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Towards a Cultural Policy for Great Events. Local and Global Issues in the Definition of the Olympic Games Cultural Programme. Lessons from the Sydney Olympic Arts Festivals 1997-2000

García García, Beatriz 07 November 2002 (has links)
Esta tesis estudia el estado y aplicaciones actuales de políticas culturales en la producción del programa cultural de un gran evento. La tesis parte de la base de que los planteamientos de una política cultural pueden ser un instrumento útil para guiar el diseño, la gestión y la promoción de un programa cultural. Adicionalmente, se considera que la relevancia cultural de un gran evento depende en gran medida de la consistencia en la elección de una política que informe su dimensión cultural tanto a un nivel local como global. En esta línea, la tesis tiene como objetivo explorar si los principios de una política cultural ofrecen una buena plataforma para gestionar y comunicar la dimensión cultural de un gran evento como los Juegos Olímpicos y en particular, su programa cultural oficial. La tesis utiliza los Festivales Olímpicos de las Artes de Sydney 2000 como caso de estudio.Las nociones y aplicaciones de una política cultural son analizadas en el contexto de la red global del gran evento- en el caso de los Juegos Olímpicos, el Comité Olímpico International (COI) - y en el contexto del anfitrión local - Sydney y Australia. La influencia de la red global del evento es estudiada a través de una revisión histórica de la definición de cultura y programa cultural en el Movimiento Olímpico, y mediante el análisis de las estructuras y agendas culturales del COI. A un nivel local, las convergencias y divergencias entre el programa cultural del evento y la política cultural de la ciudad y país anfitrión se explican a partir del estudio del contexto histórico, social y político de Sydney -Australia; las estructuras de gestión del evento, sus estrategias de promoción, y sus impactos a corto plazo.Uno de los hallazgos clave de la tesis es que los planteamientos de una política cultural tienen una influencia menor en la producción del programa cultural de un gran evento. El COI no tiene una política cultural definida y es por tanto incapaz de ofrecer una guía cultural consistente para los organizadores de respectivos Juegos Olímpicos. Esto indica que la capacidad de producir de un programa cultural representativo y relevante depende enteramente de las habilidades y prioridades de la comunidad local y sus líderes. Sin embargo, el estudio del caso de Sydney e investigaciones sobre casos anteriores revela que el papel de planificadores y gestores culturales en la organización de grandes eventos es muy marginal. Por el contrario, la mayoría de eventos son dirigidos por los intereses económicos de inversores privados y públicos, y por derivadas estrategias de márketing.La tesis concluye indicando que grandes eventos como los Juegos Olímpicos son a menudo incapaces de dejar un legado cultural relevante y de ofrecer una experiencia representativa que sea apropiada por la comunidad local. Esto se debe al énfasis desmesurado en la protección de intereses económicos mientras los aspectos sociales y culturales del evento son relegados a una posición secundaria. A pesar de los éxitos conseguidos en el desarrollo de estrategias de márketing y promocionales para grandes eventos, sólo la creación de una política cultural coherente puede asistir en la consecución de un legado que vaya más allá de impactos económicos a corto plazo, y sea capaz de llegar a la comunidad anfritiona y espectadores globales de manera significativa y distintiva. / This thesis studies the current state and application of cultural policy principles in the production of a great event's cultural programme. The thesis departs from the idea that cultural policy principles can be a useful tool to guide the design, management and promotion of an event's cultural programme. Furthermore, it is considered that the cultural relevance of a great event is highly dependent on the consistency of the policy choices informing its cultural dimensions both at a global and a local level. In this context, the thesis aims to explore whether notions of cultural policy provide a good platform for managing and communicating the cultural dimension of a great event such as the Olympic Games, in particular, the Games official cultural programme. The thesis uses the Sydney 2000 Olympic Arts Festivals as a case study.Notions and applications of cultural policy are analysed according to the event's global network - the IOC - and its local host - Sydney and Australia. The influence of the event's global network is studied through a historical review of notions of culture in the Olympic Movement and an analysis of the cultural structures and agendas within the IOC. At a local level, convergences and divergences between the event's cultural programme and the cultural policy of the local host are explained on the grounds of the Sydney and Australia's social and political context, the event structures of management, its promotional strategy and its short-term impacts. A key finding of the research is the very limited influence that cultural policy principles have in the production of a great event's cultural programme. The IOC does not have a clearly defined cultural policy and is thus unable to offer a consistent guide for respective Games organisers. This means that success in implementing locally representative cultural programmes depends entirely on the event host community. However, research on the Sydney case and commentary on prior events reveals that cultural planners and policy-makers have a marginal role in the planning and organisation of great events. Instead, events are driven by economic interests and marketing strategies. The thesis concludes that great events such as the Olympic Games frequently fail to leave long-term cultural legacies and are often unable to provide an experience that fully engages and represents the host community. This occurs because there has been an over-emphasis on economic interests while the social and cultural aspects of the event have been deemed secondary. Regardless of the success in developing event marketing and promotional strategies, only the creation of coherent cultural policies can assist securing an event legacy that goes beyond economic impacts and touches host communities and global viewers in meaningful and distinctive ways.
