Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-05-10T12:55:39Z No. of bitstreams: 1 Eliana Rodrigues Boralli Mota.pdf: 2813064 bytes, checksum: 7cf434a8e920d07549995e817516e3f3 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-10T12:55:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eliana Rodrigues Boralli Mota.pdf: 2813064 bytes, checksum: 7cf434a8e920d07549995e817516e3f3 (MD5) Previous issue date: 2018-03-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The objective of this work is to describe and analyze theoretically the path taken in the development of a process of educational intervention for autistic people, with an interdisciplinary vision, exercised in the Association of Friends of the Autistic Child - AUMA, in São Paulo, Brazil, from a clipping of 27 years of the life story of its founder. Having the Interdisciplinary View of Education led to the integration of knowledge with focus in the student, in the past 50 years, with benefits for students and teachers towards 21st century Education Report by Delors to UNESCO: knowing to be, knowing to do, knowing to interact and knowing to know, it has revealed to be even more important for the education of children with the Autism Spectrum Disorder. Outstanding encounters and partnerships that enabled the educational process to evolve are part of the memorial, composing the first chapter. The second chapter emphasizes possible neurological, sensorial and behavioral changes, whose understanding helps to define the specific learning process: visual learning, by association and with the need for structure and predictability. The organization of the educational practice of this learning process is supported by the American Program TEACCH - Treatment and Education for Autistic and Related Communication Handicapped Children, including specific modifications introduced by AUMA. In the third chapter, some phases of the specific educational practice by AUMA are described, with their repercussion, based on interdisciplinary principles. The design of limits and possibilities of the Interdisciplinary Educational Vision and approach for autistic students intends to be a proposal in partnership with teachers and professionals who work with autistic children / O objetivo deste trabalho é descrever e analisar teoricamente o caminho percorrido no desenvolvimento de um processo de intervenção educacional para pessoas autistas, com visão interdisciplinar, exercido na Associação dos Amigos da Criança Autista - AUMA, em São Paulo, Brasil, a partir de um recorte de 27 anos da história de vida de sua fundadora. Tendo a Visão Interdisciplinar da Educação levado à integração do conhecimento com foco no aluno nos últimos 50 anos, com benefícios aos alunos e professores em geral, em direção à Educação do século XXI do Relatório Delors da UNESCO: saber ser, saber fazer, saber interagir e saber conhecer; ela se revela imprescindível na educação para as crianças com o Transtorno do Espectro Autista. Marcantes encontros e parcerias que viabilizaram o processo educacional fazem parte do memorial, compondo o primeiro capítulo. No segundo capítulo são enfatizadas possíveis alterações neurológicas, sensoriais e comportamentais, cujo entendimento ajuda a definir o processo de aprendizado específico: aprendizado visual, por associação e com necessidade de estruturação e previsibilidade. A estruturação da prática educacional que dá sustentação a esse processo de aprendizado apoia-se no Programa TEACCH - Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children (Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Déficits Relacionados à Comunicação) dos Estados Unidos da América, com modificações específicas introduzidas na AUMA. No terceiro capítulo, são descritas algumas fases da prática Educacional específica da AUMA, e sua repercussão, tendo como base princípios interdisciplinares. Esse desenho de limites e possibilidades da Visão Interdisciplinar Educacional para alunos com TEA pretende ser uma proposta em parceria para professores e profissionais que atuam com crianças autistas

Submitted by Angela Maria de Oliveira (amolivei@uepg.br) on 2019-02-13T18:04:08Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Nara Luiza Valente.pdf: 2661815 bytes, checksum: 66a5b3edf2acc004e57909c3eded0f76 (MD5) / Made available in DSpace on 2019-02-13T18:04:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Nara Luiza Valente.pdf: 2661815 bytes, checksum: 66a5b3edf2acc004e57909c3eded0f76 (MD5) Previous issue date: 2018-12-17 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O presente estudo tem como objeto a garantia do direito à saúde da criança autista atendida pela Associação de Proteção dos Autistas (APROAUT) para a promoção da proteção social desse grupo de pessoas no município de Ponta Grossa/Paraná. Tal discussão se torna necessária na medida em que há uma atuação legislativa recente, impondo direitos básicos a serem garantidos a esse grupo vulnerável de pessoas. Neste sentido, a presente pesquisa trata em especial do direito à saúde. Seu objetivo geral é compreender como se dá a