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Orientador: Paulo Rennes Marçal Ribeiro / Banca: Maria Alves de Toledo Bruns / Banca: Ronaldo Zacharias / Resumo: Ultrapassar os muros escolares, driblar o preconceito existente entre os integrantes da equipe pedagógica, pontuar a importância e necessidade de discussão da temática para colocar a educação sexual em pauta nas escolas não tem sido tarefa fácil para educadores sexuais e profissionais envolvidos com intervenções no campo da sexualidade. A tramitação da exclusão do Eixo norteador Orientação Sexual dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a visão discriminatória que limita a ação de professores na discussão de sexualidade, gênero e homofobia na escola, contribuíram para que avanços conquistados a partir do ano 2000 passassem a ser vistos como equivocados, ameaçadores à integridade moral e psicológica dos alunos e alunas e prejudiciais ao desenvolvimento sadio de crianças e adolescentes. No entanto, navegando contra a corrente conservadora intensificada a partir de 2015, uma escola privada de uma cidade de porte médio do interior paulista criou, com apoio da direção, o Projeto Papo Jovem. A inserção do Papo Jovem no Projeto político pedagógico da escola e as conquistas e dificuldades de se manter o Projeto no colégio foram apresentadas no presente trabalho e, através de uma sequência cronológica, desde a fundação do Projeto até o presente momento, são demonstrados os principais eventos e atividades que contribuíram para a ascensão do Projeto. O Papo Jovem oferece semanalmente aos alunos um espaço de aprendizado e discussão que aborda as diversas dimensões da sexualidade hum... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: To overcome the school walls, to defeat the preconception among members of the pedagogical team, to emphasize the importance and the necessity of discussing the theme in order to put sex education on the agenda in the schools in Brazil has not been an easy task for educators and professionals involved with interventions in the field of sexuality. The process of exclusion of the Sexual Orientation Guiding Axis of the Brazilian National Curricular Parameters (NCPs) and the discriminatory view that limits the action of teachers in the discussion of sexuality, gender and homophobia inside the schools made since the 2000's, are now been seen as a mistake, a threat to the moral values and the psychological integrity of the students and a kind of harm to the healthy development of children and adolescents. However, swimming against the tide of the intensified conservative roles that began in 2015, a medium-sized private school in the country side of São Paulo state has created, with the support of the school board, the "Papo Jovem Project" - translated as "Young Talk Project". The present study shows the implementation of the "Papo Jovem" on the pedagogical political project of the school, the achievements and the challenges of maintaining the project alive through a chronological sequence, from its creation until the present time, presenting the main events and the activities that contributed to the rise of the project. The "Papo Jovem" program offered a weekly learning and discuss... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Sandra Leal Calais / Banca: Liliam D'Aquino Tavano / Banca: Tania Gracy Martins do Valle / Resumo: A anorexia é um transtorno alimentar que traz graves prejuízos à saúde e ao desenvolvimento físico e emocional das pessoas doentes, além de poder levar à morte. Apresentando crescente incidência desde a segunda metade do século XX, a anorexia está relacionada às exigências estéticas ocidentais modernas que privilegiam a magreza e o culto ao corpo, sendo mais comum em mulheres jovens e adolescentes. Dentre os sintomas da anorexia encontram-se a restrição alimentar, perda de peso acentuada, problemas gastrintestinais, amenorréia, entre outros. Uma característica bastante presente entre as adolescentes anoréxicas é a percepção distorcida de si e de sua imagem corporal, no entanto, há poucas pesquisas na literatura que revelam como essas adolescentes vivenciam e dão significado às suas experiências. O presente trabalho teve por principal objetivo compreender a vivência de adolescentes anoréxicas numa abordagem fenomenológica, buscando abordar os aspectos subjetivos do fenômeno e, desta forma, contribuir para aprofundar sua compreensão e incrementar as possibilidades terapêuticas de pacientes com esta enfermidade. