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O (NOVO) DESENVOLVIMENTISMO BRASILEIRO - do 'novo' pacto do poder à manutenção do discurso econômico durante os dois governos LulaLIRA, Bruno Ferreira Freire Andrade 24 August 2015 (has links)
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Previous issue date: 2015-08-24 / Capes / A pesquisa que trata esta dissertação de mestrado em Sociologia centra-se em uma crítica
desconstrucionista a uma ideologia de desenvolvimento recente, denominada de (novo)
desenvolvimentismo brasileiro (NDB), que foi alçada como uma alternativa as políticas
neoliberais e ao nacional-desenvolvimentismo. Elaborada por intelectuais, principalmente
economistas mais comprometidos com a construção de uma via heterodoxa da modernização
brasileira, o (novo) desenvolvimentismo inspirou o projeto nacional petista, sendo parte
integrante dos dois governos Lula (2003-2006; 2007-2010). Para viabilizarmos esta crítica
desconstrucionista do discurso heterodoxo, decidimos analisar as contribuições de intelectuais
colaboradores da Revista de Economia Política (REP), editada em São Paulo desde os anos
oitenta, além de outros artigos e documentos sobre os governos Lula. Partimos, então, da
hipótese de que essa alternativa não se propõe a um rompimento com o discurso economicista
em voga, apenas idealiza um conjunto de políticas desenvolvimentistas que sugere a
recuperação da capacidade gerencial do Estado alinhado com os preceitos mercadológicos.
Aqui, a perspectiva decolonial é utilizada como arcabouço teórico-metodológico, permitindo
compreender a dimensão mítica do crescimento econômico, principalmente em sociedades
periféricas como a brasileira. Á luz da relação entre capitalismo e colonialidade é sugerido
metodologicamente quatro marcadores decoloniais do desenvolvimento como parâmetros
explicativos da realidade social: variáveis econômicas; crescimento econômico; mercado; e a
questão nacional. A partir da abordagem decolonial, aprofundaremos o método da análise
crítica do discurso (ACD) que possibilita enfatizar o ‗lugar de fala‘ do intelectual e a relação
de poder e hegemonia entre dominantes e dominados. A análise metodológica ocorre em dois
momentos: o primeiro restrito aos artigos da REP e a conformação do (novo)
desenvolvimentismo; e o segundo ampliando o escopo de intelectuais, inclusive aqueles
vinculados ao governo, identificando os contornos do NDB e sua participação nos dois
governos Lula. Uma crítica de natureza sociológica deste debate ―heterodoxo‖ é fundamental
para revelar como a leitura excessivamente abstrata que os economistas fazem da realidade
social termina influindo negativamente sobre os rumos dos acontecimentos, desvirtuando as
políticas públicas e desorientando a opinião pública. / The research mentioned in this dissertation in Sociology focuses on a deconstructionist
criticism of a recently developed ideology, called (new) Brazilian developmentalism (NDB),
which was raised as an alternative to the neoliberal and nationalist developmentalism policies.
It was elaborated by intellectuals, mainly economists, who are more committed to building an
unorthodox way of Brazilian modernization, the (new) developmentalism inspired PT
national project, which was part of both Lula‘s governments (2003-2006; 2007-2010). To
enable this deconstructionist criticism of unorthodox speech, we decided to analyze the
contributions of Political Economy Magazine (REP) intellectuals, published in São Paulo
since the eighties, as well as other articles and documents about the Lula government. We
start with the hypothesis that this alternative does not propose a break with the economistic
discourse in vogue, only idealizes a set of development policies suggesting the recovery of the
State's management capacity aligned with market principles. Here, the decolonial perspective
is used as a theoretical and methodological framework, allowing us to understand the mythic
dimension of economic growth, especially in peripheral societies like the Brazilian one. In
light of the relationship between capitalism and colonialism we've suggested
methodologically four decolonial developmental markers as explanatory parameters of social
reality: economic variables; economic growth; market; and the national question. From the
colonialist approach, we deepen the method of critical discourse analysis (CDA) that makes it
possible to emphasize the 'place of speech' of the intellectual and the relationship of power
and hegemony between dominant and dominated. The methodological analysis occurs in two
stages: the first restricted to REP articles and the conformation of the (new)
developmentalism; and the second extending the intellectual scope, including those linked to
the government, identifying the NDB contours and their participation in the two Lula
governments. A critique of the sociological nature of this "unorthodox" debate is fundamental
to revealing as too abstract the reading that economists make of social reality having a
negative influence on the course of events, distorting public policy and disorienting public
opinion.
