O comportamento ecológico é a manifestação favorável a questões ambientais traduzidas em situações de consumo, podendo ser intencional, consciente carregada de autointeresse ou natural e introjetada. O comportamento ecológico, assim como o comportamento dos indivíduos de maneira geral, é resultado de combinações entre fatores sociais, culturais, individuais e psicológicos no ambiente em que este indivíduo se insere. Os valores interrelacionam-se com os fatores sociais, culturais, individuais e psicológicos, sendo conceituados como manifestos das visões de mundo que um indivíduo expressa através de suas atitudes e comportamentos. Definem-se ainda como crenças duradouras acerca de estados finais ideais norteadores das ações, atitudes e julgamento. Seja em termos culturais ou individuais, estes valores apresentam-se de forma hierarquizada, ao que se dá o nome de Estrutura de Valores. Os valores são apontados pela literatura como preditores de comportamentos, relação esta que é intermediada por outras variáveis como, por exemplo, a ocupação e a classe social de um indivíduo. Este trabalho teve por objetivo identificar a relação entre a estrutura de valores e o comportamento ecológico dos alunos dos cursos de Medicina e Administração da USP Ribeirão Preto, verificando o efeito que a experiência ao longo dos dois cursos exerce sobre ambos os construtos. Consistiu de uma pesquisa descritiva, quantitativa, não probabilística em que 467 alunos dentre os cursos de Administração e Medicina da referida universidade foram entrevistados e comparados quando ao comportamento ecológico e estrutura de valores. O instrumento de pesquisa foi uma combinação entre a Escala de Comportamento Ecológico de Pato (2004), a Lista de Valores de Kahle (1983) e para controle, o Critério de Classificação Econômica - Brasil. Empregaram-se técnicas não paramétricas de análise fatorial, agrupamento por conglomerados, teste Kruskall-Wallis e Mann-Whitney. Os dados encontrados revelam que a estrutura de valores dos alunos muda com o passar da graduação para os dois grupos estudados e que a estrutura de valores é diferente entre os cursos, porém, não existe relação entre a estrutura de valores e o comportamento ecológico. Além disso, descobriu-se que o comportamento ecológico não muda com o passar dos anos no curso e tampouco é diferente entre os cursos. / Ecological behavior is the manifestation in favor of environmental issues translated into consumption situations. It may be intentional, conscious, full of self-interest or natural and unconscious. Ecological behavior, as well as the behavior itself, is the result of combinations of social, cultural, personal and psychological issues presented in the environment to which someone belongs. Values interrelate with the social, cultural, and psychological individual issues, being conceptualized as manifestations of worldviews that an individual expressed through their attitudes and behaviors. They are also defined as enduring beliefs about the final stages of the ideals guiding actions, attitudes and judgment. Being cultural or individual values, they are presented in a hierarchical way - the value structure. Values are indicated by the literature as predictors of behavior. The relation between values and behavior is mediated by other variables such as, for example, occupation and social class. This study aimed to identify the relationship between the structure of values and ecologic behavior for the students of Medicine and Administration at USP Ribeirão Preto, checking the effect that the experience over the two courses has on both constructs. It was designed as a descriptive, quantitative, non-probabilistic research in which 467 students from the courses of Administration and Medicine were interviewed. The survey instrument was a combination of Pato´s (2004) Ecological Behavior Scale, the List of Values of Kahle (1983) and to control, the Economic Classification Criterion - Brazil. Nonparametric techniques were employed as factor analysis, clusters, Kruskal-Wallis test and Mann-Whitney test. Data reveal that the students\' structure of values changes over the graduation for the two groups and that the structure of values is different between courses, but there is no relationship between the structure of values and ecological behavior. Furthermore, it was found that the ecological behavior does not change over the years of the courses and it is not different between the courses.

