Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T12:11:39Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T20:09:25Z : No. of bitstreams: 1 186236.pdf: 10747159 bytes, checksum: 75373eb8f9646f6154962fab1dc981cc (MD5) / O objetivo desta dissertação foi verificar se as escolas do Ensino Básico de Curitiba, dispõem de ambiente físico de trabalho adequado para o desenvolvimento do ensino, se as salas de aula seguem recomendações mínimas exigidas na construção, se os professores têm conhecimento sobre estes fatores físico-ambientais que primam melhorar a qualidade do ambiente de trabalho. Para a execução do trabalho, fez-se uma revisão bibliográfica e uma pesquisa de campo. Na revisão bibliográfica procurou-se referenciar os autores que tratam do tema escolhido.A pesquisa de campo teve, por objetivo específico, coletar dados sobre o conhecimento e as preocupações dos professores em relação ao ambiente em que trabalham, especificamente, a sala de aula. Para tal fim, elaborou-se um questionário com perguntas fechadas e algumas abertas, que foi aplicado para professores nas escola de Curitiba no ensino público e particular.Juntamente com esta pesquisa, fez-se uma pesquisa observacional sobre os fatores físico- ambientais e construção das salas de aula. Nas mesmas escolas, fez-se a medição do ruído em sala de aula. Os dados coletados, foram analisados cientificamente com auxílio de "software" e interpretados à luz do referencial teórico e normas em anexo. Os resultados obtidos, permitiram elaborar uma proposta para futuras pesquisas.

Na busca de formas alternativas com vistas à aprendizagem de cirurgia veterinária, em substituição ao uso de animais vivos não humanos, e hoje proibidos por lei, o Hipervídeo é considerado um promissor candidato como uma ferramenta de auxilio ao aprendizado. O vídeo como meio de comunicação visual, dinâmico e combinado com áudio, se constitui num poderoso meio de comunicação. Aumenta o realismo e a autenticidade em ambientes de aprendizagem computadorizados. Através de recursos interativos adicionados nos vídeos, são exploradas outras mídias relacionadas aos conteúdos apresentados, aumentando a retenção mnemônica. Alinha-se, portanto, às teorias pedagógicas que defendem a importância da autonomia do sujeito nos processos de aprendizagem. O Hipervídeo pode, então, apoiar a criação de um ambiente rico e realista para aprendizagem, através do acesso interativo, construção e comunicação do conhecimento em cirurgia veterinária. Esta tese trata da avaliação de um ambiente Hipervídeo desenvolvido para apoiar a aprendizagem de cirurgia veterinária. O projeto foi desenvolvido com base em teorias cognitivas e meios de comunicação. A avaliação foi baseada na utilização do Hipervídeo por estudantes de medicina veterinária para aprenderem a realizar cirurgias, a fim de testar a sua eficácia na substituição de aprendizagem e formação, com animais vivos. Os resultados confirmam a hipótese, mostrando o potencial do Hipervídeo como uma ferramenta valiosa e eficaz para apoiar a aprendizagem da técnica cirúrgica. / Searching for alternative methods of learning in the veterinary surgery arena, in which the use of live animals is strictly regulated, the hypervideo is now considered a promising candidate as an instrument to facilitate the learning process. The dynamics of the video as a means of visual communication, combined with audio, constitutes in a powerful communication tool because it enhances the realism and authenticity in computer-based learning environments. Through interactive features added to the videos, other forms of media related to content submitted are explored, enhancing the mnemonic absorption. It corroborates teaching theories that advocate the importance of subject autonomy in the learning process. The hypervideo can then support the creation of a rich and realistic learning environment through interactive access, construction and communication of the knowledge in veterinary surgery. This research aims to evaluate the environment of hypervideo developed to help and facilitate the learning of veterinary surgery. The project was developed based on cognitive theories and the computer? media. The evaluation was based on the use of hypervideo for veterinary medicine undergraduate students to learn to perform surgery in order to test its effectiveness in replacing the learning and training experience with live animals. The results confirmed the hypothesis, showing the potential of hypervideo as a valuable and effective support method for learning the surgery techniques.

