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Estructuración de la familia ampliada activa en la crianza de los hijos e hijas de migrantes internacionales de las provincias de Azuay y Cañar (Ecuador)Roldán Monsalve, Diego Fernando 04 October 2013 (has links)
Las provincias de Azuay y Cañar en particular, como el Ecuador en general, tienen altas tasas de migratorias con elevados impactos en la economía nacional y gran cohesión familiar. El presente estudio recurre a métodos cuantitativos para estimar la participación de la familia ampliada activa mediante diversos tipos de ayuda en la crianza de los niños y las niñas de las provincias, concluyendo que existía un alto nivel de solidaridad que no se limitaba al grupo de parientes que compartían la misma vivienda, ayuda familiar más activa en los casos de niños y niñas cuyos progenitores han emigrado al exterior. Salvando las diferencias porcentuales, tanto el estrato de hijos de migrantes como el de no migrantes presentaron patrones homogéneos en cuanto a la importancia de los tipos de ayuda observados: cuidado y vigilancia en primer lugar, recreación en segundo, y transporte en octavo y último lugar. En cuanto a los tipos de parentesco -salvando igualmente las diferencias porcentuales- abuelos y abuelas en primer lugar, y tíos y tías en segundo, registraron el mayor compromiso en la crianza de los niños y niñas de la región.
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Relación entre las actitudes maternas de crianza y la conducta agresiva en niños del nivel de educación inicialTito Pezo, Luisa Mercedes January 2017 (has links)
Determina si existe o no relación significativa entre las actitudes maternas de crianza y la conducta agresiva en niños del nivel de Educación Inicial. La investigación es de tipo descriptivo correlacional. La técnica de muestreo ha sido no probabilística de tipo intencionado para la selección de la muestra de madres y estudiantes por edad preescolar. Utiliza una muestra de 115 personas. Se emplearon como instrumentos de investigación: la Escala de evaluación de la relación madre-hijo de Roth, adaptada por Arévalo (2005), y el Registro de observación de conductas agresivas de Masías, adaptado por Gutiérrez (2012). Asimismo, se utilizó la prueba de correlación no paramétrica Rho de Spearman para la contrastación de las hipótesis de estudio. Los resultados indican que cada una de las actitudes maternas de crianza se relaciona de manera significativa con la conducta agresiva de los niños de educación inicial. Así, se obtiene que entre la actitud de aceptación de las madres y la conducta agresiva de los niños existe un coeficiente de correlación negativa de -0,569. Además, entre la actitud materna de sobreprotección y la conducta agresiva, se encuentra un coeficiente de correlación de 0,403. También, se determina un coeficiente de correlación de 0,421 dentro de la actitud materna de sobreindulgencia y la conducta agresiva del niño. Finalmente, la actitud materna de rechazo de la madre y la conducta agresiva de los niños se relacionan con un coeficiente de correlación de 0,536. / Tesis
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Relación entre el estilo de crianza parental autoritario y las habilidades interpersonales en niños de 5 añosGuillén Beltrán, Giannina Viviana 08 March 2017 (has links)
El presente estudio tiene como objetivo principal conocer la relación que existe entre el estilo de crianza parental autoritario y las habilidades interpersonales en niños de 5 años de la ciudad de Lima. La muestra está conformada por 100 padres y madres de familia que tienen hijos e hijas de 5 años. Se utilizaron dos instrumentos, la Escala de Prácticas Educativas Familiares de García y Román (2003) y la Escala de Competencia Social-versión para padres de familias de Bermúdez (2010). Se realizó un análisis correlacional entre las variables y se encontró que existe una relación significativa entre el estilo de crianza parental autoritario y la Interacción Inadecuada; asimismo, se realizó un análisis comparativo entre los datos sociodemográficos, sexo del niño y sexo del progenitor y se encontró que no existen diferencias significativas para ambas variables. / The main purpose of this study is to investigate the relationship between the authoritarian parenting style and the interpersonal skills in five year old children of Lima city. The sample is conformed by 100 parents who have five year old children. Two instruments were used, the Scale of Family Educational Practices by García & Román (2003) and the Social Skills – version for parents by Bermúdez (2010). After a correlational analysis between both variables was done, it was found that there is a significant relationship between the Authoritarian Parenting Style and the Inadecuate Interaction. Also, there was a comparative analysis between sociodemographic data, the children’s sex and parent’s sex and it was found no significant differences between both variables. / Tesis
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TĀ’ AKU POKI Cambio y continuidad en las estrategias de crianza Rapa Nui — Un acercamiento a la transmisión en diferenciaZurob Dreckmann, Alejandra January 2009 (has links)
Memoria para optar al título de Antropóloga Social
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Entre la práctica y la severidad: Factores relacionados a la disciplina infantil. Una aproximación desde las características socioculturales, experiencias previas y representaciones sociales de castigo físico de madres peruanasKumar Herrera, Carolina Satvinder 20 June 2023 (has links)