O comportamento ecológico é a manifestação favorável a questões ambientais traduzidas em situações de consumo, podendo ser intencional, consciente carregada de autointeresse ou natural e introjetada. O comportamento ecológico, assim como o comportamento dos indivíduos de maneira geral, é resultado de combinações entre fatores sociais, culturais, individuais e psicológicos no ambiente em que este indivíduo se insere. Os valores interrelacionam-se com os fatores sociais, culturais, individuais e psicológicos, sendo conceituados como manifestos das visões de mundo que um indivíduo expressa através de suas atitudes e comportamentos. Definem-se ainda como crenças duradouras acerca de estados finais ideais norteadores das ações, atitudes e julgamento. Seja em termos culturais ou individuais, estes valores apresentam-se de forma hierarquizada, ao que se dá o nome de Estrutura de Valores. Os valores são apontados pela literatura como preditores de comportamentos, relação esta que é intermediada por outras variáveis como, por exemplo, a ocupação e a classe social de um indivíduo. Este trabalho teve por objetivo identificar a relação entre a estrutura de valores e o comportamento ecológico dos alunos dos cursos de Medicina e Administração da USP Ribeirão Preto, verificando o efeito que a experiência ao longo dos dois cursos exerce sobre ambos os construtos. Consistiu de uma pesquisa descritiva, quantitativa, não probabilística em que 467 alunos dentre os cursos de Administração e Medicina da referida universidade foram entrevistados e comparados quando ao comportamento ecológico e estrutura de valores. O instrumento de pesquisa foi uma combinação entre a Escala de Comportamento Ecológico de Pato (2004), a Lista de Valores de Kahle (1983) e para controle, o Critério de Classificação Econômica - Brasil. Empregaram-se técnicas não paramétricas de análise fatorial, agrupamento por conglomerados, teste Kruskall-Wallis e Mann-Whitney. Os dados encontrados revelam que a estrutura de valores dos alunos muda com o passar da graduação para os dois grupos estudados e que a estrutura de valores é diferente entre os cursos, porém, não existe relação entre a estrutura de valores e o comportamento ecológico. Além disso, descobriu-se que o comportamento ecológico não muda com o passar dos anos no curso e tampouco é diferente entre os cursos. / Ecological behavior is the manifestation in favor of environmental issues translated into consumption situations. It may be intentional, conscious, full of self-interest or natural and unconscious. Ecological behavior, as well as the behavior itself, is the result of combinations of social, cultural, personal and psychological issues presented in the environment to which someone belongs. Values interrelate with the social, cultural, and psychological individual issues, being conceptualized as manifestations of worldviews that an individual expressed through their attitudes and behaviors. They are also defined as enduring beliefs about the final stages of the ideals guiding actions, attitudes and judgment. Being cultural or individual values, they are presented in a hierarchical way - the value structure. Values are indicated by the literature as predictors of behavior. The relation between values and behavior is mediated by other variables such as, for example, occupation and social class. This study aimed to identify the relationship between the structure of values and ecologic behavior for the students of Medicine and Administration at USP Ribeirão Preto, checking the effect that the experience over the two courses has on both constructs. It was designed as a descriptive, quantitative, non-probabilistic research in which 467 students from the courses of Administration and Medicine were interviewed. The survey instrument was a combination of Pato´s (2004) Ecological Behavior Scale, the List of Values of Kahle (1983) and to control, the Economic Classification Criterion - Brazil. Nonparametric techniques were employed as factor analysis, clusters, Kruskal-Wallis test and Mann-Whitney test. Data reveal that the students\' structure of values changes over the graduation for the two groups and that the structure of values is different between courses, but there is no relationship between the structure of values and ecological behavior. Furthermore, it was found that the ecological behavior does not change over the years of the courses and it is not different between the courses.