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, gravadas em áudio, com nove adolescentes do sexo feminino, na faixa etária de 16 a 22 anos de idade, diagnosticadas com o transtorno de anorexia nervosa de tipo restritivo e bulímico. O roteiro de entrevista conteve questões disparadoras dos relatos, abordando a visão do corpo; as relações familiares (adolescente x mãe; adolescente x pai; adolescente x irmãos); a autopercepçao e os cuidados com o corpo. Após a coleta dos dados, as entrevistas foram transcritas para posterior análise destacando-se as vivências relatadas em categorias temáticas e sínteses compreensivas dos significados atribuídos pelas adolescentes à suas experiências, de acordo com os objetivos do estudo... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstracts: Anorexia is an eating disorder that brings serious injuries to the health, physical and emotional development of the sick one and can lead to death. With the incidence growing since half of the 20th century, anorexia is related to the modern occidental esthetics patterns, which gives more importance to skinny bodies and worships the body, being more common in teenagers and young women. The most found symptoms are eating restrictions, weight loss, gastrointestinal problems, amenorrhea, and others. A very present fact in the anorexic teens is the disturbed perception of themselves and their bodies, although there are few researches that reveal how these girls live and give meanings to their experiences. The main objective of this present work is to comprehend the anorexic girl's lives in a phenomenological way, trying to study the subjective phenomenon to contribute to understand what happens with those girls and find better therapy possibilities to help those patients. For the results, it was used semi structured interviews, audio recorded, with 9 adolescents of the female gender, between the ages of 16 and 22years old, which had diagnosed with the bulimic and the restrictive nervous anorexia disorder. The questions were based in how they saw their bodies, the family relationship (with the parents and siblings); the auto perception and the care with their bodies. The answers were analyzed with the living life as they related to the thematic category meanings given by the same girls to their experiences, according the studies objective. The main results found reveal a life of anxiety and anguish facing a body seen as fat, which doesn't show the reality. Those lives resulted in many wishing a skin and idealized body. The eating habits are seen an unpleasant, generating guilt, scare and pain, because of the simple thought of gaining weight. Health means being skinny, even if the have to starve... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Submitted by Mendes Márcia (marciinhamendes@gmail.com) on 2017-07-07T14:11:44Z No. of bitstreams: 1 mariana_matias_santos_2.pdf: 2906599 bytes, checksum: c46e012ff9361c7f50f7eaeb66c468c6 (MD5) / Approved for entry into archive by Delba Rosa (delba@ufba.br) on 2017-07-27T15:16:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 mariana_matias_santos_2.pdf: 2906599 bytes, checksum: c46e012ff9361c7f50f7eaeb66c468c6 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-27T15:16:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 mariana_matias_santos_2.pdf: 2906599 bytes, checksum: c46e012ff9361c7f50f7eaeb66c468c6 (MD5) / Nas sociedades contemporâneas o consumo de substâncias psicoativas se constitui um problema social e de saúde atrelado a questões de ordem política, cultural e econômica. Este consumo pode ocorrer em qualquer fase da vida do indivíduo e por motivos variados. No entanto, o inicio do uso na adolescência pode gerar e/ou potencializar situações de vulnerabilidades sociais e de saúde. O estudo tem como objetivo geral: Analisar a associação entre o consumo de drogas e aspectos sociais e de saúde em adolescentes escolares e como objetivos específicos: Verificar a associação entre consumo de drogas em adolescentes escolares e fatores sociodemográficos e sexuais; e verificar associação entre consumo de drogas e problemas sociais e de saúde em adolescentes escolares. Trata-se de um estudo de corte transversal, realizado em uma escola pública da rede estadual de ensino, localizada em um bairro da periferia da cidade de Salvador, Bahia, Brasil. A população é composta por 239 adolescentes estudantes do turno vespertino. A coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de formulário, no período de outubro de 2014 a janeiro de 2015. Adotou-se como variável dependente o consumo de drogas e como variáveis independentes os aspectos sociodemográficos, de saúde sexual, e as densidades absolutas de problemas sociais e de saúde. Os dados foram processados pelo software Stata versão 12 e analisados por meio do cálculo de