modo que estes se constituam em "unidades epistemol?gicas", ou seja, momentos que possam ser identificados a partir do pensamento predominante na constru??o do conhecimento cient?fico: Um momento t?cnico empirista, um momento racionalista positivista e um momento racionalista p?s-positivista. A transi??o de um momento para outro implica uma ruptura com o pensamento anterior. Entretanto, o progresso na constru??o do conhecimento na ?rea ? evidente. Como parte final do trabalho, apresento uma an?lise de elementos da epistemologia de Bachelard presentes em cada momento. Esta an?lise ? o componente fundamental do roteiro did?tico que me propus a construir. A forma como constru? este percurso para a entropia pode contribuir para a constru??o de percursos outros, na f?sica ou em outras ci?ncias, com vistas a desvelar significados e humanizar o conhecimento cient?fico.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SilviaRG_DISSERT.pdf: 2024795 bytes, checksum: f851c372fb7101b5838aa04ef91bf617 (MD5) Previous issue date: 2012-08-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Advocating education as a humanizing task, the humanizing function of literature and the importance of scientific education, this paper proposes linking Science and Literature in Science Teaching using two specific books of Monteiro Lobato in the final series of elementary school level. Adopting the action research methodology, an interdisciplinary approach, we used the books A Reforma da Natureza and Ser?es de Dona Benta in two classes (8th and 9th) at Escola Estadual Professor Jos? Mamede, located in the town of Tibau do Sul, Rio Grande do Norte. The readings were performed in Portuguese Language s course and the scientific content were discussed in Science?s classrooms. The book A Reforma da Natureza permitted to approach issues related to the environment, while the use of Ser?es de Dona Benta showed particularly its effectiveness in questioning the concepts of matter, mass, weight and some questions about the Nature of Science (NOS). In general, the analysis of results shows that the readings of these two books permitted interaction and dialogicity in the classroom, as well as indicates the potential of these books in contextualing and questioning the scientific content contained in it. We advise, however, the need for the science teacher be aware of the conceptual mistakes present in literary works, avoiding erroneous learning and reinforcement of alternative conceptions / Defendendo a educa??o como uma tarefa humanizante, a fun??o humanizadora da literatura e a import?ncia da educa??o cient?fica, este estudo prop?e uma aproxima??o entre Ci?ncia e Literatura no Ensino de Ci?ncias, por meio da utiliza??o de duas obras espec?ficas de Monteiro Lobato nos anos finais do Ensino Fundamental. Adotando a metodologia da pesquisa-a??o, numa abordagem interdisciplinar, foram utilizadas as obras A Reforma da Natureza e os Ser?es de Dona Benta em duas turmas (8? e 9? anos) da Escola Estadual Professor Jos? Mamede, localizada no munic?pio de Tibau do Sul/RN. As leituras das obras foram realizadas na disciplina de L?ngua Portuguesa e os conte?dos cient?ficos foram discutidos nas aulas de Ci?ncias. A Obra A Reforma da Natureza oportunizou, principalmente, a abordagem de temas relativos ao meio ambiente, enquanto a utiliza??o da obra Ser?es de Dona Benta se mostrou particularmente eficiente na problematiza??o dos conceitos de mat?ria, massa, peso e de algumas quest?es acerca da Natureza da Ci?ncia. De um modo geral, a an?lise dos resultados aponta que a leitura das obras oportunizou a intera??o e a dialogicidade em sala de aula, bem como indica o potencial dessas duas obras na contextualiza??o e na problematiza??o dos conte?dos cient?ficos nelas presentes. Alertamos, entretanto, para a necessidade de o professor de ci?ncias estar atento aos erros conceituais presentes em obras liter?rias, evitando aprendizagens equivocadas e o refor?o de concep??es alternativas

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-05-10T21:25:04Z No. of bitstreams: 1 ArnorDionizioDosSantos_DISSERT.pdf: 1483333 bytes, checksum: 04e01cb6f70ca8e633fb5d66c66fbaf5 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-05-13T19:26:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ArnorDionizioDosSantos_DISSERT.pdf: 1483333 bytes, checksum: 04e01cb6f70ca8e633fb5d66c66fbaf5 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-13T19:26:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ArnorDionizioDosSantos_DISSERT.pdf: 1483333 bytes, checksum: 04e01cb6f70ca8e633fb5d66c66fbaf5 (MD5) Previous issue date: 2015-07-29 / Sendo uma das atividades mais importantes, antigas e nobres da humanidade, o ato de ensinar desempenha uma relevante fun??o na vida de todos os cidad?os. Para aprimorar essa pr?tica, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, foi criada em 2008 as disciplinas de Instrumenta??o para o ensino de ci?ncias I e II que se prop?em a preparar os licenciandos para sua pr?tica docente futura, contribuindo para a forma??o de um profissional reflexivo e atualizado nas novas tend?ncias para o ensino de ci?ncias e biologia. O objetivo principal desta pesquisa foi avaliar a contribui??o da disciplina de Instrumenta??o para o Ensino de Ci?ncias e Biologia I sobre a inten??o do licenciando em ser professor. A pesquisa foi realizada nos anos de 2009 a 2013 e contou com a participa??o de 235 alunos de licenciatura do curso de ci?ncias biol?gicas (com distribui??o de g?nero equivalente) dos turnos diurno (111 alunos) e noturno (124 alunos). A coleta de dados consistiu na aplica??o de question?rios para alunos de licenciatura em ci?ncias biol?gicas sobre a inten??o de ser professor. Envolveu duas etapas: no