Esta tese apresenta os resultados de um estudo sobre o surgimento de atitudes pró-ambiente, num quadro de inter-relação entre Educação Ambiental e Ecoturismo. Mostra-se aqui que o contato com a natureza é efetivo em gerar atitudes e motivações ambientalistas. A experiência obtida em 16 anos e 107 viagens de Ecoturismo ao Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira - PETAR, com grupos de participantes de atividades dirigidas serviu de ponto de partida para a presente pesquisa. Em estudos iniciais, foram feitas entrevistas com visitantes de 10 áreas naturais do Brasil, visando avaliar suas principais motivações para as visitas a essas localidades e foram aplicados questionários a diversos profissionais de Educação Ambiental a respeito de suas motivações pessoais e estratégias mais eficientes para mudanças de atitudes ambientalistas. A principal motivação apontada pelos visitantes foi de ordem afetiva (\"contemplação ou contado com a natureza\", \"repouso ou fuga da rotina\"). Apesar de ser muito marcante na sua vida, os profissionais de Educação Ambiental atribuíram uma importância relativamente menor ao contato com a natureza. Num estudo experimental, em duas replicações, foram comparados grupos que tiveram um contato dirigido com a natureza (em viagem ao PETAR) a outros que serviram de controle, verificando-se possíveis mudanças de conhecimentos, sentimentos, valores, atitudes e vieses paradigmáticos. A visita dirigida gerou mudanças significativas no sentido de uma transformação dos conhecimentos, valores e atitudes em direção a um comportamento pró-ambiente. As viagens dirigidas à natureza, entretanto, não foram suficientes para gerar percepções diferentes em relação aos paradigmas de Desenvolvimento Sustentável e de Sociedades Sustentáveis. Conclui-se que a concepção do Ecoturismo como um \"turismo de destino\" (a natureza) deve ser substituída por uma \"forma de fazer turismo\", na qual o papel do profissional condutor não se resume a \"levar\", mas sim a \"fazer perceber\". Ao promover afetos especiais no contato com a natureza, o Ecoturismo pode gerar mudanças motivacionais significativas para a constituição de atitudes e valores pró-ambiente. / This thesis presents the results of a study on the rising of pro-environmental attitudes, in an interrelation between Environmental Education and Ecotourism. In this paper, it\'s shown that the contact with nature is effective in generating environmentalist attitudes and motivations. The experience acquired in 16 years and 107 ecotourist trips to Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira - PETAR (Alto Ribeira Turistic State Park) with groups of participants in directed activities was the starting point for the current research. In initial studies, interviews were conducted with visitors of 10 natural areas in Brazil, focusing on the assessment of their main reasons to visit those places, and surveys were carried out with several Environmental Education professionals aiming at their personal reasons and more efficient strategies for changes in the attitude towards the environment. The main reason pointed out by the visitors was of emotional nature (contemplation or contact with nature, relaxation or an escape from routine). Although the contact with nature is outstanding in Environmental Education professionals´ lives, they gave a relatively smaller importance to it. In an experimental study, in two applications, two groups were compared: one which had a directed contact with nature (in trips to PETAR) and a control group, verifying possible changes of knowledge, feelings, values, attitudes and paradigms. The directed visit generated many meaningful changes in what regards knowledge, value and attitude towards a pro-environmental behavior change. The directed trips to the nature, however, were not enough to create different perceptions of Sustainable Development and Sustainable Societies paradigms. The conclusion reached is that the conception of Ecotourism as \"destination tourism\" (to nature) must be substituted by a \"way of making tourism\", in which the role of the leading professional is not only \"guiding\", but \"making the traveler understand\". When boosting special emotions out of the contact with nature, Ecotourism can generate meaningful motivational changes for the construction of proenvironmental attitudes and values.

