Orientador: Flavio Augusto Picchi / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-14T21:59:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fontanini_PatriciaStellaPucharelli_D.pdf: 5731223 bytes, checksum: b8bbe1ce87f60bc323a348b5bb95ff30 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: O presente trabalho teve como objetivo principal avaliar o impacto potencial da aplicação dos princípios da mentalidade enxuta nas cadeias de suprimentos na construção civil. A estratégia de pesquisa adotada foi o estudo de caso, sendo realizados três estudos empíricos: dois estudos de caso preliminares realizados em cadeias de suprimentos de aço e argamassa industrializada, e um estudo de caso principal, realizado na cadeia de pisos cerâmicos, no qual também se aplicou outra estratégia de pesquisa: a simulação. Para a simulação, foram elaborados quatro modelos para a avaliação do desempenho da cadeia. Estas modelagens contemplaram indicadores definidos na revisão bibliográfica. Entre os resultados da pesquisa destacam-se (a) avaliação do desempenho da ferramenta Lean (kanban) em diversos pontos da cadeia, (b) criação de modelos sistemáticos e genéricos que possibilitem sua aplicação em outras cadeias de suprimentos e (c) avaliação do potencial de aplicação da ferramenta no contexto das cadeias de suprimentos do setor de construção civil, em função dos indicadores escolhidos. / Abstract: This research has as main objective to evaluate the potencial impact of the application of Lean principles in construction supply chain. The strategy adopted in this research was the case study, being carried through three empirical studies: two preliminary studies in supply chain of pre-cast elements and industrialized mortar, and a main case study in ceramic supply chain. Another research strategy was applied: the mathematical simulation. For this simulation, four models had been elaborated. These models used indicators defined in the literature revision. Some results of this research are: (a) evaluation of the performance of the Lean tool (kanban) in many points of supply chain, (b) creation of systematic and generic models to possible to be applied in other supply chain and (c) evaluation of the potential of application of the tool in the context of the construction supply chain. / Doutorado / Edificações / Doutor em Engenharia Civil

Orientadores: Regina Coeli Ruschel, Evandro Ziggiatti Monteiro / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-23T11:54:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Brigitte_GiovannaTomczinskiNovellini_M.pdf: 99669297 bytes, checksum: fabd6bb0967a44d6a81054a25bcd237d (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: A preocupação com o desempenho das edificações tem ganhado destaque no Brasil e originado transformações significativas no setor de Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC). A crescente demanda pelo desempenho favorece o contínuo desenvolvimento de estratégias e tecnologias em busca da máxima eficiência sem comprometer outras prerrogativas como o custo e o conforto dos usuários. A falta de conhecimento do desempenho de uma edificação no ato de se projetar transfere ao usuário e ao meio ambiente o ônus dos erros e custos da realização de correções, por vezes, paliativas. Pesquisas recentes propõem a integração das análises de desempenho às etapas iniciais do processo de projeto, a fim de obter o melhor desempenho final da edificação. Nesse sentido, escolher o conjunto de soluções adequadas e formas computacionais de desenvolvê-las é uma tarefa de alta complexidade e responsabilidade. Esta pesquisa investiga a compreensão da técnica e utilização de instrumentos de avaliação computacional de desempenho, durante as etapas iniciais do projeto. Inicialmente apresenta-se a importância das avaliações de desempenho no processo de projeto frente às inovações tecnológicas de suporte à simulação. Para isso, estabelece-se uma exploração preliminar do referencial teórico a partir da bibliografia estudada, compreendendo os conceitos de desempenho em edificações e da tecnologia da informação e computacional aplicada ao processo de projeto. Para uma melhor coerência entre a teoria e a prática da proposta aqui apresentada, a fundamentação metodológica apresenta características da pesquisa exploratória e características da pesquisa explicativa, buscando evidenciar relações entre requisitos de desempenho, avaliação computacional e a tomada de decisão na promoção de soluções em prol da melhoria da qualidade final do projeto. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas, enquete eletrônica, dinâmica de jogo e discussões associadas com especialistas de desempenho, concentrando-se na identificação dos parâmetros, critérios e ferramentas de simulação que auxiliam a etapa cognitiva do projeto. Através do estudo de campo, foi possível elucidar o modelo de informação e identificar os parâmetros que entram em confronto direto por serem compartilhados por um ou mais desempenhos. Pode-se ainda analisar a influência entre os desempenhos, resultando na proposição de uma metodologia de sequenciamento das simulações. Os resultados de ordem experimental comprovaram, apesar das restrições e limitações deste universo, a existência de influências entre os desempenhos, além de um ganho compartilhado através do processo colaborativo, realizado com apoio da simulação na tomada de decisão. Apesar do seqüenciamento não ser confirmado, os resultados demonstram que o uso das simulações de modo integrado fazem diferença na qualidade final do projeto, por proporcionarem: a confirmação ou refutação de propostas; elucubração de novos cenários; compartilhamento de cenários nas discussões; e, valorização do desempenho ambiental sobre o desempenho específico na etapa de concepção / Abstract: The concern