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Análisis comparativo de la eficiencia de la empresa pública respecto la empresa privada. Aplicado a empresas hoteleras en España

Cayón Costa, Magda 26 March 2007 (has links)
Esta tesis doctoral tiene como objetivo evaluar la eficiencia relativa de la empresa pública paradores de turismo de españa, s.a. durante el período de 1985 a 2004, y verificar si las variaciones de eficiencia están relacionadas con los cambios organizativos experimentados en la empresa en ese período; y por otra parte, se realiza una evaluación comparativa de la eficiencia de dicha empresa pública respecto la eficiencia de empresas hoteleras privadas con diferentes estructuras de propiedad. La metodología utilizada para desarrollar el objetivo ha sido someter la empresa 'paradores de turismo de españa, s.a.' a un estudio de caso en profundidad aplicando indicadores de eficiencia económica y de productividad para el período 1985-2004, de la misma forma se han aplicado estos indicadores para el análisis comparativo con las empresas privadas. / The target of this phd thesis is to do an assessment about relative efficiency of a public company like "paradores de turismo de españa s.a." from 1985 to 2004, and to verify if efficiency variations are linked or correlated to organizational changes implemented in the company during this period. Besides, a comparative evaluation of efficiencies of other private hotel business companies with different ownership structures is done. The methodology used to achieve this target is to submit the company "paradores de turismo de españa s.a." to a deep study using economical efficiency and productivity indicators for the period from 1985 to 2004. Similarly these indicators have been applied for a comparative analysis to aforementioned private owned companies.
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Troubling ‘race’ and power in preschool: an ethnographic Study of ‘race’ and identity discourses circulating in a Culturally diverse primary school in south africa

Murray, Jaclyn 20 November 2012 (has links)
El present estudi etnogràfic explora les complexitats de com els nens d’edats compreses entre cinc/sis anys construeixen i exploren les seves identitats racials durant la seva etapa educativa infantil en la Sudàfrica post-apartheid. Aquest estudi està emmarcat en un marc de transformació i integració del sistema educatiu, en el qual els discursos oficials, formals i informals de diversitat, diferència i identitat són examinats per tal d’entendre com el marc discursiu i ideològic dominant serveix per estructurar categories social i proporcionar poder. Gràcies a un intens involucrament amb les pràctiques lingüístiques i corporals del nens, vaig poder explorar un rang ampli de posicions discursives contemporànies pel què fa al tema de la raça, com també nocions com el gènere i la classe social. A traves de la teoria post-estructural i conceptes com poder, posicionament i multiplicitat, aquest estudi examina profundament les diverses percepcions en les quals els nens i els educadors reconstrueixen, negocien, resisteixen i subvertir processos de formació de la seva persona. La tesi enfronta problemàtiques epistemològiques i metodològiques en relació a les pràctiques d’investigació actual dels nens. Contràriament als principis essencialistes deconstructius que han servit per posicionar els nens com entitats passives de la societat, aquesta tesi treballa des de la premissa que els nens són actors socials competents que contribueixen en el desenvolupament de la societat. Per tant, mentre que els adults també tenen la oportunitat de tenir la seva pròpia veu, aquestes veus no són utilitzades per representar els nens. En canvi, aquestes veus estan juxtaposades per aportar una interpretació més integradora de la identitat i del procés discursiu en aquest estudi. La investigació demostra que les relacions inherents de poder a la binària entre nens i adults sovint serveixen per prevenir la percepció dels educadors i famílies que els nens són capaços d’interpretar identitats complexes de ‘raça’ que són més que tan sols descriptives. El meu enfoc com adult sense autoritat durant el meu treball de camp em va permetre guanyar una visió en profunditat de com els nens confronten categories socials i relacions de poder. Els resultats d’aquest estudi ens mostra que el passat radicalment segregat continua influenciant les identitats i relacions en el present. Mentre que el desig de superar i avançar cap a una reconciliació i transformació són evidents, la marca profunda que la ‘raça’ manté en les vides dels educadors és reiterat a través de la referència del colors de la pell, ‘blancor’, nocions de superioritat / inferioritat, silenci en la problemàtica, així com també les pràctiques d’actitud defensiva i agressiva. Els discursos informals que circulen entre els nens són significatius, de manera que donen sentit als seus mons socials i personals. Nocions com ‘raça’, gènere i classe són utilitzats amb regularitat i usats per definir posicions de poder i/o privilegi, així com també excloure. Posant en primer pla el món subjectiu dels neus, demostro aquí com els nens activament contribueixen a, i contesten, definicions dominants de ‘raça’ com ara establint discussions detallades de la seva aparença i diferència física. El joc, les històries i les amistats són instruments a través del qual explorar les nocions d’alteritat amb més detall i posar en relleu com els discursos de raça genera classes socials i llengua que interaccionen de formes que afirma o nega les posicions d’identitat que els nens prenen. ‘Raça’ és, per tant, no pas un concepte abstracte pels nens en aquest estudi. En canvi, és invocat i usat d’una manera concreta en intercanvis socials. Mentre que els nens estan exposats al discurs multicultural, no són ignorants de la naturalesa complexa de la política racial en el conjunt de la societat sud-africana. / This ethnographic study explores the complexities of how young children aged five to six years construct and perform their ‘race’ identities in early schooling in post-apartheid South Africa. Set within the broad framework of transformation and integration within the education system, official, formal and informal discourses of diversity, difference and identity are examined in order to understand how dominant ideological and discursive frameworks serve to structure social categories and imbue them with power. Through intensive engagement with the linguistic and embodied practices of children, I explore the range of contemporary discursive positions available to them with regards to the category of ‘race’, and other notions such as gender and class. Framed by poststructural theory, and concepts of power, positioning and multiplicity, this study takes a close look at the myriad ways in which children and educators (re)construct, negotiate, resist and subvert subject formation processes. An integral epistemological and methodological concern of this thesis pertains to contemporary research practices with children. Deconstructing essentialist principles that have served to position children as passively socialised into society, this thesis works from the premise that children are competent social actors that contribute towards shaping society. Thus, while adults are also given a voice in this thesis, theirs is not used to speak for, and so represent, the children. Instead, these voices are juxtaposed to provide a more holistic interpretation of the identity and discursive processes under study. This research has demonstrated that power relations inherent in the child-adult binary often serve to prevent educators and caregivers from viewing children as capable of taking on complex ‘race’ identities that are more than just descriptive. My approach as a ‘non-sanctioning’ adult during fieldwork allowed me to gain an in-depth look at how children wrestle with social categories and relations of power. The findings from this research show that the ‘racially’ segregated past continues to shape identities and relationships in the present. While the desire to move forward towards reconciliation and transformation is evident, the tight grip that ‘race’ maintains in the lives of educators is reiterated through reference to skin colour, ‘whiteness’, notions of superiority/inferiority, silence on the issue as well as practices of defensiveness and aggressiveness. The informal discourses circulating among the children are significant in giving meaning to their personal and social worlds. Notions of ‘race’, gender and class are taken up with regularity and used to assert positions of power and/or privilege, as well as to exclude. Foregrounding the subjective world of children I have shown how children actively contribute to, and contest, dominant definitions of ‘race’ such as through engaging in detailed discussions of physical appearance and difference. Play, stories and friendship patterns were tools through which to explore children’s notions of ‘race’ and otherness in more detail and highlight how discourses of ‘race’, gender, class, and language intersected in ways that affirmed or negated the identity positions that children took up. ‘Race’ is therefore not an abstract concept for the children in this study; rather, it is invoked and used in concrete ways in social exchanges. While the children were exposed to multicultural discourses they were not ignorant of the more complex nature of ‘race’ politics in the wider South African society.
