Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-05-17T15:41:55Z No. of bitstreams: 1 anacristinacostasoares.pdf: 998419 bytes, checksum: 97454608cf6a9babbaee756fc47a8017 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-05-17T16:17:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 anacristinacostasoares.pdf: 998419 bytes, checksum: 97454608cf6a9babbaee756fc47a8017 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-17T16:17:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 anacristinacostasoares.pdf: 998419 bytes, checksum: 97454608cf6a9babbaee756fc47a8017 (MD5) Previous issue date: 2007-09-28 / Pesquisas realizadas sobre a desigualdade racial no Brasil têm indicado, dentre outras áreas de exclusão, a baixa presença de negros (pardos ou pretos), nas instituições superiores de ensino. A partir desta constatação, as ações afirmativas que objetivam facilitar o acesso de pretos e pardos no ensino superior têm sido implantadas em várias universidades federais no Brasil. Na Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF esta política foi iniciada no ano de 2006. Através dos dados disponibilizados pela UFJF este estudo identificou situações de igualdades e de desigualdades no perfil e no acesso tanto do candidato inscrito quanto do candidato aprovado, de acordo com sua cor autodeclarada. Os resultados obtidos revelaram desigualdades entre os grupos de cor seja no perfil sócio-econômico, seja no grupo de ingresso, mostrando como atua a discriminação racial no estilo brasileiro. / Research studies on racial inequality developed in Brazil have indicated, among other exclusion fields, the low presence of afro-descendent Brazilians in college education. Departing from this evidence, affirmative action aiming to facilitating access of black students (“pretos” or “pardos”) in higher education has been implemented in several Brazilian federal universities. At the Federal University of Juiz de Fora (UFJF) this policy was initiated in 2006. Using data made available by UFJF administration, this study has identified both equality and inequality situations concerning both candidates and accepted students according to their self-declared skin color. The results have showed inequalities among color groups concerning both their socio-economic profiles and access groups, showing how Brazilian-style racial discrimination works.