A presente pesquisa analisa como o conceito de mediação é contemplado no interior do currículo dos cursos de Ciências da Informação na Ibero-América. Possui como corpus privilegiado para análise os Projetos Político-Pedagógico (PPP) dos Cursos de Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia de três instituições, no Brasil e no México. Busca observar se a mediação propiciaria o diálogo entre Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia. Para tanto, investiga as concepções de mediação presentes nos PPP dos currículos dos cursos selecionados, buscando perceber como os conceitos de mediação, no âmbito da CI, poderiam contribuir para se esboçar um desenho mais inter ou transdisciplinar. A metodologia utilizada envolveu revisão bibliográfica, análise de documentos institucionais, estudos de caso e entrevistas com educadores e gestores educacionais. Os resultados demonstraram que nos textos dos PPP dos cursos analisados na área de Ciência da Informação do Brasil e do México, embora com algumas diferenças locais, a mediação é abordada de forma indireta, como algo que perpassa toda a atividade dos bibliotecários, arquivistas e museólogos, mas não é abordada especificamente como campo de reflexão próprio. Quando alguns currículos abordam e citam diretamente o termo, é mais vinculado aos aspectos práticos da profissão, incorporando a visão do mediador ser o facilitador entre a informação e o usuário. Nas entrevistas com os coordenadores dos cursos essa visão de mediação como \"práticas profissionais\" também é ressaltada. Isto foi confirmado nas entrevistas realizadas com os alunos, os quais tinham uma vaga ideia de esses profissionais atuavam como mediadores, embora não soubessem especificar do que se tratava o trabalho de mediação de bibliotecários, arquivistas e museólogos e, muitas vezes, citando como exemplos de mediação determinadas práticas profissionais. Conclui-se que o conceito de mediação, embora possua potencial estratégico para criar modos alternativos de construção curricular, de atuação dos profissionais da informação, ainda se encontra pouco presente na práxis dos currículos analisados. Na ausência, ou na pouca clareza do conceito de mediação, o diálogo entre a Arquivologia, a Biblioteconomia e a Museologia no campo do currículo e mesmo nas práticas profissionais, numa perspectiva inter ou transdisciplinar, encontra dificuldades para se constituir. / La presente investigación analiza cómo se ha plasmado el concepto de mediación en el currículo de los cursos de Ciencias de la Información en Iberoamérica. Teniendo como corpus privilegiado para el análisis los Projectos Político-Pedagógicos (PPP) de los Cursos de Archivonomía, Bibliotecología y Museología de tres instituciones, en Brasil y en México, busca observar si la mediación propiciaría el diálogo entre Archivonomía, Bibliotecología y Museología. Para eso, investiga las concepciones de mediación presentes en los PPP de los currículos de los cursos seleccionados, con el propósito de plantear cómo los conceptos de mediación, en el ámbito de la CI, podrían contribuir en el esbozo de un diseño curricular más inter o transdisciplinario. La metodología utilizada involucró revisión bibliográfica, análisis de documentos institucionales, estudios de caso y entrevistas a educadores y gestores educacionales. Los resultados demonstraron que en los textos de los PPP de los cursos analizados en el área de la Ciencia de la Información de Brasil y México, aunque con algunas diferencias locales, la mediación está enfocada de manera indirecta, como algo que conlleva toda la actividad de los bibliotecólogos, archiveros y museólogos, es decir, no como un campo de reflexión propio. Cuando algunos currículos enfocan la mediación se refieren a los aspectos prácticos de la profesión, incorporando la visión de que el mediador es un facilitador entre la información y el usuario. En las entrevistas a los coordinadores de los cursos, también se resalta esa visión de mediación como \"prácticas profesionales\". Ello se confirmó en las entrevistas realizadas con los alumnos, los cuales tenían una vaga idea de lo que son los mediadores, y ni siquiera podían especificar de qué trata el trabajo de mediación del bibliotecólogo. Muchas veces, presentaban como ejemplos de mediación determinadas prácticas profesionales. Se concluye que el concepto de mediación, aunque posee potencial estratégico para crear modos alternativos de construcción curricular, de actuación de los profesionales de la información, aún se encuentra poco presente en la praxis de los currículos analizados. Por la ausencia, o la poca clareza del concepto de mediación, el diálogo entre la Archivonomía, la Bibliotecología y la Museología en el campo del currículo bajo una perspectiva inter o transdisciplinaria, incluso en las prácticas profesionales, encuentra dificultades para constituirse.

