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De como torna-se o que se é: narrativas implicadas sobre a questão étnico-racial, a formação docente e as políticas para equidade

Jesus, Rita de Cassia Dias Pereira de January 2007 (has links)
218 f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-05-06T16:39:34Z No. of bitstreams: 1 Tese_ Rita de Jesus.pdf: 1159985 bytes, checksum: 36971ad89df0324d67b8aa7bc3c8b010 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-06-11T16:07:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese_ Rita de Jesus.pdf: 1159985 bytes, checksum: 36971ad89df0324d67b8aa7bc3c8b010 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-06-11T16:07:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_ Rita de Jesus.pdf: 1159985 bytes, checksum: 36971ad89df0324d67b8aa7bc3c8b010 (MD5) Previous issue date: 2007 / Este estudo enfoca através da abordagem metodológica da história de vida, a inserção da questão racial negra em duas universidades federais da Bahia. Tematiza através das narrativas implicadas o processo de formação de professores/as, a inserção da questão étnico-racial nos currículos e as políticas para a eqüidade numa perspectiva complexa, com foco nas teorias de currículo lidas a partir da multirreferencialidade, do multiculturalismo e do pensamento anti-colonial em educação. / Salvador

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