Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2014. / Made available in DSpace on 2015-02-05T20:47:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 328494.pdf: 8513859 bytes, checksum: 4b818c52c696a4d3768b91e59fd805d6 (MD5) Previous issue date: 2014 / O excedente cognitivo - o tempo livre das pessoas escolarizadas - vem sendo empregado voluntariamente na construção de bens coletivos como os verbetes da Wikipedia ou as traduções dos vídeos das TED Talks. Nesse cenário, a curadoria de informação se afirma como um novo ofício, no qual os curadores são os próprios usuários, que filtram os conteúdos disponíveis na internet de acordo com seus interesses e os disponibilizam às suas comunidades em sites de redes sociais. O excedente cognitivo seria efetivo na curadoria de metainformação do acervo de bibliotecas universitárias? Esta pesquisa busca investigar as possibilidades de emprego do excedente cognitivo na curadoria colaborativa de informação relacionada aos itens do acervo da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina - BU/UFSC. Nesta pesquisa de métodos mistos, descritiva e exploratória, os dados foram coletados em entrevista presencial com bibliotecários da BU/UFSC e em questionário on-line de participação voluntária, em Google Docs, aberto a toda a comunidade. Houve 776 respondentes entre os dias 8 e 12 de outubro de 2013 e constatou-se, pelas respostas analisadas, que a BU/UFSC tem a intenção de inovar ainda mais em serviços e produtos e também que está disposta a novas propostas colaborativas com a comunidade, apesar das dificuldades técnicas. Os usuários também se mostraram predispostos a colaborar (76%) com informações sobre itens do acervo. As novas modalidades de colaboração relacionadas ao acervo mais citadas pelos respondentes foram comentários (52%) e livros/links e sites relacionados (24%). A maioria dos respondentes (51%) afirmou acreditar que a BU/UFSC está preparada para processos de colaboração inovadores com os usuários, o que configura a boa disposição para aproveitar o excedente cognitivo na curadoria da informação do acervo da BU/UFSC.<br> / Abstract : Cognitive surplus - the free time of educated people - has been employed voluntarily in creating collective goods such as Wikipedia articles and TED Talks video translations. In this scenario, information curation emerges as a new collective craft, in which users filter content available on the internet according to their interests and make them available to their communities on social networking sites. Can cognitive surplus be an effective strategy for curating the information on collections from university libraries? This research aims at describing the possibilities of employing the cognitive surplus in the collaborative curation of information on collection items of the University Library of the Universidade Federal de Santa Catarina ? BU/UFSC. In this mixed-methods, exploratory, descriptive research, data was collected in an interview with BU/UFSC librarians and in a questionnaire posted in Google Docs for the community?s voluntary participation. We received 776 filled questionnaires between October 8th and 12th, 2013. The results show that BU/UFSC intends to keep innovating in products and services, including in collaboration with the community, despite technical limitations. Users were also predisposed to cooperate (76%) with input on collection items. Most cited user curation activities proposed for collection items were commenting (52%) and input of related books, links, and sites (24%). The majority of respondents (51%) said they believed BU/UFSC is prepared to accept user collaboration in innovative processes, which configures the willingness to harness cognitive surplus in curating information on the BU/UFSC collection items.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2014 / Made available in DSpace on 2015-02-05T20:54:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 330010.pdf: 4066462 bytes, checksum: 4491745a494dddeb05d06dea7029820d (MD5) Previous issue date: 2014 / Esta pesquisa investiga como acontece a narrativa no fluxo de informação durante o compartilhamento de conhecimento em micro e pequenas empresas, considerando-a como fonte sustentável para o desenvolvimento de melhores processos de serviço. São identificados os usos da narrativa no contexto informacional mediante pesquisa bibliográfica, que auxiliou na determinação dos construtos da pesquisa. Verificamos que a narrativa é uma prática de criação e disseminação de conhecimentos utilizada com frequência no ambiente organizacional em sua forma oral principalmente pelos gestores e, também, mensagem que pode ser analisada sob a perspectiva do fluxo de informações. Entretanto, a capacidade competitiva da organização fica limitada à aplicação de conhecimentos à sua rotina e aos processos que, por sua vez, são estimulados por meio da articulação de conhecimentos para construir narrativas que impactem na disseminação e utilização destes pela organização. Tal limitação é lacuna que a pesquisa procurou explorar mediante estudo qualitativo de múltiplos casos, no contexto das micro e pequenas empresas (MPEs) coligadas à Associação Comercial e Industrial de Florianópolis (ACIF). Com os resultados obtidos, consideramos que as narrativas sustentam o desenvolvimento de melhores práticas relacionadas à produção de serviço e tais práticas têm como canal o fluxo de informações do próprio processo; todavia, são dependentes dos conhecimentos dos gestores-proprietários e apresentam-se em nível individual. Esta pesquisa deixa como contribuições uma nova perspectiva no que se refere à análise do fluxo de informação com a inserção da narrativa e, ainda, o modelo teórico desenvolvido para sustentar seu foco de análise no ambiente das MPEs.