frequências absolutas e relativas para as variáveis categóricas e medidas de tendência central e de dispersão para as variáveis contínuas. A associação foi identificada a partir do cálculo da razão de prevalência e Teste de Mann-Whitney ambos com nível de significância de 5%. Para análise multivariada foi realizada regressão logística stepwise backawrd com as variáveis que apresentaram valor de p < 0,2 na associação bivariada. O projeto matriz foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem da UFBA, sendo aprovado com parecer nº 384.208/2013. A prevalência de adolescentes que haviam consumido drogas no último mês foi de 25,92%. Houve associação estatisticamente significante entre o consumo de drogas e não ter religião (RP=1,88 e IC95%=1,03 – 3,41), menor série de estudo (RP=2,0 e IC95%=1,03 – 3,85), ter trabalho (RP=3,68 e IC95%=1,08 – 12,54) e ter tido relação sexual (RP=3,75 e IC95%=2,05 – 6,87). Identificou-se, no modelo final, associações entre problemas relacionados à escola, relacionamento com amigos e consumo de drogas com uma chance 4% maior de desenvolver problemas nestas áreas nos adolescentes que relataram consumo de drogas (OR=1,04). Os dados apontam elevada prevalência de consumo de drogas entre adolescentes escolares e sua associação com a baixa escolaridade, falta de prática religiosa, precocidade no trabalho e na relação sexual e problemas relacionados à escola e ao relacionamento com amigos. Destaca-se o fortalecimento e readequação do programa saúde na escola como uma possibilidade para a diminuição da prevalência do consumo e intensidades de problemas associados ao mesmo, na população adolescente. / In contemporary societies, drug consumption has become a social and health problem related to political, cultural and economic issues. This usage may occur in any stage of someone’s life and for varying reasons. However, the beginning of the use can lead to or enhance their state of social and health vulnerability. This present study aims to: Analyse the prevalence of drug consumption among school teenagers and its association with sexual and sociodemographic variables; and to identify the association among drug abuse, social and health problems of school teenagers. It is a transversal study, born from a project called: “The University and public schools: looking for strategies to deal with factors that interfere with the learning/teaching process”, implemented in a state public school in a poorer neighborhood from the city of Salvador, Bahia. The study population is formed by 239 teenagers who frequented the afternoon classes. The data acquisition was made through a questionnaire, from October 2014 to January 2015. The drug use was taken as a dependent variable whilst the social demographic characteristics as well as the sexual health and absolute densities of social and health problems were considered independent variables. The data were processed with the Stata software, version 12, and later analyzed by the calculation of frequencies – both absolute and relative – for the many categorized variables and also by the measure of central tendencies and dispersion for continuous variables. The association was identified through the rate prevalence calculation and the Mann-Whitney Test, both with significance level of 5%. For the multivariate analysis, it was performed a stepwise backward logistic regression with the variables which showed p-value < 0.2 in the bivariate association. The original project was submitted to the Research Ethical Committee of UFBA’s Nursing School and then approved (Document nº 384.208/2013). The prevalence of teenagers who had used drugs in the last month was of 25.92%. There was a statistical association between this drug use variable and religion (RP=1.88 e IC95%=1.03 – 3.41), school year (RP=2.0 e IC95%=1.03 – 3.85), work (RP=3.68 e IC95%=1.08 – 12.54) and sexual activity (RP=3.75 e IC95%=2.05 – 6.87). I was identified in the last model associations between school related problems, relationship issues with friends and drug consumption, whereas with drug use there was 4% more change of developing problems with these aforementioned areas in teenagers who reported drug use (OR=1.04). The data revealed high prevalence of drug consumption in school teenagers and its relation to low-level of schooling, absence of religious practice, early start in work and sexual activity as well as the occurrence of relationships or school related problems. It is highlighted the strengthening and readjustment of the health in schools program as a possibility for diminishing the prevalence of drug use and intensity of its problems in the teenage population.

