No description available.

O Brasil, nos últimos anos, tem se tornando mais competitivo em termos de indústria de varejo. Os varejistas brasileiros precisam garantir que seus negócios tenham atratividade para os mais diversos tipos de público. Neste cenário competitivo, os shoppings centers são percebidos como um elemento positivo para as marcas e apresentam uma solução prática para os consumidores, pois possuem um grande mix de produtos e serviços, além de ofertar um espaço de entretenimento e lazer com segurança e comodidade para o público em geral (Abrasce, 2016). Os mercados da região Amazônica, não têm historicamente recebido fomentos enquanto polo de desenvolvimento varejista. As dificuldades regionais obrigam os empreendimentos a serem inovadores a fim de atenderem as expectativas dos consumidores. Neste contexto, os shoppings centers desta região também buscam melhores posições no mercado, visando garantir o desenvolvimento do varejo local. A motivação desta pesquisa parte da observação da carência de estudos de mercado nessa região e da ausência de pesquisas relacionadas ao setor de shoppings centers. Assim, o objetivo do trabalho é identificar qual o modelo de tenant mix usado pelo shopping Castanheira e o modus operandis utilizado na implementação. Neste estudo, será realizado uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa mediante um estudo de caso, de um empreendimento exclusivamente local. Os dados recolhidos serão realizados a partir da análise de documentos e entrevistas com os gestores e os lojistas do referido shopping. / Brazil, in recent years, has become more competitive in terms of the retail industry. Brazilian retailers need to ensure that their businesses are attractive to the most diverse types of public. In this competitive scenario, shopping malls are perceived as a positive element for brands and present a practical solution for consumers, as they have a great mix of products and services, in addition to offering a space for entertainment and leisure with security and convenience for the general public (Abrasce, 2016). The markets of the Amazon region, historically, have not received incentives as a pole of retail development. Regional difficulties oblige enterprises to be innovative in order to meet consumers' expectations. In this context, shopping centers in this region are also looking for better positions in the market, aiming to guarantee the development of local retail. The motivation for this research is based on the observation of the lack of market studies in this region and the absence of research related to the shopping center sector. Thus, the objective of the work is to identify which tenant mix model is used by the Castanheira mall and the modus operandis used in the implementation. In this study, an exploratory research with a qualitative approach will be carried out through a case study, of an exclusively local enterprise. The data collected will be carried out based on the analysis of documents and interviews with the managers and tenants of that mall.

No description available.

"O sistema de registo de identificação criminal de condenados contra a autodeterminação sexual e liberdade sexual de menor: uma análise à luz dos direitos fundamentais", foi realizado no âmbito do curso de mestrado em ciências jurídico-políticas, lecionado na Faculdade de Direito da Universidade do Porto, sob orientação da Professora Doutora Anabela da Costa Leão e coorientação do Professor Doutor André Lamas Leite. Na primeira parte da presente dissertação, avançamos com uma noção e âmbito de aplicação do registo de identificação criminal alvo do nosso estudo, abordando ainda os fins subjacentes à sua criação. Após, procedemos a uma breve análise de Direito Comparado, incidindo especialmente a nossa atenção na questão do acesso ao registo por parte de terceiros. Encerramos esta primeira parte fazendo um enquadramento geral do regime dos D.F. constante da C.R.P., tratamos ainda o conceito de restrição de direitos e aludimos aos Princípios e Direitos que em nosso entender estão especialmente em causa no regime de identificação criminal de condenados por crimes contra a autodeterminação e liberdade sexual de menor, elimitando aí o âmbito de proteção de cada um deles. Na segunda e última parte, tratamos da questão da natureza jurídica do registo, bem como as temáticas mais complexas relacionadas com a possibilidade do acesso ao registo por parte de terceiros, à eventual retroatividade da lei e ao prazo de manutenção dos registos, avaliando o cumprimento (ou não) dos requisitos formais e materiais por parte do legislador, em matéria de elaboração de leis restritivas, constantes dos n.ºs 2 e 3 do artigo 18.º da C.R.P. O estudo pluridimensional deste registo, com recurso a doutrina nacional e internacional, de jurisprudência nacional e europeia, bem como a legislação penal e, em menor número, civil, conduziu-nos à conclusão que a medida é inconstitucional em determinados pontos, por ser violadora de diversos D.F. dos condenados e ex-condenados por crimes contra a autodeterminação sexual e liberdade sexual de menor, atendendo à desnecessidade, desadequação e desproporcionalidade da medida.

No description available.

No description available.