with the building performance has gained prominence in Brazil and generated meaningful changes at the Architecture, Engineering and Construction (AEC) sector. The growing demand for the performance favors the continuous strategies and technologies development, in the search for the maximum efficiency without prejudice of others prerogatives, like costs and users comfort. The lack of the performance knowledge of a building at the designing act transfers to the user and environmental the onus of the mistakes and its correction costs, sometimes, just palliatives. Recent researches propose the integration of the performance analysis to the early stages of the designing process, heading to obtain the best building final performance. Accordingly, choose the adequate solution group and computer aided ways to develop them is a high complex and responsibility task. This research investigates the comprehension of the technique and utilization of performance computational evaluation instruments, during the early stages of designing. Initially presents the performance evaluations importance at the designing process face of the simulation support technologic innovation. For this, establishes a preliminary exploration of the theorist referential from the studied bibliography, comprehending the concepts of building performance and computational and information technology applied to the designing process. For a better coherency between theory and practice of the propose presented here, the methodological foundation presents characteristics of both exploratory and explicative researches, attempting to make evident relationships between performances requirements, computer aided evaluation and the decision take at the solutions promotion heading to the project final quality. The data collection was performed by interviews, electronic polls, game dynamics and associated discussions with performance specialists, focusing in the identification of parameters, criteria and simulation tools that support the project cognitive stage. Through the field study was possible elucidate the information model and identify the parameters that come into direct confrontation by being shared by one or more performances. The influence between the performances can be also analyzed, resulting in the proposition of a simulation sequence methodology. The experimental order results proved, in spite of this universe restrictions and limitations, the existence of influences between the performances, and a gain shared through the collaborative process, performed with the simulation support at the decision take. Despite the non-confirmation of the sequencing, the results demonstrated that the simulation use on an integrated way makes difference on the project final quality, by provide: the proposals confirmation or refutation; new scenarios lucubration; scenes sharing at the discussions; and, environmental performance valorization over the specific performance at the conception stage / Mestrado / Arquitetura, Tecnologia e Cidade / Mestra em Arquitetura, Tecnologia e Cidade

Orientador: Stelamaris Rolla Bertoli / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil / Made available in DSpace on 2018-08-01T21:56:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Neto_MariadeFatimaFerreira_M.pdf: 3390488 bytes, checksum: 675867527ebf6bb839c6a6e6317a33a3 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: o estudo de barreiras acústicas ao ar livre é o objeto de estudo deste trabalho. Esse estudo abrange duas perspectivas:o desempenho acústico das barreiras e a qualidade sonora. Sobre as duas perspectivas,foram realizadas avaliações que compreendem aspectos objetivos e subjetivos. Entende-se como aspectos objetivosos resultadosdas medidasfisicas,como a perda por inserção das barreiras, para a avaliação do desempenho acústico e, os resultados dos parâmetros psicoacústicos definidos por Zwicker, para a avaliação da qualidade sonora. Em relação aos aspectos subjetivos, foi constituído um júri, que opinou sobre a sensação percebida de um estímulo sonoro,recebido através da barreira.Os resultadosdas avaliaçõesde ambos os aspectos, foram comparados a fim de se obter a avaliação final do desempenho das barreiras.A obstrução visual da fonte sonora, por uma barreira acústica, pode causar redução de ruído, nem sempre verdadeira.Os resultados mostram que o desempenho real das barreiras nem sempre corresponde ao desempenho subjetivo porém,reforçam a idéia de que as barreiras acústicas atuam como um auxiliar para a redução de ruído ao ar livre. Há fortes indícios de que os parâmetros psico acústicos poderão ser usados como método de desempenho de barreiras (qualidadesonora) / Abstract: The outdoor acoustic barriers study is the object of this work. This study includes two perspectives: the acoustic barrier performance and the sound quality. These two perspectives were evaluated considering objective and subjective aspects. The physical results, such as the barrier insertion loss, was used to evaluate the objective acoustic performance.The results from the psychoacoustic parameters defined by Zwickerwere used to objectively evaluate the sound quality. Regarding the subjective aspects, a jury was fonned to judge the perceived sensation ftom sonorous stimulus received through the barrier. The experimentalresults of both aspects were comparedto get the final evaluationof the acoustic barriers performance.The sound source visual obstruction caused by an acoustic barrier, ean cause noise reduction which is not always true. The results show that the barrier real performance does not always correspond to the subjective perfomacee,but also reinforce the idea that the acoustic barriersis an auxiliar element to reduce outdoor noise. There are strong evidencesthat the psychoacoustic parameters can be used as a means of barrier performace evaluation (soundquality) / Mestrado / Edificações / Mestre em Engenharia Civil