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O carÃter pedagÃgico da atividade sindical e os limites do economicismo / The pedagogical union activity and the limits of economismAntÃnio Ferreira FÃlix 31 January 2013 (has links)
nÃo hà / O presente trabalho tem como principal propÃsito demonstrar o papel pedagÃgico das organizaÃÃes sindicais na educaÃÃo dos trabalhadores no contexto da sociabilidade do capital em crise e colocar a importÃncia dessas organizaÃÃes para a luta dos trabalhadores, que mesmo muitas vezes servindo à classe dominante, para conformÃ-los à exploraÃÃo, podem, em certas circunstÃncias, converter-se em um dos instrumentos na educaÃÃo/organizaÃÃo e mobilizaÃÃo com o objetivo de transformar a sociedade rumo a uma sociabilidade emancipada. Para tal intento fizemos um intercurso histÃrico por dentro do modo de produÃÃo capitalista, primeiro observando o surgimento das organizaÃÃes dos trabalhadores, desde as primeiras formas de resistÃncia, que, no inÃcio, eram reaÃÃes individuais (como roubos e assassinatos, destruiÃÃo das mercadorias estrangeiras), depois destruiÃÃo das mÃquinas (nÃo esquecendo as organizaÃÃes secretas) e, finalmente, as formas mais evoluÃdas de organizaÃÃes, como os sindicatos e os partidos operÃrios. Posteriormente, buscamos a definiÃÃo do que à educaÃÃo, partindo da atividade prÃtica dos homens, da prÃxis material, para compreender a relaÃÃo de determinaÃÃo, dependÃncia e autonomia entre teoria e prÃtica, existÃncia e consciÃncia. Enfim, buscamos entender onde se situa a educaÃÃo, especificamente na moderna sociedade produtora de mercadorias, da propriedade privada dos meios de produÃÃo, do trabalho assalariado e, sobretudo, da contradiÃÃo cada vez mais aguda entre as forÃas produtivas e as relaÃÃes de produÃÃo, no seio da luta de classes. Nesse contexto, as organizaÃÃes sindicais sÃo levadas, normalmente, a pautar seu combate na imediaticidade, no economicismo, ficando, portanto, nos limites da luta contra os efeitos, nÃo combatendo as causas da real exploraÃÃo à qual à submetida a classe trabalhadora. Contudo, os sindicatos podem estar ou a serviÃo da classe dominante, quando levam a cabo a conciliaÃÃo de classes, ou na defesa da classe dominada, quando educam, organizam e mobilizam a classe trabalhadora para a aÃÃo direta, levando-a a confiar na sua organizaÃÃo, na sua forÃa e na defesa dos seus interesses. Para o alcance do nosso objetivo de investigaÃÃo, examinamos as produÃÃes teÃricas sobre sindicatos, a partir da revisÃo dos escritos de Marx (2008; 2009), Engels (2009; 2010), LÃnin (1979; 2005; 2010), Trotsky (1978; 1979; 2008), Rosa Luxemburgo (1990), Arcary (1995; 2005), Gramsci (1978), Lora (1989) e outros que pesquisam o tema. Para isso, tentaremos demonstrar, por um lado, o processo de burocratizaÃÃo dos sindicatos, atrelado aos governos e aos patrÃes; por outro, a resistÃncia dos trabalhadores na busca de se organizar, forjando organizaÃÃes independentes, classistas e que tÃm como horizonte estratÃgico a luta pelo socialismo.
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