Tyrimo aktualumas: Šiuolaikinio darbo pasaulio keliami reikalavimai žmogui sąlygoja būtinybę turėti tam tikrus gebėjimus bei savybes, įgalinančias atliepti tuos reikalavimus bei įveikti socialinių transformacijų laikotarpiu iškylančius barjerus. Kitaip tariant, šiuolaikiniame darbo pasaulyje žmogui yra būtina karjeros kompetencija (Stanišauskienė, 2004, p.2). Tyrimo objektas: Universiteto studentų karjeros kompetencija. Tyrimo tikslas: Ištirti universiteto studentų karjeros kompetenciją. Tyrimo metodika: Šiame darbe naudotas kiekybinis tyrimas. Siekiant išsiaiškinti Šiaulių universiteto Edukologijos fakulteto studentų karjeros kompetenciją, buvo atlikta anketinė apklausa raštu. Norėdami identifikuoti tikrąją situaciją ir gauti kuo tikslesnius tyrimo rezultatus, vykdytas anoniminis anketavimas. Be to, buvo naudojama aprašomoji statistika, t. y. Spearmano koreliacijos koeficientas, chi kvadrato (χ2) kriterijus, o skaičiavimai atlikti SPSS 16 versijos programine įranga. Tyrimo metu buvo apklausti 279 tiriamieji. Išvados: • Respondentai supranta karjerą kaip tobulėjimą sėkmingai pasirinktos veiklos kryptimi, o karjeros kompetenciją kaip gebėjimus, įgūdžius, savybes reikalingas tiek siekiant karjeros, tiek asmeniniame gyvenime. Vadinasi, respondentai suvokia, kad tiek karjeros, tiek karjeros kompetencijos samprata yra daugialypė bei susidedanti iš įvairių aspektų. • Karjeros kompetencijos ugdymas universitete turi būti pradedamas organizuoti nuo I kurso bei integruotas į studijų... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance of the Survey: requirements of the contemporary world for the person affect the necessity to have some appropriate skills and features, enabling to meet those requirements as well as to overcome the barriers appearing during the period of social transformations. In other words, the career competence is obligatory in the contemporary labour world (Stanisauskiene, 2004, p.2). Object of the Survey: the career competence of university students. Aim of the Survey: to analyse the career competence of university students. The Survey methodology: the quantitative research was applied in the Work. In order to identify career competences of students from the Faculty of Education, Siauliai University, the questionnaire was applied. The anonymous method was used with an aim to identify the real situation and to get the precise results. Moreover, the descriptive statistics was applied, i.e. Spearman correlation coefficient, chi square (χ2) criterion; calculations were implemented by aids of SPSS 16 software. 279 respondents were interviewed during the Survey. Conclusions: • Respondents understand the conception of career as the development towards the selected activity and the career competence and skills, abilities, features, necessary in seeking the career as well as in personal life. Therefore, respondents understand that the concept of career and career competence is multiple and combined from various aspects. • Education of the career competence in university should be... [to full text]

Darbo problema: kaip studentai vertina savo karjeros kompetenciją? Darbo tikslas: įvertinti Turizmo ir sporto vadybos studijų programos 4 kurso studentų karjeros kompetenciją. Darbo objektas: studentų karjeros kompetencija. Darbo uždaviniai: 1. Atskleisti karjeros ir kompetencijos sampratas teoriniu aspektu; 2. Išanalizuoti kompetencijas, sąlygojančias asmens karjeros galimybes. 3. Nustatyti studentų karjeros orientacijas. 4. Išanalizuoti studentų karjeros kompetencijų tobulinimą. Darbo metodai: mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa, matematinė duomenų analizė. Rezultatai: atlikus Lietuvos Kūno Kultūros akademijos Turizmo ir sporto vadybos studijų programos 4 kurso studentų karjeros kompetencijos vertinimo analizę, nustatyta, kad: • Turizmo ir sporto vadybos studijų programos 4 kurso studentų pagrindinės karjeros orientacijos – „Antrepreniškumas (verslumas)“ ir „Profesinė kompetencija“. Tai rodo, jog studentams svarbu gebėjimai idėjas paversti veiksmais, planuoti ir valdyti projektus siekiant tikslų, kūrybiškumo, bei žinių ir gebėjimų tobulinimas. Mažiausiai respondentai buvo orientuoti į karjeros orientaciją „Iššūkis“, kas rodo, jog jie profesinėje veikloje nėra linkę konkuruoti, laimėti prieš kitus. • Dauguma studentų karjerą tapatina su darbo įvertinimu ir didesniais pinigais. Studentai jaučia didesnį karjeros kompetencijos poreikį, nei yra jas įsisavinę. Respondentų manymu, karjeros kompetenciją apibrėžiančius gebėjimus jie yra įsisavinę tik dalinai arba... [toliau žr. visą tekstą] / -.