Submitted by Edgar Bisset Alvarez (ebicet@gmail.com) on 2017-09-26T15:42:00Z No. of bitstreams: 1 BISSET, E._Tese Doutorado_2017.pdf: 3344763 bytes, checksum: 884ae066aac9154e1211e987df275f8f (MD5) / Rejected by LUIZA DE MENEZES ROMANETTO (luizamenezes@reitoria.unesp.br), reason: Solicitado pelo autor. on 2017-09-26T16:03:28Z (GMT) / Submitted by Edgar Bisset Alvarez (ebicet@gmail.com) on 2017-09-26T16:11:02Z No. of bitstreams: 1 BISSET ALVAREZ, EDGAR._Tese Doutorado_2017.pdf: 3385452 bytes, checksum: af6910cf5fa84c7e9a61b79bb3a23011 (MD5) / Approved for entry into archive by LUIZA DE MENEZES ROMANETTO (luizamenezes@reitoria.unesp.br) on 2017-09-26T16:24:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 bissetalvarez_e_dr_mar.pdf: 3385452 bytes, checksum: af6910cf5fa84c7e9a61b79bb3a23011 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-26T16:24:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 bissetalvarez_e_dr_mar.pdf: 3385452 bytes, checksum: af6910cf5fa84c7e9a61b79bb3a23011 (MD5) Previous issue date: 2017-08-28 / Programa de Apoyo a Estudiantes de Doctorado del Extranjero (PAEDEX) “AUIPUNESP” / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Produto do amplo avanço no desenvolvimento de aplicativos e ferramentas para o uso nas bibliotecas percebe-se um notável aumento no nível de complexidade dos ambientes de informação destas instituições, o que desde a perspectiva da Arquitetura da Informação cria a necessidade de projetos de pesquisas mais apurados, e que visem melhorar os ambientes de informação das bibliotecas universitárias, tendo sempre como principal objetivo, favorecer as experiências dos usuários, e ajudá-los nos processos de encontrabilidade das informações pertinentes, no momento preciso e com a máxima qualidade possível. Estudos desenvolvidos na área da Ciência da Informação, da Biblioteconomia, e mais especificamente na área da Arquitetura da Informação têm realizado grandes esforços na busca de técnicas, métodos e ferramentas que permitam facilitar e aumentar para o usuário final, a tomada de melhores decisões em suas atividades diárias. No entanto, estes estudos demostram-se insuficientes na hora de antecipar-se às necessidades dos usuários e proporcionar a eles informações personalizadas que atendam seus gostos e preferências. Diante deste cenário, evidenciamos a necessidade de respostas para este fenômeno, encontrando na área da Ciência da Computação estudos sobre a personalização dos ambientes digitais (aplicados especificamente na área do e-commerce), por meio da incorporação de Sistemas de Recomendações, voltados para o alívio da carga informacional que recai sobre o usuário, e o aumento do serendipismo nos diferentes ambientes informacionais por meio de técnicas de filtragem da informação, que sugerem aos usuários recursos que possam vir a satisfazer suas necessidades. Surge assim a questão que norteia esta pesquisa: Como melhorar a Encontrabilidade da Informação nos espaços informacionais dos CRAI, a partir da inserção e uso dos Sistemas de Recomendação em projetos de Arquitetura da Informação? A fim de demostrar a importância dos estudos sobre esse tema desde a perspectiva da Biblioteconomia, definiu-se como objetivo principal a “Construção de um modelo teórico de Arquitetura da Informação com foco em Sistemas de Recomendação, visando aumentar a Encontrabilidade da Informação nos CRAI”. Como metodologia para o desenvolvimento desta pesquisa, optamos pelo uso do método quadripolar, pela sua capacidade de dinamismo e flexibilidade, e facilidade de análise do objeto de investigação a partir de diferentes perspectivas. Durante toda a pesquisa, trabalhou-se com a hipótese de que, a incorporação dos Sistemas de Recomendação no contexto das Bibliotecas Universitárias facilitará o processo de Encontrabilidade da Informação de uma comunidade de usuários cada vez mais exigente para com os produtos e serviços que consomem. Como resultados foram apresentados, primeiramente, um conceito de Sistema de Recomendação aplicável e usável na área da Biblioteconomia, além de trazer a proposta de um modelo teórico para a inclusão dos Sistemas de Recomendação em futuros projetos de Arquitetura da Informação, não só dos ambientes informacionais das bibliotecas universitárias, como de outros centros de informação, por último, elaborou-se uma ferramenta que permite avaliar a implementação e funcionamento do modelo na sua aplicação prática. / Due to the wide advancement in the development of applications and tools for the use of libraries, there is a notable increase in the level of complexity of the information environments of these institutions, there is an increase in the level of complexity of their informational environments, that, of the perspective of Information Architecture creates the need for more accurate research projects, in the