O objetivo principal desta tese é usar o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de uma forma progressiva iniciando com atividades individuais, passando por atividades colaborativas em duplas para, finalmente, concluir com atividades cooperativas em grupos maiores. Este procedimento é uma ação de mediação pedagógica que permite aumentar a colaboração para fins de melhorar o processo de ensino e aprendizagem. Para as definições tanto das duplas quanto dos grupos maiores de alunos é realizada uma análise da interação entre alunos e os ambientes virtuais de aprendizagem permitindo identificar as ações de mediação pedagógica capazes de conduzir os alunos para atividades sociais na busca de um melhor desempenho. Esta mediação é fundamental para o ato de ensinar em turmas heterogêneas onde os alunos têm origem de formação distinta e, desta forma, fica conveniente se iniciar com um processo de avaliação individual, para em seguida induzir um processo de colaboração em dupla para insistir após a criação de grupos maiores onde é possível desenvolver um verdadeiro trabalho multidisciplinar de forma cooperativa, onde cada aluno coopera com seu conhecimento específico que ele tem mais competência. Na busca de responder a questão de pesquisa "Como as técnicas de recomendação e alertas podem ajudar nas mediações pedagógicas visando o ensino em turmas heterogêneas em um ambiente de EAD?", foram aplicados 3 (três) estudos de caso com turmas heterogêneas com o objetivo de validar as ações de mediações pedagógicas baseadas no conceito de ZDP dos alunos através do uso de técnicas de recomendação e da aplicação do software CHIC (Classificação Hierárquica, Implicativa e Coercitiva). Estes estudos de caso realizados proporcionaram aos professores a identificação das mediações pedagógicas as quais são mais convenientes para o aumento das interações tais como entre alunos, alunos e ambiente virtual de aprendizagem e, professores e alunos. A base teórica desta pesquisa está centrada na psicologia sócio histórica de Vygotsky para auxiliar na compreensão do fenômeno de turmas heterogêneas, levando em consideração o perfil dos alunos, a formação acadêmica, os diferentes níveis de conhecimento, a estratégia de ensino e as técnicas de recomendações. No entanto, foi necessário preparar o material didático prevendo atividades que foram disponibilizadas, através de Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle), aos alunos como desafio o que permitiu observar e analisar o comportamento e perfil dos alunos bem como os níveis de conhecimento dos mesmos. Através das atividades que derivaram ações de mediação com alertas e recomendações, e assim medir os níveis de participação e conhecimento dos mesmos. A partir desses estudos, viu-se que ações derivadas da mediação pedagógica puderam ajudar o professor a conhecer os passos dos seus alunos, tanto a partir de análises quantitativas quanto qualitativas. / The main objective of this thesis is to use the concept of Zone of Proximal Development (ZPD) in a progressive manner, starting with individual activities and passing to collaborative activities in pairs to finally conclude with cooperative activities in larger groups. This is an act of pedagogical mediation that allows us to use the collaboration to improve teaching and learning. To define both pairs and larger groups of students is used a analysis of the interaction between students and learning environments allowing to identify the actions of pedagogical mediation capable of conducting social activities for students in search of a better performance. This mediation is fundamental to the act of teaching in heterogeneous classes where students come from different training and, thus, it is convenient to start with a process of individual assessment, and then to induce a process of collaboration in pairs to insist upon creation of larger groups where it is possible to develop a truly multidisciplinary work in a cooperative way, where each student cooperates with their specific knowledge. Looking for answer the research question "How technical recommendation and alerts can help in pedagogical mediations aimed at teaching classes in a heterogeneous environment of ODL?" Three cases were applied with heterogeneous groups with the objective to validate the actions of pedagogical mediations based on the concept of ZPD students through the use of technical recommendation and implementation of software CHIC (Hierarchical Classification, Implicative and Cohesive). These case studies provided to teachers to identify the pedagogical mediations more convenient for the increase, such as the interactions between students, students and virtual learning environment, and teachers and students. The theoretical basis of this research is focused on Socio-Historical Psychology of Vygotsky to help the understanding of the phenomenon of heterogeneous classes, taking into account the student profile, academic training, the different levels of knowledge, teaching strategies and techniques recommendations. However, it was necessary to prepare the teaching material providing activities that were available through the Virtual Learning Environment (Moodle), challenge the students how they could observe and analyze the behavior and profile of students as well as levels of knowledge of them. Through the activities that came from derived actions mediation with alerts and recommendations, and thus measure the levels of participation and knowledge of them. From these studies, it was seen that actions arising from the pedagogical mediation could help the teacher to identify and observe the students' steps, in a quantitative and qualitative way.