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Desenvolupament professional de la direcció Un estudi de casos múltiple

Navarro Casanoves, Maria 08 February 2013 (has links)
La recerca que es presenta inclou quatre grans blocs diferenciats. El PRIMER BLOC es centra en el plantejament del problema d’investigació: la direcció escolar com element clau pel desenvolupament i millora dels centres educatius. Busca comprendre el desenvolupament professional de la direcció docent. El SEGON BLOC revisa i analitza el marc teòric que permeten contextualitzar l’objecte d’estudi: la direcció en el marc de les institucions educatives; la revisió, a través de la literatura clàssica, del que s’entén per etapes de desenvolupament professional; tan mateix es descriuen les etapes professionals de la direcció escolar a través de les lleis orgàniques i dels decrets corresponents, l’estudi permet caracteritzar el model de direcció als centres públics com electa, no professional i renovable, si bé les lleis caminen cap un model més professional tal com es dóna en els països que pertanyen a l’OCDE i els estudis internacionals corroboren. S’inclouen en aquest bloc les declaracions de les associacions professionals de directors/es i les darreres recerques i publicacions sobre la direcció docent. El BLOC TRES s’específica com la recerca s’orienta en el seu sentit general sota el paradigma interpretatiu-simbòlic, que pretén, a partir de l’observació i anàlisi de la realitat, aportar nou coneixement. El posicionament metodològic d’aquesta investigació és en la seva consideració general qualitatiu, amb entrevistes realitzades a la direcció, exdirecció, inspecció, administració local i famílies però, utilitzant l’enquesta, quantitativa, com a mètode per obtenir la informació que sobre la temàtica objecte d’estudi oferirà el professorat dels centres. En total s’ha recollit informació de 275 persones distribuïts en sis casos diferents. L’estudi de casos múltiples permet l’acostament a la realitat en el seu propi context, tot acceptant les limitacions amb les que compta aquesta estratègia per la generalització; la triangulació de fonts i d’informants i el tractament rigorós de les dades, així com el continu procés de revisió i ajustament de la recerca, busca pal·liar-les, incidint en l’aspecte interpretatiu per a comprendre la realitat objecte d’estudi. Finalment en el BLOC QUATRE, es relacionen els resultats obtinguts en la recerca amb el marc teòric i s’estableixen conclusions en funció de cadascun dels objectius. Es destaca com la vigent normativa podria de propiciar un model més professional en l’exercici de la direcció. En síntesi, la direcció hauria d’estar dotada de formació i d’atribucions bàsiques per al funcionament àgil del centre, especialment respecte de la gestió del personal i la seva avaluació. En general, es legisla molt i es deixa molt poc marge per a un exercici amb veritable capacitat per a decidir. Finalitza aquest bloc proposa noves perspectives per la recerca sobre la direcció docent. En els sis casos relatats, els tres directors i les tres directores tenen perfils diferents i models de gestió amb característiques específiques. S’ha de buscar un model únic? Poden conviure els dos models que en la recerca s’apunten: el renovable que torna a l’aula, i el professional que espera seguir un desenvolupament superior? / The research presented includes four different blocks. The first block focuses on the approach of the research problem: the school management as a key element for the development and improvement of schools. The research seeks to understand the professional development of school management. The second block review and analyzes the theoretical approach which allows the study into context: management in the context of educational institutions; the review, through classic literature, of the professional development stages; also describes the professional school management stages through organic laws and decrees, the study allows to characterize the management public schools model as elected, renewable and non-professional, although laws walk towards a model more professional as occurs in countries that belong to OECD and it is corroborated by international studies. It is included in this block the declarations of professional associations of school management and latest research and publications from school management. The third block specifies a general overview of the research orientation under the symbolic-interpretative paradigm, which aims to provide new knowledge through observation and analysis of the situation. The positioning methodology of this research is, in its general consideration, qualitative. Includes interviews with management, former management, inspectors, local administration and families, but using the survey, quantitative, as a method to obtain the information that will be provided to school teachers regarding topics under study. Total information collected is from 275 people among six different cases. The multiple cases study allows the approach to reality in its own context, by accepting the limitations of this strategy for the generalization; sources triangulation and rigorous treatment of the data, besides the continuous research revision and adjustment, seeks to alleviate them, underlining the interpretative aspect to understand the reality under study. Finally fourth block, link together obtained results with the theoretical research, also conclusions based on each different set of goals. It highlights how current rules could lead to a more professional school management model. Summarizing, the school management should be provided with training and basic functions for the flexible operation of the school, especially regarding human resource management and evaluation. In general, there is too much rules and very little room left for real decisions capacity. The end of this block offers new perspectives for school management research. In the six cases reported, the three male directors and three female directors have different profiles and management models with specific characteristics. Do we need to find a single model? Could two different models coexist as pointed out in the research: the renewable returning to classroom, and the professional skilled who seeks to follow a higher development?