<br> / Abstract: This research investigates how the narrative in information flow during the sharing of knowledge in micro and small enterprises happens, considering it as a sustainable source for improved service processes development. The uses of narrative in the informational context are identified through a bibliographic research, which also helped to determine the constructs of the research. It appears that the narrative is a practice of creation and dissemination of knowledge, often used within the organizational environment in its oral form, mainly by the managers, and also message that can be analyzed from the perspective of information flow. However, the competitiveness of the organization is limited to the application of knowledge to its routine and processes, which, in turn, are stimulated through the articulation of knowledge to construct narratives that impact in its dissemination and use by the organization. Such limitation is a gap that the research proposed to explore through qualitative multiple case study in the context of micro and small enterprises (MSEs) associated with Commercial and Industrial Association of Florianopolis (ACIF). With the obtained results, we consider that the narratives support the development of better practices related to service production and have the information flow of their own process as their channel; however, they are dependent on its managers and owners knowledge, being strongly present on individual levels. This research attempts to contribute as a new perspective to the information flow analysis with the insertion of the narrative and, also, the theoretical model developed to sustain its focus of analysis in the environment of SMEs.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2015-09-15T04:06:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 334309.pdf: 1366600 bytes, checksum: 2baab781674ccf81aa11b2d22679906d (MD5) Previous issue date: 2015 / "Como se dá o fluxo de informação nos momentos de respostas aos desastres naturais? Como um grupo organizado em rede atua para trocar, organizar e tratar informações durante os desastres?" Tendo ambos questionamentos como suporte, esta pesquisa se debruçou sobre o tema do fluxo de informação durante as respostas aos desastres naturais, a partir do estudo de caso das Chuvas de Petrópolis (RJ), que ocorreu no ano de 2013, matando 33 pessoas. A importância deste assunto foi explanada no primeiro capítulo da dissertação, na qual foram descritas estimativas recentes de tragédias que vem ocorrendo no mundo e de que forma tais desastres impactam na vida das pessoas, dos países e de todo planeta. Na fundamentação conceitual, descreveu-se as definições, causas e classificações de desastres naturais, além de expor sobre como este tema é aderente ao campo da Ciência da Informação. Na parte metodológica, o estudo se debruçou inicialmente sobre uma revisão de literatura. A partir dos artigos selecionados da literatura científica, a pesquisa elencou quatro grandes desafios para o fluxo de informação que se dá em tempos de desastres e que dificultam o trabalho das equipes de apoio. Foram destacados os seguintes gargalos: "precisão da informação", "volume de informação", "colapso na tecnologia da informação" e "confiança interorganizacional". A partir dos desafios elencados, o passo seguinte foi elaborar um roteiro de entrevista a ser aplicado para os respondentes. Os respondentes do estudo foram profissionais que atuaram no desastre de Petrópolis 2013, distribuídos em seis entidades. Cada respondente assumiu um cargo relevante naquele ano. Todas as seis entidades abordadas nesta dissertação trabalharam em conjunto no ano de 2013, criando uma rede de informação para melhorar o nível de resposta ao desastre. As entrevistas foram realizadas por telefone e Skype, sendo transcritas integralmente. Outra metodologia adotada neste estudo foi a Análise deRedes Sociais (ARS). A partir de dados coletados das próprias entrevistas, gerou-se gráficos ilustrativos, tabelas e textos interpretativos com o objetivo sobre grau de centralidade, intensidade do fluxo de informação, harmonia e proximidade. Dessa maneira, foi possível expor matematicamente como se deu o relacionamento e o fluxo de informação durante os trabalhos de resposta. Entre as conclusões desta pesquisa, pode-se destacar alguns itens que ajudam os agentes a driblar os desafios do fluxo de informação durante desastres. Entre eles: manter um programa de interação entre as instituições em períodos sem desastres, manter na equipe de agentes profissionais experientes e que conheçam bem região geográfica de ação, ter uma estrutura de comunicação alternativa às tradicionais e desenvolver procedimentos estruturados para checar e validar informações.