Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2017-01-13T16:49:29Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Viviane Aparecida da Silva Paiva - 2016.pdf: 14502068 bytes, checksum: c00f8b0a5105915b5a7d62f2cc48974b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Rejected by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com), reason: on 2017-01-13T16:50:30Z (GMT) / Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2017-01-13T16:50:40Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Viviane Aparecida da Silva Paiva - 2016.pdf: 14502068 bytes, checksum: c00f8b0a5105915b5a7d62f2cc48974b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2017-01-13T16:50:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Viviane Aparecida da Silva Paiva - 2016.pdf: 14502068 bytes, checksum: c00f8b0a5105915b5a7d62f2cc48974b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-13T16:50:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Viviane Aparecida da Silva Paiva - 2016.pdf: 14502068 bytes, checksum: c00f8b0a5105915b5a7d62f2cc48974b (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-12-06 / Studies of ancient Egypt has traditionally figured in the curriculum of history. The textbooks of history have built representations of Egypt and through them spread a perspective that hides the africanity of Egypt, it hides important chapter of the history of the contributions of African populations to the construction of human societies. This study will analyze these images and also it to propose the development of teaching materials concerning the history of this society that seeks to highlight the africanity of Egypt and the importance of the history of ancient African societies to the deconstruction of racist stereotypes that sought to build a representation of the inferiority of African populations and African descent in relation to European and Euro descendants. Textbooks will be analyzed produced from Law 10.639 / 3: and it will seek to verify that the law has changed or not the images of Egyptian society, if the authors repositioned studies of Egypt in the spirit of the law as and how they did it. / Os estudos sobre o Egito antigo têm, tradicionalmente, figurado nos currículos de história. Os livros didáticos de história têm construído imagens do Egito e através delas disseminado uma perspectiva que oculta a africanidade do Egito, logo oculta importante capítulo da história das contribuições das populações Africanas para a construção das sociedades humanas. Este trabalho buscará analisar estas representações e também propor a elaboração de material didático relativo à história dessa sociedade que busque ressaltar a africanidade do Egito e a importância da história das antigas sociedades africanas para a desconstrução dos estereótipos racistas que procuraram construir uma imagem da inferioridade das populações africanas e afrodescendentes em relação às europeias e euro descendentes. Serão analisados livros didáticos produzidos a partir da lei 10.639/3 e se procurará verificar se a lei alterou ou não as representações da sociedade egípcia, se os autores reposicionaram os estudos sobre o Egito dentro do espírito da lei como e o quanto o fizeram.