Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000436220-Texto+Completo-0.pdf: 749684 bytes, checksum: 0374c447bfb9ad4d608ae3830659782e (MD5) Previous issue date: 2011 / On several existing contexts, life in society has faced a historical period spotted by a massive transformation of values and traditions, being possible to verify a range of violent situations. In this context, it is alarming to observe the presence of youngsters involved in infraction acts, informing against disturbing aspects on the adolescent panorama of these days. The adolescence subject in conflict with the law was the central theme developed in this study, which had by its objective to investigate the relations between these teenagers’ histories of life and the violation acts perpetrated by them. Two sections were detailed on this theme: one theoretical and one empirical. The aim of the theoretical section was, from a literature review, to present a reflection on the complex psychic dynamics present on infraction acts in the adolescence. Theoretical contributions from Psychoanalysis were used on the trial to obtain a deep comprehension of this matter, highlighting the situation of abandonment lived by these youths and the effects of traumatic experiences from this condition. It has been understood that the transgression act tells one facade of the intense abandonment experimented by them in their life history. This traumatic circumstance is due to the precariousness which marked the encounter with their caregivers since premature and fundamental moments, resulting in a frail psychic organization.The empirical section, by the use of a qualitative methodology, investigated the condition of the adolescence in conflict with the law, reaching for a comprehension of the infraction act from the perspective of the teenagers’ life history, and from the meanings assigned by them to the perpetrated acts. Semi-structured interviews were performed with four teenagers, ranging from 12 to 18 years old, who were on trial by the justice responsible for youngsters involved in infraction acts. The material obtained from the interviews were analyzed and discussed through the Content Analysis. For the data interpretation, a psychoanalytical reference was adopted. Four final categories were identified and named as it follows: Effects of violence and abandonment: the frailty of oneself; The infraction act and the becoming risks; Mistrust on the encounter with justice and limit; and, the last, Pain and hope in the intersubjective field. In the adolescents’ histories of life were found recurring experiences of extreme neglect and violence on the encounter with the parental figures, building an intense fragility on the foundation of affective ties with those ones, having as a consequence significant injuries on the fundamental psychic resources organization, as well as considerable damage in the intersubjective field.It was verified that the violence and the abandonment experienced resulted, to these teenagers, on the precariousness state to attribute meaning to the experience of being confronted with limits and in the impossibility to recognize them as a protection condition. The psychoanalytical theory has presented itself as an important resource of problematization and intervention facing a theme which has, undeniably, individual and social repercussions, covering intrapshychic and intersubjective aspects implied in this problematic. / Nos mais diversos contextos atuais, a vida em sociedade enfrenta um período histórico marcado por uma intensa transformação de valores e costumes, sendo possível verificar a ocorrência de diversas situações de violência. Nesse contexto, é alarmante constatar a presença de jovens envolvidos em atos infracionais, denunciando aspectos preocupantes no cenário da adolescência na atualidade. O tema da adolescência em conflito com a lei foi a temática central desenvolvida neste estudo, que teve por objetivo investigar as relações entre a história de vida desses adolescentes e os atos infracionais por eles cometidos. Foram elaboradas duas seções sobre a temática: uma teórica e uma empírica. O objetivo da seção teórica foi, a partir de uma revisão da literatura, apresentar uma reflexão acerca da complexa dinâmica psíquica presente no ato infracional na adolescência. Aportes teóricos da Psicanálise foram utilizados na tentativa de obter uma compreensão aprofundada sobre esta problemática, destacando-se a situação de desamparo vivenciada por esses jovens e os efeitos de vivências traumáticas decorrentes dessa condição. Entendeu-se que o ato transgressivo denuncia uma face do intenso desamparo experimentado por eles em suas histórias de vida.Essa condição traumática do desamparo é decorrente da precariedade que marcou o encontro com os cuidadores desde momentos precoces e fundamentais, acarretando um processo de estruturação psíquica fragilizado. A seção empírica, mediante a utilização de uma metodologia qualitativa, investigou a condição da adolescência em conflito com a lei, buscando uma compreensão do ato infracional sob a perspectiva da história de vida dos jovens e a partir dos significados atribuídos por eles aos atos cometidos. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com quatro adolescentes, entre 12 e 18 anos incompletos, que se encontravam em julgamento na justiça responsável por jovens envolvidos em atos transgressivos. O material obtido nas entrevistas foi analisado e discutido por meio da Análise de Conteúdo. Para a interpretação dos dados, optou-se pelo referencial psicanalítico. Identificaram-se quatro categorias finais assim nomeadas: Efeitos da violência e do desamparo: a fragilidade do si mesmo; O ato infracional e os riscos ao devir; Desconfiança no encontro com a justiça e o limite; e, por último, Dor e esperança no campo intersubjetivo.Constataram-se, na história de vida dos jovens, vivências recorrentes de extremo descuido e violência no encontro com as figuras parentais, gerando intensa fragilidade no estabelecimento de laços de afeto com os mesmos, tendo como conseqüência comprometimentos significativos na estruturação de recursos psíquicos fundamentais, bem como consideráveis prejuízos no campo intersubjetivo. Evidenciou-se que a violência e o desamparo vivenciados resultaram para esses jovens na precariedade da condição de atribuir sentido à experiência de ser confrontado com limites e na impossibilidade de reconhecê-los como uma condição de proteção. A teoria psicanalítica apresentou-se como importante recurso de problematização e intervenção frente a um tema que têm inegáveis repercussões individuais e sociais, abarcando aspectos intrapsíquicos e intersubjetivos implicados nesta problemática.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:09:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000410376-Texto+Completo-0.pdf: 780957 bytes, checksum: 69b7659befbac85f98640bbd88cc0063 (MD5) Previous issue date: 2009 / The high incidence of violence in Brazil, and worldwide, is the main reason why this work was performed. The observation of a violent cycle articulated by law offenders brought a lot of instigative questions to the researcher. There is a growing theoretical and applied interest in the construct of psychopathy. This interest is partly explained by the strong association between psychopathy and serious or repeated crimes in the adult population. The violent behavior has a poor prognosis and the lack of evidences of an effective intervention among the criminal career of adult psychopaths shows the importance of an early identification of those traits. Researches with youths could help planning early interventions which could be capable of changing the serious and persistent way of the antisocial behavior linked to psychopathy. By proposing the diagnostic assessment of adolescent offenders, using a worldwide recognized method, we intend to review some historical and recent concepts of psychopathy. The utilization of a reliable and valid instrument for the Brazilian context represents an advance in the early detection and treatment of such adolescents. We, therefore, present a review of this subject as well as a study of the validity process of the Psychopathy Checklist – Youth Version (PCL: YV) for Portuguese (Brazil), specifically the reliability and internal consistence. / A violência crescente no Brasil, e no mundo, é o principal incentivador deste trabalho. A observação do ciclo de violência entre agressores suscitou indagações no pesquisador. Existe um crescente interesse teórico e aplicado no constructo de psicopatia. Este interesse em parte é devido às pesquisas com adultos que têm demonstrado uma forte relação entre psicopatia e crimes repetitivos e graves. O comportamento violento representa pobre prognóstico de tratamento e a falta de evidências de intervenções eficazes na carreira criminosa de psicopatas adultos evidencia a importância da identificação precoce no desenvolvimento de tais traços. Pesquisas com jovens podem conduzir para o desenvolvimento de estratégias de intervenções precoces concebidas para modificar a trajetória grave e persistente do comportamento anti-social que é associado com a psicopatia.Ao propor a avaliação diagnóstica de adolescentes em situação de conflito com a lei através de um instrumento internacionalmente reconhecido e utilizado, propomos a revisão de conceitos relacionados à visão histórica e atual do constructo “psicopatia”. A utilização de um instrumento confiável e validado para o contexto nacional representa um avanço na detecção precoce e intervenção condizente com a realidade do adolescente. Além de uma ampla revisão bibliográfica, será apresentada uma etapa de adaptação para o Português (Brasil) do Inventário de Psicopatia de Hare: Versão Jovens (PCL: YV), mais especificamente a etapa de Fidedignidade e Consistência Interna.