<br> / Abstract : "How is the information flow in times of responses to natural disasters? As an organized group acts as a network to exchange, organize and process information during disasters?" Having both questions as support, this research has focused on the theme of the flow of information during the response to natural disasters, from the case study of Petropolis Rains (RJ), which occurred in 2013, killing 33 people. The importance of this matter was explained in the first chapter of the dissertation, in which recent estimates of tragedies have been described and what is happening in the world and how such disasters impact the lives of people, countries and the planet. In the conceptual basis, this research tried to describe causes and classifications of natural disasters settings, and exposes how this theme is adherent to the field of Information Science. The theoretical part, the study initially looked into a literature review. From the selected articles from the scientific literature, research has listed four major challenges for the flow of information that occur in times of disaster and hindering the work of support staff. The following impedments were highlighted: "accuracy of information", "amount of information", "breakdown in information technology" and "inter-organizational trust." From the listed challenges, the next step was to develop an interview guide to apply for respondents. The respondents of the study were professionals who acted in the 2013 Petropolis disaster, over six entities. Each respondent took an important office that year. All six entities covered in this dissertation worked together in 2013, creating an information network to improve the level of response to disaster. The interviews were conducted by phone and Skype, and fully transcribed. Another methodology adopted in this study was the Social Network Analysis (SNA). Based on data collected from interviews themselves, was generated illustrative graphs, tables and interpretive texts in order on degree of centrality, intensity ofinformation flow, harmony and closeness. Thus, it was possible to expose mathematically the relationship and the flow of information during the response work. Among the conclusions of this research, we can highlight a few items that help agents to circumvent the challenges of the information flow during disaster. Among them: keep a program of interaction between institutions in times without disaster; keep a team of experienced professionals and agents who are familiar with the geographic area of action; have an alternative to traditional communication structure; and develop structured procedures to check and validate information.

QUEIROZ, Nirlange Pessoa de. Avaliação do Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará na perspectiva da difusão e do acesso á produção científica.2015,115f. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior) - Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2015 / Submitted by Nirlange Queiroz (nirlange@gmail.com) on 2015-03-24T14:47:38Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_npqqueioz.pdf: 1360110 bytes, checksum: 9c7db5ddc08fe40ebdb416167f8f981f (MD5) / Approved for entry into archive by Nirlange Queiroz(nirlange@gmail.com) on 2015-03-24T14:50:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dis_npqqueioz.pdf: 1360110 bytes, checksum: 9c7db5ddc08fe40ebdb416167f8f981f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-24T14:50:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dis_npqqueioz.pdf: 1360110 bytes, checksum: 9c7db5ddc08fe40ebdb416167f8f981f (MD5) Previous issue date: 2015-02-24 / Apresenta os resultados da pesquisa cujo objetivo básico foi avaliar o Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará, quanto à visibilidade interna e externa, a difusão e o acesso à produção científica dessa Universidade, sob dois enfoques: o primeiro é com base nas estatísticas fornecidas pelo próprio RI, bem como pelo OpenDOAR, e pelo Ranking Web of Repositories, evidenciando o status quo do RI/UFC em relação aos demais da Região Nordeste, do Brasil e do Mundo. O segundo tem como foco a percepção da comunidade acadêmica dos cursos de pós-graduação dessa universidade sobre o RI/UFC. Os Repositórios institucionais são sistemas de informação cuja finalidade é tratar, organizar, representar, armazenar, gerenciar e disseminar coleções digitais referentes à produção intelectual dos membros de uma instituição. Proporcionam visibilidade aos valiosos acervos para a pesquisa, além de preservá-los e difundi-los. No Brasil, considera-se que esses repositórios estão sendo implementados nas universidades e institutos de pesquisa, desde as primeiras iniciativas de acesso aberto que o IBICT incentivou com o Manifesto Brasileiro de Apoio ao Acesso Livre a Informação Científica em 2005. Outra iniciativa ocorreu em 2009 quando o IBICT em parceria com a FINEP lançou o primeiro edital para implantação de repositórios institucionais. Trata-se de uma pesquisa de cunho exploratório-descritivo, tendo o funcionalismo como método de sustentação das análises. O estudo empírico se deu no âmbito da UFC, mais precisamente no seu Repositório Institucional. Os resultados da primeira etapa evidenciam que a comunidade do RI com maior quantitativo de documentos disponibilizado é a do Centro de Humanidades (CH), no entanto a que obteve mais visitas foi a da Faculdade de Economia, Administração, Atuárias, Contabilidade e Secretariado (FEAACS). Também foi possível identificar que a maioria dos documentos disponibilizados são dissertações e que o documento mais visitado e o com maior número de downloads pertence à área de Saúde. Quanto aos dados coletados junto ao OpenDOAR, o RI/UFC aparece em 8º entre todos os RI´s cadastrados com as mesmas características do RI/UFC. Entre todos os RI´s está na posição 866, já no Brasil aparece em 17º lugar e em 2º entre