Esta tese apresenta os resultados de um estudo sobre o surgimento de atitudes pró-ambiente, num quadro de inter-relação entre Educação Ambiental e Ecoturismo. Mostra-se aqui que o contato com a natureza é efetivo em gerar atitudes e motivações ambientalistas. A experiência obtida em 16 anos e 107 viagens de Ecoturismo ao Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira - PETAR, com grupos de participantes de atividades dirigidas serviu de ponto de partida para a presente pesquisa. Em estudos iniciais, foram feitas entrevistas com visitantes de 10 áreas naturais do Brasil, visando avaliar suas principais motivações para as visitas a essas localidades e foram aplicados questionários a diversos profissionais de Educação Ambiental a respeito de suas motivações pessoais e estratégias mais eficientes para mudanças de atitudes ambientalistas. A principal motivação apontada pelos visitantes foi de ordem afetiva (\"contemplação ou contado com a natureza\", \"repouso ou fuga da rotina\"). Apesar de ser muito marcante na sua vida, os profissionais de Educação Ambiental atribuíram uma importância relativamente menor ao contato com a natureza. Num estudo experimental, em duas replicações, foram comparados grupos que tiveram um contato dirigido com a natureza (em viagem ao PETAR) a outros que serviram de controle, verificando-se possíveis mudanças de conhecimentos, sentimentos, valores, atitudes e vieses paradigmáticos. A visita dirigida gerou mudanças significativas no sentido de uma transformação dos conhecimentos, valores e atitudes em direção a um comportamento pró-ambiente. As viagens dirigidas à natureza, entretanto, não foram suficientes para gerar percepções diferentes em relação aos paradigmas de Desenvolvimento Sustentável e de Sociedades Sustentáveis. Conclui-se que a concepção do Ecoturismo como um \"turismo de destino\" (a natureza) deve ser substituída por uma \"forma de fazer turismo\", na qual o papel do profissional condutor não se resume a \"levar\", mas sim a \"fazer perceber\". Ao promover afetos especiais no contato com a natureza, o Ecoturismo pode gerar mudanças motivacionais significativas para a constituição de atitudes e valores pró-ambiente. / This thesis presents the results of a study on the rising of pro-environmental attitudes, in an interrelation between Environmental Education and Ecotourism. In this paper, it\'s shown that the contact with nature is effective in generating environmentalist attitudes and motivations. The experience acquired in 16 years and 107 ecotourist trips to Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira - PETAR (Alto Ribeira Turistic State Park) with groups of participants in directed activities was the starting point for the current research. In initial studies, interviews were conducted with visitors of 10 natural areas in Brazil, focusing on the assessment of their main reasons to visit those places, and surveys were carried out with several Environmental Education professionals aiming at their personal reasons and more efficient strategies for changes in the attitude towards the environment. The main reason pointed out by the visitors was of emotional nature (contemplation or contact with nature, relaxation or an escape from routine). Although the contact with nature is outstanding in Environmental Education professionals´ lives, they gave a relatively smaller importance to it. In an experimental study, in two applications, two groups were compared: one which had a directed contact with nature (in trips to PETAR) and a control group, verifying possible changes of knowledge, feelings, values, attitudes and paradigms. The directed visit generated many meaningful changes in what regards knowledge, value and attitude towards a pro-environmental behavior change. The directed trips to the nature, however, were not enough to create different perceptions of Sustainable Development and Sustainable Societies paradigms. The conclusion reached is that the conception of Ecotourism as \"destination tourism\" (to nature) must be substituted by a \"way of making tourism\", in which the role of the leading professional is not only \"guiding\", but \"making the traveler understand\". When boosting special emotions out of the contact with nature, Ecotourism can generate meaningful motivational changes for the construction of proenvironmental attitudes and values.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / New organizational architectures oriented in the search for sustainability require a new thinking on the organizational and personal values as well as the coherent behaviors in this cultural context. Thus, the current study aimed to investigate the organizational and personal values as well as the individual ecological behavior in a company included in this sustainability context. An exploratory and descriptive research was adopted by using a quantitative approach. By means of a survey with the employees, it was applied an instrument composed of three scales, the Inventory of Organizational Values, by Oliveira and Tamayo (2004), the Questionnaire of Value Profiles (QVP, in Portuguese), by Tamayo and Porto (2009) and the Scale of Ecological Behavior (ECE, in Portuguese), by Pato and Tamayo (2006). The predominant company and people s values were identified along with the ecological behaviors that they present. The results also pointed out that many behavior acts are not usual habits although they state that they are aware about this theme but do not act effectively on it. Among the main findings there are the relationships found in these organizational and personal values. Concerned to the relations between the ecological values and behavior only the personal values showed relations with these behaviors and they showed to be different from the initial presumed values. / Novas arquiteturas organizacionais orientadas na busca pela sustentabilidade exigem um repensar dos valores organizacionais e pessoais, bem como dos comportamentos que sejam coerentes com esse contexto cultural. Desse modo, o presente estudo teve como objetivo primordial investigar os valores organizacionais, os valores pessoais e os comportamentos ecológicos individuais em uma empresa inserida no contexto da sustentabilidade. Adotou-se a pesquisa exploratória e descritiva, utilizando-se uma abordagem quantitativa. Por meio de um survey com os colaboradores da organização, foi aplicado o instrumento composto por três escalas, o Inventário de Perfis de Valores Organizacionais, de Oliveira e Tamayo (2004), o Questionário de Perfis de Valores (QVP), de Tamayo e Porto (2009) e a Escala de Comportamento Ecológico (ECE), de Pato e Tamayo (2006). Foram identificados os perfis de valores predominantes da empresa bem como dos indivíduos, além dos comportamentos ecológicos que os mesmos apresentam. Os resultados apontaram, ainda, que muitos comportamentos não fazem parte da rotina dos indivíduos e que, embora estes declarem ter consciência sobre o tema, ainda não praticam muitos comportamentos e ações efetivas. Entre os principais achados, destacam-se as relações encontradas entre os valores organizacionais e pessoais. Quanto às relações entre os valores e os comportamentos ecológicos, apenas os valores pessoais apresentaram relações com esses comportamentos e esses se manifestaram em sentido diferente dos pressupostos iniciais.

