The Imprints of Performance is motivated by a longstanding interest in the fundamental interpretive challenges that face readers of printed plays. Reading a playtext is a means of dramatic realization that is absolutely unlike live performance, and it is not without good reason that theoretical formulations of page and stage tend to stress the incompatibility of the two modes. Without denying that printed plays distort and fragment performance practice, my dissertation negotiates an intractable debate by shifting attention to points of intersection in the rich printed and performance histories of Shakespeare's plays. I detail how editors of Shakespeare encode for information that could otherwise only be communicated in performance, how, via ancillaries such as critical introductions, emended stage directions, and performance commentary, editors facilitate a reader's ability to imagine performances. Central to my engagements with the informational structures of the edited page is the term performancescape, a textual representation of performance potential that gives relative shape and stability to what is dynamic and multifarious. I deploy performancescape in relation to editions ranging from the earliest extant quartos and folios to digital editions powered by hypertext. In analyzing formative editions from Shakespeare's long textual history, I highlight instances where the malleability of the printed page renders awareness of performance an integral, and in some ways unavoidable, condition of the reading experience.

The Imprints of Performance is motivated by a longstanding interest in the fundamental interpretive challenges that face readers of printed plays. Reading a playtext is a means of dramatic realization that is absolutely unlike live performance, and it is not without good reason that theoretical formulations of page and stage tend to stress the incompatibility of the two modes. Without denying that printed plays distort and fragment performance practice, my dissertation negotiates an intractable debate by shifting attention to points of intersection in the rich printed and performance histories of Shakespeare's plays. I detail how editors of Shakespeare encode for information that could otherwise only be communicated in performance, how, via ancillaries such as critical introductions, emended stage directions, and performance commentary, editors facilitate a reader's ability to imagine performances. Central to my engagements with the informational structures of the edited page is the term performancescape, a textual representation of performance potential that gives relative shape and stability to what is dynamic and multifarious. I deploy performancescape in relation to editions ranging from the earliest extant quartos and folios to digital editions powered by hypertext. In analyzing formative editions from Shakespeare's long textual history, I highlight instances where the malleability of the printed page renders awareness of performance an integral, and in some ways unavoidable, condition of the reading experience.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de História, 2007. / Submitted by Luis Felipe Souza (luis_felas@globo.com) on 2008-12-01T16:35:29Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_2007_DarioAlbertoFilho.pdf: 1727445 bytes, checksum: 6ea263098293fbd2768971473819ca80 (MD5) / Approved for entry into archive by Georgia Fernandes(georgia@bce.unb.br) on 2009-02-11T17:28:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_2007_DarioAlbertoFilho.pdf: 1727445 bytes, checksum: 6ea263098293fbd2768971473819ca80 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-02-11T17:28:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_2007_DarioAlbertoFilho.pdf: 1727445 bytes, checksum: 6ea263098293fbd2768971473819ca80 (MD5) / Esta dissertação analisa livros didáticos de História do Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries), escritos entre os anos de 1990 e 2004, que versem a respeito dos Estados Unidos. Para tanto, foram selecionadas vinte obras didáticas representativas do período. Dividida em três partes, a dissertação, inicialmente, trata do livro didático enquanto um tipo de obra que tem especificidades no contexto do mercado editorial, de um lado, funcionando como suporte para o professor, de outro, portador de conteúdos, e, adquirindo importância capital para o mercado editorial, onde ocupa dois terços da produção. Em seguida, este trabalho se concentra em determinadas temáticas recorrentes nas obras didáticas, a saber: a colonização inglesa da América do Norte; a independência Americana; a expansão para o Oeste; a Guerra Civil; potência mundial; a Primeira Guerra Mundial; a Grande Depressão e o entre-guerras; a Segunda Guerra Mundial; a Guerra Fria e os tempos modernos. Por fim, busca-se compreender de que forma os livros didáticos, escritos no contexto tratado, sofreram influência das políticas públicas dos anos 90, da bibliografia que se privilegiava na época e do uso de certos recursos, como mapas, ilustrações, estatísticos e gráficos. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This dissertation analyzes History school textbooks from 5th to 8th grade of brazilian ensino fundamental which deal about United States and written from 1990 to 2004. To do so, there were selected twenty representative books from the period. Divided into three parts, the first deals the school textbooks as a kind of book with certain characteristics in the context of the book market, portraying simultaneously as a support to teacher, carrier of information and, occupying, year after year a bigger market share in the book business, with two thirds of the current production. In second place, this work focus into certain textbooks recorruring themes: English colonization of North America; American independence; Westward expansion; American Civil War; World Power; World War I; The Great Depression and the years between the world wars; World War II; Cold War and Modern Times. At last, the aim is understand how three aspects influences the writing of school textbook: influence of public policies in the 1990 decade; bibliography used by textbooks and the use of languages like maps, illustrations, statistics and graphs.