os da Região Nordeste. No Ranking Web of Repositories o RI /UFC aparece mundialmente em 515º lugar, na America Latina em 29º, no Brasil está em 9º e em 2º na Região Nordeste, ressaltando que os indicadores em que ocupa a melhor posição são: Arquivo ricos e Google acadêmico – 9º. lugar em ambos. Quanto à segunda etapa evidenciou-se que a maioria dos pesquisados tem um conceito coerente sobre repositório e sabem que e UFC tem um RI, no entanto não costumam utilizá-lo, embora o considere muito importante para a UFC e para disponibilizar suas produções, pois contribuem para divulgação, difusão e acesso a essas produções, favorecendo a novas pesquisas. Consideram-se satisfeitos com o RI, embora a maioria desconheça a política de informação e algumas especificidades do RI. Assim, é possível considerar que a visibilidade externa do RI/UFC está melhor do que a interna, necessitando de um amplo trabalho de divulgação e de colaboração entre as diversas unidades da universidade para mudar esse quadro e promover o povoamento e a visibilidade do seu RI.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-05-23T04:25:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 346777.pdf: 2245233 bytes, checksum: c383e1378df8b3eaffa038b608b8073d (MD5) Previous issue date: 2017 / Na sociedade da informação promovem-se mudanças em diferentes setores que afetam diretamente a maneira como vivemos e nos relacionamos. Essas mudanças impactam direta e indiretamente no setor da educação, pois este é o responsável pela formação dos cidadãos, garantindo que tenham competências e habilidades essenciais para manter-se nesse contexto. Nesta dissertação, tem-se como tema as ações do bibliotecário que contribuem na formação de estudantes pesquisadores no ensino médio de escolas particulares de Florianópolis. O objetivo geral consiste em investigar a atuação do bibliotecário escolar na formação de estudantes pesquisadores. Quanto aos procedimentos metodológicos, trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa e pode ser classificada como uma pesquisa bibliográfica, documental e estudo de caso. Constatou-se que ocorrem ações isoladas na atuação do bibliotecário no que se refere à pesquisa e à formação dos estudantes. Destacaram-se as iniciativas que disponibilizam manuais com informações sobre a pesquisa, os projetos desenvolvidos em parceria com os professores e o incentivo à leitura.<br> / Abstract : In the information society, changes are promoted in different sectors that directly affect the way we live and relate. These changes impact directly and indirectly on the education sector, since it is responsible for training citizens, ensuring that they have the skills and abilities essential to remain in that context. In this dissertation, one has as subject the actions of the librarian that contribute in the formation of student researchers in the high school of private schools of Florianópolis. The general objective is to investigate the role of the school librarian in the training of student researchers. As for the methodological procedures, this is an exploratory and descriptive research, with a qualitative approach and can be classified as a bibliographical, documentary and case study research. It was verified that there are isolated actions in the librarian's performance regarding the research and the formation of the students. The initiatives that provided manuals with information about the research, the projects developed in partnership with the teachers and the incentive to the reading were highlighted.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-09-05T04:10:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348752.pdf: 3169190 bytes, checksum: 5de978b59d46b5d26e5b767fa3bac7a1 (MD5) Previous issue date: 2017 / Este estudo objetiva conhecer o sentido das representações de exclusão social manifestas nos discursos dos bibliotecários dirigentes de bibliotecas públicas que atuam no Estado de Santa Catarina. A pesquisa, do tipo qualitativa, utiliza como fundamentos a fenomenologia como uma visão de mundo para o estudo e que engloba como base teórica a sociologia do conhecimento e os preceitos do construtivismo social, e como base metodológica a Teoria das Representações Sociais, do âmbito da Psicologia Social. Destaca o modelo utilizado no estudo etnográfico de Norbert Elias e John L. Scotson acerca das relações estabelecidas na interdependência que ocorre em uma figuração de exclusão social entre grupos. Utiliza como instrumentos metodológicos o questionário, o diário de campo e a entrevista. Para a coleta, tratamento e análise dos discursos coletados na entrevista, recurso mais importante para a coleta de dados neste estudo, emprega a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Para alcance do objetivo, realiza a análise com base no discurso de dezoito bibliotecários dirigentes de bibliotecas públicas de todas as Regiões do Estado de Santa Catarina. O estudo busca informações sobre o contexto cultural, social e econômico em que se desenvolveram os informantes, sobre seu ambiente de trabalho, levanta opiniões acerca da função social da biblioteca pública, da atuação do bibliotecário de bibliotecas públicas catarinenses e sobre boas praticas éticas de bibliotecários em bibliotecas públicas. Por fim, analisa os conceitos de exclusão expressos por estes profissionais e descreve seu sentido. Pondera que o posicionamento e relação com o trabalho e classe profissional por parte do grupo estudado, bem como, a qualidade do serviço prestado nas bibliotecas públicas em que são dirigentes e que levam à condição de exclusão dos usuários possuem relação com sua própria identidade como excluído, como se assumem e veem diante dos gestores públicos a quem estão submetidos.