The present study sought to demonstrate the importance of getting knowledge related to ecological behavior shown by members of Colégio Militar de Santa Maria (CMSM) as a manner to reduce the waste of resources and as guidance to establish the Sustainable Logistics Plan (SLP) in that institution. Objective: describe how has been shown the ecological behavior into the CMSM in order to define the basis for the SLP with the purpose of reducing the consumption of resources and materials. Methodology: the study was conducted based on exploratory analysis of secondary data and descriptive analysis involving collect, presentation and discussion of primary data. Two different instruments were adopted to collect the data, a questionnaire filled out by CMSM employees including questions about ecological behavior, consumption habits in the workplace and level of knowledge about public policies directed to sustainability, and a second questionnaire was applied considering the Ecological Behavior Scale of Pato and Tamayo in order to measure the ecological behavior of CMSM students. The results revealed that employees, regardless individual factors, have a low level of knowledge related to sustainability subjects in the public administration, besides keeping a behavior that produces waste of energy and resources. The CMSM students revealed a reasonable knowledge about the concept of sustainability, but, in general, have low predisposition to environmental activism and have shown behaviors that are not connected with proactive ecological behavior. The main conclusion from the analysis of ecological behavior into the CMSM community was the lack of mechanisms to foster environmental education, not just aimed at the school curriculum but also broadly between students and employees of that institution. The proposed guidance within this dissertation will work as a guideline to create a Sustainable Logistics Plan to put in place all actions required to align the ecological behavior of CMSM to the concept of Sustainable Development. / O presente estudo procura demonstrar a importância do conhecimento a respeito do comportamento ecológico demonstrado pelos integrantes do Colégio Militar de Santa Maria (CMSM) como forma de redução do desperdício de recursos e como diretriz norteadora do Plano de Gestão de Logística Sustentável (PGLS). Objetivo: descrever como vem ocorrendo o comportamento ecológico da comunidade do CMSM enquanto base para as diretrizes de elaboração do PGLS no intuito de contribuir para a criação de diretrizes para o PGLS que visem a redução do consumo de recursos e materiais. Metodologia: o estudo foi desenvolvido a partir de dois tipos de pesquisa distintos uma exploratória com análises em dados secundários e outra descritiva com coleta, apresentação e discussão de dados primários. Foram utilizados dois instrumentos de coleta de dados distintos, um questionário, respondido por servidores do CMSM com questões sobre comportamento ecológico, hábitos de consumo em local de trabalho e nível de conhecimento acerca de políticas públicas voltadas a sustentabilidade, e um segundo questionário que utilizou a Escala de Comportamento Ecológico de Pato e Tamayo para verificar o comportamento ecológico de estudantes do CMSM. Os resultados mostraram que os servidores, independente dos fatores individuais, possuem, de uma maneira geral, um baixo nível de conhecimento sobre tópicos ligados à sustentabilidade na administração pública bem como possuem comportamento que geram desperdícios de energia e materiais. Os estudantes do CMSM demonstraram ter um bom conhecimento sobre o conceito de sustentabilidade, mas em geral possuem uma baixa predisposição ao ativismo ambiental e demonstram comportamentos que não estão, em grande parte dos casos, ligados ao comportamento ecológico proativo. Como principal conclusão que emerge da análise do comportamento ecológico da comunidade escolar do CMSM está a falta de mecanismos que promovam a educação ambiental em todos os níveis, não apenas no nível de currículo escolar, mas sim de forma geral e ampla entre todos os servidores e estudantes da instituição de ensino. As diretrizes proposta neste trabalho servirão de linha mestra a elaboração do Plano de Gestão de Logística Sustentável que materializará todas as ação e planos a serem postos em ação para alinhar o comportamento ecológico do CMSM ao conceito de Desenvolvimento sustentável.