A noção de política construída pelos jornais Zero Hora e Folha de São Paulo nos seus editoriais é a questão que este trabalho se propõe analisar, utilizando como caminho metodológico a análise de discurso. Durante a leitura destes editoriais, pode-se perceber a freqüência de quatro assuntos principais, ligados principalmente à conjuntura de sucessão presidencial que então se aproximava. O primeiro deles é a própria questão da sucessão presidencial e a construção deste processo pelos editoriais. O segundo assunto diz respeito à economia. Segue-se a isso a democracia e, por fim, a segurança pública. Ao dissertar sobre cada um destes pontos, buscou-se a detecção dos agentes presentes no tratamento dispensado ao tema. A partir daí, ocorreu a busca do posicionamento de cada um dos veículos e a análise de sua posição. Esta análise levou em consideração a feição própria do texto do editorial, como espaço de expressão das opiniões da empresa responsável pelo jornal.

Este trabalho investiga as mudanças de rumo na política editorial da Editora Vozes durante a gestão de Frei Ludovico Gomes de Castro como Diretor-Geral, no período compreendido entre os anos de 1964 e 1986. Mostra a ruptura que há com a orientação editorial das gestões anteriores, que publicavam obras predominantemente católicas. Sob a gestão de Frei Ludovico, a Vozes passou a investir em obras destinadas ao público universitário – traduzindo autores consagrados no meio acadêmico e editando trabalhos monográficos, dissertações e teses de professores e pesquisadores nacionais – e em um catálogo religioso caracterizado pela ousadia e a pluralidade. Através de um estudo de caso da gestão Ludovico são identificadas as orientações e as opções editoriais do período, de modo a determinar as estratégias que os editores utilizaram para garantir o cumprimento das opções assumidas e as condições históricas em que se deram. O trabalho esboça ainda um mapa das redes de relações tecidas entre os autores, os editores e os outros participantes do processo político-editorial buscando situá-las no interior do campo cultural e mostrar como se deram, no período, os cruzamentos entre esse campo e os campos político e religioso.

A noção de política construída pelos jornais Zero Hora e Folha de São Paulo nos seus editoriais é a questão que este trabalho se propõe analisar, utilizando como caminho metodológico a análise de discurso. Durante a leitura destes editoriais, pode-se perceber a freqüência de quatro assuntos principais, ligados principalmente à conjuntura de sucessão presidencial que então se aproximava. O primeiro deles é a própria questão da sucessão presidencial e a construção deste processo pelos editoriais. O segundo assunto diz respeito à economia. Segue-se a isso a democracia e, por fim, a segurança pública. Ao dissertar sobre cada um destes pontos, buscou-se a detecção dos agentes presentes no tratamento dispensado ao tema. A partir daí, ocorreu a busca do posicionamento de cada um dos veículos e a análise de sua posição. Esta análise levou em consideração a feição própria do texto do editorial, como espaço de expressão das opiniões da empresa responsável pelo jornal.

Este trabalho investiga as mudanças de rumo na política editorial da Editora Vozes durante a gestão de Frei Ludovico Gomes de Castro como Diretor-Geral, no período compreendido entre os anos de 1964 e 1986. Mostra a ruptura que há com a orientação editorial das gestões anteriores, que publicavam obras predominantemente católicas. Sob a gestão de Frei Ludovico, a Vozes passou a investir em obras destinadas ao público universitário – traduzindo autores consagrados no meio acadêmico e editando trabalhos monográficos, dissertações e teses de professores e pesquisadores nacionais – e em um catálogo religioso caracterizado pela ousadia e a pluralidade. Através de um estudo de caso da gestão Ludovico são identificadas as orientações e as opções editoriais do período, de modo a determinar as estratégias que os editores utilizaram para garantir o cumprimento das opções assumidas e as condições históricas em que se deram. O trabalho esboça ainda um mapa das redes de relações tecidas entre os autores, os editores e os outros participantes do processo político-editorial buscando situá-las no interior do campo cultural e mostrar como se deram, no período, os cruzamentos entre esse campo e os campos político e religioso.