in?cio e no final da disciplina de Instrumenta??o para o Ensino de Ci?ncias e Biologia I. No in?cio, apenas metade dos alunos desejam ser professores e, ao final da disciplina esse n?mero aumenta em 6,81%. Entre os estudantes que n?o t?m a inten??o em ser professor o motivo mais relatado foi a inseguran?a (33,33%). A principal vantagem da profiss?o docente relatada pelos estudantes foi a responsabilidade social que teve o relato aumentado de 34,89% para 48,08% ao final da disciplina. Quanto ? desvantagem, a desvaloriza??o profissional foi a mais relatada (in?cio: 65,25%; fim: 68,51%), sem muita diferen?a entre as etapas. Quando comparadas em rela??o ao turno em que estudam as percep??es dos estudantes sobre o of?cio de ensinar n?o s?o as mesmas indicando um fator da idade e atividade dos participantes al?m do papel informativo e formativo da disciplina. / One of the most important activities, ancient and noble of humanity, the act of teaching plays an important role in the lives of all citizens. To improve this practice, the Federal University of Rio Grande do Norte, was established in 2008 the Instrumentation disciplines for teaching science I and II that purport to prepare undergraduates for their future teaching practice, contributing to the formation of a professional reflective and updated on new trends in the teaching of science and biology. The main objective of this research was to evaluate the contribution of Instrumentation discipline for Science and Biology I Teaching about the intention of licensing in being a teacher. The survey was conducted in the years 2009 to 2013 and included the participation of 235 undergraduate students of biological sciences (with equal gender distribution) of daytime shifts (111 students) and night (124 students). Data collection consisted of questionnaires for undergraduate students in biological sciences on the intention of being a teacher. It involved two stages: at the beginning and end of Instrumentation discipline for Science and Biology teaching I. At first, only half of the students want to be teachers and at the end of the course, that number increases by 6.81%. Among students who do not intend to be a teacher the most reported reason was insecurity (33.33%). The main advantage of the teaching profession reported by students was the social responsibility that had increased reporting of 34.89% to 48.08% at the end of the course. As for the downside, the professional devaluation was the most reported (start: 65.25%; end: 68.51%), with little difference between steps. We can say that these changes, significant or not, have merit by the course of Instrumentation for Teaching Science and Biology I. When compared against the shift in studying the perceptions of students about the craft of teaching are not the same indicating the age factor and activity of the participants in addition to the informative and formative role of discipline.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-07-25T19:30:29Z No. of bitstreams: 1 KalineSoaresDeOliveira_DISSERT.pdf: 1882867 bytes, checksum: e5aa430f9c5d6bf26e8a7030c5b6398e (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-07-28T20:16:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 KalineSoaresDeOliveira_DISSERT.pdf: 1882867 bytes, checksum: e5aa430f9c5d6bf26e8a7030c5b6398e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-28T20:16:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KalineSoaresDeOliveira_DISSERT.pdf: 1882867 bytes, checksum: e5aa430f9c5d6bf26e8a7030c5b6398e (MD5) Previous issue date: 2015-07-31 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Estudos e reflex?es sobre as tend?ncias atuais no ensino de ci?ncias mostram a import?ncia de incorporar na pr?tica docente, atividades com uma abordagem investigativa, problematizadora e que permitam aos educandos compreender e aplicar conceitos e fen?menos cient?ficos. Nesta perspectiva, a forma??o do professor ? essencial para efetivar a pr?tica dessa abordagem em sala de aula. Diante disso, a presente pesquisa tem como objetivo contribuir com a forma??o de professores de ci?ncias do ensino b?sico no uso da abordagem do ensino por investiga??o, com vistas ? supera??o de obst?culos e a realiza??o de mudan?as na pr?tica pedag?gica. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa com professores de ci?ncias da rede municipal de ensino de Natal/RN, que participaram do curso de forma??o sobre o ensino por investiga??o no ano de 2012, atrav?s do projeto intitulado Em Busca de Novos Talentos para a Ci?ncia: uma interven??o no ensino p?blico. Para a obten??o dos dados foi feita a aplica??o de question?rio, entrevistas semiestruturadas, grupo de estudos, registros escritos e a observa??o participante. Os resultados evidenciaram que o ensino com uma abordagem investigativa, ainda est? pouco presente na pr?tica pedag?gica dos professores que participaram do primeiro curso de forma??o - Novos Talentos bem como a exist?ncia de algumas concep??es equivocadas sobre essa estrat?gia de ensino quanto ? rela??o feita ao m?todo cient?fico e a necessidade do uso da experimenta??o, al?m de dificuldades relacionadas ao planejamento das atividades para a aplica??o efetiva dessa abordagem. No que diz respeito aos professores que participaram do grupo de estudo durante essa pesquisa, constatamos que com a aproxima??o, a partir dos estudos e da viv?ncia, houve o alcance de maior abertura ?s mudan?as e consequente supera??o dos obst?culos para a pr?tica do ensino por investiga??o. Al?m disso, demonstraram novas perspectivas para o ensino de ci?ncias e a compreens?o de que o aprimoramento dessa estrat?gia did?tica ? consequ?ncia do fazer, tanto para o professor quanto para os alunos. / Studies and reflections