search to improve the information environments of the university libraries, having as main objective, to improve the experiences of the users, and assist them to find the pertinent information, at the right time and with the highest possible quality. Many studies developed in the area of Library and Information Science, and more specifically into Information Architecture have made great efforts in the search for techniques, methods and tools that allow, and enable them to make better decisions in their daily activities. However, these studies prove to be insufficient, when it comes to anticipating the needs of users, and providing personalized information that suit their tastes and preferences. In this scenario, we highlight the need for answers to this problem, finding into area of computer science, studies on the personalization of digital environments (specifically applied into e-commerce area) through the incorporation of Recommendations Systems, aimed at alleviating to informational overburden on the user, and increasing to serendipity in the different information environments, through to the information filtering techniques, that suggest which to users, resources that may meet their needs.. This raises the question that guides this research: How to improve Findability of Information into CRAI, based on the insertion and use of Recommendation Systems in Information Architecture projects? In order to show the importance of the studies on this subject, from the perspective of Library Science, was defined the main objective, being "to the Construction of a theoretical model of Information Architecture focusing on Recommendation Systems in order to increase Findability of Information into CRAI"As methodology for the development of this research, we chose the use of the Quadripolar Method, its capacity for dynamism and flexibility, and ease of analysis of the research object from different perspectives. Throughout the research, we worked to the hypothesis, that the incorporation of the Recommendation Systems in the context of University Libraries will facilitate the process of Findability of Information, an user community increasingly to demanding, with the products and services they consume. As a result, was first presented a concept of System of Recommendation, applicable and usable in the area of Library Science, as well as the proposal of a theoretical model for the inclusion of Recommendation Systems, in future Information Architecture projects, not only for the informational environments of the University libraries, and for other information centers too. Finally, a tool was developed to evaluate the implementation and functioning of the model in its practical application. / Debido al amplio avance alcanzado en el área de desarrollo de aplicaciones y herramientas para el uso de las bibliotecas, se nota un notable aumento en el nivel de complejidad de los ambientes de información de estas instituciones, lo que desde la perspectiva de la Arquitectura de la Información crea la necesidad de proyectos de investigación, que busquen mejorar los ambientes de información de las Bibliotecas Universitarias, teniendo como principal objetivo mejorar las experiencias de los usuarios y ayudarlos en el proceso de encontrar la información pertinente, en el momento preciso y con la mejor calidad posible. Estudios desarrollaos desde las Ciencias de la Información, la Bibliotecología y específicamente desde la Arquitectura da Información se han realizado grandes esfuerzos en la búsqueda de técnicas, métodos y herramientas que faciliten y aumenten el acceso, uso y capacidad de los usuarios para tomar mejores decisiones en sus actividades diarias. Estos estudios aun resultan insuficientes en su capacidad de anticiparse a las necesidades de los usuarios y ofrecerles informaciones con cierto nivel de personalización e que acompañen sus gustos y preferencias. Ante este contexto, percibimos la necesidad de dar respuesta a este fenómeno, encontrando en el dominio de la computación, estudios sobre la personalización de los ambientes digitales (utilizados específicamente en el área de e-comerce), a través de la incorporación de Sistemas de Recomendación, orientados a aliviar la carga informacional que sobre el usuario recae y el aumento del serendipismo en los diferentes ambientes informacionales a través de técnicas de filtrado de información, que les sugieren a los usuarios recursos que podrían satisfacer sus necesidades de información futuras. Surge así la pregunta que guía esta investigación: ¿Cómo mejorar la encontrabilidad de la información en los espacios informacionales de los CRAI, partiendo de la inserción y uso de los Sistemas de Recomendación en proyectos de Arquitectura de la Información? Con el objetivo de mostrar la importancia de estudios sobre este tema desde la perspectiva