Made available in DSpace on 2014-03-19T02:01:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000454950-Texto+Parcial-0.pdf: 1047837 bytes, checksum: 1afe347aedc07dde7db94ef7f1ce73ef (MD5) Previous issue date: 2013 / This dissertation analyzes and discusses violence and gender relations in affective-sexual relationships among adolescents. The study has an exploratory-descriptive design, with a qualitative approach. Data were collected with the use of focus groups, and the analysis was carried out according to Critical Discourse Analysis. Eighteen adolescents from a Pescar Project Unit located in Porto Alegre participated in this study. This dissertation is composed of three empirical papers presenting the research results. The first paper analyzes the adolescents’ conceptions of gender roles in affective-sexual relationships, by evidencing and problematizing both hegemonic discourses that have either supported symbolic violence or rendered it invisible, and discourses that have resisted and countered such hegemony, being able to contribute to changes in gender relations. The second paper analyzes and discusses social and cultural phenomena that have been intertwined with violence in affective-sexual relationships among adolescents, establishing a bridge between the discursive practices of the adolescents participating in this research and social, historical and cultural constructions implied in this phenomenon. The third paper aims at pointing out some methodological potentialities of focus group, aiming at providing bases for the design of strategies that include group activities with adolescents, as well as public policies and inter-sector prevention, intervention and rehabilitation programs, considering the cultural gender models existing in our society. The results have evidenced that hegemonic gender discourses are present in adolescents’ knowledge, opinions, beliefs and attitudes, as well as in their families’ expectations, and the traditional gender roles provide favorable situations for either production or invisibility of violence. The challenge is to design inter-sector programs and policies for prevention, intervention and rehabilitation of violence perpetrators and victims, in order to face violence in affective-sexual relationships among adolescents both effectively and efficaciously. Education, health, assistance and justice have been involved in both the understanding and the intervention in this phenomenon, since youths need to be integrally attended, considering the peculiarities of their life conditions. / Esta dissertação analisa e discute a violência e as relações de gênero nos relacionamentos afetivos e sexuais entre adolescentes. O estudo tem um delineamento exploratório-descritivo de caráter qualitativo. A geração de dados deu-se por meio de grupos focais, e a análise foi realizada a partir da Análise Crítica do Discurso. Os/As participantes deste estudo foram 18 jovens integrantes de uma Unidade do Projeto Pescar situada na cidade de Porto Alegre. A estrutura desta dissertação conta com três artigos empíricos que apresentam os resultados da pesquisa realizada. O primeiro artigo analisa as concepções que os/as adolescentes têm dos papéis de gênero nas relações afetivo-sexuais, evidenciando e problematizando tanto os discursos hegemônicos de gênero que sustentam ou invisibilizam a violência simbólica, quanto os discursos que resistem e se contrapõem a essa hegemonia, capazes de contribuir para a transformação das relações de gênero.O segundo artigo analisa e discute fenômenos sociais e culturais imbricados com a violência nos relacionamentos afetivo-sexuais entre adolescentes, estabelecendo uma ponte entre as práticas discursivas dos/das adolescentes participantes da pesquisa e as construções sociais, históricas e culturais implicadas nesse fenômeno. O terceiro artigo tem por finalidade apontar algumas das potencialidades metodológicas do grupo focal, visando a oferecer subsídios para a criação de estratégias que trabalhem com atividades em grupos com os/as adolescentes, seja para a formulação de políticas públicas, seja para a criação de programas intersetoriais de prevenção, intervenção e recuperação, considerando os modelos culturais de gênero existentes em nossa sociedade. Os resultados indicam que os discursos hegemônicos de gênero estão presentes nos conhecimentos, opiniões, crenças e atitudes dos/das adolescentes, assim como nas expectativas familiares, sendo que os papéis tradicionais de gênero criam situações favoráveis para a produção e/ou a invisibilidade da violência.O desafio é criar programas e políticas intersetoriais no âmbito da prevenção, da intervenção e da recuperação de perpetradores e vítimas desse tipo de violência, a fim de enfrentar a violência nas relações afetivo-sexuais entre adolescentes com efetividade e eficácia. Entende-se que a educação, a saúde, a assistência e a justiça estão implicadas no entendimento e na intervenção nesse fenômeno, pois os/as jovens necessitam ser acolhidos/as em sua integralidade, considerando as peculiaridades de suas condições de vida.