<br> / Abstract : The aim of this study is to meet the sense of representation of social exclusion that manifest in the speeches of the leaders of public libraries who work in the state of Santa Catarina. The research, qualitative type, uses as foundations the Phenomenology as a worldview for the study and covering as theoretical basis of sociology of knowledge and precepts of social constructivism, and the methodological basis theory social representations, the scope of Social Psychology. Use the model of ethnographic study of Norbert Elias and John I. Scottson established relations on interdependence that occurs in a figuration of social exclusion among groups. Used as methodological tools, survey the field diary and interview. For the collection, treatment and analysis of the speeches collected in the interview, the most important resource for the collection of data in this study employs the technique of the Discourse of the Collective Subject (DCS). To reach a goal, carries out an analysis based on the speech of eighteen leaders librarians of public library from all region of the state of Santa Catarina. The study seeks information on the cultural, social, and economic context in which they developed informants, on your desktop, opinions raises about the social function of the public library in Santa Catarina, and about best ethical practices of librarian in public libraries. Finally, an analysis the exclusion concept expressed by these professionals and describes meaning. Evaluates the positioning and relationship with the word and professional class by the group studied, as well as the quality of the service provided in public libraries in which they are directors and that lead to the condition of the other users have relationship whit your own identity as rejected, and like accept themselves and see before public managers who are subject.

Submitted by Jovenice Santos (jovenice@gmail.com) on 2014-11-23T00:50:18Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Jovenice Ferreira Santos 2014.pdf: 1875908 bytes, checksum: f5ee3d8ba4a2b2cfe7e2c0796c6a3700 (MD5) / Approved for entry into archive by Fatima Cleômenis Botelho Maria (botelho@ufba.br) on 2014-11-24T12:24:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Jovenice Ferreira Santos 2014.pdf: 1875908 bytes, checksum: f5ee3d8ba4a2b2cfe7e2c0796c6a3700 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-24T12:24:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Jovenice Ferreira Santos 2014.pdf: 1875908 bytes, checksum: f5ee3d8ba4a2b2cfe7e2c0796c6a3700 (MD5) / Pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa e qualitativa, baseada no estudo de caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campi da Região Metropolitana de Salvador (RMS), com o objetivo de identificar e analisar a produção científica e tecnológica dos integrantes dos grupos de pesquisa das áreas Ciências exatas e da terra e Engenharias, registrados no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e certificados pela Instituição até 2012, a fim de proceder investigação concernente ao processo de disseminação nos campi estudados. A amostra foi composta por 17 grupos (106 pesquisadores) e pelos coordenadores das bibliotecas (três). Os dados foram coletados por meio de questionários e análise do currículo Lattes. Os resultados desvelaram que a produção e a comunicação do conhecimento científico e tecnológico são realizadas exclusivamente por docentes, havendo uma lacuna no que se refere à participação de técnicos como produtores de conhecimento. Em relação ao perfil dos docentes foi constatado que a maioria destes está lotada no campus de Salvador, atuando simultaneamente no ensino integrado, subsequente e superior. Além da vocação centenária para o ensino, ficou evidenciado que no período investigado, o IFBA tem uma produção de conhecimento científico e tecnológico significativa, representada por anais, artigos científicos, patentes, entre outros, sendo os anais a fonte mais utilizada para comunicar o conhecimento produzido. Quanto à praxe de disseminação ficou demonstrado que a maioria dos pesquisadores dissemina a sua produção e a do grupo, sendo que os seminários internos são os meios mais adotados. Ao confrontar as informações advindas dos questionários constatou-se que a biblioteca ainda não é reconhecida como espaço de disseminação dessas produções, considerando que o quantitativo ali depositado ainda é incipiente, motivado pela falta de institucionalização dessa prática. Conclui-se que o IFBA RMS, por meio de seus docentes, produz, comunica e dissemina conhecimento científico e tecnológico, ainda que careça de ações que promovam a melhoria da disseminação, tornando a biblioteca um espaço de convergência do conhecimento produzido, subsidiando com isso o fortalecimento da relação ensino pesquisa na Instituição. / Descriptive research with quantitative and qualitative approach, based on the case study of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Bahia (IFBA), campus of the Metropolitan Region of Salvador (RMS), aiming to identify and analyze the scientific production and technology of the members of the research groups of the exact areas Sciences and Earth and