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Inteligencia, conducta adaptativa y calidad de vida. Interacciones explicativas de la discapacidad intelectual y la intervención optimizadora

Carrillo Marcos, Miquel 27 November 2012 (has links)
La consideración actual de la discapacidad intelectual incluye los constructos de inteligencia, conducta adaptativa y calidad de vida. Sin embargo, el constructo de la inteligencia ha sido relegado, frente a los otros, debido a la imposibilidad de tomar otros referentes de medida de inteligencia, además del coeficiente intelectual, y de la asequibilidad terapéutica que proporcionan tanto el constructo de la conducta adaptativa como el de la calidad de vida a la hora de realizar un diagnóstico y diseñar una intervención. En este sentido, se hace necesario encontrar una definición de discapacidad intelectual que permita incluir el constructo de la inteligencia junto a la conducta adaptativa y a la calidad de vida, tanto en el diagnóstico del sujeto como en el diseño de una intervención. Con este fin, se ha optado por considerar "la capacidad de manipular la información simbólica" como definición de inteligencia lo que permite considerar diversas dimensiones intelectuales que servirán para definir un perfil cognitivo del sujeto. Así, la discapacidad intelectual podría definirse como "aquél constructo caracterizado por limitaciones significativas de la capacidad de manipular la información simbólica y la conducta adaptativa (habilidades adaptativas, conceptuales y prácticas) que afectan a la calidad de vida. Esta discapacidad aparece antes de los 18 años". La definición propuesta da cabida a la medida de las dimensiones intelectuales que posee un sujeto. Esto permite un ajuste de los objetivos terapéuticos a las características individuales cognitivas debido a que estos requieren de mecanismos cognitivos para ser cumplimentados. En este sentido, se hace indispensable una herramienta que permita la medición de recursos cognitivos. Para tal efecto se construye el TACD (Test Aptitudes Cognitivas para Discapacitados) que mide 35 componentes cognitivos. Para comprobar la validez del test y su fiabilidad se realizó una pasación a 62 sujetos con discapacidad intelectual y usuarios del Servicio de Terapia Ocupacional Artesà de Barcelona. Los resultados obtenidos dan unos buenos resultados métricos. Por otra parte, se consideran las siguientes hipótesis: la conducta adaptativa incluye procesos cognitivos por lo que se considera la posibilidad que los instrumentos de evaluación que la miden (en este caso la Escala ICAP y la Escala SIS) tengan correlaciones con el test TACD. También se espera que exista una correlación negativa entre las escalas SIS e ICAP debido a que la primera deduce la falta de competencias de un sujeto mientras que las segunda describe las necesidades de apoyo. Sin embargo, en relación a los instrumentos de calidad de vida (en este caso Escala GENCAT) no se espera encontrar ninguna relación con el TACD ya que la Escala GENCAT evalúa dimensiones de tipo social. Los resultados que se obtienen de la muestra confirman las hipótesis anteriores. Por último, se intuía que los efectos de la medicación que ingieren los sujetos, sobre todo sus efectos secundarios, podían influir negativamente en las capacidades cognitivas de los sujetos. En este caso, los datos que se obtienen de la muestra objeto de estudio, después de cotejarlos con los instrumentos de medida anteriormente expuestos, concluyen que los medicamentos que se ingieren no afectan a los procesos cognitivos estudiados por el TACD ni en la conducta adaptativa, por lo que se intuye un acierto en la medicación recetada. Cabe mencionar que no ocurre así al confrontarlo con la Escala GENCAT ya que existen correlaciones moderadamente significativas. Esto es debido a la percepción social de que a mayor cantidad de medicamentos que toma un sujeto peor calidad de vida. / Current depictions of intellectual disability normally merge the constructs of intelligence, adaptative behaviour and life quality. This notwithstanding, intelligence construct has been set behind because of the limited use of intellectual quotient for intervention purposes, opposed to the ease provided by adaptative behaviour an quality of life when diagnosing and designing an intervention plan. Since intellectual disability is an intelligence-related phenomenon, it is completely necessary to establish a framework that really includes the three constructs both in the diagnosis of the affected individuals and in defining the intervention. In order to overcome the limitations associated to IQ, the ability to operate on representations has been used as a proper definition of intelligence as well as the general basis for grounding individuals’ cognitive profiles. Hence, intellectual disability becomes “a construct characterized by significant limitations in representations processing that involve adaptative behaviour (both conceptual and practical) and has an effect on the quality of life. The disability arises before 18”. This definition encompasses the intellectual traits of an individual, thus allowing the adjustment of therapeutic goals to their cognitive traits. There is a need to properly evaluate these cognitive traits in a more discriminative and precise manner than IQ tests. The TACD scale was designed for that purpose, allowing the measurement of up to 35 cognitive processes. This scale showed reasonable metric properties when applied to 62 intellectually disabled adults from the “Servicio de Terapia Ocupacional Artesà” in Barcelona. The hypothesis tested were: (1) As adaptative behaviour includes cognitive processes, it is expected that the scales that measure this behaviour (ICAP and SIS) have significant correlations with the TACD scale. (2) A negative correlation is expected between the scales ICAP and SIS, because the first one describes the level of competences available in a given person while the second states the assistance needs of that person. Hence, the greater the competences the lesser the needs. (3) Finally, as the construct of life quality is mainly social, as evaluated by standards that are external to the individual, there is no reason to expect that it has any relationship with individual’s cognitive assets. Results ratified the three hypothesis. A fourth hypothesis considered that the secondary effects of the medical drugs consumed by may of the cases might hinder their cognitive efficiency. This hypothesis had to be rejected as the results did not show any difference in cognitive performance between these drug-consumers cases and those without medication. Therefore it can be stated that the drugs have been very well selected and prescribed in order to overcome the collateral mental problems without restricting neither the cognitive functioning, at least as it is measured by the TACD scale, nor the adaptative behaviour. However, when the effects on the quality of life were considered, significant though moderate differences aroused, showing that despite there is no real effect of the individual competences, the external perception of drug prescription is attached to a deemed loss in the quality of life.
