Diplomarbeit im Studiengang Information Science an der Hochschule für Technik und Wirtschaft Chur. / Diplomarbeit HTW Chur, 2007.

Veränderungen der Bibliotheksarbeit sowie der zunehmende Fachkräftemangel in Bibliotheken erfordern neue Strategien im Personalmanagement. Diesen Herausforderungen kann durch den Einsatz von fachfremdem Personal begegnet werden. Der Bedarf an fachfremdem Personal in Bibliotheken wird mit dieser Arbeit näher in den Blick genommen. Mittels einer Stellenanzeigenanalyse wird untersucht, welche Aufgaben und Qualifikationen in Bibliotheken gefragt sind und welche Berufsgruppen für die Erfüllung dieser Aufgaben in Frage kommen. Dazu erfolgte eine statistische Erhebung von Stellenausschreibungen, die im Zeitraum Mai/Juni 2020 in der Online-Jobbörse OpenBiblioJobs erschienen sind. Durch diese Analyse soll die Aufmerksamkeit auf ein Thema gelenkt werden, das bislang in der Bibliotheksbranche vernachlässigt wurde.:Einleitung 1 Forschungsstand 1.1 Bibliothekarische Stellenanzeigenanalysen in Deutschland 1.2 Fachfremdes Personal in Bibliotheken 2 Theoretische Grundlagen 2.1 Qualifikationsbegriff 2.2 Stellenanzeigenanalyse 3 Untersuchungsdesign 3.1 Methode 3.2 Stichprobe 3.3 Variablen 3.4 Kategoriensystem 4 Ergebnispräsentation 4.1 Regionale Verteilung 4.2 Bibliothekstyp 4.3 Stellenbezeichnung 4.3.1 Bibliothekarisches Personal 4.3.2 IT-Personal 4.3.3 Pädagogisches Personal 4.3.4 Leitungspositionen 4.3.5 Weitere Berufsgruppen 4.4 Formale Ausbildungsvoraussetzungen 4.4.1 Anzahl genannter Abschlüsse 4.4.2 Häufigkeiten einzelner Abschlüsse 4.4.3 Offenheit für andere Abschlüsse 4.5 Qualifikationsanforderungen 4.5.1 Bibliothekarische Qualifikationen 4.5.2 Betriebswirtschaftliche Managementqualifikationen 4.5.3 IT-Qualifikationen 4.5.4 Pädagogisch-didaktische Qualifikationen 4.5.5 Bereichsübergreifende Qualifikationen Fazit und Ausblick Literatur- und Quellenverzeichnis Anhang

Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Usability bzw. der Gebrauchstauglichkeit von Webseiten und gibt einen Einblick in die verschiedensten Methoden von Usability-Untersuchungen. Dafür wurde von der Autorin eine Untersuchung angefertigt, um dies am Beispiel der Bibliothek der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur (HTWK) durchzuführen. Für ein besseres Verständnis wird zuerst ein Einblick in Bibliothekskataloge allgemein gegeben, gefolgt von einem Überblick in die Bibliothek der HTWK und deren Managementsystem Ex Libris Alma. Ein weiterer Bestandteil ist die Usability: deren Begriffsbestimmung, deren Anwendung sowie die einzelnen Untersuchungsmethoden. Im Anschluss wird die Usability-Untersuchung des Bibliothekskataloges der HTWK, welche in Form einer Umfrage durchgeführt wurde, beschrieben und ausgewertet. Dafür wurden die Ergebnisse in den einzelnen Kapiteln zusammengefasst und aufbereitet.:Abkürzungsverzeichnis Abbildungsverzeichnis 1. Einleitung 2. Der Bibliothekskatalog als Rechercheinstrument 2.1 Webnutzung 2.2 Web 2.0 2.3 Der OPAC als Suchmaschine 3. Die Hochschulbibliothek der HTWK 3.1 Geschichte, Profil und Daten 3.2 Bibliothekskatalog 4. Ex Libris Alma 4.1 Überblick 4.2 Weitere Funktionen 5. Usability 5.1 Bedeutung und Definition 5.2 Usability-Experten 5.3 Usability-Engineering 5.4 Normen 5.4.1 Teil 11 5.4.2 Teil 110 (bis 2006: Teil 10) 5.4.3 Teil 210 5.4.4 Weitere Richtlinien 6. Usability-Evaluation 6.1 Usability Untersuchungen in Bibliotheken 6.2 Methoden der Usability-Evaluation 6.2.1 Expertenorientierte Methoden 6.2.2 Benutzerorientierte Methoden 6.3 Methodenwahl für die Usability-Untersuchung an der HTWK 7. Usability-Test 7.1 Vorbereitung der Usability-Untersuchung 7.2 Durchführung und Fragebogen der Usability-Untersuchung 7.3 Auswertung 7.4 Probleme und Anmerkungen 8. Ergebnisse und Empfehlungen 8.1 Allgemeines 8.2 Schnellzugriffe 8.3 Die Einfache Suche 8.4 Die Erweiterte Suche 8.5 Detailansicht 8.6 Filter 8.7 Merkliste 8.8 Vormerkungen 9. Zusammenfassung und Ausblick Literaturverzeichnis Selbstständigkeitserklärung Anlagen Anlage 1: E-Mail an HTWK Bibliothek Anlage 2: Fragebogen – Usability des Bibliothekskataloges der HTWK Leipzig Anlage 3: Zusammenfassung der Rohdaten der Umfrage