Orientador: Vanessa Gomes da Silva / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-09T17:54:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Delbin_Simone_M.pdf: 10464476 bytes, checksum: 61cbf976e94f0f8bce337aa955688411 (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: Nos cursos de graduação de Arquitetura e Urbanismo no Brasil, conforto ambiental, eficiência energética e projeto arquitetônico são normalmente tratados como áreas distintas de conhecimento, o que se reflete na qualidade ambiental e no consumo energético dos ambientes construídos. Fica clara então a necessidade de inserção de alguma ferramenta ou método que possa ser aplicado em ensino e acabe com a lacuna entre tópicos teóricos de conforto ambiental e a prática de projeto. Como uma tentativa de mudar este quadro, propõe-se um método de ensino de simulação de conforto ambiental de edifícios que possa ser utilizado em cursos graduação em Arquitetura e Urbanismo. O primeiro passo do trabalho foi selecionar uma ferramenta adequada à simulação de conforto térmico e eficiência energética para as primeiras fases de projeto e de fácil utilização em ensino. Adaptou-se a metodologia de projeto típica para utilização em ensino. Um arquivo climático para Campinas foi então selecionado. Como pré-teste, foi realizado um experimento com alunos do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Unicamp. Os projetos elaborados pelos alunos durante uma disciplina de projeto foram simulados como em uma consultoria. Os alunos envolvidos no experimento foram acompanhados durante a disciplina de projeto seguinte. Uma disciplina dedicada à utilização de uma ferramenta de simulação foi elaborada, com base em estudos de outras metodologias de ensino de simulação. A disciplina foi oferecida como eletiva aos alunos da graduação do curso de Arquitetura e Urbanismo da Unicamp, a fim de testar a resposta dos alunos à ferramenta e de definir o melhor momento para inserção no currículo. A disciplina foi dividida em dois blocos: o primeiro, revisou conceitos de conforto e os introduziu no contexto do programa de simulação previamente selecionado (ECOTECT). Além disso, foram apresentados os fundamentos da metodologia de simulação (simplificação do modelo, zoneamento do edifício e etapas do processo de simulação). Neste período, os alunos desenvolveram pequenas simulações a cada aula. No segundo bloco de aulas, os alunos realizaram duas simulações mais complexas. Os resultados desta disciplina demonstram que os alunos aprenderam os comandos do programa com facilidade, porém prevalece alguma dificuldade com a simplificação do modelo e escolha dos materiais construtivos. A disciplina de simulação próxima ou no mesmo semestre que a primeira disciplina de conforto térmico, pode auxiliar na fixação do conteúdo aprendido e na utilização de simuladores nas disciplinas seguintes de conforto, maximizando o benefício de utilização destas ferramentas de projeto / Abstract: In architectural design teaching at undergraduate fevel in Brazil, environmental comfort and energy efficiency have been traditionally kept as separate knowledge domains, which reflect on the poor quality and high consumption of the built environment. It is proved then the necessity of insertion of a methodology or tools to be applied in education. As a way to overcome these problems, this research aims to establish a building simulation teaching methodology. Building simulation provides better design solutions and outcomes in energy efficiency designo Besldes, it consolidates the acquired knowledge and test concepts on student's designs. As a first step for the development of this research a tool was selected, then the typical simulation methodology was adapted for teaching purposes. A climatic data file for Campinas was also selected. As a preparation, an experimental research was carried out in the specific design discipline dedicated to thermal comfort and bio-climatic architecture. Students had their design similated in a consultancy formal The students involvedin the experiment were followed in the next design studio. The first outcome showed that a computerized design studio is necessary for this issue. A discipline dedicated to teaching building simulation was elaborated based on traditional building simulation teaching methodology. It was offered as an elective discipline to undergraduate students of the Architectural course at Unicamp, as a way to test students with the simulation toei afld to define when to introduce simulation into the curriculum. Students enrolled in the simulation course were interested in learning practical methods to analyze their projects. The course was based on two major blocks. The first one revisedcomfort subjects and also introduced students to the previous selected simulation toei (ECOTECT) and the simulation methodology (modeling, zoning, steps of the simulation process). In this period, students carried out simple simulations in each dass. During the second block they developed two more complex simulations. The results of this course indicated that students learned easily how to operate the simulation tool, but did not internaHze comfort concept and therefore had some difficulty on handling model simplification and choosing material data. A major reason appears to be lack of request implementation of comfort concepts in subsequent design studios. The simulation course should be at the same semester students are exposed to comfort concepts, or very dose to it. These way students would be capable of using the toei to help on learning comfort issues, and also use it in the following comfort disciplines / Mestrado / Edificações / Mestre em Engenharia Civil