Made available in DSpace on 2014-06-12T16:24:07Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo2019_1.pdf: 5682149 bytes, checksum: dbe60a5d41ab6e80bebecd16cf80224b (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / As mudanças culturais e tecnológicas e o crescimento urbano vêm alterando os modos de vida e as necessidades, em que se insere a preservação de monumentos históricos. Esses deixaram de ser um lugar de costumes rotineiros para tornar-se um local de visitação turística. Neste contexto se insere o município do Recife que acompanha essas transformações. A presente pesquisa nasceu da preocupação com a preservação e conservação destes bens patrimoniais e teve como objetivo apresentar em forma de um Sistema de Informações Geográficas uma observação tridimensional de bens patrimoniais georreferenciados do Recife. Foi aplicado um processo de visão estereoscópica, o anaglifo. A partir de pares de fotografias e com a manipulação de alguns parâmetros da imagem. Isto com o fim de proporcionar ao observador uma representação do objeto mais próxima do real, considerando a percepção dos diversos planos da imagem. A técnica foi aplicada em seis igrejas do Recife, localizadas nos Bairros da Boa Vista, Santo Antônio, São José. Como resultados são apresentados os anaglifos dos altares e fachadas das Igrejas Santa Cruz do Bom Jesus da Via Sacra, Igreja Basílica de Nossa Senhora do Carmo, Convento Franciscano de Santo Antônio, Capela Dourada, Concatedral de São Pedro dos Clérigos e Nossa Senhora da Assunção das Fronteiras. As Igrejas são representadas por uma feição pontual (georreferenciadas a partir de uma ortofotocarta de 2007) em um Sistema de Informações Geográficas. Por meio de um hyperlink é acessada uma página em HTML com os dados históricos e os anaglifos de cada Igreja. Além disso, são identificadas dificuldades para aquisição e confecção deste material

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:30:39Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo500_1.pdf: 5682149 bytes, checksum: dbe60a5d41ab6e80bebecd16cf80224b (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / As mudanças culturais e tecnológicas e o crescimento urbano vêm alterando os modos de vida e as necessidades, em que se insere a preservação de monumentos históricos. Esses deixaram de ser um lugar de costumes rotineiros para tornar-se um local de visitação turística. Neste contexto se insere o município do Recife que acompanha essas transformações. A presente pesquisa nasceu da preocupação com a preservação e conservação destes bens patrimoniais e teve como objetivo apresentar em forma de um Sistema de Informações Geográficas uma observação tridimensional de bens patrimoniais georreferenciados do Recife. Foi aplicado um processo de visão estereoscópica, o anaglifo. A partir de pares de fotografias e com a manipulação de alguns parâmetros da imagem. Isto com o fim de proporcionar ao observador uma representação do objeto mais próxima do real, considerando a percepção dos diversos planos da imagem. A técnica foi aplicada em seis igrejas do Recife, localizadas nos Bairros da Boa Vista, Santo Antônio, São José. Como resultados são apresentados os anaglifos dos altares e fachadas das Igrejas Santa Cruz do Bom Jesus da Via Sacra, Igreja Basílica de Nossa Senhora do Carmo, Convento Franciscano de Santo Antônio, Capela Dourada, Concatedral de São Pedro dos Clérigos e Nossa Senhora da Assunção das Fronteiras. As Igrejas são representadas por uma feição pontual (georreferenciadas a partir de uma ortofotocarta de 2007) em um Sistema de Informações Geográficas. Por meio de um hyperlink é acessada uma página em HTML com os dados históricos e os anaglifos de cada Igreja. Além disso, são identificadas dificuldades para aquisição e confecção deste material