Na busca de formas alternativas com vistas à aprendizagem de cirurgia veterinária, em substituição ao uso de animais vivos não humanos, e hoje proibidos por lei, o Hipervídeo é considerado um promissor candidato como uma ferramenta de auxilio ao aprendizado. O vídeo como meio de comunicação visual, dinâmico e combinado com áudio, se constitui num poderoso meio de comunicação. Aumenta o realismo e a autenticidade em ambientes de aprendizagem computadorizados. Através de recursos interativos adicionados nos vídeos, são exploradas outras mídias relacionadas aos conteúdos apresentados, aumentando a retenção mnemônica. Alinha-se, portanto, às teorias pedagógicas que defendem a importância da autonomia do sujeito nos processos de aprendizagem. O Hipervídeo pode, então, apoiar a criação de um ambiente rico e realista para aprendizagem, através do acesso interativo, construção e comunicação do conhecimento em cirurgia veterinária. Esta tese trata da avaliação de um ambiente Hipervídeo desenvolvido para apoiar a aprendizagem de cirurgia veterinária. O projeto foi desenvolvido com base em teorias cognitivas e meios de comunicação. A avaliação foi baseada na utilização do Hipervídeo por estudantes de medicina veterinária para aprenderem a realizar cirurgias, a fim de testar a sua eficácia na substituição de aprendizagem e formação, com animais vivos. Os resultados confirmam a hipótese, mostrando o potencial do Hipervídeo como uma ferramenta valiosa e eficaz para apoiar a aprendizagem da técnica cirúrgica. / Searching for alternative methods of learning in the veterinary surgery arena, in which the use of live animals is strictly regulated, the hypervideo is now considered a promising candidate as an instrument to facilitate the learning process. The dynamics of the video as a means of visual communication, combined with audio, constitutes in a powerful communication tool because it enhances the realism and authenticity in computer-based learning environments. Through interactive features added to the videos, other forms of media related to content submitted are explored, enhancing the mnemonic absorption. It corroborates teaching theories that advocate the importance of subject autonomy in the learning process. The hypervideo can then support the creation of a rich and realistic learning environment through interactive access, construction and communication of the knowledge in veterinary surgery. This research aims to evaluate the environment of hypervideo developed to help and facilitate the learning of veterinary surgery. The project was developed based on cognitive theories and the computer? media. The evaluation was based on the use of hypervideo for veterinary medicine undergraduate students to learn to perform surgery in order to test its effectiveness in replacing the learning and training experience with live animals. The results confirmed the hypothesis, showing the potential of hypervideo as a valuable and effective support method for learning the surgery techniques.

Memoria para optar al título de Geógrafo / Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento. / En el contexto de la creciente ocupación del espacio costero y marino chileno por parte de las diversas actividades humanas productivas y recreativas, se hace necesaria una visión presente y futura de planificación y gestión integrada de zonas costeras, con el fin de compatibilizar el potencial económico y la conservación de especies, hábitats y ecosistemas bajo un desarrollo sustentable en las áreas marinas y costeras. Bajo esta premisa, se propone una microzonificación del espacio marino y costero del seno Almirantazgo, ubicado en la Patagonia chilena de la provincia de Tierra del Fuego, en la región de Magallanes. A partir de los diversos escenarios de priorización, se desarrolla Una propuesta de microzonificación con la finalidad de compatibilizar las actividades humanas y un enfoque de conservación de especies y ecosistemas, ya que el área de estudio se destaca por presentar importantes cualidades ecológicas y biológicas que están expuestas a amenazas potenciales, provenientes principalmente de la pesca artesanal y el turismo. La propuesta de microzonificación se desarrolla en el programa Marxan, mediante una metodología que identifica a los objetos de conservación y sus metas de representación, además del costo por presentarse en sus unidades de planificación. Para desarrollar esta propuesta, previamente se identificaron los aspectos antrópicos, ecológicos y ambientales para determinar los usos del área, además de identificar las compatibilidades y zonas en potencial conflicto, determinando la problemática derivada a partir de las potenciales amenazas que afectarían la zona. A partir de la microzonificación, se proponen recomendaciones de contenidos para una posible implementación futura de un plan de manejo marino y costero del área de estudio, donde se justifica el trabajo de este insumo preliminar de gestión y planificación costera, con la finalidad de que sea aprovechado por las instituciones que lo deseen e idealmente, contribuir en la protección y conservación de esta área marina y costera.