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Territorios en transición. Retos y oportunidades del mundo rural en tiempos de crisis

Doneddu, Silvia 25 September 2012 (has links)
La presente investigación tiene como objetivo la localización y caracterización de “Distritos Agroecológicos”, a través de la identificación de casos paradigmáticos en los contextos territoriales de dos diferentes países europeos: Catalunya y Sardegna. Se identificarán dinámicas cooperativas vinculadas a procesos de producción y de organización del trabajo donde el conocimiento tradicional y la sostenibilidad en la producción de alimentos, constituyen elementos claves para que el territorio se enfrente a las crisis a través de espacios locales de cooperación que autoalimenten el desarrollo endógeno. La identificacion de experiencias està relacionada con sistemas de producción ecológica, sostenible, local y tradicional, estableciendo el enfoque del Agroecologia como filtro para la identificación de los casos empíricos. No existiendo una teorización específica sobre el Distrito Agroecológico, uno de los objetivos de la investigación es probar la posible existencia empírica de un sistema territorial que pueda representar las variables entre la teorización del Distrito y el enfoque de la Agroecología. En este contexto el marco definido en el trabajo ha sido instrumental para la identificación de las experiencias y la relevación de las dinámicas, estableciendo como base de la reflexión la voluntad de no razonar sobre la aplicabilidad y replicabilidad de modelos a la realidad, si no la necesidad de crear una bases metodológicas para identificar las peculiaridades de dinámicas en territorios distintos. / La presente ricerca ha come obiettivo la localizzazione e caratterizzazione di “Ditretti Agroecologici”, attraverso l’individuazione di casi paradigmatici in contesti territoriali di due differenti paesi europei: Catalogna e Sardegna. Si identificheranno dinamiche cooperative vincolate a processi di produzione e organizzazione del lavoro dove la conoscenza tradizionale e la sostenibilità nella produzione alimentare, costituiscono elementi essenziali perchè i territori affrontino le crisi attraverso spazio locali di cooperazione che autolimentano lo sviluppo endogeno. L’individuazione delle esperienze è relazionata con i sistemi di produzione ecologica, sostenibile, locale e tradizionale, stabilendo l’approccio dell’agroecologia come filtro per l’identificazione dei casi empirici. Non esistendo una teorizzazione specifica sul Distretto Agroecologico, uno degli obiettivi dell’investigazione è provare la possibile esistenza empirica di un sistema territoriale che possa rappresentare le variabili tra teorizzazione del Distretto e l’approccio dell’Agroecologia. In questo contesto il quadro definito nel lavoro è stato strumentale per l’identificazione dell’esperienze e la rilevazione delle dinamiche, stabilendo come base della riflessione la volontà di non ragionare sull’applicabilità e replicabilità dei modelli alla realtà, ma piuttosto sulla necessità di creare delle basi metodologiche per identificare le peculiarità delle dinamiche in territori distinti.
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Online Consumer Mediation in Catalonia: Regulatory Principles and Technology

Suquet Capdevila, Josep 07 June 2013 (has links)
Aquesta tesi presenta la mediació de consum online a Catalunya des d’una vessant legal i tecnològica. Per un costat, des del prisma dels Mitjans de Resolució de Disputes en línea (Online Dispute Resolution, ODR) analitza quines tecnologies poden recolzar els processos de mediació i quins mecanismes d’ODR s’utilitzen. Així mateix, presenta alguns reptes de la regulació dels ODR i la mediació en línea. Per un altre costat, aquesta tesi estudia la mediació com a mitjà de resolució de controvèrsies entre consumidors i empresaris. En la tesi s’efectua una recerca empírica i legal de la mediació de consum que mostra quins proveïdors ofereixen actualment serveis de mediació, així com les parts de la mediació i els seus processos. A continuació, aquesta tesi analitza els principis reguladors de la mediació en línea de consum a Catalunya. Analitza els principis continguts en el Codi de Consum de Catalunya i valora la possible inclusió d’altres principis que poden arribar a ser reconeguts per la futura normativa Europea en matèria dels ADR/ODR. Tanmateix, analitza altres principis relatius a les comunicacions electròniques. D’altra banda, aquesta tesi pren en consideració el paper que les tecnologies de la informació i de la comunicació (TICs) poden portar a terme per tal de contribuir a superar la manca de coneixement dels mitjans d’ADR/ODR així com dels organismes que ofereixen aquests serveis. Per això, a partir d’una aproximació legal de les polítiques de capacitació dels consumidors i de la propera normativa europea sobre ADR/ODR, aquesta tesi proposa un marc contextual i una aplicació mòbil bàsica i simple que pot contribuir a capacitar els consumidors i apropar-los a la justícia, oferint informació sobre les entitats de mediació de consum i de la legislació de consum a Catalunya. / Esta tesis presenta la mediación de consumo online en Cataluña, desde una vertiente doblemente legal y tecnológica. Por un lado, analiza las tecnologías que pueden apoyar los procesos de mediación así como aquellos mecanismos de resolución de disputas en línea (ODR) que se utilizan. Asimismo, presenta algunos retos de la regulación de los ODR y la mediación en línea. Por otro lado, analiza la mediación en las controversias entre consumidores y empresarios desde un prisma empírico y legal y analiza qué proveedores ofrecen actualmente servicios de mediación de consumo, cuáles son las partes y cómo se desarrollan los procesos. A continuación, esta tesis analiza los principios reguladores de la mediación en línea de consumo. A partir de la sucinta regulación del Código de Consumo de Cataluña, valora la posible inclusión de otros principios que pueden llegar a ser reconocidos por la legislación europea en el ámbito de los ADR/ODR. Además, analiza otros principios derivados de las comunicaciones electrónicas. Finalmente, esta tesis toma en consideración el papel que las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) pueden llevar a cabo para contribuir a superar la falta de conocimiento de mecanismos y entidades de ADR/ODR. Por ello, más allá de las políticas de capacitación de los consumidores, esta tesis ofrece un marco contextual y una aplicación móvil, básica y simple que puede contribuir a capacitar a los consumidores y acercarlos a la justicia, ofreciendo información sobre las entidades de mediación de consumo y la legislación de consumo aplicable en Cataluña. / This thesis presents online consumer mediation in Catalonia from both a legal and technological perspective. On the one hand, it takes into account the technologies that may support online mediation and explores the ODR mechanisms that are currently being employed. Moreover, it presents some challenges that face the regulation of both ODR and online mediation. On the other hand, it shows both an empirical and legal study of consumer mediation and it uncovers what entities currently do provide consumer mediation services. It also situates the parties and the process. Furthermore, the thesis analyses the regulatory principles of online consumer mediation in Catalonia. From the succinct regulation of the Consumer Code in Catalonia, it analyses other principles that may be enshrined in the near future by European instruments of ADR/ODR, and it takes into account principles of electronic communications. The thesis also considers that ICT may contribute to overcoming the lack of consumer awareness of ADR/ODR mechanisms and bodies. Further to a legislative approach of consumer empowerment and ADR/ODR, it proposes a contextual framework and a basic and simple mobile application that may empower consumers and bring them closer to justice by offering information about consumer mediation entities and consumer legislation in Catalonia.