Submitted by Vasti Diniz (vastijpa@hotmail.com) on 2017-07-31T14:09:23Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1461005 bytes, checksum: 4e2ec6514d6728dbc391a8b9e4c6367b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-31T14:09:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1461005 bytes, checksum: 4e2ec6514d6728dbc391a8b9e4c6367b (MD5) Previous issue date: 2017-02-15 / The objective of this research is to analyze the psychosocialenvironmental conditions of the municipality of Propriá-SE, in order to promote ways of existence that favor environmental preservation and the consequent improvement of the quality of life of the population. Was discussed in this study the interfaces between psychosocial and environmental conditions and quality of life in the city of Propriá-SE, a region characterized by potentialities to be developed in social, economic, cultural and mainly environmental areas. The methodological procedure used instruments that provided information on the historical-geographical space and on the other that provided information on the psychosocial and environmental conditions and quality of life of the population of Propriá. In addition to these instruments, the participant observation was used to compare the data obtained through the instruments with the reality observed in the field and to identify the social actors, institutions and places relevant to the study. This methodology allowed to verify that there is a connection between the psychosocialenvironmental conditions of the municipality of Propriá and the quality of life of the population. In addition, it showed that the modes of existence (behaviors, beliefs, attitudes and values) that favor environmental preservation and result in the improvement of the quality of life of the population. Based on these aspects, it becomes possible to subsidize the elaboration of projects of extension of the Federal Institute of Sergipe (IFS) in the municipality of Propriá that allow the Sustainable Development of this locality and consequently better environmental conditions and quality of life for the population. Finally, it is believed that the results of this study will meet the psychosocial and environmental demand of the region with a view to the formulation and implementation of Sustainable Development Policies. / Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma análise sobre as condições psicossocioambientais do município de Propriá-SE visando promover modos de existência que favoreçam a preservação ambiental e a consequente melhoria da qualidade de vida da população. Problematiza-se neste estudo as interfaces entre as condições psicossocioambientais e qualidade de vida na cidade de Propriá-SE, uma região caracterizada por potencialidades a serem desenvolvidas nas áreas sociais, econômicas, culturais e principalmente ambientais. O procedimento metodológico utilizou instrumentos que forneceram informações sobre o espaço histórico-geográfico e por outro que forneceram informações sobre as condições psicossocioambientais e qualidade de vida da população do município de Propriá. Além destes instrumentos, seguiu-se a observação participante que permitiu confrontar os dados obtidos através dos instrumentos com a realidade observada no campo e identificar os atores sociais, instituições e locais relevantes para o estudo. Esta metodologia permitiu verificar que há vinculação entre as condições psicossocioambientais do município de Propriá e a qualidade de vida da população. Além disso, permitiu constatar que os modos de existência (comportamentos, crenças, atitudes e valores) que favorecem a preservação ambiental e resultam na melhoria da qualidade de vida da população. Com base nesses aspectos, torna-se possível subsidiar a elaboração de projetos de extensão do Instituto Federal em Sergipe (IFS) no município de Propriá que permitam o Desenvolvimento Sustentável dessa localidade e consequentemente melhor condições ambientais e qualidade de vida para a população. Por fim, acredita-se que os resultados deste estudo atenderão a demanda psicossocioambiental da região numa perspectiva da formulação e implementação de Políticas de Desenvolvimento Sustentável.