Engineering, registered with the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq) and certified by the institution until 2012, in order to undertake research concerning the dissemination process on campuses studied. The sample consisted of 17 groups (106 researchers) and the coordinators of the libraries (três). Data were collected through questionnaires and analysis of Lattes plataform. The results unveiled the production and communication of scientific and technological knowledge are held exclusively by teachers, with a gap as regards the participation of technicians as producers of knowledge. Regarding the profile of teachers was found that most of these are packed in Salvador campus, acting simultaneously in integrated further and higher education. Besides the centennial vocation for teaching, it became evident that the period investigated, the IFBA has a significant production of scientific and technological knowledge, represented by collection of speaches data, scientific articles, patents, among others, being the speaches data the most used source for communicating knowledge produced. Regarding the practice of dissemination, was shown that most researchers disseminate their productions both individually and collectively, parallel to internal seminars, those are the most adopted means. Confronting the information derived from the questionnaires, it was found that the library is not yet being recognized as a space for dissemination of these productions, whereas the amount deposited there is still incipient, motivated by the lack of institutionalization of this practice. We conclude that the IFBA RMS, through their teachers, produces, communicates and disseminates scientific and technological knowledge, although it lacks actions to promote the improvement of the spread, making the library a space of convergence of knowledge produced by subsidizing its strengthening research in the teaching institution.

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2015-10-07T17:30:44Z No. of bitstreams: 1 Dissertação de Hozana em PDF.pdf: 771195 bytes, checksum: c0aeacd8629692854a4a40b48b14c47f (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2015-10-20T20:18:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação de Hozana em PDF.pdf: 771195 bytes, checksum: c0aeacd8629692854a4a40b48b14c47f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-20T20:18:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação de Hozana em PDF.pdf: 771195 bytes, checksum: c0aeacd8629692854a4a40b48b14c47f (MD5) / Esta dissertação objetiva analisar como ocorre o Desenvolvimento de Coleções nas bibliotecas da Universidade Federal da Bahia. Considera as vantagens de se utilizar a Política de Formação e Desenvolvimento de Coleções, já instituída e em processo de revisão, como instrumento essencial para o exercício das atividades de planejamento e gerencial das unidades de informação. O problema observado refere-se a que nas bibliotecas universitárias em estudo não há um comportamento uniforme na prática de desenvolvimento de coleções, levando-nos à hipótese de que não adotam a política existente. Na busca de responder a essas questões, estabeleceram-se ainda os objetivos específicos de caracterização e identificação do processo de DC, no âmbito teórico e prático das bibliotecas do SIBI/UFBA. A revisão de literatura trata do desenvolvimento de coleções, trazendo seus principais teóricos e tem como objetivo fundamentar a importância do processo e de mostrar a contribuição advinda de seus estudos e de sua aplicação. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com estudo de caso. O procedimento metodológico buscou, nos depoimentos coletados junto aos 22 gestores do SIBI/UFBA, atender ao objetivo proposto, utilizando como técnica de coleta de dados a entrevista e o questionário. Os resultados encontrados demonstram que ainda não existe uma padronização nos processos das atividades de Desenvolvimento de Coleções no âmbito do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal da Bahia. / ABSTRACT - This dissertation’s aims to analyze how the Collection’s Development occurs (happens) in libraries of the Federal University of Bahia, considers the advantages of using the Collection’s Development Formation Policy, already instituted and in process of revision, as essential instrument to realize activities of planning and management of the information unities.The observed problem refers to the facts that in the studied libraries there is no uniform behavior in the practice of Collection’s Development (CD), which leads us to the hypothesis that the existent policy is not being adopted. To answer these questions, we established the specific objectives of characterizing and identifying the process of CD in the theoretical and practical scope of the libraries of the SIBI/UFBA. The literature revision recovers the collection’s development addressing its most important theoretical, aiming to justify the importance of the process and to show the contribution that comes from its studies and its application. It is a descriptive research with a case study. The methodology attempted to achieve the proposed objective through testimonies collected from 22 SIBI/UFBA managers, using interview and questionnaire as the data collecting method. The found results show that yet doesn’t exist a patterning in the processes of Collection’s Development activities in the libraries’ system scope of the Federal University of Bahia.