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Regulació, imatge i tecnologia. La dimensió relacional del Dret en la Societat de la Informació

Teodoro Martínez, Emma 05 May 2015 (has links)
La societat de la informació (SI), i en particular les Tecnologies de la Informació i la Comunicació i Internet han obert l’espai a noves formes de regulació múltiples, diverses, i canviants. Aquesta tesi analitza tres sistemes i models de regulació desenvolupats en la intersecció dels àmbits del dret i la tecnologia que confirmen un canvi en la naturalesa de les noves formes de regulació emergents. Les propostes de regulació que es presenten en aquest treball es fonamenten en una perspectiva de dret relacional que integra les dimensions ètica, social, de governança i jurídica. Concretament presentem el disseny dels projectes CPAC, SAVASA i Mediakids. En la regulació, existeix una interacció contínua i a diversos nivells en la gestió de la informació. Els grups socials i les organitzacions tenen dinàmiques pròpies, i les eines que utilitzen tenen un origen molt divers. La dimensió relacional del dret consisteix en tots els mecanismes d'autoregulació i d'autocomposició que els grups socials es donen de forma semiautomatitzada en l'ús de les TIC. Es basen en la confiança, es produeixen de forma interactiva a través de la comunicació i el diàleg, i s'emmarquen en contextos institucionals que són ells mateixos heteroregulats des d'instàncies superiors (la UE, els estats nacionals, els organismes regionals i locals, les agències administratives, entre d’altres). La idea de dret relacional atén al funcionament generalitzat d'usuaris (persones individuals, consumidors, empreses, òrgans de l'administració, organismes privats o oficials...) que creen, intercanvien, modifiquen informació a través de la xarxa però es troben en entorns socials concrets i elaboren un coneixement situat per actuar-hi. Per això les actuacions de dret relacional no pretenen regular directament el comportament dels individus, sinó que modifiquen el seu context institucional a partir del disseny de models regulatoris d'implementació dels drets. En aquest sentit, els estudis de cas que aquesta tesi desenvolupa mostren: (i) l’existència de la necessitat de la regulació en un context situat; (ii) el procés de construcció del disseny de regulació; (iii) el resultat de l’anterior procés, és a dir, la proposta o estratègia de regulació. Concretament, fixem l’atenció en l'aspecte bàsic de l’adquisició de coneixement a partir de l'etnografia del coneixement. A partir d'aquí elaborem els dissenys per a la construcció d'instruments digitals de participació i integració dels ciutadans —plataformes, aplicacions mòbils o mashups personalitzats en serveis web. L’aportació de la present tesi ve donada (i) per la perspectiva cognitiva adoptada en l'estudi de la identitat en la societat de la informació (i concretament la dimensió col·lectiva de d’intel·ligència social), (ii) per la perspectiva pragmàtica en la configuració de les estratègies de recerca (entorn de l´ús, processament, emmagatzematge i regulació de les imatges en la societat de la informació), (iii) per l'aproximació relacional a les regulacions jurídiques i ètiques partint d'aquesta identitat i de les necessitats i problemes que volíem resoldre, (iv) i, per la construcció iterativa dels instruments digitals on s'allotgen i incorporen els dissenys de regulació, que constitueixen per si mateixos un element d'innovació en el context on s'implanten. / Information Society and, specifically, Information and Communication Technologies (ICT) have paved the way to new, multiple, diverse, and evolving forms of regulation. This thesis analyses three regulatory systems, developed at the crossroads of those fields in law and technology that emphasize change in the nature of newer, emerging forms of regulation. The regulatory proposals put forward in this work build upon a relational law approach that merges ethical, social, governance, and legal dimensions. This thesis uses, in particular, the CPAC, SAVASA, and Mediakids research projects as case studies. Information management in regulation is characterized by constant interactions at multiple levels. All social groups and organizations function according to specific dynamics and the instruments at their disposal can thus be extremely different. The relational dimension of law addresses all the self-regulation and self-composition mechanisms with which social groups – in a semi-automated way – provide themselves when using ICT. These tools build essentially upon confidence, are interactively constructed through communication and dialogue, and are framed within institutional contexts that are hetero-regulated from higher levels (among others, the European Union, national governments, regional and local bodies, or administrative agencies). The very idea of relational law refers to the general activity of users (e.g., individuals, consumers, enterprises, administrative bodies, and private or public entities) that, even though they create, exchange, and modify information through the net, are embedded in a specific social environment and create the knowledge necessary to intervene in it. This is why relational law does not seek to directly regulate the behavior of individuals. Rather, it alters the institutional context in which individuals act by designing the regulatory models of implementation of their rights. Accordingly, the case studies developed in this thesis show: (i) the necessity of regulation in a located context; (ii) the creation process of the regulatory design; and (iii) this process’ outcomes, that is, the regulatory proposal or strategy. Specifically, the thesis emphasizes the key element of knowledge acquisition by means of knowledge ethnography. From this starting point, it analyses the design of digital instruments of citizen participation and integration – such as platforms, mobile applications, or web-based custom mash-ups. This thesis’ contribution to the field builds (i) on the cognitive perspective adopted in its analysis of identity in the Information Society (and, specifically, of social intelligence’s collective dimension); (ii) on the pragmatic perspective adopted when modeling its research strategies (about the use, processing, storage, and regulation of visuals in the Information Society); (iii) on the relational approach to legal and ethical regulations about identity and the open issues and problems that need to be addressed in this field; and (iv) on the iterative construction of digital tools, upon which regulatory designs are built and integrated, that are by themselves an element of innovation in the context in which they are implemented.