Die vorliegende Bachelorarbeit beschäftigt sich mit dem Umgang der Stadtbibliotheken der Städte Leipzig und Köln mit Comicmedien unter besonderer Beachtung verschiedener Altersgruppen bei den Nutzenden. Zuerst wird auf die Bedeutung von Comicmedien für öffentliche Bibliotheken eingegangen. Hierfür werden die Begriffe Comic, Graphic Novel und Manga definiert sowie ihre verschiedenen Genres dargestellt. Nach einer historischen Übersicht, die das Verhältnis von Bibliotheken zu Comics in Deutschland in der Vergangenheit zeigt, werden die drei Aspekte „Erwerbung“, „Ausleihe und Nutzende“ sowie „Bestandspräsentation“, unter denen der Umgang von Bibliotheken mit Comicmedien untersucht werden soll, allgemein betrachtet. im Anschluss werden gesetzliche Grundlagen beleuchtet, die Bibliotheken bei der Präsentation von Comics für verschiedene Altersgruppen beachten müssen. Eine besondere Stellung nimmt hierbei die Bundeszentrale für Jugendmedienschutz ein, die gesondert betrachtet wird. Danach werden die deutschen Organe der Freiwilligen Selbstkontrolle für Medien und ihre Einteilungskriterien für Altersgruppen untersucht und auf ihre Verwendbarkeit für Öffentliche Bibliotheken überprüft. Ebenso wird dann mit deutschen sowie US-amerikanischen Comicverlagen und deren Kriterien verfahren. Im Anschluss werden die Stadtbibliotheken der Städte Leipzig und Köln kurz vorgestellt und ihr Umgang mit Comicmedien unter den Gesichtspunkten „Erwerbung“, „Ausleihe und Nutzende“ und „Bestandspräsentation“ untersucht. Abschließend werden die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in diesem Umgang dargestellt und die Gründe dafür dargelegt.:Abbildungsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis 1. Einleitung 2. Bedeutung von Comicmedien für Bibliotheken 2.1. Begriffsbestimmungen 2.2. Historische Entwicklung 2.3. Erwerbung 2.4. Ausleihe und Nutzende 2.5. Bestandspräsentation 3. Gegenwärtige Gesetzeslage in Bezug auf Jugendschutz und Alterskennzeichnungen 3.1. Jugendschutzgesetz 3.2. Jugendmedienschutz-Staatsvertrag 3.3. Strafgesetzbuch 3.4. Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz 3.5. Konsequenzen für Öffentliche Bibliotheken 4. Systeme anderer Organisationen zur Einteilung von Medien in Altersgruppen 4.1. Freiwillige Selbstkontrolle der Filmwirtschaft (FSK) 4.2. Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (USK) 4.3. Verlage 4.4. Anwendbarkeit der Systeme für Öffentliche Bibliotheken 5. Umgang ausgewählter Öffentlicher Bibliotheken mit Comicmedien 5.1. Methodik 5.2. Leipziger Städtische Bibliotheken 5.2.1. Allgemeine Übersicht 5.2.2. Erwerbung 5.2.3. Ausleihe und Nutzende 5.2.4. Bestandspräsentation 5.3. Stadtbibliothek Köln 5.3.1. Allgemeine Übersicht 5.3.2. Erwerbung 5.3.3. Ausleihe und Nutzende 5.3.4. Bestandspräsentation 5.4. Gegenüberstellung der Ansätze 6. Fazit Quellenverzeichnis Selbstständigkeitserklärung Anlage 1: Umgang der Stadtbibliothek Köln mit Comicmedien - Transkript des Expertengespräches mit Constanze Döring vom 31.05.2022 Anlage 2: Umgang der Leipziger Städtischen Bibliotheken mit Comicmedien - Transkript des Expertengespräches mit Robert Elstner vom 23.06.2022 Anlage 3: Ausgangsfragen für die Expertengespräche Anlage 4: Mail von Steffen Volkmer von Panini Comics vom 03.05.2022 Anlage 5: Mail von Steffen Volkmer von Panini Comics vom 04.05.2022 Anlage 6: Mail von Karoline Westermeyer Benz von Egmont Verlagsgesellschaften mbH vom 07.07.2022 Anlage 7: Mail von Maximilian Schlegel vom Splitter Verlag vom 13.07.2022 Anlage 8: Mail von Sebastian Wallwitz von den Leipziger Städtischen Bibliotheken vom 15.06.2022 Anlage 9: Statistikdaten „Comics“ für Bachelorarbeit Herr Matthias Heidrich