de la Bibliotecología, se define como objetivo principal de la investigación, la “Construcción de un modelo teórico de Arquitectura de la Información con foco en los Sistemas de Recomendación con el objetivo de aumentar la Encontrabilidad de la Información en los CRAI. La metodología adoptada para la realización de esta investigación fue el método cuadripolar, que brinda cierta facilidad y flexibilidad para la investigación, así como, claridad para la realización de un profundo análisis del objeto de estudio desde diferentes perspectivas. Durante la investigación se trabajó con la hipótesis de que, con la incorporación de los Sistemas de Recomendación en los ambientes de las bibliotecas universitarias, el proceso de encontrabilidad acontecería con mayor facilidad en la medida que tratan de satisfacer las necesidades de su comunidad usuaria. Como resultado final fue elaborado un concepto de Sistema de Recomendación aplicable y usable en el contexto de la Bibliotecología, además de presentar una propuesta de modelo teórico para la inclusión de los sistemas de recomendación en futuros proyectos de Arquitectura de Información, no solo de los ambientes de información de las bibliotecas universitarias, como de otros centros de información, por último se elaboró una herramienta de evaluación que acompañe el proceso de implementación funcionamiento del modelo en su aplicación práctica. / CAPES: 88881.135000/2016-01

En el contexto actual, la mayoría de la información se encuentra disponible en internet, por lo que es necesario que los estudiantes universitarios desarrollen competencias informacionales con el apoyo de la biblioteca universitaria. Por tal razón, la presente investigación tiene como objetivo describir las percepciones de estudiantes de pregrado de una universidad privada de Lima, respecto a la contribución de las capacitaciones proporcionadas por la biblioteca en el fortalecimiento de sus competencias informacionales en el ámbito digital. Al ser una investigación de enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, se aplica una entrevista estructurada basada en dos modelos de evaluación internacional: el Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía (DigComp) y el estándar de Tecnologías de la Información y la Comunicación para estudiantes (NETS-S). Los resultados se estructuran de acuerdo con las tres subcategorías: competencia en la búsqueda, gestión, análisis y uso ético de la información. Las subcategorías se encuentran relacionadas con los contenidos impartidos en las capacitaciones de la biblioteca. A partir de las respuestas de los participantes, se concluye que las capacitaciones contribuyen positivamente en el desarrollo de las competencias informacionales de los entrevistados, especialmente en el uso ético de la información, que abarca temas como el uso correcto del estilo de citación APA (American Psychological Association). Sin embargo, hay indicadores como el escaso uso del gestor bibliográfico Mendeley, comentarios sobre la dificultad de aplicar algunos elementos de las estrategias avanzadas de búsqueda y la complejidad del uso de la base de datos Scopus para el análisis de documentos, por lo cual se detallan algunas sugerencias para abordar estos aspectos. / In the current context, where the majority of information is available on the internet, it is necessary for university students to develop informational competencies with the support of the university library. For this reason, this research aims to describe the perceptions of undergraduate students from a private university in Lima regarding the contribution of the training provided by the library in strengthening their informational competencies in the digital realm. Being a qualitative research with a phenomenological design, a structured interview is applied based on two international evaluation models: the European Framework for Digital Competence for Citizenship (DigComp) and the Information and Communication Technology Standards for Students (NETS-S). The results are structured according to three subcategories: competence in searching, managing, analyzing, and ethically using information. These subcategories are related to the content taught in the library trainings. From the participants' responses, it is concluded that the trainings positively contribute to the development of the interviewees' informational competencies, especially in the ethical use of information, which includes topics such as the correct use of the APA (American Psychological Association) citation style. However, there are indicators such as the limited use of the Mendeley bibliographic manager, comments on the difficulty of applying some elements of advanced search strategies, and the complexity of using the Scopus database for document analysis, for which some suggestions are detailed.