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:32:44Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo9049_1.pdf: 7406969 bytes, checksum: e558f852f277bca95f9a2c6e8cb4c166 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta pesquisa trata dos atributos e valores dos bens patrimoniais, à luz da teoria contemporânea da conservação porque quer discutir sobre a significância desses bens e, para isso, utiliza-se de um estudo de caso. Em particular, aborda sobre os bens patrimoniais conformados por áreas urbanas consolidadas e que estão sujeitas, tanto às práticas de salvaguarda patrimonial, quanto às necessidades da dinâmica urbana - o que contribui para as alterações dos seus atributos, com o passar do tempo, bem como prejudicam na apreensão dos seus significados e valores com os quais foi reconhecida como bem patrimonial -, como é o caso da área conformada pelo conjunto arquitetônico e paisagístico da Praça Batista Campos (CAPPBC) em Belém, que foi reconhecida como bem patrimonial, pelo Estado do Pará, em determinada época, mas que se tornou alvo de intervenções que, tanto contribuíram para a sua salvaguarda, quanto a atender as necessidades da dinâmica urbana - que tende ao adensamento construtivo, à descaracterização das edificações mais antigas e à verticalização das construções. Essa área urbana enfrenta um conflito entre as legislações incidentes de preservação por parte do Estado - e de uso e controle do solo urbano por parte do Município , que não entram em acordo para definir regulamentações e parâmetros urbanísticos condizentes à sua salvaguarda patrimonial. Com essa situação, os atributos reconhecidos à classificação do CAPPBC como bem patrimonial foram sofrendo alterações, interferindo na aferição dos seus significados e valores, com o passar do tempo. O reconhecimento dos significados e dos valores dos bens patrimoniais remete ao tema da significância, cujo conceito ainda se encontra em construção, mas a sua concepção é central nas discussões da teoria contemporânea da conservação, que atualizam sobre as práticas de salvaguarda patrimonial e atentam sobre a relação entre o bem e o sujeito que com ele convive, indicando a necessidade da validação social para se reconhecer os significados e valores de um bem patrimonial e considerá-la nas medidas para sua conservação, pressupondo que um bem pode representar distintos valores no tempo e para uma dada sociedade inserida em determinado contexto cultural, logo trazem noções sobre a significância desses bens. Com isso, diante do conflito e das alterações que a área do CAPPBC enfrenta, a presente pesquisa quer descobrir qual a sua significância. Para isso, foram percorridos os caminhos metodológicos de pesquisa documental, de observação direta através das técnicas de leitura da forma urbana e de análise de conteúdo, realizando entrevistas semi-estruturadas, de modo qualitativo, utilizando essas entrevistas como amostra da análise de conteúdo e, com isso,tratando as informações colhidas de forma quantitativa, demonstrando os resultados da análise através de gráficos estatísticos. A partir disso, foram identificados os atributos e valores do CAPPBC, validados socialmente e adquiridas informações essenciais à interpretação dos seus valores e ao encontro da sua significância de hoje

Trabalho realizado na Santa Casa do Misericórdia do Porto, orientado pelo Engº José Pereira Pinto / Tese de Mestrado Integrado. Engenharia Mecânica. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012

O uso dos SIG - Sistemas de Informações Geográficas, no gerenciamento de bens patrimoniais já é uma atividade consolidada, em especial no setor de infraestrutura (saneamento, telecomunicações, eletricidade, transporte), onde os bens são distribuídos ao longo de grandes extensões territoriais. A utilização dos SIG no gerenciamento predial, apesar de ser uma pratica mais recente, vem se desenvolvendo nos últimos anos. Existem alguns casos onde a administração destes dois segmentos - o predial e o patrimonial - estão sob a responsabilidade de um mesmo gestor. A bibliografia o tema é escassa, assim como o relato de experiências práticas. Este trabalho busca estudar a utilização das técnicas de gestão patrimonial e predial baseadas em SIG, especialmente quando integradas, e sua verificação prática no caso de um campus universitário. / The use of GIS - Geographic Information Systems, in asset management is widespread, especially in the infrastructure sector (utilities and transportation), in which assets are distributed along broad territories. The use of GIS in facility management, although a more recent practice, has been evolving in the last years. There are some cases where, management of, both the infrastructure and the facilities, is the responsibility of a single organization. Literature on the subject is scant, as well as reports on practical experience. This work aims to study the use o GIS in infrastructure and facilities management, especially when integrated, and to verify it, in practice, in the case of a university campus.