abstract: The traditional newspaper industry has been under tremendous pressure in recent years due to the emergence and growth of new media. Experiencing of a fast-shrinking market share, many traditional newspaper companies are either pushed out of business or are forced to innovate and reform. In this thesis, I investigate the organizational changes at one of the largest newspaper groups in China, particularly regarding its incentive systems as the group adjusts its business scopes under both internal and external institutional constraints. Publishers of newspapers were traditionally considered non-profit organizations or social institutions in China. Because of their focus on social goals, their activities were not market driven, including the incentive systems for editorial staff members who were central to the content of the newspapers. As the competition from market-driven new media companies increased, many traditional newspaper organizations started to transform themselves into profit-seeking companies. To survive and grow stronger in the new environment, the traditional newspaper industry needs to effectively motivate its workforce by implementing an effective incentive system for the editorial staff. In this study I first explain the difficulities the traditional newspaper organizations face to implement an incentive system that both satisfies media’s social responsibility and creates sufficient incentive for for editorial staff. Next, I provides a brief history of the reforms occurred in the Chinese newspaper industry in general and the reforms in Shanghai in particular. I then conduct in-depth case analyses of the incentive systems adopted by four successful companies, including one U.S. media company, two Chinese media groups, and one private non-media company in China. Based on the findings from these case analyses and a demographic analysis of the challenges in motivating editorial staff, a new incentive system is designed and implemented in a major newspaper/media group in Shanghai, followed by a survey of its effects on the editorial staff months later. According to the survey, I find that editorial staff members are generally positive about the reforms that have been carried out at this media group, reinforcing the confidence of the group’s leaders in continuing to push the reforms forward. This study concludes by proposing a framework that can be used to guide the transformation of the traditional newspaper organizations to market-driven new media companies. / Dissertation/Thesis / Doctoral Dissertation Business Administration 2016

A noção de política construída pelos jornais Zero Hora e Folha de São Paulo nos seus editoriais é a questão que este trabalho se propõe analisar, utilizando como caminho metodológico a análise de discurso. Durante a leitura destes editoriais, pode-se perceber a freqüência de quatro assuntos principais, ligados principalmente à conjuntura de sucessão presidencial que então se aproximava. O primeiro deles é a própria questão da sucessão presidencial e a construção deste processo pelos editoriais. O segundo assunto diz respeito à economia. Segue-se a isso a democracia e, por fim, a segurança pública. Ao dissertar sobre cada um destes pontos, buscou-se a detecção dos agentes presentes no tratamento dispensado ao tema. A partir daí, ocorreu a busca do posicionamento de cada um dos veículos e a análise de sua posição. Esta análise levou em consideração a feição própria do texto do editorial, como espaço de expressão das opiniões da empresa responsável pelo jornal.

Este trabalho investiga as mudanças de rumo na política editorial da Editora Vozes durante a gestão de Frei Ludovico Gomes de Castro como Diretor-Geral, no período compreendido entre os anos de 1964 e 1986. Mostra a ruptura que há com a orientação editorial das gestões anteriores, que publicavam obras predominantemente católicas. Sob a gestão de Frei Ludovico, a Vozes passou a investir em obras destinadas ao público universitário – traduzindo autores consagrados no meio acadêmico e editando trabalhos monográficos, dissertações e teses de professores e pesquisadores nacionais – e em um catálogo religioso caracterizado pela ousadia e a pluralidade. Através de um estudo de caso da gestão Ludovico são identificadas as orientações e as opções editoriais do período, de modo a determinar as estratégias que os editores utilizaram para garantir o cumprimento das opções assumidas e as condições históricas em que se deram. O trabalho esboça ainda um mapa das redes de relações tecidas entre os autores, os editores e os outros participantes do processo político-editorial buscando situá-las no interior do campo cultural e mostrar como se deram, no período, os cruzamentos entre esse campo e os campos político e religioso.