Bad libraries build collections, good libraries build services, great libraries build communities! – Diese These von Richard David Lankes sorgt im internationalen Bibliothekswesen schon seit einigen Jahren für Aufsehen. In Arbeiten wie „The atlas of new librarianship“ (2011) oder „The new librarianship field guide“ (2016) hat Lankes, Leiter der „University of South Carolina’s School of Library and Information Science“, diesen Gedanken wiederholt erläutert und vielfältige praktische Konsequenzen vorgeschlagen. Lankes‘ jüngstes Buch zum Thema, „Erwarten Sie mehr! Verlangen Sie bessere Bibliotheken“, liegt dank der Initiative zweier Berufskollegen nun erstmals in deutscher Übersetzung vor. Damit ist die Beschäftigung mit seinen Vorschlägen hierzulande noch leichter geworden.

Die Lust zu lesen und die Leidenschaft „Draußen“ zu sein, zu wandern, zu klettern, auf Berge zu steigen, Ski zu fahren und die Bergkameraden zu treffen, all das und mehr verbindet die Leser und Mitarbeiter der öffentlichen Bergbibliothek des SBB. Die Gründung der Bibliothek geht auf das Jahr 1926 zurück. Bergfreunde hatten von nun an die Möglichkeit, ihre Bergtouren und Wanderfahrten mit Hilfe von Literatur und Kartenmaterial vorzubereiten. Tourenbeschreibungen, Wanderführer und Bildbände weckten das Fernweh. 1944 wurde die Bibliothek rechtzeitig in die Sächsische Schweiz nach Schmilka ausgelagert, um sie vor Kriegsschäden zu bewahren. Erst 1948 fand man geeignete Räume in der Dresdner Grundschule auf der Haydnstraße, um die zusammengeführten Bestände der inzwischen verbotenen Dresdner Sektionen des Deutschen Alpenvereins unterzubringen und eine geregelte Ausleihe zu ermöglichen. Der Schulleiter, Hans Arnold, selbst Bergsteiger, konnte für die ehrenamtliche Betreuung der Bibliothek Dr. Hans Hofmann und den späteren SBB-Vorsitzenden Dr. Ulrich Voigt gewinnen. Hofmann war ebenfalls begeisterter Bergsteiger und bis 1945 als Bibliotheksrat u.a. an der Sächsischen Landesbibliothek angestellt.

BIS : Das Magazin der Bibliotheken in Sachsen erscheint dreimal jährlich.

Vollst. zugl.: Berlin, Humboldt-Universiẗat, Diss., 2004 u.d.T.: Verch, Ulrike: Der Bibliothekssonntag. Die Wiederbelebung der Sonntagsöffnung von Bibliotheken nach historischen und ausländischen Vorbildern in juristischer Perspektive und empirischer Analyse (s. Dokumentserver der Humboldt-Univ. Berlin).

Stuttgart, FH, Diplomarb., 2002.

Diss. Universiẗat Krems, 2007.