Submitted by Ricardo Camacho (rscamacho@ufpa.br) on 2018-05-17T15:57:05Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_PescaFemininaComunidade.pdf: 4305516 bytes, checksum: 047ffa15e4abd40c77b7afed22485ae4 (MD5) / Approved for entry into archive by Ricardo Camacho (rscamacho@ufpa.br) on 2018-05-17T15:57:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_PescaFemininaComunidade.pdf: 4305516 bytes, checksum: 047ffa15e4abd40c77b7afed22485ae4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-17T15:57:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_PescaFemininaComunidade.pdf: 4305516 bytes, checksum: 047ffa15e4abd40c77b7afed22485ae4 (MD5) Previous issue date: 2011-03-25 / A presente pesquisa intitulada “A pesca feminina na comunidade de Segredinho: Município de Capanema-PA”, tem como objeto de estudo o trabalho feminino na pesca o que converge também para a tessitura de reflexões a respeito das relações de gênero presente nesse contexto. Nesta pesquisa a participação feminina na pesca será discutida como fundamental na produção dos modos de vida e na constituição socioeconômica tendo como objetivo principal a análise dessa participação na pesca na comunidade de Segredinho/Capanema-Pa. Além disso, tenciona-se identificar as relações construídas na pesca no que se refere aos aspectos socioeconômicos, culturais e ambientais da comunidade e fomentar a discussão para a efetivação de ações coletivas que promovam organização local com vistas ao reconhecimento social e a gestão dos recursos naturais. A questão de pesquisa é expressa do seguinte modo: Sendo a pesca uma atividade historicamente masculina, o que leva as mulheres da Comunidade de Segredinho a realizarem a pesca? Quais as relações estabelecidas no desenvolvimento da atividade? Como consolidar a presença feminina na pesca? Trata-se de uma pesquisa qualitativa na abordagem narrativa que também utilizou, como subsídio, elementos quantitativos. Os instrumentos de pesquisa utilizados foram: entrevistas não estruturadas, observação participante, utilização de questionário para traçar o perfil socioeconômico da comunidade e reuniões realizadas com os moradores. Considera-se, nas análises, como pontos de destaque, que as mulheres da comunidade de Segredinho realizam a pesca e tem participação direta em todo o processo que envolve a atividade, desde a confecção dos instrumentos até a captura do pescado. As reflexões construídas são indicativas de que se faz necessário o reconhecimento do seu papel social dentro do contexto local enquanto provedoras da família e na construção da sua identidade de gênero. Para tanto, se tornou fundamental fomentar, através de discussões, a implementação da Colônia de Pescadores no município de Capanema-PA com vistas à gestão dos recursos naturais e como instrumento de viabilização dos direitos sociais dos pescadores e pescadoras da comunidade. / The present research named “The fishing community of women in secret: Capanema County-PA” focus on feminine work in fishing that leads us to reflect about gender relations present in this context. In this perspective, the feminine participation is discussed as fundamental in the production of lifestyles and in the socioeconomic constitution of the community. The main objective is to analyze feminine participation in fishing in the community of Segredinho/Capanema-Pará. We still try to identify the formed relations in fishing concerning to socioeconomic, cultural and environmental aspects of the community and motivate discussions to carry out actions in group that incite local organization in order to social recognition and management of natural resources. The main question of this research question: if fishing is a historical men activity, what is the motivation of women from Segredinho Community to practice fishing? What are the relations established during the activity? How to consolidate feminine presence in fishing? This is a qualitative research in narrative modality that also has used as subsidy quantitative elements. To collect data, we made non- structuralied interviews, community, beyond meeting with the inhabitants. We considered in analyses, as prominence points, women from community of Segredinho practice and participate directly in the process that involves this activity, since the confection of tools until the capture of fish. The reflections presents in this paper indicate the necessity of recognition of social role of women in the local context as family supporters and and in the construction of their gender identity. For in such a way, It was fundamental to foment through quarrels the implementation of the Fishermen Colony in Capanema-Pará in order to management of natural resources in a sustainable form and as instrument of making feasible the social rights of fishermen and fisherwomen of the community.