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:09:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000419112-Texto+Completo-0.pdf: 1182764 bytes, checksum: 5cf0a7e14106c552fed5ef81cd4eb62c (MD5) Previous issue date: 2009 / Psychopathy is considered a multifactorial etiology disorder that presents both personality characteristics and behavioral reactions, aggressive or not, evident in interpersonal relationships. The actual frequency and intensity of antisocial manifestations involving youths has increased the interest in the researches with the Psychopath construct directed to child and adolescents and in the validation of new evaluation instruments. This master’s dissertation, a quantitative, cross-section, descriptive and correlational study, involved the psychometric properties of the Hare Psychopathy Checklist: Youth Version (PCL:YV) and the Interpersonal Measure of Psychopathy (IM-P), aiming at the adaptation and validation to Brazilian reality. In section I, a theoretical review about the classification and diagnostic implications related to the personality and the psychopathy during childhood and adolescence was performed. The classification of the early deviant manifestations, the evolution of the research with psychopathy in child and adolescents, as well as its actual and future perspectives are addressed, without intending to exhaust the subject. In the section II, the empirical study performed with 83 male adolescents in conflict with the law, with the average age of 16. 3, predominantly Caucasian and low schooling is presented. All participants attended social educative measure in incarceration, in Fundação de Assistência Sócio Educativa (FASE – Social Educative Assistance Foundation) in the city of Novo Hamburgo/RS, in the collect period. The results served as base to the description of the social demographic characteristics and for the study of the affective, interpersonal and nonverbal aspects associated to psychopathy in adolescence in conflict with the law, through the IM-P and of the PCL:YV.Initially, the development of the original version of the IM-P, the process of translation and adaptation to Portuguese (Brazil) of the measure, as well as the procedures and training to the application of the instruments are described. Forthwith, the field research is related, in which the IM-P was punctuated during the evaluation interview of the PCL-YV, performed by an interviewer and an observer, along with the writing up of the questionnaire of social demographic data/substances use and of the Subjective Emotional Response items. The internal consistency psychometric properties (a=. 80; p<0. 001; N=83) and interevaluators reliability (W=. 84; p<0. 001; N=20) to the IM-P presented substantial results. The correlation between the presence of Psychopathic traits, measured by PCL: YV and the presence of deficits in the interpersonal and affective interactions mensurated by IM-P, has proved to be positive and significant (r=. 49; p<0. 001; N=83). Before the results obtained in this work is generalized, we recommend the continuity of this research in order to improve this construct in the Brazilian reality. / A Psicopatia é considerada um transtorno de etiologia multifatorial, que apresenta tanto características de personalidade quanto reações comportamentais, agressivas ou não, evidentes nas relações interpessoais. A atual freqüência e intensidade de manifestações anti-sociais envolvendo jovens têm levado ao crescente interesse nas pesquisas com o construto da Psicopatia dirigido a crianças e adolescentes e na validação de novos instrumentos de avaliação. Esta dissertação de mestrado, quantitativa, transversal, descritiva e correlacional, envolveu as propriedades psicométricas do Inventário de Psicopatia de Hare: versão jovens (Hare Psychopathy Checklist:Youth Version, [PCL:YV]) e da Medida Interpessoal de Psicopatia (Interpersonal Measure of Psychopathy, [IM-P]) para fins de adaptação e validação à realidade brasileira. Na seção I, encontra-se a revisão teórica a respeito da classificação