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2015-10-07T18:27:22Z No. of bitstreams: 1 Maria Cristina Santos.pdf: 4409140 bytes, checksum: 5750b7f0b3afa40b41a74ccdd1590d3f (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2015-10-29T19:06:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Maria Cristina Santos.pdf: 4409140 bytes, checksum: 5750b7f0b3afa40b41a74ccdd1590d3f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-29T19:06:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Cristina Santos.pdf: 4409140 bytes, checksum: 5750b7f0b3afa40b41a74ccdd1590d3f (MD5) / As bibliotecas públicas se caracterizam como importantes dispositivos para a democratização da cultura, o que justificou a escolha do tema da mediação para o acesso, uso e apropriação da informação, realizada por este tipo de biblioteca como objeto deste estudo descritivo, no universo das Bibliotecas Públicas Municipais (BPM) do Estado da Bahia. A questão que se buscou responder com a pesquisa foi se as BPM do Estado da Bahia vêm atuando no paradigma de apropriação cultural, com vistas à realização de ações mediadoras que favoreçam o processo de apropriação dos conteúdos informacionais pelos usuários. Para tanto, adotou-se o método de estudo de múltiplos casos, com o objetivo de verificar se as BPM do Estado da Bahia atuam como dispositivo de apropriação cultural, com ênfase ao processo de apropriação da informação, identificando suas configurações, bem como verificando se as práticas informacionais e culturais favorecem o processo de apropriação da informação, como também reconhecendo e analisando suas práticas de mediações interpessoais. A amostra da pesquisa foi composta por cinco municípios baianos (Alagoinhas, Barreiras, Ipirá, Salvador e Serrinha), perfazendo um total de seis BPM, sendo duas delas pertencentes ao município de Salvador. Os resultados obtidos permitem afirmar que as BPM do Estado da Bahia não possuem uma ambiência acolhedora e funcional, necessária ao conforto dos usuários. Seus repertórios informacionais pouco traduzem as necessidades do público local, não oferecendo acesso às diversas mídias e à internet. O quadro funcional é insuficiente e sem qualificação adequada, o que compromete o uso da linguagem informacional e a qualidade das mediações interpessoais. Essas BPM têm se restringido à realização de animações culturais, sem proporcionar as condições para o desenvolvimento de uma consciência crítica pelos sujeitos. Por fim, concluiu-se que as BPM do Estado da Bahia não têm atuado sob a perspectiva do paradigma da apropriação cultural, mediando o acesso, uso e apropriação da informação e, sim, do paradigma da biblioteca de conservação e difusão, limitadas à manutenção do acervo e disseminação da informação, sem a preocupação central de realizar a mediação para o acesso, uso e apropriação da informação. / ABSTRACT Public libraries are characterized as important devices for the democratization of culture, which justified the choice of the theme of mediation to access, use and ownership of information held by this type of library as an object of this descriptive study, the universe of Public Libraries Municipal (BPM) of the State of Bahia. The question sought to answer the research was that the BPM of Bahia have been working in the paradigm of cultural appropriation, performing actions that favor the mediating process of appropriation of informational content by users. Therefore we adopted the method of multiple cases, in order to verify that the BPM of Bahia device act as cultural appropriation, with emphasis on the process of appropriation of information, identifying your settings, making sure that the information practices and favor the process of cultural appropriation of information, as well as recognizing and analyzing their practices interpersonal mediations. The study sample was composed of five municipalities in Bahia (Alagoinhas, Barreiras, Ipirá, Salvador and Serrinha), making a total of six BPM, two of them belonging to the municipality of Salvador. The results allow us to affirm that the BPM of Bahia do not have a cozy ambience and functional, necessary to the comfort of the users. Their repertoires informational bit translate the needs of the local public, not offering access to various media and internet. The workforce is insufficient without proper qualification, which compromises the use of language and the informational quality of interpersonal mediation. These BPM have been restricted to carrying out cultural activities, without providing the conditions for the development of a critical awareness by the subjects. Finally, it was concluded that the BPM of Bahia have not acted from the perspective of the paradigm of cultural appropriation, mediating access, use and ownership information, and yes, the paradigm of library preservation and diffusion limited maintenance the collection and dissemination of information, not the central concern of performing mediation to access, use and ownership information.