Tesis para optar al grado de Magíster en Finanzas / Autor, no envía autorización para el acceso a texto completo de su documento / Dada la importancia que representan los Gobiernos Autónomos Descentralizados, GAD`s en el desarrollo de un pueblo, ciudad y provincia del país, es pertinente efectuar un análisis a este importante sector estipulado en la Constitución de la República a fin de conocer como han financiados los proyectos de inversión durante el periodo 2005 - 2014. La documentación presenta un estudio de la creación, las actividades que debe realizar en beneficio a la comunidad que representa y los mecanismos de financiamiento que debe buscar para cumplir con el propósito deseado. En la creación mediante la Constitución y la Ley encontramos que gozan de autonomía absoluta en las áreas administrativas, financieras y políticas. La autonomía ha sido la medida clave para que los Gobiernos Autónomos Descentralizados puedan realizar obras en especial con todo lo relacionado a saneamiento ambiental. La autonomía que representa independencia para estas Entidades, les ha permitido buscar financiamientos para sus obras de inversión, así observamos que han acudido al Banco del Estado, Ente que fue creado para atender empréstitos en beneficios de organismos públicos y privados sin fines de lucro. En fin la Investigación presenta un examen de la temática en los diferentes fenómenos encontrados, para ello se ha empleado un conjunto de herramientas importantes en los diferentes métodos y técnicas de la información y la tecnología para el estudio en los procesos sistemáticos que han concurrido desde los años 2005 al 2014 con relación al crecimiento de la deuda pública para el desarrollo de los pueblos durante esa década. A fin de cumplir con el referido estudio acudiremos a información proporcionada por internet, libros, revistas, etc. / Given the importance of representing the autonomous governments, GAD`s in the development of a town, city and province of the country, an analysis is relevant to this important sector stipulated in the Constitution of the Republic in order to know how they have funded the investment projects during the period 2005 - 2014. The documentation presents a study of creation, the activities to be performed for the benefit of the community it represents and funding mechanisms to look for to accomplish the intended purpose. In the creation by the Constitution and the law are enjoying absolute autonomy in administrative, financial and political areas. Autonomy has been the key measure for autonomous governments can perform works especially with everything related to sanitation. The autonomy which represents independence for these entities, has allowed them to seek financing for their investment works and observe who attended the State Bank, Ente which was created to meet borrowing benefits of public and private organizations. Finally Research presents a review of the topic in the different phenomena encountered, for it has been used a number of important tools in different methods and techniques of information and technology to the study in the systematic processes that have attended since the years 2005 to 2015 relative to the growth of public debt for developing nations during that decade. In order to meet the current study we will consider information provided by internet, books, magazines, etc.

En el presente artículo se explican las recientes medidas administrativas adoptadas en el Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA), con la finalidad de fortalecer la fiscalización ambiental. En tal sentido, se describen las bondades y la operatividad de las medidas que forman parte de un nuevo enfoque de la fiscalización ambiental que busca armonizar la libre iniciativa privada y la libertad de empresa con la protección ambiental.

Memoria para optar al título de Arquitecto

Memoria para optar al título de Geógrafo / Durante la última década, los conflictos socio-ambientales en Chile han aumentado significativamente, respondiendo a distintas naturalezas, entre ellas al uso del territorio. El objetivo de esta investigación, consistió en identificar y analizar los conflictos socioambientales generados en torno a la Concentración Espacial de instalaciones de Saneamiento Ambiental en la comuna de Til Til. La metodología utilizada en este estudio se estructuró a través de un modelo secuencial a partir de un enfoque cualitativo, utilizando métodos tales como la Revisión Bibliográfica y la Entrevista Semi-estructurada. Los resultados esta investigación, indican la existencia de una zona de concentración de proyectos de Saneamiento Ambiental localizada al noreste de la comuna, identificándose 3 tipos de conflictos socio-ambientales, correspondientes a "conflictos por problemas estructurales", "conflictos por divergencia de intereses" y "conflictos por falta de información". El manejo de estos conflictos, refleja una serie de dificultades que se relacionan principalmente con la falta de participación y autonomía de los actores afectados frente a la toma de decisiones, por lo que las recomendaciones de este estudio están enfocadas al fortalecimiento de los actores participantes. En conclusión, esta investigación logró corroborar la existencia de una concentración espacial de proyectos de Saneamiento Ambiental en la comuna de Til Til, en torno a la cual se han desarrollado conflictos socio-ambientales de manera simultánea, los que si bien, pertenecen a una dimensión social, se expresan espacialmente a través de la configuración del territorio.

El presente trabajo de tesis tiene como objetivo principal desarrollar modelos de simulación para la planificación del sistema de abastecimiento de resinas plásticas recuperables para la actividad de reciclaje en la ciudad de Lima Metropolitana en una red de logística inversa; estos modelos tendrán como objetivo definir las rutas de abastecimiento más satisfactorias según las variables de distancia, carga, tiempo de desplazamiento, número de unidades y hora de transporte. Para definir el mejor procedimiento para la realización de este trabajo se estudiaron varias posibilidades según los métodos de análisis de decisión multicriterio de los que se contaba con suficiente información y considerando del mismo modo el tiempo de aprendizaje de la metodología; estos fueron: AHP, Promethe I y II, Ponderación simple, Electree, Branch and Bound, sistemas metaheurísticos, entre otros. Seleccionándose el método Promethe II debido a su corto tiempo de aprendizaje y las amplias aplicaciones que tuvo en diversos estudios. Para la validación del algoritmo de diseño de rutas se utilizo un método de análisis de sensibilidad por zonas y por criterios anómalos; es decir, la inserción de datos extraños que favorecen o desfavorecen de manera importante determinado grupo de variables. Finalmente el estudio realizado y el algoritmo diseñado brindan datos positivos para la realización de una implementación de esta metodología en la empresa sujeto de estudio e incluso da pistas sobre cómo mejorar el algoritmo planteado añadiéndole metodologías compatibles; es decir, habré el campo para nuevos estudios complementarios del algoritmo de diseño de rutas presentado / Tesis