Bakgrund: Omkring 30 miljoner människor har genom åren dött på grund av HIV/AIDS. Det är idag en pandemi där Afrika är värst drabbat. HIV/AIDS ställer stora krav på hälso- och sjukvården och studier pekar på att negativa attityder är vanligt inom hälso- och vården gentemot patienter som är bärare av HIV/AIDS. Syfte: Att beskriva attityder hos vårdpersonal inför att vårda patienter som är bärare av HIV/AIDS. Metod: Arbetet är utformat som en litteraturöversikt där problemet beskrivs. En litteratursökning har genomförts via databaser och 13 artiklar som svarat på vårt syfte har analyserats och studiernas resultat sorterades in i kategorier. Resultat: Resultatet sorterades in i kategorier vilka bestod av; vårdpersonals attityder inför att vårda personer som lever med HIV/AIDS, kunskap relaterat till HIV/AIDS, smittorisker och nationella riktlinjer. Resultatet visar att det inom hälso- och sjukvården finns negativa attityder till patienter med HIV/AIDS som har samband med stora brister i kunskap angående sjukdomen. Kunskapsbristen är stor i områden som har hög prevalens av HIV/AIDS, så som i Afrika. Positiva attityder påverkades bland annat av hög utbildningsnivå och erfarenhet att vårda patienter med HIV/AIDS. Diskussion: Det är viktigt att vårdpersonal världen över utbildas inom HIV/AIDS för att höja kunskapsnivån och på så sätt minska de negativa attityderna som idag förkommer gentemot personer som lever med HIV/AIDS. Upprättande av stödgrupper är viktigt så att vårdpersonal kan träffas och diskutera sina känslor och erfarenheter genom så kallad handledning. Alla patienter ska behandlas lika i syfte att stärka deras värdighet som annars kränks genom negativa attityder. / Background: Approximately 30 million people have died over the years due to HIV/AIDS. HIV/AIDS is recognized as a pandemic and statistics show that Africa is one of the most affected continents. HIV/AIDS puts on great demands on health care and studies indicate that negative attitudes against HIV/AIDS patients are common in health care settings. Aim: To describe the attitudes of health professionals caring for patients with HIV/AIDS. Methods: The study is a literature review. A literature search was done in databases which resulted in 13 articles that related to our aim. The articles were analyzed and sorted into categories. Results: The result was divided into categories; caregivers attitudes towards people living with HIV/AIDS, knowledge related to HIV/AIDS, risk of infection and universal precautions. The results show that it exists negative attitudes in health care settings towards people living with HIV/AIDS which correlates with the large knowledge gap about the disease. The lack of knowledge is great in areas with high prevalence of HIV/AIDS, such as Africa. Positive attitudes were associated with high educational qualifications and experience from caring for patients with HIV/AIDS. Discussions: It is important that caregivers are trained about HIV/AIDS to raise awareness and thereby eliminate the negative attitudes which today exist against people living with HIV/AIDS. Establishment of support groups is important so that health professionals can meet and discuss their feelings and experiences through so-called counselling. All patients should be treated equally in order to strengthen their dignity which otherwise gets violated by negative attitudes.

HIV och AIDS är globalt en tabubelagd sjukdom som omges av okunskap och rädsla. Brist på kunskap i samhället och inom hälso- och sjukvården resulterar ofta i diskriminering och utanförskap av personer med HIV och AIDS. Sjuksköterskors ansvar att upprätthålla ett positivt förhållningssätt i omvårdnaden av personer med sjukdomen bör därför uppmärksammas, då samhällets diskriminering ofta hindrar personer med positiv HIV- och AIDS- diagnos från att söka vård. Syftet var att beskriva hur sjuksköterskestudenters och sjuksköterskors kunskap och förhållningssätt kunde påverka omvårdnaden av personer med HIV och AIDS. Studien är genomförd som en litteraturstudie och baseras på tretton vetenskapliga artiklar som granskats och bearbetats för att identifiera kunskap och förhållningssätt i relation till sjukdomen. Kunskap om HIV och AIDS, tidigare vårderfarenheter och viljan till att vårda personer med sjukdomen har störst inverkan på sjuksköterskestudenters och sjuksköterskors positiva förhållningssätt. Rädsla och okunskap är de främsta faktorerna till negativt förhållningssätt hos sjuksköterskestudenter och sjuksköterskor. Forskning om HIV och AIDS bör prioriteras i relation till den tickande bomb som sjukdomen anses vara. Kunskap om sjukdomen och virusets smittvägar måste förbättras i samhället, hälso- och sjukvården samt sjuksköterskeutbildningen för att möjliggöra optimal sjukvård av personer med HIV och AIDS. / HIV and AIDS is globally a disease surrounded by taboo, lack of knowledge and fear. Lack of knowledge in society and health care often results in discrimination and exclusion of people with HIV and AIDS. Nurses’ responsibility to maintain a positive attitude in care of people with the disease should be cautioned, when societal discrimination often prevents people with positive HIV- and AIDS- diagnosis in the search of care. The purpose of the study was to describe how nursing students’ and nurses’ knowledge and attitudes could affect the care of people with HIV and AIDS. The study was conducted as a literature study and is based on thirteen scientific articles, which were reviewed and processed to identify knowledge and attitudes. Knowledge about HIV and AIDS, previous care experiences and willingness to care for people with the disease have the greatest impact on nursing students’ and nurses’ positive attitude. Fear and lack of knowledge are the main factors responsible for negative attitudes of nursing students and nurses. Research on the subject should be prioritized in relation to the ticking bomb that the disease is considered to be. Knowledge about the disease and the virus transmission routes must be improved in the society, health care and nursing education to enable optimal care of people with HIV and AIDS.

Thesis (Ed.D.)--University of West Florida, 2007. / Title from title page of source document. Document formatted into pages; contains 237 pages. Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--UCLA, 2009. / Vita. Description based on print version record. Includes bibliographical references (leaves 100-109).

Thesis (M.A.)--University of North Carolina at Wilmington, 2004. / Includes appendixes. Includes bibliographical references (leaves : [59]-66).

Thesis (M.A.(International Relations))--University of Pretoria, 2008. / Includes bibliographical references.

Thesis (MSD (Play therapy))--University of Pretoria, 2003. / Includes bibliographical references.

Thesis (M.A.(Psychology))--University of Pretoria, 2009. / Includes bibliographical references.

Thesis (M. Div.)--Emmanuel School of Religion, Johnson City, Tennessee, 2002. / Vita. Includes bibliographical references (leaves 121-127).

Thesis (MA)--University of Stellenbosch, 2008. / Bibliography. Also available via the Internet.