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2015-10-07T21:04:14Z No. of bitstreams: 1 DISS - LEU - 30.09.13 - Nº 1 - COMPLETA FINALIZADA PARA DEPÓ.pdf: 2628732 bytes, checksum: 30ac0167df565fe8840f3f3e3fb0679e (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2015-11-13T18:12:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS - LEU - 30.09.13 - Nº 1 - COMPLETA FINALIZADA PARA DEPÓ.pdf: 2628732 bytes, checksum: 30ac0167df565fe8840f3f3e3fb0679e (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-13T18:12:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS - LEU - 30.09.13 - Nº 1 - COMPLETA FINALIZADA PARA DEPÓ.pdf: 2628732 bytes, checksum: 30ac0167df565fe8840f3f3e3fb0679e (MD5) / A biblioteca universitária é uma organização essencial porque contribui com a universidade para formar cidadãos críticos e conscientes de seu papel profissional e social. Pretende-se estudar o papel da biblioteca universitária pública em relação aos alunos do bacharelado em direito da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) mostrando o que ela apresenta: a coleção de referência e os serviços próprios para garantir a difusão da informação, sendo importante a mediação de qualidade por parte do bibliotecário, bem como os serviços disponibilizados pela biblioteca, favorecendo assim a manutenção da sua essência. Esta pesquisa se desenvolveu durante o Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia, a partir do ano de 2011 a início de 2013, para analisar a interação entre o usuário e sua biblioteca, que desenvolve coleções do campo jurídico, bem como a mediação exercida pelo bibliotecário com seu usuário-aluno. Metodologicamente a pesquisa caracteriza-se como descritiva com abordagem qualitativa, na qual utilizou-se como instrumento de coleta de dados, um questionário aplicado presencialmente com questões objetivas e subjetivas. Os resultados demonstraram que a mediação humana exercida pelo profissional da informação face o usuário de uma biblioteca de um curso de direito, contribui para a melhoria na utilização do acervo e demais serviços ofertados, entretanto, nas bibliotecas analisadas, os resultados apontaram uma baixa interação entre o profissional da informação e seu usuário-aluno. Este trabalho é relevante para estudos que visam avaliações contínuas na área da Biblioteconomia e Ciência da Informação. / ABSTRACT-The university library is an essential organization because it contributes to the university to form and critical citizens aware of their role professionally and socially. We intend to study the role of the public university library in relation to the students of Bachelor in Law from the Federal University of Bahia (UFBA) and the University of the State of Bahia (UNEB) showing what she has: a reference collection and the services themselves to ensure the dissemination of information, it is important to quality mediation by the librarian, as well as the services provided by the library, thereby maintaining its essence. This research developed during the Master's Program Graduate in Information Science from the Federal University of Bahia, from the year 2011 to early 2013, to analyze the interaction between the user and his library, which develops collections from the field legal and mediation exercised by the librarian with your user-student. Methodological research is characterized as descriptive qualitative approach, which was used as an instrument of data collection, a questionnaire administered in person with objective and subjective questions. The results demonstrated that human mediation exercised by information professionals face the user of a library of a law course, contributes to the improvement in the use of the collection and other services offered, however, in the libraries analyzed, the results showed a low interaction between the information profession and its user-student. This work is relevant for studies aimed at continuous assessments in the field of Library and Information Science.