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Capital social relacional en enclaves de la industria del vestido en México

García Macías, Alejandro 29 January 2014 (has links)
La tesis tiene por objeto analizar el Capital Social (CS) de los trabajadores/as en tres enclaves de la industria del vestido en el centro occidente de México. Para ello proponemos un enfoque netamente relacional desde el que el CS se asume como compuesto, simultáneamente, del conjunto de vínculos sociales que un actor (Ego) sostiene con otros (Alteri) y que se materializan en una red social, así como de los recursos sociales incrustados en esa red y accesibles a través de dichos vínculos, aunque de forma desigual, por efecto tanto de la posición de los actores en la estructura social, como de las configuraciones particulares de la red. En el centro de esta perspectiva están las interacciones y las relaciones, como base irreductible del CS, expresado bajo una dualidad indivisible de forma y contenido: en el polo de la forma se ubican las relaciones, que crean y se manifiestan en formas como la red social, que pasa a ser la estructura formal del CS; el otro polo corresponde a los contenidos sustantivos de las relaciones, que pueden ubicarse en múltiples campos económicos, simbólicos, informativos, normas, confianza, valores, etc. Esta premisa permite enfocar el análisis del CS tanto en las redes como en los recursos. En consecuencia, la tesis describe y se centra en dos aproximaciones al CS que, compartiendo una base teórica común se han desarrollado separadamente: la posicional o de recursos y la reticular, específicamente en su variante de redes personales. Para estudiar el CS desde la primera de ellas, se realiza un estudio a través del Método del Generador de Posiciones (MGP) a una muestra de trabajadores de la Zona Metropolitana de Moroleón – Uriangato, en el estado de Guanajuato. Para la segunda se realizó un estudio a través del Método de Análisis de Redes Personales (MARP) añadiendo la localidad de Villa Hidalgo, en Jalisco, y haciendo uso de una muestra de redes ego-centradas (N=75) con tamaño fijo de 30 Alteri, lo que permite disponer de datos socio-demográficos y ocupacionales de 2,250 personas adicionales. Además, desarrollamos y propusimos un tercer método de análisis, denominado Reticular Posicional (MRPO), que hasta donde sabemos, es original puesto que no ha sido previamente planteado en la literatura, al menos tratándose de redes de tamaño amplio y en contextos de alta especialización productiva. El MRPO permite superar las debilidades y aprovechar las potencialidades de los dos anteriores, al agregar al MARP los atributos posicionales de Egos y Alteri. Además, al adaptar conceptual y operacionalmente los indicadores de acceso al CS del MGP, permite estimar separadamente el CS posicional bonding y bridging, factor clave en nuestra investigación. Al poner a prueba estas teorías y métodos en contextos locales <<atípicos>> de alta especialización ocupacional y diferenciación social supuestamente <<atenuada>>, los resultados permiten comprobar hipótesis clave, tales como la distribución diferenciada del CS, las configuraciones relacionales diferenciadas en la estructura ocupacional, la homofilia endogámica o la localización, pero al mismo tiempo hacen posible observar ciertas <<anomalías teóricas>> que nos hablan de configuraciones relacionales atípicas. Tras realizar dos análisis complementarios e integradores, consistentes en (i) una tipología de redes personales identificada mediante un análisis de conglomerados y (ii) una representación de la estratificación social en las localidades estudiadas a partir de grafos agrupados, la evidencia apunta a cuestionar diversos supuestos clave altamente difundidos en el estudio del CS, fundamentalmente acerca del papel de la cohesión y la homogeneidad de las redes, la concentración geográfica de los contactos personales y en general sobre las formas de bonding (o lazos cohesivos) en la obtención de un mayor CS. / The aim of this dissertation is to identify and analyze workers' Social Capital (SC) in three industry clothing Enclaves located in Central-western Mexico. In doing so, we propose a purely relational approach to which SC is assumed as simultaneously composed from social links that an actor (Ego) has with others (Alters) being materialized in a social network, as well as from social resources embedded in such network, which are accessible through relationships, although in an unequal way, by the effect of both the actors' position in the social structure, and the particular configurations adopted by the network. At the core of this perspective, interactions and relations serve as an irreducible basis of SC, which is expressed under an indivisible duality of form and content: at the form pole there are relations creating and being manifested in forms such as the social network, which becomes the SC's formal structure. The other pole is related to relations' substantial contents that can be located in multiple fields such as the economic, symbolic, informative, as well as norms, trust, values, etc. This premise allows us to focus the SC's analysis, in both networks and the resources embedded inside them. Consequently, the dissertation describes and centers on two approaches of SC which having a common theoretical basis have been separately developed: the positional or resources approximation and the reticular one, specifically in its personal network variant. In order to study SC from the first approximation, a study is conducted through the Position Generator Method (PGM) having a sample of workers from Moroleón-Uriangato Metropolitan Area in the state of Guanajuato. For the second one, we lead a study through the Personal Network Analysis Method (PNAM) adding the locality of Villa Hidalgo, Jalisco and using a sample of Ego-centered networks (N=75) with a fixed number of 30 Alters which allows to make use of occupational and socio-demographic data from 2,250 additional people. Moreover, we developed and proposed a third analysis method called Positional-Reticular Method (PORM). As far as we know, this