El ser humano desde que nace cursa por un proceso biológico de desarrollo psicomotor continuo; siendo en los niños, sentarse, gatear, equilibrar su cuerpo, ponerse de pie y caminar; este medio de locomoción genéticamente programado, ocurre en un medio familiar, influido directamente por la cultura de los padres u otros cuidadores del lactante, quienes erróneamente involucran accesorios que apresuren la caminata del lactante. El objetivo de la investigación secundaria es demostrar la efectividad del uso del andador infantil en el desarrollo psicomotor del niño lactante menor de 24 meses. La metodología fue la Enfermería basada en Evidencia (EBE); elaborándose el PICOT para luego plantear la pregunta clínica a investigar: ¿Es efectivo el uso del andador infantil en el desarrollo psicomotor del lactante menor de 24 meses? Se realizó la búsqueda de evidencias en las bases de datos como Uptodate, Scielo, Lilacs, Google Académico, de los cuales se seleccionaron 10 artículos científicos, a los que se le aplicó la guía de utilidad y validez aparente de Gálvez Toro; quedando un artículo; este se analizó con la guía de CASPe, por ser un estudio cuantitativo observacional de Casos y Controles. Los resultados respondieron a la pregunta planteada al determinar que el andador infantil retrasa el inicio de la marcha, además registra una alta incidencia de accidentes, ocasionando más riesgos que beneficios, obteniendo un nivel de evidencia de II.2, con un grado de recomendación tipo B. / Trabajo de investigación

Submitted by Amanda Silva (amanda.osilva2@ufpe.br) on 2015-04-15T15:02:48Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Júlia Carla de Queiroz.pdf: 5250441 bytes, checksum: 2929824a12c4cb44ea4dfdd3f8c9d7c8 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-15T15:02:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Júlia Carla de Queiroz.pdf: 5250441 bytes, checksum: 2929824a12c4cb44ea4dfdd3f8c9d7c8 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2014 / Existe uma grande perspectiva acerca de produtos que surgem no mercado no que diz respeito à segurança dos usuários. Isso porque o debate sobre acidentes com produtos de consumo tão explorados nos Estados Unidos e Reino Unido, ganhou maior destaque nos últimos anos aqui no Brasil. A discussão de tais acidentes não estão beneficiando apenas os órgãos de normalização/regulamentação técnica, mas também a indústria de produtos de consumo, os Designers em seus projetos e a sociedade que adquire produtos com mais qualidade. Deve-se considerar que a usabilidade de um produto, depende da conexão entre o usuário, o produto em si e o ambiente em que é utilizado, e que nenhum produto é 100% seguro, mas este deve ser concebido para situações de risco aceitáveis, principalmente produtos para usuários que não possuem completo discernimento sobre o quão inseguro ou não um produto pode ser, as crianças. Assim, o objetivo desta dissertação foi realizar um estudo avaliativo sobre a segurança e usabilidade de andadores infantis, com o auxílio da Metodologia para Projeto de Produtos Seguros (1990). Esta dissertação procurou demonstrar que por meio de um referencial teórico e revisão de literatura pertinentes a temática em questão, juntamente com exemplos práticos obtidos com a concretização do estudo de caso envolvendo andadores infantis, ao se projetar quaisquer produtos para crianças e cujo objetivo seja minimizar os riscos de acidentes, é preciso considerar dois aspectos fundamentais: a segurança e a usabilidade.

El ser humano desde que nace cursa por un proceso biológico de desarrollo psicomotor continuo; siendo en los niños, sentarse, gatear, equilibrar su cuerpo, ponerse de pie y caminar; este medio de locomoción genéticamente programado, ocurre en un medio familiar, influido directamente por la cultura de los padres u otros cuidadores del lactante, quienes erróneamente involucran accesorios que apresuren la caminata del lactante. El objetivo de la investigación secundaria es demostrar la efectividad del uso del andador infantil en el desarrollo psicomotor del niño lactante menor de 24 meses. La metodología fue la Enfermería basada en Evidencia (EBE); elaborándose el PICOT para luego plantear la pregunta clínica a investigar: ¿Es efectivo el uso del andador infantil en el desarrollo psicomotor del lactante menor de 24 meses? Se realizó la búsqueda de evidencias en las bases de datos como Uptodate, Scielo, Lilacs, Google Académico, de los cuales se seleccionaron 10 artículos científicos, a los que se le aplicó la guía de utilidad y validez aparente de Gálvez Toro; quedando un artículo; este se analizó con la guía de CASPe, por ser un estudio cuantitativo observacional de Casos y Controles. Los resultados respondieron a la pregunta planteada al determinar que el andador infantil retrasa el inicio de la marcha, además registra una alta incidencia de accidentes, ocasionando más riesgos que beneficios, obteniendo un nivel de evidencia de II.2, con un grado de recomendación tipo B.