O acesso ao ensino superior tem apresentado maior abertura a diferentes públicos, que passa de um público essencialmente jovem e estudante, para um público mais diversificado, que inclui trabalhadores que estudam. O percurso deste trabalhador-estudante nem sempre é o percurso tradicional, pois em muitas ocasiões, o trabalho precisou vir antes que concluísse sua formação, se tornando ainda, uma das condições para que ele pudesse iniciar e continuar seus estudos. Neste percurso não-tradicional, podem existir interrupções e dificuldades em conciliar sua vida académica com o trabalho, com vida familiar e todos os outros papeis que desempenha na sociedade. Estudar pode significar ter uma dupla ou tripla jornada e dar resposta a todas elas, pode ser um grande desafio. De um lado, os desafios dos trabalhadores-estudantes, do outro, os desafios enfrentados pelos docentes, para atenderem a públicos tão diversos, no que diz respeito a objetivos, demandas e necessidades. Diante desta realidade, este estudo teve como principal objetivo, compreender como é que os docentes do ensino superior em Portugal, adequa às suas práticas pedagógicas, para o cumprimento da carga horária prevista na unidade curricular que leciona, dos créditos, das aprendizagens pretendidas, considerando os desafios que os trabalhadores-estudantes têm de enfrentar, na conciliação dos seus papéis sociais. Esta investigação foi realizada por um referencial teórico metodológico de natureza qualitativa. Para recolha de dados, foram utilizadas entrevistas semiestruturadas com doze docentes de ensino superior, sendo um grupo de seis docentes do ensino universitário, e um grupo de seis docentes do ensino politécnico, que estavam a lecionar em cursos que registaram maior número de ingresso de trabalhadores-estudantes. Para análise dos resultados, foi realizada a análise de conteúdo com enquadramento teórico na Educação e Formação de Adultos e das práticas pedagógicas do ensino superior. O resultado desta investigação mostrou nos dois grupos de docentes, que não há uma estratégia assumida voltada às especificidades dos trabalhadores-estudantes, e que a decisão da escolha das práticas pedagógicas no ensino superior depende da unidade curricular, do número de alunos e das estratégias adotadas e é na relação entre docente-estudante, que essas práticas acontecem durante o período letivo. / Access to higher education has shown greater openness to different audiences, from an essentially young and student audience to a more diverse audience, which includes workers who are studying. The path of this worker-student is not always the traditional path, because on many occasions, work had to come before he completed his training, becoming one of the conditions for him to start and continue his studies. In this non-traditional path, there may be interruptions and difficulties in reconciling their academic life with work, family life and all the other roles they play in society. Studying can mean having a double or triple journey and responding to all of them can be a great challenge. On the one hand, the challenges faced by student workers, on the other hand, the challenges faced by professors, in order to serve such diverse audiences, with regard to objectives, demands and needs. In view of this reality, this study had as main objective to understand how higher education teachers in Portugal adapt their pedagogical practices to comply with the workload foreseen in the curricular unit they teach, of the credits, of the intended learning, considering the challenges that worker-students have to face in reconciling their social roles. This investigation was carried out using a theoretical and methodological framework of a qualitative nature. For data collection, semi-structured interviews were used with twelve higher education professors, being a group of six university professors, and a group of six professors from the polytechnic education, who were teaching in courses that registered the highest number of workers. -students. To analyze the results, a content analysis was carried out with a theoretical framework in Adult Education and Training and the pedagogical practices of higher education. The result of this investigation showed in the two groups of professors that there is not an assumed strategy aimed at the specificities of worker-students, and that the decision to choose pedagogical practices in higher education depends on the curricular unit, the number of students and the strategies adopted. and it is in the teacher-student relationship that these practices take place during the school year.

A educação é a base para a formação do cidadão global, sendo a educação e formação de adultos, o ensino superior, imprescindível para o progresso de uma nação. Claro que a educação de base é importante para capacitar o indivíduo no exercício de sua cidadania, fornecendo-lhe ferramentas, principalmente a alfabetização, para o entendimento científico e do mundo e também, do viver em sociedade. Mas, sem a formação superior não há comunidade científica, não existem professores, médicos, engenheiros, matemáticos e a sociedade acaba por estagnar o conhecimento e o seu desenvolvimento. O estudo efetua um estudo sociológico transnacional, envolvendo Portugal e Brasil, com egressos dos cursos de Ciências da Educação e Pedagogia a fim de identificar as expectativas iniciais e os percursos construídos profissionalmente por estes a partir da sua formação de base. Por meio de pesquisa bibliográfica e da construção de retratos sociológicos, baseados na metodologia de Lahire, pretende-se compor um paralelismo entre os relatos fornecidos pelos entrevistados, licenciados em Ciências da Educação e os licenciados em Pedagogia. O enlace final envolve identificar como se dá a formação do profissional de educação e como este é tratado legalmente na legislação de educação tanto de Portugal quanto do Brasil. Toda a pesquisa, apresentada sob um viés de imparcialidade, comum à redação científica, demonstrou que para ser um profissional da área da educação, precisa antes de tudo, ter "amor ao próximo e empatia". Toda a problemática da atividade profissional, a qual não é pouca, se esvai no momento em que é observado o desenvolvimento concreto do estudante, a ascensão deste como cidadão. É preparar o outro para o mundo.

No presente estudo analisa-se a associação entre os estilos parentais e o desenvolvimento de traços de psicopatia dos jovens. Foi realizada uma regressão linear múltipla, introduzindo os estilos parentais como preditores e os traços de psicopatia como variáveis resultado, numa amostra (N = 67, 64% raparigas) de jovens com idade entre os 12 e os 16 anos (M = 14; DP = 1.21). Os resultados demonstraram que estilos de parentalidade baseados no afeto e na comunicação parecem estar relacionados com pontuações mais baixas nos traços de psicopatia e que estilos parentais assentes na rejeição parecem estar relacionados com pontuações mais elevadas nos traços de psicopatia dos jovens. No entanto, os efeitos observados foram pequenos, o que pode ter importantes implicações. Este estudo contribuiu para compreender o impacto dos estilos parentais no desenvolvimento dos traços de psicopatia dos jovens. Os resultados foram analisados à luz de algumas limitações.

No description available.