method is original due to it has not been previously addressed in literature, at least regarding to large sized networks or in contexts of highly productive specialization. This PORM allows us to overcome weaknesses while taking advantage of the two previous methods by adding to the MARP positional attributes of Egos and Alters. Furthermore, by adapting the PGM’s indicators of access to SC, this method leads to estimate separately the positional Bonding and Bridging SC. This would be a key result in our research. By testing out these theories and methods in atypical local contexts characterized with high occupational specialization and a supposedly attenuated social differentiation, the results obtained allow us to prove key hypothesis in our study such as the unequal distribution of SC, differentiated relational configurations in the occupational structure, inbreeding homophily and localization, but at the same time, they make possible to observe certain ``theoretical anomalies'' which alternatively evidence atypical relational configurations. By following two complementary and integrative analyses consisting of (i) a personal networks' typology identified through a cluster analysis and (ii) a clustered graphs’ representation of social stratification in the studied localities, obtained evidence leads to a questioning of diverse key assumptions widely disseminated in the study of SC, such as the role of homogeneity, cohesion, geographical concentration of personal contacts and, in general bonding (or cohesive ties) in obtaining a greater SC.
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La construcción del imaginario de la maternidad en occidente. Manifestaciones del imaginario sobre la maternidad en los discursos sobre las nuevas tecnologías de reproducción

Lozano Estivalis, María 01 March 2002 (has links)
La tesis estudia la evolución de las construcciones simbólicas de la maternidad en el contexto cultural de Occidente y su manifestación en el actual discurso informativo a través de un tema: las Nuevas Tecnologías de Reproducción (NTR). Se entiende la maternidad como una variable de relación humana socialmente determinada, y se realizar un desarrollo teórico sobre su puesta en narración social e histórica a través de una argumentación crítica en torno a los principales ejes de significado que la han ido definiendo. Interesa conocer de qué modo perviven en nuestro sistema cultural y a través de los actuales medios de comunicación social los signos de una herencia simbólica redefinida a lo largo del tiempo y cuáles son las aportaciones nuevas. El trabajo cuenta con tres apartados: una primera justificación teórica sobre la maternidad y los conceptos que la atraviesan (poder, patriarcado, género, naturaleza, cuerpo etc.), una segunda argumentación en torno a la evolución de las imágenes sobre la maternidad en Occidente y finalmente un análisis de la información sobre las NTR con tres ejemplos extraídos del diario El País. Este último apartado ilustra lo argumentado en los apartados anteriores a través del análisis de textos de actualidad y en un discurso, el informativo, que resulta el más adecuado para verificar cómo se filtra esa herencia cultural sobre las figuras de la maternidad.en el orden de la palabra socialmente legitimada e institucionalizada del periodismo, El método de análisis presta atención a varias perspectivas (comunicación de masas, sociología, antropología y análisis del discurso) pero está guiado por la preocupación de una serie de cuestiones comunes: análisis de la representación de categorías ideológicas, relación con el imaginario social, función especular de los discursos dominantes, manifestación del sujeto, entre otros. La lectura propuesta es deudora de las aportaciones metodológicas de la teoría interdisciplinar feminista y crítica y de los estudios culturales, que permiten una aproximación al espacio de interpretación hermenéutico-retórico aportado desde estas teorías. / The thesis studies the evolution of the symbolic constructions of the maternity in the cultural context of Occident and its demonstration in the current informative speech across a topic: the New Technologies of Reproduction (NTR). The maternity is understood as a variable of human socially certain relation, and a theoretical development to be realized on its putting in social and historical story across a critical argumentation concerning the principal axes of meaning that have been defining her. It does interested in know about what way the signs of a symbolic inheritance re-defined along the time remain in our cultural system and across the current media of social communication and which are the new contributions. The work relies on three sections: the first is a theoretical justification on the maternity and the concepts that cross her (power, patriarchy, genre, nature, body etc.), the second, is a line of argument concerning the evolution of the images on the maternity in West and finally an analysis of the information on the NTR with three examples extracted from the diary El País. The latter section illustrates the argued in the previous paragraphs across the analysis of texts of current importance and in a speech, the informative one, which turns out to be most adapted to verify how this cultural inheritance filters on the images of the maternity, in the order of the word socially legitimized and institutionalized of the journalism.The method of analysis gives attention to several perspectives (mass comunication, sociology, anthropology and analysis of the speech) but it is guided by the worry of a series of common questions: analysis of the representation of ideological categories, relation with the imaginary social one, function to speculate of the domineering speeches, manifestation of the subject, among others. The proposed reading is a debtor of the methodological contributions of the theory to interdiscipline feminist and critique and of the cultural studies, which allow an approximation to the hermeneutic-rhetoricalspace of interpretation contributed from these theories.

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