Submitted by JULIANA LAZZAROTTO FREITAS null (julilazzarotto@gmail.com) on 2017-04-11T21:40:53Z No. of bitstreams: 1 tese final_31 mar_para publicacao_juliana lazzarotto.pdf: 2077700 bytes, checksum: 6a5cb594e19eeb43843c35f9ab030fff (MD5) / Rejected by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo a orientação abaixo: Incluir o número do processo de financiamento nos agradecimentos da dissertação/tese. Corrija esta informação e realize uma nova submissão com o arquivo correto. Agradecemos a compreensão. on 2017-04-12T12:28:09Z (GMT) / Submitted by JULIANA LAZZAROTTO FREITAS null (julilazzarotto@gmail.com) on 2017-04-17T12:15:48Z No. of bitstreams: 1 tese final_31 mar_para publicacao_juliana lazzarotto.pdf: 2077700 bytes, checksum: 6a5cb594e19eeb43843c35f9ab030fff (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-04-17T13:05:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 freitas_jl_dr_mar_par.pdf: 542611 bytes, checksum: 577f8b84fd568a7e0a73e0a2564b5e17 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-17T13:05:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 freitas_jl_dr_mar_par.pdf: 542611 bytes, checksum: 577f8b84fd568a7e0a73e0a2564b5e17 (MD5) Previous issue date: 2017-03-27 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Esta tese considera os Estudos Métricos da Informação como um interdomínio estabelecido entre a Ciência da Informação (CI) e outros campos do conhecimento, em que o conhecimento gerado depende da amálgama dos conhecimentos oriundos de ambos os campos. Pondera-o, também, como um campo em vias de institucionalização no Brasil. Identifica a produção periódica científica desse interdomínio manifesto entre a CI e a Medicina, consubstanciado nos Estudos Métricos da Informação, a fim de compreender suas configurações relacionais. Apresenta a questão de pesquisa: como se estabelecem as relações entre os domínios da CI e da Medicina, materializadas pelos Estudos Métricos da Informação no Brasil? Como objetivo geral, reconhece teórica e empiricamente como se configuram as relações representadas pelo interdomínio de Estudos Métricos da Informação entre CI e Medicina no Brasil. Defende como pressuposto a necessidade de visualizar, na prática empírica, o potencial metacientífico da CI, de modo especial, sua vertente investigativa no domínio de Estudos Métricos da Informação. Opta pela Medicina para consolidação e aplicação da concepção de interdomínio, não somente pela relevância social desse campo e do expressivo volume de sua produção científica, mas, de modo especial, por suas contribuições ao desenvolvimento das primeiras pesquisas que consolidaram o uso de fontes de informação científica no Brasil. Utiliza como corpus de análise, um conjunto de 132 artigos extraídos da Scopus, produzidos pelos autores brasileiros mais representativos do interdomínio nos referidos campos. Realiza a seleção desses autores com base em estudos precedentes: Grácio e Oliveira (2012); Mattos e Job (2008) e Freitas (2014). Como modalidade metodológica, adota três opções, a saber: a análise de conteúdo dos artigos do corpus, a técnica de questionário aplicado aos autores mais produtivos dos artigos, agentes representantes desse interdomínio, a fim de apreender suas percepções sobre as atividades de pesquisa que vêm realizando no âmbito dos Estudos Métricos da Informação, e também, a análise bibliométrica que permite observar os autores e periódicos mais evidenciados do corpus, as relações entre citantes e citados e as aproximações dos autores com enfoques e temáticas. Fundamenta a análise de conteúdo em critérios formulados a partir do modelo quadripolar da prática metodológica de Bruyne, Herman e Schoutheete (1977), que congrega os polos epistemológico, teórico, morfológico e técnico e, nas dimensões complementares da pesquisa: a ética e a política, propostas por Bufrem (2013). Confronta a produção periódica científica dos autores com suas respostas ao questionário para analisar a coesão entre discurso e resultado efetivo de suas pesquisas. Considera os interdomínios uma oportunidade de contribuição ou colaboração entre campos e apresenta possibilidades de análise da produção e organização do conhecimento científico, promovidas pela CI, como contribuição à realização de metapesquisas em diferentes domínios. / This thesis considers Metric Studies of Information as an inter-domain that can be established between Information Science (IS) and other different knowledge fields, where the knowledge generated depends on the amalgamation of knowledge from both fields.It also considers the metric studies of information as a field that becomes its institutionalization in Brazil. It identifies the scientific literature of this inter-domain in order to understand the relational configurations between Information Science and Medicine by Metric Studies of Information. It presents the research question: How can be established the relation between IS and Medicine through Metric Studies of Information in Brazil? The study aims to recognize theoretically and empirically how the relationships represented by the inter-domain of Metric Studies of Information between IS and Medicine, in Brazil, are established and configured. It argues about the need to visualize, as empirical practice, the IS meta-scientific potential, in particular, its investigative aspect in the field of Metric Studies of Information. It opts for Medicine to apply and consolidate the inter-domain