O uso dos SIG - Sistemas de Informações Geográficas, no gerenciamento de bens patrimoniais já é uma atividade consolidada, em especial no setor de infraestrutura (saneamento, telecomunicações, eletricidade, transporte), onde os bens são distribuídos ao longo de grandes extensões territoriais. A utilização dos SIG no gerenciamento predial, apesar de ser uma pratica mais recente, vem se desenvolvendo nos últimos anos. Existem alguns casos onde a administração destes dois segmentos - o predial e o patrimonial - estão sob a responsabilidade de um mesmo gestor. A bibliografia o tema é escassa, assim como o relato de experiências práticas. Este trabalho busca estudar a utilização das técnicas de gestão patrimonial e predial baseadas em SIG, especialmente quando integradas, e sua verificação prática no caso de um campus universitário. / The use of GIS - Geographic Information Systems, in asset management is widespread, especially in the infrastructure sector (utilities and transportation), in which assets are distributed along broad territories. The use of GIS in facility management, although a more recent practice, has been evolving in the last years. There are some cases where, management of, both the infrastructure and the facilities, is the responsibility of a single organization. Literature on the subject is scant, as well as reports on practical experience. This work aims to study the use o GIS in infrastructure and facilities management, especially when integrated, and to verify it, in practice, in the case of a university campus.

Made available in DSpace on 2008-10-20T20:23:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CPDOC2006FortunatoFerraz.pdf: 372344 bytes, checksum: be8f50ae9d711993f8ed343a90c87952 (MD5) Previous issue date: 2006-03-07T00:00:00Z / The present thesis emphasises the need for an aproach among public education instituitions and listed heritage through an analytic conception. It also focuses the enhancement of a dormant identity among students and the heritage, developing their knowledge, skill, attitude and proper evaluation through the teaching of its significance. As shown in the survey of teachers of some units of Pedro II High School, students affiliated to the PIC-JUNIOR program, a joint commitment with the National Museum, authorities and officials of both instituitions allocated for contact with the public on the construction and listed parks, the activity motivates opinions and concern required to debate the enhancement of the heritage as an educational instrument. Along the same way, mapping expresses the concern of students, teachers and authorities as for the need to create links to aproach schools and listed heritage. Thus we propose the implementation of a civic, educational and cultural to be acomplished through a partnership with all related parts inspired with the same concern in active synergy. Accomplishing such formulations, the thesis maintains the significance of the heritage as well as the build-up of social identities, in accordance with the references of equity, law abiding, social justice, citzenship and public space. So that the stage for such achievements is formed by the instituitions, constructions as well as the abovementioned protagonists. At last, a special emphasis is given to a basic project envolving heritage education, to enable entrants to a knowledge of the listed heritage increasing those of the history of such heritage in the capacity of agents to reproduce their experience to their classmates, friends, family and the community they belong to. / Este trabalho busca colocar em foco a necessidade do estreitamento dos laços entre instituições educacionais públicas e bens tombados. Mostra ainda que seus efeitos fortalecem o latente sentimento de pertencimento - existente nos jovens alunos com relação a esses tombados - ampliam conhecimento, desenvolvem sua capacidade, atitude e valores por meio da educação patrimonial.Como apresenta a pesquisa aplicada aos professores de algumas unidades do Colégio PII, aos alunos pertencentes ao programa PIC-JUNIOR - realizado em parceria com o Museu Nacional - às autoridades das respectivas instituições e funcionários do Museu que atendem ao público na construção e parque tombados, o trabalho levanta opiniões e interesses necessários à realização de um debate sobre a valorização do patrimônio como recurso educacional.Nessa linha de desenvolvimento ganha realce o mapeamento que expressa o interesse dos alunos, professores e autoridades quanto à necessidade da construção de vínculos de aproximação entre instituições escolares e as existentes em bens tombados. Propõe-se, então, a realização de um projeto cívico, educacional e cultural que, no entanto, só se tornará possível por meio de parcerias onde todos os envolvidos, dotados de sentimento público, colaborem ativamente no objetivo.Consubstanciando tais formulações o trabalho investe na valorização dos bens patrimoniais, bem como na construção de identidades sociais, coerentes com referenciais de igualdade, direito, justiça social, cidadania e espaço público. Para tanto o palco inicial às articulação são as instituições, construções bem como os protagonistas citados.Finalmente recebe destaque um projeto básico envolvendo educação patrimonial, cuja formação confere aos participantes conhecimentos sobre bens tombados, ampliando os da história do patrimônio em questão, capacitando-os com agentes multiplicadores, que passam esse saber a colegas de aula, amigos, familiares e às comunidades que pertencem.Palavras chave: Bens patrimoniais, escolas públicas, educação patrimonial, Programa PIC-JUNIOR.