Esta investigação tem o foco no processo de elaboração dos perfis profissionais dos trabalhadores de materiais recicláveis. Seu contexto de trabalho foi o Programa de Certificação Profissional e Formação Inicial e Continuada – CERTIFIC, desenvolvido no âmbito institucional da Diretoria de Políticas da Educação Profissional e Tecnológica na Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica – SETEC do Ministério da Educação – MEC, no período de abril de 2011 a agosto de 2012. A pesquisa consistiu em um estudo de caso como método e na observação participante como técnica, associada ao uso de memorial e de análise documental. O objetivo da pesquisa foi investigar no âmbito do processo de construção dos perfis profissionais, quais os fatores que o influenciaram e como isso pode ser entendido à luz das políticas públicas e das experiências dos integrantes do Grupo Interdisciplinar envolvido. Os dados coletados foram analisados e interpretados sob a ótica das bases teórico-metodológicas das Ciências da Educação com enfoque nas concepções relacionadas à Educação Profissional e nos pressupostos teóricos das Ciências Sociais. Os resultados expõem o forte debate entre concepções de qualificação que se apresentam antagônicas no sentido dos seus focos, quando na atividade dos processos produtivos formalizados em normas e procedimentos e na relação entre o trabalhador e seu contexto com características de construção coletiva do conhecimento. Os perfis resultantes, se por um lado apresentaram os elementos construtivos definidos pela segunda abordagem, por outro apresentaram inconsistências quanto à abordagem pedagógica no seu referencial sobre os sujeitos da política pública em questão. Outro resultado reporta-se à influência da lógica das políticas públicas no que se refere à temporalidade de trabalho e de sua sequência e ao interencadeamento com outras políticas públicas que se referenciam aos trabalhadores de materiais recicláveis. Por fim, apresento outros focos de pesquisa possíveis de serem desenvolvidos a partir das conclusões estabelecidas nesta investigação. / This research focuses on the process of developing professional profiles for recyclable material collectors. The context for the investigation was the Professional Certification Program along with Initial and Continuing Education - CERTIFIC, developed under the Directorate of Professional and Technological Education Public Policies in the Department of Professional and Technological Education – SETEC, at the Ministry of Education - MEC, from April 2011 to August 2012. The research methodology consisted of a case study and participant observation was the technique employed, associated with the use of memorials and document analysis.The objective of the research was to investigate which factors influenced the process of elaborating the professional profiles and how this can be understood in the light of public policies and of the individual experiences of members of the Interdisciplinary Group involved. The collected data were analyzed and interpreted from the perspective of the theoretical and methodological bases of Educational Sciences focusing on concepts related to professional education and to the conceptual framework of Social Sciences. Results expose the sharp debate between qualification conceptions that depict antagonistic views towards their focus both in the activity of production processes formalized in standards and procedures and in the relationship between the worker and his/her context of collective construction of knowledge. The resulting profiles, on one hand presented the constructive elements defined by the second approach, on the other hand showed inconsistencies regarding the pedagogical approach referred to for the subjects of the public policy in question. Another result concerns the influence of the public policy structure in regards to the temporality of work and its sequence and interconnection with other public policies that refer to recyclable materials collectors. Finally, from the findings established by this investigation, other possible research themes for future studies are presented.

Este trabalho é resultado da pesquisa desenvolvida para o mestrado acadêmico em Educação, na linha pesquisa de Políticas e Gestão de Processos Educacionais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O objetivo principal é uma reflexão sobre a experiência de trabalho e Educação que é desenvolvida na Cooperativa de Recicladores de Dois Irmãos, localizada na cidade de Dois Irmãos. A análise ocorre na interlocução com a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) Lei nº 12.305/2010 e demais programas e projetos sob a sua égide, na perspectiva de constituir um traçado investigativo do qual possam emergir elementos capazes de fomentar a seguinte discussão: como vem sendo construída a dimensão Educativa da PNRS. Trata-se de uma pesquisa do tipo qualitativa, combinando estudos de caso e entrevistas com os trabalhadores. Para a produção de dados foram constituídos os seguintes instrumentos: diário de campo, observação direta e questionários semiestruturados para gestores e associados da cooperativa Cumpre esclarecer que a concepção da metodologia de pesquisa e análise dos dados no sentido da orientação teórica, é emanada a partir dos conceitos desenvolvidos por Boaventura de Sousa Santos, que são: a Sociologia das Ausências, no âmbito investigativo; a Sociologia das Emergências, que se refere às questões advindas da investigação; o Trabalho de Tradução, o qual transcende a simples descrição de fatos propondo-se à reflexão. A pesquisa possibilitou analisar como está sendo entendida e construída essa política na comunidade de trabalhadores no ambiente de trabalho; e como ocorre a formação dos trabalhadores. Buscaram-se as bases teóricas em contribuições dos autores Nilton Bueno Fischer, Paul Singer, Zygmunt Bauman, Edgar Morin e Nancy Fraser. Os resultados da pesquisa apontam para a resignificação do trabalho dos Catadores e Recicladores e para a dilatação dos seus espaços de formação e atuação política, além de uma demanda pela ampliação do conhecimento sobre a PNRS para a Educação Ambiental e para a população