Una encuesta realizada en el 2017 mostró que la mayoría de peruanos tiene
una actitud positiva hacia la obediencia de los niños, lo que llevaría implícito cierta
normalización de la disciplina y el uso de castigos como medios para formarlos. En
ese sentido, la presente investigación busca evaluar, desde una perspectiva
cuantitativa, la influencia de las características socioculturales, experiencias previas y
representaciones en torno al castigo físico de madres peruanas en las prácticas de
crianza en relación a la disciplina en el 2021, usando datos de la ENDES. El marco
conceptual planteado aborda la relación entre los conceptos mencionados, partiendo
de la noción de habitus de Bourdieu. Se ejecutan dos modelos de regresión logística
binomial, uno relacionado a las prácticas de castigo físico para comprobar la hipótesis,
y otro a las prácticas de castigo físico severas, para verificar la robustez de los
hallazgos, siempre controlando por las mismas variables. Los resultados muestran
que las prácticas de castigo físico se construyen, por una parte, por las características
socioculturales, por otra, por las experiencias de castigo físico, y también, por las
representaciones del mismo. Se concluye diciendo que son factores de riesgo un
menor nivel socioeconómico o educativo, el haber experimentado castigos físicos, o
tener representaciones positivas del mismo, pues aumentan la probabilidad, por un
lado, de usar castigos físicos, y por otro, de usar castigos físicos severos, como parte
de las prácticas de crianza. Adicionalmente, se proponen recomendaciones de política
para la implementación de programas enfocados en la prevención del castigo en la
infancia. / A survey made in 2017 showed that most Peruvians have a positive attitude
toward children’s obedience, which implies some normalization of discipline and the
use of punishment as a way to foster them. Thus, this study searches to analyze, from
a quantitative perspective, the influence of sociocultural characteristics, previous
punishment experiences, and social representations of physical punishment of
Peruvian mothers in their parental practices concerning discipline in 2021 using data
from ENDES. Using the concept of habitus from Bourdieu, the conceptual framework
approaches the relationship between parental practices, previous experiences, social
representations, and sociocultural characteristics. It executes two binomial logistic
regression models, one about punishment practices to prove the hypothesis suggested
and another one related to severe punishment practices to analyze robustness,
regarding the same control variables in each case. Findings reveal that punishment
practices are constructed, by one side, for sociocultural characteristics, by another, for
previous punishment experiences, and, by one else, for punishment social
representations. It concludes by saying that having a minor socioeconomic or
educative level, having experienced physical punishment or having positive social
punishment representations are risk factors because increase the likelihood, for one
side, of using physical punishment, and for another, of using severe physical
punishment as part of parental practices. Accordingly, some policy recommendations
for the implementation of programs focus on the prevention of child punishment.
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Los efectos de la presencia de un hijo con discapacidad sobre la participación laboral y las horas trabajadas de los padresFernández Rodríguez, Milú Olga Victoria 28 May 2019 (has links)
Las personas con discapacidad requieren de mayores cuidados, así como
atención médica, fisioterapias, medicinas entre otros, que implican incurrir en
mayores gastos. Debido a ello, sus familiares tendrán que dedicarle más tiempo
para su cuidado reduciendo el tiempo en otras actividades como trabajar, pero
al mismo tiempo es necesario que sean parte del mercado laboral para poder
obtener los ingresos necesarios para cubrir los gastos de sus familiares con
discapacidad. De acuerdo con ello, la presente investigación tiene por objetivo
analizar los efectos de la presencia de un hijo con discapacidad sobre la
participación laboral y las horas trabajadas de los padres. El análisis se realiza
para los padres por separado y según su estado civil, además se analiza no solo
el efecto de tener un hijo con discapacidad sino también el número de hijos con
discapacidad y los diferentes tipos de discapacidad. Se utiliza un pool de datos
de la encuesta nacional de hogares (ENAHO) del 2014 al 2017 y se propone
como metodología una estimación en tres etapas: 1) se estima un modelo probit
para la participación laboral, 2) se estima la ecuación de salarios corregida por
el sesgo de selección y 3) se estima un modelo tobit para las horas de trabajo en
función de los salarios predichos. Los resultados indican que la presencia de un
hijo con discapacidad tiene efectos importantes sobre la oferta laboral de los
padres. Se encuentran efectos negativos para el caso de las madres tanto en la
participación laboral como en las horas trabajadas, en especial para el caso de
las madres solteras, así como tener un hijo más con discapacidad respecto a la
participación laboral. Asimismo, se encuentra que hay ciertos tipos de
limitaciones que presentan los hijos que impactan en la participación laboral y
horas trabajadas de los padres. Solo se encontró que para los padres solteros
tener un hijo con discapacidad tiene efectos positivos sobre la participación
laboral.