Submitted by Cleide Dantas (cleidedantas@ufpa.br) on 2014-10-06T16:19:43Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_MetodosGeofisicosAplicadosMapeamento.pdf: 18237760 bytes, checksum: 88904aa0f0ba13249cd53f242cd016d9 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva (arosa@ufpa.br) on 2014-10-08T15:58:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_MetodosGeofisicosAplicadosMapeamento.pdf: 18237760 bytes, checksum: 88904aa0f0ba13249cd53f242cd016d9 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-10-08T15:58:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_MetodosGeofisicosAplicadosMapeamento.pdf: 18237760 bytes, checksum: 88904aa0f0ba13249cd53f242cd016d9 (MD5) Previous issue date: 1979 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / FINEP - Financiadora de Estudos e Projetos / Este trabalho trata da aplicação de métodos geofísicos, numa área piloto da região Bragantina, NE do Pará, com a finalidade de auxiliar no mapeamento geológico. A área acha-se coberta por Sedimentos Terciários espessos e apresenta ocorrências de rochas industriais como calcário e granito, representando uma superfície aflorante menor que 5% da área. Estudos geoquímicos, realizados por Goulart (1978), revelaram que no horizonte A, é impossível diferenciar os materiais de superfície quanto às suas origens. Isto torna difícil o mapeamento geológico de superfície, podendo levar a extrapolações exageradas dos contatos, o que ocorre no mapeamento pré-existente. Os métodos geofísicos aplicados foram: Eletroresistividade e Magnetometria. Também foram realizados alguns furos de sondagens mecânicas. Os resultados obtidos contribuíram para um melhor conhecimento das feições estruturais mapeadas, bem como tornou possível a descoberta de outras estruturas importantes. Definiram-se também duas áreas para subsequente estudo de detalhe, visando a separação do calcário, em melhor e pior qualidade para a fabricação do cimento. Quanto à região dos granitos, recomenda-se que seja feito o seu mapeamento sob forma de "ilhas de granito" em meio à espessas coberturas de solos e sedimentos. / The following research is about the aplication of geophysical methods in a pilot area in the Bragantina region, NE of Pará, as an auxiliary to geologic mapping. The area is covered with thick tertiary sediments and presents occurrences of industrial rocks such as limestone and granite, representing an outcrop surface smaller than 5% of area. Studies carried out by Goulart (1978) revealed that it is impossible to determine parent rock of the superficial material, of the A horizon. This makes difficult the surface geologic mapping and can lead to exaggerated extrapolation of the contacts, such as that which took place in the preliminary mapping. The geophysical methods applied in the area are: Electroresistivity and Magnetometry. Some mechanical sounding was carried out also. The results obtained contributed to a better understanding of the structural features mapped, and also made it possible to discover other important features. Two areas were defined for future detail study, with the objective to distinguish between the limestones of better and poorer quality. In reference to the granite region a new mapping of that area is suggested.

Submitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2013-04-30T22:30:01Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Tese_MetamorfosesFormadoresProfessores.pdf: 1211302 bytes, checksum: 35f2729b75932dbc752b4df655c15965 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva(arosa@ufpa.br) on 2013-05-02T13:20:29Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Tese_MetamorfosesFormadoresProfessores.pdf: 1211302 bytes, checksum: 35f2729b75932dbc752b4df655c15965 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-02T13:20:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Tese_MetamorfosesFormadoresProfessores.pdf: 1211302 bytes, checksum: 35f2729b75932dbc752b4df655c15965 (MD5) Previous issue date: 2012 / Esta investigação qualitativa de abordagem narrativa é atinente às experiências de mudanças nas práticas de formadores de professores (entre os quais o pesquisador se inclui) vividas e narradas no âmbito de uma Licenciatura em Ciências Biológicas, desenvolvida na modalidade a distância em uma universidade pública federal. Esse curso apresenta uma estrutura descentralizada de funcionamento com turmas ofertadas nos municípios-polos de Marabá, Oriximiná e Capanema, no período de realização da pesquisa, e sede da coordenação em Belém. O objetivo que persigo nesta pesquisa consiste em investigar em que termos experiências diferenciadas de práticas de formação a distância influem para melhorar as práticas de formação presencial na educação em ciências. A tese que sustento se configura na compreensão de que experiências diferenciadas de formação de professores de ciências/biologia, vividas em contextos resistentes a modelos tradicionais de ação/formação, tendem a catalisar processos de mudanças auto-organizativas nas práticas dos formadores, repercutindo em diferentes níveis e modalidades de ensino em vista de parâmetros atuais da educação em ciências. A construção do material empírico nos municípios-polos ocorreu em duas etapas: a) Reuniões nos Grupos de Estudos e Formação (GEF) constituídos com as equipes de formadores em três municípios-polos do curso, cujas interações foram registradas em equipamento de áudio e vídeo com duração média 10 horas de filmagem por grupo. Durante as reuniões nos GEF defini como critérios de seleção dos sujeitos, cujas vozes constituíram o relato da tese, a formação profissional na área da biologia e o elevado nível e frequência de manifestações reflexivas durante as interações nos GEF, a partir dos quais selecionei 09 