concept, not only for the social relevance of this field and the significant volume of its scientific production, but, in particular, for its contributions to the development of the early research that consolidated the use of scientific information sources in Brazil. It uses as the analysis corpus a collection of 132 articles, extracted from Scopus database, produced by the most representative brazilian authors of the inter-domain materialized by the mentioned fields. The selection of these authors was based on previous studies: Grácio and Oliveira (2012), Mattos and Job (2008) and Freitas (2014). As a methodological choice, the study adopts three options, namely: the content analysis of the articles, the questionnaire technique applied to the most productive authors, that is, the representatives agents of this inter-domain, to understand their perceptions of the research activities they have been performing under the Metric Studies of Information, and also the bibliometric analysis, that allows us to observe the more evident authors and journals of the corpus and relationship between citing and cited authors and journals and the approximations between authors, approaches and thematics. The content analysis is based on criteria formulated from the quadruple methodological practice model, postulated by Bruyne Herman and Schoutheete (1977), which brings together the epistemological, theoretical, morphological and technical poles, and the complementary dimensions of research: the ethical and the political, proposed by Bufrem (2013). It confronts scientific periodical authors’ production with their responses to the questionnaire to analyze whether their speeches correspond to what they actually produce. It finally considers that an inter-domain is a cooperation opportunity between fields and it presents knowledge production and organization analytical possibilities promoted by IS as a way to contribute to the meta research realizations in different domains. / Esta tesis considera los Estudios Métricos de Información como un interdominio que puede ser establecido entre la Ciencia de la Información (CI) y otros campos del saber, donde el conocimiento generado depende de la fusión de los conocimientos de ambos los campos. Además, considera los Estudios Métricos de Información como un nuevo campo en vías de institucionalización en Brasil. En el siguiente trabajo se identifica la producción periódica científica de este interdominio manifiesto entre la Ciencia de la Información y la Medicina y materializado en los Estudios Métricos de Información. La pregunta de investigación que orienta el trabajo es: ¿Cómo se establecen las relaciones entre los dominios de CI y Medicina a través de los Estudios Métricos de Información en Brasil? El objetivo general de la investigación es reconocer teórica y empíricamente cómo se configuran las relaciones representadas por el interdominio de Estudios Métricos de Información entre CI y Medicina en Brasil. Defiende como presupuesto la necesidad de visibilizar, en la práctica empírica, el potencial metacientífico de la Ciencia de la Información, de manera especial, sus esfuerzos para llevar a cabo la investigación en el dominio de estudios métricos de información. Opta por la Medicina para la consolidación y aplicación de la concepción de interdominio, no sólo por la relevancia social de este campo y del expresivo volumen de su producción periódica científica, sino que especialmente por sus contribuciones a la evolución de las primeras investigaciones que consolidaron el uso de fuentes de información científica en Brasil. Utiliza un corpus de 132 artículos de periódicos, retirados de la base de datos Scopus, producidos y publicados por los autores brasileños más representativos del interdominio en los referidos campos del conocimiento. La selección de los autores fue realizada con base en investigaciones precedentes: Grácio y Oliveira (2012), Mattos y Job (2008) y Freitas (2014). Esta investigación adopta las tres opciones metodológicas, a saber: el análisis de contenido de los artículos del corpus, el cuestionario como instrumento aplicado en los agentes representantes del referido interdominio, a fin de aprender sus percepciones sobre las actividades de investigación que se vienen realizando en el ámbito de los Estudios Métricos de Información, y también, el análisis bibliométrico, permitiendo observar los autores y revistas más evidenciados, las relaciones entre citantes y citados y las aproximaciones entre autores, enfoques y temáticas. El análisis de contenido se basa en criterios formulados desde el modelo cuadripolar de la práctica metodológica de Bruyne, Herman y Schoutheete (1977), que postula los polos epistemológico, teórico, morfológico y técnico, y, además, desde las dimensiones complementares de la investigación propuestas por Bufrem (2013): la ética y la política. Se enfrenta a la producción periódica científica de autores con sus respuestas al cuestionario, para analizar la cohesión entre el discurso y los resultados efectivos de sus investigaciones. Considera los interdominios como una oportunidad de contribución o colaboración entre campos y presenta posibilidades de análisis de la producción y organización del conocimiento científico provenientes de la Ciencia de la Información, cómo contribución a la realización de meta-investigaciones en diferentes dominios del conocimiento. / FAPESP: 2013/16171-9 / FAPESP: 2015/20732-1