e implicações diagnósticas relacionadas à personalidade e a Psicopatia durante a infância e a adolescência. A classificação das manifestações desviantes precoces, a evolução da pesquisa com Psicopatia em crianças e adolescentes, bem como suas perspectivas atuais e futuras são abordadas, sem a intenção de esgotar o tema. Na seção II, apresenta-se o estudo empírico realizado com 83 adolescentes masculinos em conflito com a lei, com idade média de 16,3 anos, predominantemente caucasianos e com baixa escolaridade. Todos os participantes cumpriam medida sócio-educativa em regime de privação de liberdade, na Fundação de Assistência Sócio-Educativa (FASE) da cidade de Novo Hamburgo/RS, no período da coleta.Os resultados serviram de base para a descrição das características sócio-demográficas e para o estudo dos aspectos afetivos, interpessoais e não verbais associados à Psicopatia em adolescentes em conflito com a lei, a partir da IM-P e do PCL:YV. Inicialmente, o desenvolvimento da versão original da IM-P, o processo de tradução e adaptação para o Português (Brasil) da medida, bem como os procedimentos e treinamentos para a aplicação dos instrumentos são descritos. Em seguida, a pesquisa de campo é relatada, na qual a IM-P foi pontuada durante a entrevista de avaliação do PCL:YV, realizada por um entrevistador e um observador, juntamente com o preenchimento do questionário de dados sócio-demográficos/uso de substâncias e dos itens de Respostas Emocionais Subjetivas. As propriedades psicométricas de consistência interna (0,80; p<0,001;N=83) e confiabilidade inter-avaliadores (0,84;p<0,001;N=20) para a IM-P apresentaram resultados substanciais. A correlação entre a presença de traços de Psicopatia, medida pelo PCL:YV e a presença de déficits nas interações interpessoais e afetivas mensuradas pela IM-P, mostrou-se positiva e significante (r=0,49; p<0,001; N=83). A continuidade da pesquisa sobre o construto no contexto brasileiro, com a utilização destes instrumentos, é recomendada antes que os resultados obtidos nesta amostra possam ser generalizados.

Submitted by Simone Souza (simonecgsouza@hotmail.com) on 2017-06-07T17:21:34Z No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Lidiane Cristina da Silva Alencastro.pdf: 4433237 bytes, checksum: f2dd0dc5eaa48da0f7841e4bf56ca597 (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-06-08T16:55:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Lidiane Cristina da Silva Alencastro.pdf: 4433237 bytes, checksum: f2dd0dc5eaa48da0f7841e4bf56ca597 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-08T16:55:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Lidiane Cristina da Silva Alencastro.pdf: 4433237 bytes, checksum: f2dd0dc5eaa48da0f7841e4bf56ca597 (MD5) Previous issue date: 2014-02-21 / CAPES / Introdução: O aumento de todas as formas de violência constitui-se, atualmente, um fenômeno mundial, representando um grande desafio para a saúde pública. Especificamente em relação à violência “estrito senso” (violência intencional), os adolescentes são considerados vulneráveis, tanto na condição de vítima como de agressor. Objetivo: Analisar a ocorrência e as características da violência sofrida e exercida por adolescentes escolares de Cuiabá-MT. Métodos: Estudo transversal, com adolescentes do ensino médio da rede pública de ensino de Cuiabá-MT. Para a coleta de dados utilizou-se questionário fechado e autoaplicável. Os dados foram processados pelo programa Epi-Info, aplicando-se o teste de qui-quadrado para análises bivariadas. Resultados: Foram investigados 2.786 adolescentes, dos quais 44,4% (1.236) se envolveram em situação de violência. Destes, 36,9% (456) somente vítimas, 27,0% (334) apenas agressores e 36,1 (446) tanto como vítimas quanto agressores. Entre os adolescentes em situação de violência (1.236), grande parte se declarou de raça parda, na faixa etária de 16-17 anos e no primeiro ano do ensino médio. Entre os adolescentes na condição de vítima (456), houve predomínio do sexo feminino (69,5%). O tipo predominante de violência entre as vítimas foi o bullying e a violência física. O grupo de 12-13 anos sofreu abandono e bullying; de 14-17 anos sofreu mais bullying; de 18-19 anos mais violência física. Os pais e o namorado exerceram mais violência física, os colegas perpetraram mais o bullying, os amigos da família praticaram mais violência sexual e membros de gangue e desconhecidos/outros exerceram mais ameaça. A violência física, sexual, moral, ameaça, o abandono e o testemunho ocorreram com maior frequência, 1 vez, enquanto o bullying e o cyberbullying