formadores, b) Entrevista semi-estruturada com os 09 sujeitos, registrada em equipamento de áudio com duração média de 50 minutos por sujeito. Na sede do curso a produção empírica se restringiu à realização de entrevistas semi-estruturadas com dois sujeitos selecionados em função da elevada frequência de manifestações espontâneas sobre mudanças em suas práticas formativas; sendo gravadas em equipamento de áudio cada entrevista durou em média 50 minutos. O material empírico foi organizado em três campos de atração narrativa identificados em eixos de convergência referentes a autoconhecimento, auto-organização e parâmetros emergentes das práticas formativas em Educação Científica, os quais originaram as três seções analíticas da pesquisa. A análise desse conteúdo narrativo revela a emergência de movimentos de mudanças nas práticas dos formadores, mobilizados por experiências de trabalho colaborativo em busca de respostas possíveis para problemas situados em espaços indeterminados da prática formativa. Em geral, essas experiências são valorizadas pelos sujeitos na licenciatura em foco como elementos de desenvolvimento pessoal e profissional, tanto porque evidenciam os limites de suas percepções e práticas de ensino/formação usuais, quanto pela necessidade de superação das origens positivistas de sua formação profissional, situadas na perspectiva da docência como atividade técnica. A superação da concepção técnica de formar professores de ciências rumo a mudanças nas práticas dos sujeitos envolve, entre outros aspectos, a forte aproximação entre a escola e a universidade em função da maioria dos formadores das equipes de tutoria também atuarem como professores de ciências/biologia na educação básica, o que torna prioritário o investimento na formação do professor de ciências. Esses aspectos interagem em mútua inclusão em busca de um novo profissionalismo e da construção em processo de uma epistemologia da prática reflexiva como fundamentos das mudanças auto-organizativas na prática dos formadores de professores de ciências. / This qualitative research on narrative approach is regarding to experiments of changes in the practices of teacher‟s trainers (amongst others the researcher is included) lived and narrated in a degree in Biological Sciences, developed in the distance at a public federal University. This course presents a decentralized operating structure with classes offered in the municipalities-poles of Marabá, Oriximiná and Capanema, in the period of the research, and coordination headquarters in Belém. The goal that I pursue in this research is to investigate in which terms differentiated experiences of distance learning practices influence in order to improve the face-to-face training practices in education in science. The thesis that I propose is designed on the understanding that differentiated experiences of training teachers of Science/Biology, lived in resistant contexts to traditional models of action/training, tend to catalyze processes of auto-organized changes in the practices of the trainers, reflecting on different levels and types of education concerning the current parameters of education in science. The construction of the empirical material in the municipalities-poles occurred in two stages: a) Meetings in Study Groups and Training (SGT) constituted with teams of trainers in three municipalities-course poles, whose interactions were recorded on audio and video equipment with 10 hours average duration of footage per group. During the meetings in the SGT I set as criteria for the selection of subjects, whose voices were the thesis report, the vocational training in the area of biology and the high level and frequency of reflective demonstrations during the interactions in SGT, from which I selected 09 trainers, b) Semi-structured interview with 09 subjects, recorded on audio equipment with an average duration of 50 minutes per subject. At the headquarters of the course the empirical production was restricted in conducting of semi-structured interviews with two subjects selected according to the high frequency of spontaneous demonstrations about changes in their training practices; being recorded on audio equipment each interview lasted on average 50 minutes. The empirical material was organized into three fields of narrative attraction identified in convergence axes relating to self-knowledge, self-organization and emerging educational practices parameters in science education, which led to the three sections of analytical research. The analysis of this narrative content reveals the emergence of movements of changes in the practices of the trainers, who were mobilized by experiences of collaborative work in search of possible responses to issues set in indeterminate spaces of the training practice. In General, these experiences are valued by subjects in the degree focusing as elements of personal and professional development, either because they are evidence of the limits of their perceptions and practices of teaching/training, or the need to overcome the positivist origins of their professional training, located in the perspective of teaching as a technical activity. Overcoming the technical conception of forming science teachers toward changes in the practices of the subject involves, among other things, the strong proximities between the school and the University in terms of most trainers of mentoring teams also act as teachers of Science/Biology in basic education, which makes investment a priority in shaping the science teacher. These aspects interact on mutual inclusion in search of a new professionalism and in-process construction of an epistemology of reflective practice as fundamentals of auto-organized changes in the practice of trainers of science teachers.

