Orientador: Maria Carolina Bovério Galzerani / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-19T12:02:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vieira_BrunoFelippe_M.pdf: 1881188 bytes, checksum: db2abdbf9c7a3aaf3a1aab3869d72d00 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: A pesquisa ora em curso focaliza a temática do patrimônio histórico, na relação com um processo empírico referente à cidade de Amparo-SP, na década de 1980; ao mesmo tempo, produzindo correspondências com temporalidades distintas, quais sejam, a virada do século XIX e a contemporaneidade. O eixo fundamental de análise é flagrar representações (imagens) de patrimônio que atravessaram a elaboração de um pedido de tombamento, partido da localidade e endereçado ao Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico, Artístico e Turístico do Estado de São Paulo (CONDEPHAAT) e que visou a preservação de um núcleo urbano da região central de Amparo-SP, composto por 23 edificações de declarado "valor patrimonial". Metodologicamente, a pesquisa desenvolveu-se em três movimentos manifestos, respectivamente, em três capítulos. No primeiro, elege-se como documentos, os "Almanaques de Amparo", publicação periódica, produzida entre os anos finais do século XIX e iniciais do XX e que se revela significativa por presenciar e registrar o momento em que as referidas edificações despontaram no cenário da urbe, em meio ao contexto do "progresso" econômico da cidade, advindo da atividade cafeeira. No segundo capítulo, trata-se de compreender a década dos tombamentos em Amparo (1980), num momento onde este discurso moderno mostrou-se, de maneira acentuada, menos atraente às mentalidades e sensibilidades dos sujeitos. No terceiro e último capítulo percorrese, na contemporaneidade, os significados que os jovens ora moradores da cidade constroem acerca do patrimônio tombado e do qual, em tese, são herdeiras. A pesquisa é desenvolvida numa perspectiva historiográfico-educacional e deve-se, nos seus fundamentos teóricos e metodológicos, aos diálogos com os escritos de Walter Benjamin, acompanhados das reflexões em campos específicos promovidas por Mikhail Bakhtin e Lev Vigotski, além das contribuições mais recentes de Peter Gay, dentre outros. / Abstract: The research here in course proposes to study, in an analytical form, the theme of heritage, fulfilled in the middle of an empirical process that refers to Amparo's City (SP), in 1980's decade, however establishing correspondences with two different temporalities, which are, the turn of XIX century and the contemporary moment. The focus is to catch representations (images) of heritage that had lived the process of elaborating a report requiring protection, considering that it was asked by the City and was addressed to the Council for Defense of Historical, Archeological, Artistic and Touristic Heritage in the State of São Paulo (CONDEPHAAT) intending the preservation of an urban part of Amparo's downtown where can be found 23 building of declared patrimonial value. Methodologically the research was made in three manifesting parts, respectively, in three chapters. In the first were elected as documents "Almanacs of Amparo", a periodical publishing produced between the last years of XIX century and first years of XX century which is so significant due to the fact that they presence and register the moment when the buildings appeared in the City's panorama, in the context of an economic progress that came together with the plantation of coffee in the region. In the second chapter the focus is again to catch the decades of the buildings' protection in Amparo (1980), a moment when the modern discourse showed itself, in a stressing manner, less attractive for the subjects' mentalities and sensitiveness. In the third and last chapter was sought, in the contemporary time, the meanings that the youth citizens of Amparo erect about their protected heritage which, in thesis, they will heritage in the future. The research was made in a historiografic & educational perspectives and owes the theorical and methodological foundations to the reinterpretation of Walter Benjamin's writings, followed by reflections of specific plots promoted by Mikhail Bakhtin and Lev Vygotsky; besides the more recent contributions of Peter Gay, among others. / Mestrado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Mestre em Educação