de 2 a 4 vezes, a psicológica de 5 a 10 vezes e a negligência e o trabalho infantil se manteve continuamente. Na residência do adolescente foi praticada mais violência física; na casa de parentes mais a violência sexual; na escola houve mais bullying e na rua ameaça. A maioria da violência cessou, com exceção do abandono e negligência. Já entre os adolescentes que exerceram violência (334), houve predomínio do sexo masculino (59,6%) e 99,7% não respondeu qual foi o tipo de violência exercida. Os meninos agrediram mais colegas seguidos de desconhecido/outros, enquanto as meninas exerceram mais violência contra os colegas seguido do irmão; a violência permaneceu, com maior proporção, por mais de 2 anos; os meninos exerceram mais violência na escola e na rua e as meninas na escola e em sua própria residência; o grupo de 14-15 anos e de 18-19 anos perpetraram mais violência na escola e na rua, enquanto os adolescentes de 16-17 anos praticaram mais atos violentos na escola e em sua própria residência. Para este grupo, a violência havia cessado em 49,4% dos casos. Conclusão: Os resultados apontam para a necessidade de medidas de prevenção e enfrentamento da violência, tanto sofrida como exercida, na adolescência. Vale ressaltar que os adolescentes agressores, assim como as vítimas, requerem cuidados e atenção, para que o ciclo da violência seja interrompido, e assim, minimizar e combater as situações de violência. / Introduction: The increase of all forms of violence is now a worldwide phenomenon, representing a major challenge to public health. Specifically towards violence "strict sense" (intentional violence), teens are considered vulnerable, both in condition of victim and aggressor. Objective: examining the occurrence and characteristics of violence suffered and exerted by school teenagers from Cuiaba-Mato Grosso, in 2012. Methods: cross-sectional study, with high school teenagers from public schools of Cuiabá-MT. For data collection was used questionnaire closed and self-applicable. The data were processed by the Epi-Info program, applying the Chi-square test for bivariate analyses. Results: 2,786 teenagers were investigated, of whom 44.4% (1,236) became involved in situation of violence. Of these, 36.9% (456) only victims, 27.0% (334) only aggressors and 36.1% (446) as both victims and aggressors. Among adolescents in situations of violence (1236), largely declared being dark skin, aged 16-17 and in the first year of high school. Among teenagers in condition of victim (456), there was a predominance of females (69.5%). The predominant type of violence among the victims was bullying and physical violence. The Group of 12-13 years old suffered neglect and bullying; of 14-17 years old suffered more bullying; of 18-19 years old more physical violence. The parents and the boyfriend exerted more physical violence, colleagues have perpetrated more bullying, friends of the family practiced more sexual violence and gang members and unknown/others exercised more threat. The physical, sexual, moral violence, threat, abandonment and the testimony occurred more frequently, once, while bullying and cyberbullying fromtwice to 4 times, the psychological 5 to 10 times and the neglect and child labor remained continuously. At the residence of the teenager was practiced more physical violence; in the house of relatives more sexual violence; at school there were more bullying and on the street, threat. Most of the violence had ceased, with the exception of abandonment and neglect. Already among the teens who exercise violence (334), there was a predominance of males (59.6%) and 99.7% did not answer what was the type of violence. The boys assaulted more colleagues followed by unknown/other, while girls have more violence against colleagues followed by the brother; violence remained, with highest proportion for more than 2 years; the boys exercised more violence at school and on the street and the girls at school and in their own residence; the group of 14-15 years old and of 18-19 years old perpetrated more violence at school and on the street, while adolescents of 16-17 years old practiced more violent acts at school and in their own residence. For this group, the violence had ceased in 49.4% of cases. Conclusion: the results point to the need for measures to prevent and fight against violence, both suffered as exercised, in adolescence. It is worth noting those aggressor teenagers, as well as the victims, require care and attention, so that the cycle of violence is stopped, and thus, minimize and combat situations of violence.