p. 1-174 / Submitted by Santiago Fabio (fabio.ssantiago@hotmail.com) on 2013-05-02T19:11:47Z No. of bitstreams: 1 8888888888888.pdf: 1291161 bytes, checksum: 62d5b6bf7c98de0a3f5626b8284ee110 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Creuza Silva(mariakreuza@yahoo.com.br) on 2013-05-04T17:42:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 8888888888888.pdf: 1291161 bytes, checksum: 62d5b6bf7c98de0a3f5626b8284ee110 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-04T17:42:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 8888888888888.pdf: 1291161 bytes, checksum: 62d5b6bf7c98de0a3f5626b8284ee110 (MD5) Previous issue date: 2008 / Vários estudos têm sido feitos sobre o tema, enfatizando-se de um modo geral, a associação entre a gravidez antes dos 20 anos e os baixos níveis de escolarização das jovens, porém, neles observou-se poucos procedimentos analíticos que considerassem a época em que ocorreram os eventos reprodutivos e escolares como, por exemplo, a evasão. Também, a gravidez adolescente tem sido relacionada a piores condições sócio-econômicas familiares, sobretudo da mãe das/os jovens, o que consistiria na reprodução a pobreza. Outro aspecto que merece destaque é ainda baixa visibilidade na literatura dos reflexos da gravidez e da parentalidade sob a perspectiva masculina. O presente trabalho inseriu-se em um estudo de base populacional realizado com jovens de 18 a 24 anos de ambos os sexos em três capitais brasileiras - “Pesquisa GRAVAD – Estudo multicêntrico sobre jovens, sexualidade e reprodução no Brasil”. O inquérito que envolveu pesquisadores de três instituições com tradição de pesquisa, com diferentes formações acadêmicas, permitiu avaliar as trajetórias dos jovens à luz de categorias como gênero e classe social, em três centros urbanos cujas realidades são bastante distintas. A primeira parte da tese enfoca a literatura sobre os determinantes e as conseqüências da gravidez antes dos 20 anos, destacando sua relação com a escolarização. Seguem-se considerações sobre as questões teóricas envolvidas no tema da gravidez na adolescência e escolaridade. Posteriormente, descreve-se os pressupostos e os procedimentos metodológicos da pesquisa GRAVAD. Os resultados são apresentados sob a forma de três artigos. O Artigo 1 − “Trajetória escolar e gravidez na adolescência entre jovens de três capitais brasileiras” − é um estudo exploratório de corte transversal, no qual se pretendeu descrever a relação entre características da trajetória escolar de jovens homens e mulheres com idade entre 20 e 24 anos e a ocorrência da gravidez na adolescência (da própria entrevistada, ou das parceiras dos rapazes), enfocando os motivos alegados para o abandono escolar e o momento em que o mesmo acontece. Esse artigo já se encontra publicado na revista científica “Cadernos de Saúde Pública” volume 22, número 7, de julho de 2006. O Artigo 2 − “A gravidez na adolescência e a conclusão da educação básica entre jovens de três capitais brasileiras” − tem como objetivo principal avaliar em que medida a ocorrência de uma gravidez na adolescência influenciou a conclusão da educação básica dos jovens de ambos os sexos frente a outros indicadores macro-sociais. O Artigo 3 − “A influência da educação básica no padrão intergeracional da gravidez na adolescência” − foi inspirado na literatura revisada que indica que jovens com gravidez antes dos 20 anos apresentam um padrão de baixa escolaridade e fecundidade precoce semelhante ao das suas mães, estando, portanto mais propensos a reproduzir o “ciclo da pobreza”. Nesse artigo pretendeu-se avaliar a influência da escolarização nessa relação como elemento de mudança da determinação sócio-familiar da gravidez na adolescência. Ao final da tese, são descritos os limites e potencialidades do estudo e são tecidas algumas considerações à luz dos resultados encontrados, como subsídios às políticas públicas educacionais e de saúde. / Salvador