about the current trends on teaching Science show us the importance of include in the teaching practice, activities with a investigative and problematic approach, that allow to the learners to understand and to apply concepts and phenomena scientifics. On this perspective, the teacher continuing education is essential to effect the practice of this approach in the classroom. Therefore, this research has as an objective to contribute with Science teacher continuing formation in the basic education, in the use of the investigative approach, with a view to overcoming obstacles and making change in pedagogical practice using this research elements. For this, a qualitative research with science teachers of basic schools in the city of Natal/ RN/ Brazil was held, who attended the training course on teaching by investigation in 2012, through the project entitled "Em Busca de Novos Talentos para a Ci?ncia: uma interven??o no ensino p?blico" (Searching New Talents for Science: an intervention in public education).The research was conducted in four stages: Diagnosis of the conceptions of education for research and incorporation into practice after the New Talents course; projection of the intervention, intervention and evaluation. To obtain the data it was made a questionnaire, semi-structured interviews, group studies, written records and participant observation. It was analyzed that the course had significant contributions to the participating teachers to promote the approach and the motivation for incorporation of the investigative approach in practice. The permanence of weaknesses related to the theoretical basis was found, the wear resistance, difficulty in planning activities and the change in practice, diagnosed the previous course of this research. It was also noticed certain lack of domain of teaching principles of investigation by the teachers, who despite being well understood in theory, reveal gaps in practice. Despite not having been exploited the full potential of investigative activity is apparent that the inclusion of activities with an investigative approach to science and biology classes is essential for an active, critical and reflective posture of the students as well as the interest in learning about science. It was demonstrated that intervention with moments of reflection, engagement, knowledge exchange, it was effective in overcoming difficulties identified at baseline as well as providing greater motivation to face the innovations and changes in education, suggesting an important format to considered in the course of continuing education. This is because the planning and replanning allow teachers to reflect and evaluate their practice, contributing to overcoming difficulties of teachers on a daily basis.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:05:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BrenoCA_DISSERT.pdf: 2601678 bytes, checksum: 8dbf38e78cd845a6354fa811daf49e48 (MD5) Previous issue date: 2013-07-29 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / From a critique of aspects of the current teaching of physics, we propose in this paper an investigation into the conceptions of Nature of Science (NOS) submitted by students from the high school level, as well as the inclusion of discussions about some elements of NOS, through the History and Philosophy of Science, understanding them as facilitating strategy for more effective learning of Physics and, more specifically, the contents of optics. Based on the historical period corresponding to Greek antiquity to the mid-nineteenth century, built and applied a teaching unit to a high school class at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN) Ipangua?u campus. Our teaching unit involved the reading and interpretation of texts with historical content, observation and assembling five experimental activities, among other activities. Data analysis occurred through questionnaires investigative applied before and after the completion of the teaching unit, as well as questionnaires for content present in the texts. Although not significant, the results indicated that the application of the teaching unit allowed the (re) construction of some conceptions about NOS targets students present in our work, and contribute to a better learning content and greater optical science approach and its nature / A partir de uma cr?tica a aspectos do atual ensino de F?sica, propomos neste trabalho uma investiga??o sobre as concep??es de Natureza da Ci?ncia (NdC) apresentadas por alunos de n?vel m?dio de ensino, assim como a inser??o de discuss?es acerca de alguns elementos de NdC, por meio da Hist?ria e da Filosofia da Ci?ncia, compreendendo-as como estrat?gia facilitadora para um aprendizado mais eficaz da disciplina de F?sica e, mais especificamente, do conte?do de ?ptica. Partindo do per?odo hist?rico correspondente ? Antiguidade grega at? meados do s?culo XIX, constru?mos e aplicamos uma unidade did?tica a uma turma do ensino m?dio do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), campus de Ipangua?u. Nossa unidade did?tica envolveu a leitura e interpreta??o de textos com conte?do hist?rico, a observa??o e montagem de cinco atividades experimentais, entre outras atividades. A an?lise dos dados ocorreu atrav?s de question?rios investigativos aplicados antes e ap?s a realiza??o da unidade did?tica, al?m de question?rios relativos aos conte?dos presentes nos textos. Apesar de pouco expressivos, os resultados indicaram que a aplica??o da unidade did?tica permitiu a (re)constru??o de algumas concep??es sobre NdC presentes nos alunos alvos do nosso trabalho, al?m de contribuir com um melhor aprendizado do conte?do de ?ptica e uma maior aproxima??o da ci?ncia e de sua natureza