Submitted by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-05-25T13:28:19Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_EnfrentamentoViolenciaSexual.pdf: 2018173 bytes, checksum: e39549fd1c1651fc1359688202f497d6 (MD5) / Approved for entry into archive by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-05-25T13:28:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_EnfrentamentoViolenciaSexual.pdf: 2018173 bytes, checksum: e39549fd1c1651fc1359688202f497d6 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-25T13:28:50Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_EnfrentamentoViolenciaSexual.pdf: 2018173 bytes, checksum: e39549fd1c1651fc1359688202f497d6 (MD5) Previous issue date: 2016-11-08 / A presente dissertação é vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará (UFPA), na Linha de Pesquisa Educação: Currículo, Epistemologia e História. A pesquisa desenvolveu-se partindo da seguinte questão-problema: De que forma o enfrentamento à violência sexual contra crianças e adolescentes tem sido realizado na escola Dom Rino Carlesi? Definiu-se como objetivo geral: Compreender de que forma o enfrentamento da violência sexual contra crianças e adolescentes tem sido realizado na escola Dom Rino Carlesi, seguido dos seguintes objetivos específicos: Conhecer e avaliar a formação dos educadores da Escola Dom Rino Carlesi para tratar do tema da Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes; e Identificar o que a escola municipal Dom Rino Carlesi realizou para enfrentar à violência sexual contra crianças e adolescentes. A abordagem da pesquisa é de natureza qualitativa por ser um processo de reflexão de uma determinada realidade amparada em métodos e técnicas que procuram compreender o objeto no seu contexto histórico e social. A etapas metodológicas seguiram com a realização de um Estudo de Caso, utilizando a combinação de documentos da escola e entrevista semiestruturada tendo como interlocutores 04 educadores e 02 membros da Coordenação/Direção. A análise das informações obtidas na entrevista semiestruturada seguiram as orientações da técnica de análise de conteúdo com base nas Categorias empíricas Formação de Professores e Ações de Enfrentamento, dialogando com a fundamentação teórica deste trabalho. Entre os resultados, pudemos evidenciar a não existência de formação específica dos educadores para tratar sobre violência sexual contra crianças e adolescente e que as ações de enfrentamento se concentram basicamente durante a campanha do 18 de maio. / This work is linked to the Program of Graduate Studies in Education of the Federal University of Pará (UFPA), in line Education Research: Curriculum, Epistemology and History. The research was carried out starting from the question-problem: How tackling sexual violence against children and adolescents has been held at Dom Rino Carlesi school? It was defined as general objective: To understand how the combating to sexual violence against children and adolescents has been held at Dom Rino Carlesi school, followed by the following specific objectives: To know and evaluate the training of the teachers from Dom Rino Carlesi school to address the issue of Sexual Violence against Children and Adolescents; and identify what the municipal school Dom Rino Carlesi held to confront sexual violence against children and adolescents. The research approach is qualitative in nature because it is a process of reflection of a certain reality supported by methods and techniques that seek to understand the object in its historical and social context. The methodological steps were followed by the completion of a case study using the combination of school documents and semi-structured interviews with 04 educators as partners and 02 members of the Coordination / Management. The analysis of information in semi-structured interviews followed the technical guidelines of content analysis based on empirical categories Teacher Training and Combat Actions, dialoguing with the theoretical basis of this work. Among the results, we can demonstrate the absence of specific training of educators to address sexual violence against children and adolescents and the confronting actions are concentrated mainly during the campaign of May 18.