Submitted by Hiolanda Rêgo (hiolandar@gmail.com) on 2013-05-13T17:22:08Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Enf_Jovânia de Oliveira e Silva.pdf: 2243420 bytes, checksum: 620be8fba50b7f9fac63cd60e07a6923 (MD5) / Approved for entry into archive by Flávia Ferreira(flaviaccf@yahoo.com.br) on 2013-05-16T22:36:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_Enf_Jovânia de Oliveira e Silva.pdf: 2243420 bytes, checksum: 620be8fba50b7f9fac63cd60e07a6923 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-16T22:36:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação_Enf_Jovânia de Oliveira e Silva.pdf: 2243420 bytes, checksum: 620be8fba50b7f9fac63cd60e07a6923 (MD5) / CAPES; FAPEAL / Desde as últimas décadas, a gravidez na adolescência constitui um fenômeno de repercussão mundial, que vem aumentando progressivamente. Isto decorre de múltiplos fatores, entre os quais o desconhecimento dos métodos contraceptivos e a vulnerabilidade causada pela fase de crise da adolescência, decorrentes de fatores psicossociais. Contudo, faz-se necessário considerar a história e a cultura onde a mulher está inserida para se compreender o significado da gravidez. O estudo tem por objetivo geral: analisar o significado da gravidez para a adolescente quilombola e os objetivos específicos: identificar fatores que influenciam a gravidez; descrever a experiência e apreender o significado da gestação para a adolescente quilombola. O método escolhido para este estudo foi a etnografia, considerando que possibilita a compreensão das relações socioculturais. O Lócus do estudo foi Ilha de Maré, localizada na parte central da Baía de todos os Santos e próxima ao Porto de Aratu, Salvador (BA). A população de estudo foi composta por sete adolescentes grávidas na faixa etária entre os 10 e os 19 anos. Para a coleta de dados foram utilizados: formulário, entrevista etnográfica, observação a história de vida. A partir da leitura e compreensão dos discursos das adolescentes nas entrevistas foram construídas estruturas de significância para analisar o significado da gravidez para a adolescente quilombola, a saber: Sentimentos expressos ao descobrir a gravidez; A gravidez modificando o cotidiano; Descoberta da gravidez; Relação familiar e cotidiano da gestante adolescente; Perspectivas da gestante adolescente. A gravidez para as adolescentes de ilha de Maré se mostrou a partir de um conjunto de significados construídos no seio do contexto cultural das gestantes adolescentes, imbuídos de valores, tradições e costumes, considerando-se a situação de submissão à desfavorável condição sócioeconômica. / Salvador

Submitted by Hiolanda Rêgo (hiolandar@gmail.com) on 2013-05-10T17:45:48Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Enf_Rosana Mota.pdf: 3303831 bytes, checksum: bda143b936e6a5cfd55b641a13848091 (MD5) / Approved for entry into archive by Flávia Ferreira(flaviaccf@yahoo.com.br) on 2013-05-21T02:56:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_Enf_Rosana Mota.pdf: 3303831 bytes, checksum: bda143b936e6a5cfd55b641a13848091 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-21T02:56:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação_Enf_Rosana Mota.pdf: 3303831 bytes, checksum: bda143b936e6a5cfd55b641a13848091 (MD5) / PIBIC / A violência doméstica contra a mulher grávida constitui-se um grave problema de saúde pública, sendo manifestada a partir de uma relação desigual de poder, enraizada nas relações de gênero, fruto da construção histórico-cultural. São sérias as repercussões da violência doméstica para a saúde física e psicológica da mulher, podendo se tornar mais grave caso se tratar de adolescentes, devido a transformações peculiares inerentes a esta fase da vida. Estudo de natureza qualitativa fundamentada no método da história oral temática. A pesquisa teve como objeto a história oral das adolescentes grávidas em situação de violência doméstica, como objetivo geral analisar a história oral de adolescentes grávidas em situação de violência doméstica. Os objetivos específicos foram: caracterizar as adolescentes grávidas em situação de violência doméstica e descrever a história oral destas. O corpus foi composto por cinco adolescentes negras. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se entrevistas com questões fundamentadas na história oral temática. O estudo foi realizado entre os meses de março e maio de 2011. Foram observados os aspectos éticos baseados na Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde (BRASIL, 1996), e o projeto foi aprovada pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia sob o nº 5/2011. O método usado no estudo detalhado do material foi a análise de conteúdo de Bardin. Emergiram duas areas temáticas: infância e adolescência. A area temática da infância com a categoria vivência de violência (subcategorias: negligência; violência psicológica, física e sexual); e a da adolescência com as categorias: vivência da sexualidade (subcategorias: primeira relação sexual; contracepção) e gravidez (subcategorias: gravidez desejada/não desejada; vivência de violência doméstica; assistência pré-natal). A partir da análise das categorias e subcategories obtive-se: 1) A violência, tanto na infância quanto na adolescência, permeou as histórias das adolescentes estudadas; 2) Suas trajetórias de vida revelaram uma infância marcada pela negligência por parte da família e do estado, ficando, assim, expostas ao trabalho infantil, à exploração sexual, à opressão e às mais variadas formas de violência; 3) De igual modo, a adolescência foi marcada pelas iniquidades sociais, pela iniciação precoce na sexualidade: ou seja, sem a devida orientação dos educadores e/ou dos profissionais de saúde, a sexualidade culminou em gravidez e na violência no decorrer do período gestacional, cometida principalmente por parte do companheiro. Diante do exposto, cabe aos profissionais de saúde, à sociedade de forma geral e ao estado discutir o contexto das histórias de vidas das adolescentes grávidas em situação de violência doméstica para, então, colocar em prática as políticas públicas que atendam às demandas dessas mulheres. Faz-se necessária também uma urgente capacitação de profissionais da área de saúde bem como na área de educação no sentido de identificar e intervir nas situações de violência por meio da prevenção, diagnóstico e tratamento dos sujeitos envolvidos no processo. / Salvador

VALE, Antonio Maia Olsen do. Comportamento alimentar anormal e práticas inadequadas para controle de peso entre adolescentes do sexo feminino de Fortaleza. 2002. 129 f . Dissertação (Mestrado em Saúde Pública)-Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2002. / Submitted by denise santos (denise.santos@ufc.br) on 2011-10-31T12:52:21Z No. of bitstreams: 1 2002_dis_amovale.pdf: 372471 bytes, checksum: 8e09fd83f72ad8264a8ea6797d2f7be8 (MD5) / Approved for entry into archive by Eliene Nascimento(elienegvn@hotmail.com) on 2011-11-01T13:34:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2002_dis_amovale.pdf: 372471 bytes, checksum: 8e09fd83f72ad8264a8ea6797d2f7be8 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-11-01T13:34:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2002_dis_amovale.pdf: 372471 bytes, checksum: 8e09fd83f72ad8264a8ea6797d2f7be8 (MD5) Previous issue date: 2002 / Objectives: characterize eating habits and possible risk factors associated with Eating Disorders, amongst female adolescents in Fortaleza-CE, Brazil. Methodology: transversal study, with 652 women between 14 and 20 years of age, students of the second year of Middle-level education. The Bulimic Investigatory Test Edinburgh (BITE), the Body Shape Questionnaire (BSQ) and the Eating Attitudes Test (EAT-26) were used. Results: 73.6% of the subjects are out of risk for development of an Eating Disorder, 25.2% are at risk and in 1.2% a strong possibility of eating disorder in course was found. The proportion of adolescents who showed risky habits was greater in private schools (p<0.05). According to the EAT-26, 9% of the sample showed a score (>=21) which characterizes them as being at risk and practicing pathological eating habits. The BSQ indicated that 36.2% of the adolescents showed concern with their body image (BI); of these, 61% (n=236) were concerned to a degree considered mild, 26.3% showed a moderate concern and 12.7% showed serious concern with BI. Students at public and private schools demonstrated a similar desire to be thin, but adolescents from private schools more frequently used inappropriate practices in order to reach that wish. Conclusion: Adolescents who demonstrate eating disorders in their clinical form, are a rare phenomenon in public and private schools in Fortaleza, whilst the symptoms of eating disorder, either