Submitted by Cleide Dantas (cleidedantas@ufpa.br) on 2014-07-17T13:38:33Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_MineracaoCalcarioMunicipio.pdf: 3124580 bytes, checksum: b696228a55a05b684990b9ef5326a7e9 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva (arosa@ufpa.br) on 2014-08-27T16:23:55Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_MineracaoCalcarioMunicipio.pdf: 3124580 bytes, checksum: b696228a55a05b684990b9ef5326a7e9 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-08-27T16:23:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_MineracaoCalcarioMunicipio.pdf: 3124580 bytes, checksum: b696228a55a05b684990b9ef5326a7e9 (MD5) Previous issue date: 2013 / CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / A globalização impulsionou a transformação dos locais a partir de suas potencialidades e identidades, dinamizando as transformações socioeconômicas, político-institucionais e ambientais em relação aos espaços e recursos naturais fornecidos ao homem. Dessa forma, a presente dissertação tem o objetivo de expor e analisar os resultados acerca da percepção dos moradores das comunidades São Leandro, Mata Sede e Braço Grande em relação as mudanças ocorridas a partir da extração de calcário na Jazida B-17 da Fábrica de Cimentos do Brasil S/A (CIBRASA) no Município de Capanema (PA). Todavia, a pesquisa constitui-se em um estudo de caso e, o método de interpretação da análise utilizado foi o Método Indutivo, no qual realizamos a aplicação de questionários e entrevistas abertas, utilizando a perspectiva de análise qualitativa e, secundariamente quantitativa. Portanto, a partir da pesquisa in loco foi constatado que as relações entre CIBRASA e vizinhança se caracterizam a partir de uma contraditória realidade, no qual de um lado tem-se a fábrica com sua extração de calcário e produção de cimento, e, do outro, as comunidades vizinhas da B-17 com sua agricultura familiar, convivendo com o efeito poluidor da extração de calcário, que pode impactar o ecossistema da região, suas produções e moradores. A atuação da CIBRASA gerou mudanças nas condições de vida da população e o desenvolvimento econômico do município através da geração de emprego e renda para uma parte da população, pois não inclui a vizinhança da Jazida B-17 que não percebe nenhum tipo de investimento, benefício econômico e social a partir da geração de emprego, renda, melhorias de saneamento básico, educação, transporte, segurança e saúde advindos após o início de lavra na Jazida B-17, enfatizando assim, a ausência de diálogo e inter-relação entre a CIBRASA, o Poder Público e a Vizinhança. / Globalization spurred the transformation of locations from their strengths and identities, boosting the socioeconomic, political-institutional and environmental changes in relation to the spaces and natural resources provided to man. Thus, this thesis aims to expose and analyze the results on the perception of the residents of San Leandro communities, Wood Seat and Arm Grande regarding the changes from the extraction of limestone in the Pool B-17 Cement Factory of Brazil S/A (CIBRASA) in Capanema County (PA). However, the research is in a case study and the method of interpretation of analysis used was the Inductive Method, in which we held the questionnaires and open interviews, using the perspective of qualitative analysis and quantitative secondarily. Therefore, from the research spot was found that the relationship between neighborhood CIBRASA and characterized from a contradictory reality in which one side has the factory with the extraction of limestone and cement production, and on the other, the neighboring communities of B-17 with his family farming, living with the pollution effect of the extraction of limestone, which can impact the ecosystem of the region, its productions and inhabitants. The performance of CIBRASA generated changes in the living conditions of the population and the economic development of the city through the generation of employment and income for the population, because the neighborhood does not include the Pool B-17 does not realize any investment money economic and social from the generation of employment, income, improvement of basic sanitation, education, transportation, health and safety arising after the start of mining in the Pool B-17, thus emphasizing the lack of dialogue and inter-relationship between CIBRASA the Government and the neighborhood.