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Prácticas de crianza en relación a la disciplina infantil: Influencia de factores socioculturales, experiencias previas y representaciones de castigo en madres peruanas en el 2021Kumar Herrera, Carolina Satvinder 01 February 2023 (has links)
Una encuesta realizada en el 2017 mostró que la mayoría de peruanos tiene
una actitud positiva hacia la obediencia de los niños, detrás de la cual se encontraría
una normalización de la disciplina y el uso de castigos como medios para lograr el
buen comportamiento de los mismos. En ese sentido, la presente investigación busca
evaluar la influencia de las características socioculturales, experiencias previas y
representaciones en torno al castigo físico de madres peruanas en las prácticas de
crianza en relación a la disciplina. El marco conceptual planteado aborda la relación
entre prácticas de crianza, experiencias previas, representaciones sociales y posesión
de capitales, partiendo de la noción de habitus de Bourdieu. De esta manera, el castigo
infantil tiene dos dimensiones: prácticas y creencias, las cuales, además de influirse
mutuamente, se encuentran influidas, entre otros factores, por las características de
las madres. Lo encontrado permite justificar la necesidad de aproximarse
cuantitativamente a este fenómeno en un país como el Perú, donde el castigo es visto
como una estrategia para asegurar el buen comportamiento de los infantes, y cuyo
uso se encuentra normalizado y, por tanto, es extendido.
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Estilos parentales y evitación experiencial en padres de niños con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividadWong Chen, Corina Shumi January 2018 (has links)
Identifica la relación entre los estilos parentales y la evitación experiencial parental en padres de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). El diseño del estudio es descriptivo correlacional, se utiliza una muestra bajo un diseño no probabilístico de tipo intencional. La muestra está conformada por 60 padres cuyos hijos tienen el diagnóstico de TDAH, y que asisten a un hospital de EsSalud. Para los fines del estudio, los instrumentos utilizados son la Escala de Afecto - EA, la Escala de Normas y Exigencias – ENE de Bersabé, Fuentes y Motrico, y el Cuestionario de Aceptación y Acción Parental – PAAQ, de Cheron, Ehrenreich y Pincus. Los resultados indican que existe una correlación significativa entre los estilos parentales y la evitación experiencial. Además, se observa una correlación inversa entre los niveles de afecto y comunicación y el estilo parental inductivo con los niveles de evitación experiencial. De otro lado, se encuentra una correlación directa entre la evitación experiencial con los niveles de crítica y rechazo, el estilo parental rígido y el estilo indulgente. / Tesis
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"Mi madre la maga”: La defensa escénica ante el testimonio doméstico en “Criadero”, obra de teatro testimonial de Mariana de AlthausGuerra Morales, Alejandra 22 July 2021 (has links)
En esta tesis realizaré un análisis sobre la obra de teatro testimonial “Criadero”
escrita y dirigida por Mariana de Althaus. En esta pieza, la directora y dramaturga quiso
explorar el mundo privado doméstico femenino a través de los testimonios de dos actrices
y una música que revelan sus recuerdos de crianza y de qué formas estos incidieron en
sus propias experiencias de maternidad. Quiero explorar cuáles fueron los elementos que
lograron trascender la literalidad de los testimonios basados en experiencias íntimas sobre
la maternidad y la crianza, y por qué motivo se generó dicha complicidad con un espectro
bastante amplio de espectadores tanto en la ciudad de Lima, como en las provincias del
Perú y otros países latinoamericanos. Para abordar este análisis, me enfocaré en los
distintos lenguajes escénicos que fueron empleados para la construcción de los
testimonios y de qué forma estos lograron profundizar la mirada sobre las historias
personales e íntimas del universo femenino de la crianza desarrolladas en la obra
“Criadero”. Quiero sostener que en esta pieza teatral el testimonio no se reduce al
discurso, sino que el discurso está constituido y potenciado por el lenguaje escénico. Voy
a sostener, además, que la danza y la performance física, las canciones, el uso de los
objetos personales y el humor, son elementos decisivos que terminan por politizar el
testimonio doméstico y fueron fundamentales para lograr la fuerza estética de la obra. / In this thesis I will analyze the testimonial play "Criadero" written and directed by
Mariana de Althaus. In this play, the director and playwright wanted to explore the private
female domestic world through the testimonies of two actresses and a musician who
reveal their memories of their own parenting and how these influenced their own
experiences of motherhood. I want to explore what were the elements that managed to
transcend the literalness of testimonies based on intimate experiences of motherhood and
parenting, and why such complicity was generated with a fairly broad spectrum of viewers
both in the city of Lima, and in the provinces and other Latin American countries. To
approach this analysis, I will focus on the different scenic languages that were used for the
construction of the testimonies and how they managed to deepen the gaze on personal
and intimate stories of the female universe of parenting. I want to sustain that in this work
the testimony is not reduced to discourse, but that the discourse is constituted and
enhanced by the scenic language. I will also sustain that the dance and physical
performance, the songs, the use of personal objects and humor, are decisive elements that
end up politicizing the domestic testimony and were fundamental to achieve the aesthetic
strength of the play.
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