isolated or in small groups, occur with relevant frequency amongst the population studied. / Objetivo: caracterizar práticas alimentares e os possíveis fatores de risco associados aos Transtornos Alimentares, entre estudantes adolescentes do sexo feminino de Fortaleza-CE. Métodos: estudo transversal, com 652 mulheres de 14 a 20 anos, estudantes do 2º ano do segundo grau. Foram utilizados o Bulimic Investigatory Test Edinburgh (BITE), o Body Shape Questionaire (BSQ) e o Eating Attitudes Test (EAT-26). Resultados: Das adolescentes, 73,6% estão fora de risco para o desenvolvimento de um Transtorno Alimentar, 25,2% delas estão em situação de risco e em 1,2% foram encontrados indicativos para a ocorrência de um transtorno alimentar. A proporção de adolescentes que apresentaram práticas de risco foi superior nas escolas particulares (p<0,05). Segundo o EAT-26, 9% da amostra apresentam uma pontuação (>=21) que caracteriza um estado de situação de risco, além de atitudes alimentares patológicas. O BSQ apontou que 36,2% das adolescentes apresentam preocupação com a imagem corporal; destas 61% tiveram uma preocupação considerada de grau leve, 26,3% apresentaram uma moderada preocupação e 12,7% apresentaram uma grave preocupação com a imagem corporal. A proporção de adolescentes que apresentam preocupação com a imagem corporal em colégios particulares (43%) foi superior à proporção das que estudam em colégios públicos (32,3%), ou seja, a ocorrência de adolescentes com alteração de imagem corporal é maior nos colégios particulares (p<0,05). As estudantes de colégios públicos e particulares demonstraram um desejo similar de serem magras, mas as adolescentes de colégios particulares usam de forma mais freqüente práticas inapropriadas para alcançar este desejo. Conclusão: Adolescentes que apresentam todos os critérios diagnósticos para caracterizar um transtorno alimentar são uma ocorrência rara em escolas públicas e privadas de Fortaleza, enquanto que os sintomas de transtorno alimentar, apresentando-se em pequena mas preocupante quantidade, ocorrem numa freqüência relevante entre a população estudada.

SOUSA, C. R. M. Apoio social e evasão escolar em gestantes adolescentes assistidas na estratégia de saúde da família do município de Sobral - Ceará. 2013. 109 f. Dissertação (Mestrado em Saúde da Família) - Campus de Sobral, Universidade Federal do Ceará, Sobral, 2013. / Submitted by Djeanne Costa (djeannecosta@gmail.com) on 2016-08-18T23:19:28Z No. of bitstreams: 1 2013_dis_crmsousa.pdf: 4169613 bytes, checksum: b03d32394106ff0d1d78d66ce3921eae (MD5) / Approved for entry into archive by Djeanne Costa (djeannecosta@gmail.com) on 2016-08-18T23:19:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_dis_crmsousa.pdf: 4169613 bytes, checksum: b03d32394106ff0d1d78d66ce3921eae (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-18T23:19:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_dis_crmsousa.pdf: 4169613 bytes, checksum: b03d32394106ff0d1d78d66ce3921eae (MD5) Previous issue date: 2013 / The school dropout is a risk that pregnant adolescents submits themselves and may bring repercussions in their professional future, in the socioeconomic conditions of the new family, and in her self-esteem. According to DATASUS, the incidence of pregnancy in this life cycle, between 2009 and 2010 in Brazil, ranged from 16.27% to 25.96%. The literature on the subject still has research gaps, particularly regarding the role of social support in preventing this event. The aim of this study was to describe the nature of the relationship between perceived social support and school dropout in pregnant adolescents assisted in the Family Health Strategy in Sobral’s municipality. The theoretical frame of reference chosen to develop the study was the Social Support theory, which focuses on transactions between individuals and their social networks, satisfying their social needs, promoting and completing personal resources they need to have to face the possible adversities imposed. The approach of the study was qualitative and the participants were 20 pregnant women aged 14 to 19 years, assisted during prenatal in Sobral’s Family Health Strategy. It was used as a technique for data collection a