brasileira. / This work is the result of a research conducted for an academic master's degree in Education, in the research line Policies and Educational Process Management at the Federal University of Rio Grande do Sul. The main objective is to reflect on the work and educational experience developed at the recycling cooperative in the town of Dois Irmãos .The analysis takes place in the dialogue with the National Solid Waste Policy (PNRS) Act 12.305/2010 and other programs and projects under its auspices with a view to establish an investigative outline from which elements can emerge to foster the following discussion: how the Educational dimension of the PNRS is being built. It is a qualitative type research, combining case studies and interviews with the workers. For the production of data the following instruments were used: field diary, direct observation and semi-structured questionnaires applied to managers and cooperative members. The research made it possible to analyse how this policy is being understood and built in the community of workers in their workplace; and how the workers´ education and training takes place. The theoretical basis came from contributions of authors Nilton Bueno Fischer, Paul Singer, Zygmunt Bauman, Edgar Morin and Nancy Fraser Survey results point to the resignification of the work of Waste Pickers and Recyclers and to the expansion of their education and training spaces as well as of their political action. There is also a demand for increasing the knowledge about the PNRS for Environmental Education and for the Brazilian population. It should be clarified that the design of the research methodology and the analysis of data in the sense of theoretical orientation, emanates from concepts developed by Boaventura de Sousa Santos which are: the Sociology of Absences, in the investigative scope; the Sociology of Emergencies, which refers to the questions that emerge from the research and the Work of Translation, which transcends the simple description of facts and proposes to reflection.

Esta investigação tem o foco no processo de elaboração dos perfis profissionais dos trabalhadores de materiais recicláveis. Seu contexto de trabalho foi o Programa de Certificação Profissional e Formação Inicial e Continuada – CERTIFIC, desenvolvido no âmbito institucional da Diretoria de Políticas da Educação Profissional e Tecnológica na Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica – SETEC do Ministério da Educação – MEC, no período de abril de 2011 a agosto de 2012. A pesquisa consistiu em um estudo de caso como método e na observação participante como técnica, associada ao uso de memorial e de análise documental. O objetivo da pesquisa foi investigar no âmbito do processo de construção dos perfis profissionais, quais os fatores que o influenciaram e como isso pode ser entendido à luz das políticas públicas e das experiências dos integrantes do Grupo Interdisciplinar envolvido. Os dados coletados foram analisados e interpretados sob a ótica das bases teórico-metodológicas das Ciências da Educação com enfoque nas concepções relacionadas à Educação Profissional e nos pressupostos teóricos das Ciências Sociais. Os resultados expõem o forte debate entre concepções de qualificação que se apresentam antagônicas no sentido dos seus focos, quando na atividade dos processos produtivos formalizados em normas e procedimentos e na relação entre o trabalhador e seu contexto com características de construção coletiva do conhecimento. Os perfis resultantes, se por um lado apresentaram os elementos construtivos definidos pela segunda abordagem, por outro apresentaram inconsistências quanto à abordagem pedagógica no seu referencial sobre os sujeitos da política pública em questão. Outro resultado reporta-se à influência da lógica das políticas públicas no que se refere à temporalidade de trabalho e de sua sequência e ao interencadeamento com outras políticas públicas que se referenciam aos trabalhadores de materiais recicláveis. Por fim, apresento outros focos de pesquisa possíveis de serem desenvolvidos a partir das conclusões estabelecidas nesta investigação. / This research focuses on the process of developing professional profiles for recyclable material collectors. The context for the investigation was the Professional Certification Program along with Initial and Continuing Education - CERTIFIC, developed under the Directorate of Professional and Technological Education Public Policies in the Department of Professional and Technological Education – SETEC, at the Ministry of Education - MEC, from April 2011 to August 2012. The research methodology consisted of a case study and participant observation was the technique employed, associated with the use of memorials and document analysis.The objective of the research was to investigate which factors influenced the process of elaborating the professional profiles and how this can be understood in the light of public policies and of the individual experiences of members of the Interdisciplinary Group involved. The collected data were analyzed and interpreted from the perspective of the theoretical and methodological bases of Educational Sciences focusing on concepts related to professional education and to the conceptual framework of Social Sciences. Results expose the sharp debate between qualification conceptions that depict antagonistic views towards their focus both in the activity of production processes formalized in standards and procedures and in the relationship between the worker and his/her context of collective construction of knowledge. The resulting profiles, on one hand presented the constructive elements defined by the second approach, on the other hand showed inconsistencies regarding the pedagogical approach referred to for the subjects of the public policy in question. Another result concerns the influence of the public policy structure in regards to the temporality of work and its sequence and interconnection with other public policies that refer to recyclable materials collectors. Finally, from the findings established by this investigation, other possible research themes for future studies are presented.