garantia do direito à saúde à criança autista atendida pela APROAUT, para a promoção da proteção social no município de Ponta Grossa, na perspectiva dos familiares atendidos pela associação e de seus profissionais. Trata-se de uma pesquisa interdisciplinar, de cunho qualitativo que se configura um estudo exploratório a ser realizado junto da APROAUT. Para tanto, inicialmente, realizou-se pesquisa bibliográfica e documental e num segundo momento, pesquisa de campo. Os sujeitos da pesquisa são representantes das famílias das crianças atendidas pela instituição e seus profissionais. Como instrumento de coleta de dados utilizou-se de formulário de dados e roteiro de entrevista semiestruturada. Ao fim, para promover a análise dos dados coletados foi utilizada a análise de conteúdo. O capítulo inaugural tem como objetivo, num primeiro momento, analisar o surgimento do chamado Welfare State, com destaque à experiência brasileira, bem como de que forma a proteção social se configurou com o processo histórico. Num segundo momento, apresenta-se um delineamento histórico do processo de luta e efetivação do direito fundamental à saúde no Brasil, em especial das pessoas autistas. O segundo capítulo tem como objetivo, num primeiro plano, traçar reflexões sobre a construção histórica e social do autismo, além de apresentar os dados da realidade no Brasil e a legislação vigente. Na sequência, retrata a APROAUT, demonstrando seu protagonismo na proteção da saúde da criança autista no município de Ponta Grossa, para, ao final do capítulo, estabelecer uma relação entre as necessidades da criança autista e a teoria bioecológica do desenvolvimento humano. Finalmente, o terceiro capítulo, de caráter empírico, indica a realização da categorização dos dados coletados a partir das entrevistas realizadas com os profissionais e familiares, utilizando como fundamento teórico para sustentação da análise a teoria bioecológica do desenvolvimento. Para tanto, relacionou-se os diversos sistemas existentes na estrutura teórica com a garantia do direito à saúde pela APROAUT e a configuração de uma proteção social, seja ela tradicional e ou estatal, chegando-se a um entendimento, num primeiro momento, que o Estado terceiriza suas obrigações, deixando grande parte da proteção social nas mãos do Terceiro Setor. / This study seeks to research the guarantee of the right to health of the autistic child that attends the Association for Autistic Persons’ Protection (APROAUT), to promote that group’s social protection, specifically in Ponta Grossa, in the state of Paraná. This discussion is necessary in lieu of the recent legislative practice that imposes basic rights that need to be guarantee to this specific vulnerable group of people. In this regard, this research analyzes the right of health specifically. Its main objective is to understand how the guarantee of the right of health to the autistic child that attends PROAUT works, taking the perspective of the family of the child and the professionals of the Association. This is an interdisciplinary research, of qualitative nature, developed through the analysis of a case study. For this purpose, the research was divided into bibliographical and literature research and then, for the final part, a field research was conducted. The subject of the research is the representatives of the children’s families who attend the institution, as well as its working professionals. As an instrument of data gathering a form was applied to guide a semi-structured interview. Lastly, a content analysis was used to promote the evaluation of the collected data. The first chapter intends to analyze the birth of the Welfare State, specifically related to the Brazilian background, as well as the way social protection became a historical process in the country. Afterwards, the establishment of the process of the effectiveness of the fundamental right of health of autistic people in Brazil is presented. The second chapter seeks to outline considerations and thoughts about the social and historical construction of the concept of autism, also introducing accurate data of Brazil’s context and the country’s current legislation. Subsequently, a picture of the Association (APROAUT) is drawn as a protagonist of the protection of the autistic child in Ponta Grossa; by the end of this second chapter, a link is made between the needs of the autistic child and the Bio ecological Theory of human development. The third chapter, of empirical nature, to conclude, indicates the categorization of the collected data from the conducted interviews of children’s families and professionals of the Association, applying the Bio ecological Theory of human development as the theoretical basis for the analysis. For this purpose, the many systems of the theoretical structure of the guarantee of the right of health by APROAUT were interlinked with the setting of the social protection, whether in traditional or in governmental form, reaching the first conclusion that the State outsources its own obligations, delegating social protection matters to Third Sector organizations.