structured interview, and as technical analysis the Collective Subject Discourse. We followed the guidelines and standards of research involving human being contained in Resolution 196/96 of National Health Council. Of the interviewed teenagers, 13 had escaped the school and 07 remained. As results’ we had that social support in pregnant adolescents in the city of Sobral, Ceará was perceived in its different dimensions, and the nature of perceived social support mainly originated from their social network, represented by these adolescents’ household in their structural perspective and functional outlook, affective, material, informational and positive social interaction. Social support in their affective and material dimensions was more perceived in relation to those families in that pregnant teenagers didn’t escape the school. Pregnant women who escaped the school had a conflictive relationship with her mother and father absence in their household. Pregnant women who didn’t escape the school beside counting on the emotional support of the family, represented mainly by the mother, had the material support to help care for the child after birth so that the teenager could return to studies and so, influencing positively their school. In the two groups weren’t perceived the school as a promoter of social support in any of the studied prospects. To sum up, the social support shows relation to school dropout in pregnant adolescents in Sobral’s city, Ceará / A evasão escolar é um risco a que se sujeitam as gestantes adolescentes, podendo trazer repercussões para seu futuro profissional, para as condições socioeconômicas do novo núcleo familiar, e para a sua autoestima. Segundo o DATASUS, a incidência da gravidez adolescente, entre 2009 e 2010, no Brasil, variou entre 16,27% a 25,96%. A literatura sobre o tema ainda possui lacunas para investigação, particularmente quanto ao papel do apoio social na prevenção desse evento. O objetivo deste estudo foi descrever a natureza da relação entre apoio social percebido e evasão escolar em gestantes adolescentes assistidas na Estratégia de Saúde da Família do município de Sobral-CE. O referencial teórico escolhido foi a Teoria do Apoio Social, que enfoca as transações entre indivíduos e as suas redes sociais, satisfazendo as necessidades sociais, promovendo os recursos pessoais que possuem para enfrentarem as possíveis adversidades impostas. A abordagem do estudo foi qualitativa e teve como sujeitos 20 gestantes na faixa etária de 14 a 19 anos, assistidas no pré-natal pela Estratégia Saúde da Família do município de Sobral-CE. Foi utilizada como técnica de coleta de dados a entrevista estruturada, e como técnica de análise o Discurso do Sujeito Coletivo. Foram obedecidas as diretrizes e normas da pesquisa envolvendo seres humanos contidas na resolução 196/96, do Conselho Nacional de Saúde. Das adolescentes entrevistadas, 13 haviam evadido a escola e 07 permaneciam na escola. Como resultados, tivemos que o apoio social em gestantes adolescentes foi percebido em suas diferentes perspectivas, sendo a natureza do apoio social percebido originado principalmente de sua rede social, representada pelo núcleo familiar dessas adolescentes em sua perspectiva estrutural e nas perspectivas funcionais: afetiva, material, informacional e interação social positiva. O apoio social em suas perspectivas afetiva e material foi mais percebido em relação ao núcleo familiar em gestantes adolescente que não evadiram a escola. As gestantes que evadiram a escola tiveram uma relação conflituosa com a mãe e ausência do pai em seu núcleo familiar. As gestantes que não evadiram a escola além de contarem com o apoio afetivo do núcleo familiar, representado principalmente pela mãe, tiveram no apoio material o oferecimento de ajuda para os cuidados com a criança após o nascimento para que a adolescente pudesse retornar aos estudos, influenciando assim positivamente sua trajetória escolar. Nos dois grupos não foi percebido a escola como fomentadora de apoio social em nenhuma das perspectivas estudadas. Concluindo, o apoio social mostrou relação com a evasão escolar em gestantes adolescentes do município de Sobral- Ceará

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