Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Filosofía

Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Economía / Utilizando las rondas 2006 y 2009 de la Encuesta de Protecci on Social se divide a 6,174 trabajadores activos en niveles de educaci on nanciera bajo, medio y alto. Se encuentra que shocks transitorios de trabajo tienen un impacto positivo sobre aprendizaje y educaci on nanciera, mientras que shocks transitorios de salud tienen un impacto negativo. Una interpretaci on de los resultados es que periodos transitorios de desempleo aumentar an la necesidad de herramientas para una correcta asignaci on intertemporal de recursos, elevando los niveles de educaci on y aprendizaje nanciero. Por otro lado, problemas transitorios de salud pueden reducir las capacidades funcionales y cognitivas, disminuyendo el nivel y limitando la acumulaci on de educaci on nanciera.

El objetivo del presente trabajo es determinar la eficiencia del gasto público en la educación peruana, a nivel departamental, durante el periodo 2004-2005, con la finalidad de comparar los resultados de eficiencia alcanzados por los distintos departamentos bajo análisis e identificar el comportamiento de las principales variables vinculadas a dichos resultados. Para ello, resulta importante tener en cuenta que un mayor nivel de recursos financieros debería contribuir a mejorar el rendimiento de los alumnos, tal como lo expresan teóricos como: Jiménez, Prior y Thieme quienes hacen uso de la metodología Data Envelopment Análisis (DEA) para determinar no sólo la eficiencia educativa, sino también la eficacia. Sin embargo, dicha expectativa se encuentra condicionada al uso eficiente de tales recursos, aspecto por verificar en la realidad peruana, ya que en los últimos 37 años, a pesar del relativo incremento que ha presentado el gasto en educación, el rendimiento de los alumnos peruanos es aún inferior en relación a otros países latinoamericanos, lo cual puede deberse a factores de tipo socioeconómico. 5 Lo que se pretende demostrar para el periodo y grupo de departamentos bajo análisis es que existe una relación positiva entre los logros alcanzados en el ámbito educativo en términos del rendimiento académico (medido a través de los coeficientes θ que constituyen el resultado de la optimización lineal) y el nivel de financiamiento otorgado por el Estado para la educación pública (aproximado a través del gasto por alumno) condicionados a uso eficiente de los recursos financieros. / Tesis

Seminario para optar al título de Ingeniero Comercial, Mención Economía / A pesar del bajo nivel de alfabetizaci on nanciera que existe en la poblaci on, el inter es por participar de programas de educaci on nanciera es bastante bajo. De los invitados a participar del programa de Educaci on Financiera implementado por FOSIS, solo el 24.8% acept o participar. Al estudiar el per l de los participantes se obtiene que la participaci on del programa est a conformada en un 92% de mujeres, con un promedio de edad de 40 a~nos, solteros (42 %), mayoritariamente habitantes de zonas urbanas (78 %), con educaci on media y ocupados (81 %). Los participantes en su mayor a tienen alg un tipo de deuda (52 %), no tienen ahorros (75 %) y no cotizan en un sistema previsional (82 %). A trav es de un modelo probit, se obtiene que solo la edad ser a signi cativa en la decisi on de participaci on, y que esta tiene un comportamiento c oncavo. Sin embargo, no se encuentra que caracter sticas demogr a cas ni que el comportamiento nanciero afecte la decisi on de participar en el programa de educaci on nanciera.

Magíster en Gestión para la Globalización / Este trabajo tiene como objetivo presentar un plan de negocios de un colegio particular subvencionado para estudiantes con alto índice de vulnerabilidad en la comuna de Huechuraba, denominado Colegio MAS. Se trata de un establecimiento sin fines de lucro, dependiente de una fundación, gratuito para las familias y sin selección de estudiantes, que atenderá a jóvenes entre séptimo básico y cuarto medio. Mediante el uso de una estrategia que combina el acento en el rendimiento académico y en la formación de carácter, el establecimiento tiene como meta que sus estudiantes accedan y egresen de la educación superior. La estrategia educativa de Colegio MAS contiene adaptaciones del modelo KIPP Schools, desarrollado en Estados Unidos y que ha probado ser exitoso en lograr resultados académicos en estudiantes vulnerables. El proyecto arroja un VAN de $ 726.674.716 con una Tasa de Descuento de 6% y una TIR de 14,6, lo que lo hace un proyecto rentable para inversionistas que deseen colaborar con él. La recomendación para una empresa que busque un proyecto social es elegir este proyecto dado que se sustenta financieramente en el tiempo.

Los adultos jóvenes exhiben los niveles más bajos de educación financiera entre todos los grupos de edad. Esto es problemático ya que es probable que los hábitos financieros adoptados durante esta edad persistan en la edad adulta. La literatura ha identificado algunos determinantes del nivel de alfabetización financiera (NAF), como el género, la edad, la educación y los ingresos. Sin embargo, otros factores más relevantes que probablemente influyen en el NAF, como las preferencias económicas, la aversión al riesgo, la persistencia, entre otros, no han recibido suficiente atención. Este estudio investigó una de las dimensiones más importantes subyacentes a la preferencia económica, la aversión al riesgo (AR) y su relación con el NAF de jóvenes adultos con edades entre 18 y 25 años de edad. Se utilizó una muestra de 2,144 estudiantes universitarios en Medellín, Colombia. Utilizando el análisis factorial confirmatorio y modelos de ecuaciones estructurales (SEM, por sus siglas en inglés), los resultados indican que la AR tiene un efecto positivo directo sobre el NAF (β = .29; valor p <0.01) y explica explica cerca del 8,2% de la variación transversal del NAF. Este hallazgo se validó realizando varias comprobaciones de robustez. Los resultados respaldan la literatura actual sobre la asociación entre la actitud financiera, el comportamiento financiero y el conocimiento financiero hacia el NAF entre los adultos jóvenes. Finalmente, este estudio investigó las posibles diferencias grupales utilizando las variables género, disciplina académica e ingresos del hogar. La relación entre AR y NAF es independiente entre estos grupos. Dado que la AR tiene un efecto positivo directo en el NAF de los adultos jóvenes, los programas de educación financiera pueden diseñarse mejor si se resalta el riesgo que enfrentan las personas durante sus vidas para que sus participantes tengan más probabilidades de invertir en la adquisición mayores NAF.

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El objetivo del presente trabajo es determinar la eficiencia del gasto público en la educación peruana, a nivel departamental, durante el periodo 2004-2005, con la finalidad de comparar los resultados de eficiencia alcanzados por los distintos departamentos bajo análisis e identificar el comportamiento de las principales variables vinculadas a dichos resultados. Para ello, resulta importante tener en cuenta que un mayor nivel de recursos financieros debería contribuir a mejorar el rendimiento de los alumnos, tal como lo expresan teóricos como: Jiménez, Prior y Thieme quienes hacen uso de la metodología Data Envelopment Análisis (DEA) para determinar no sólo la eficiencia educativa, sino también la eficacia. Sin embargo, dicha expectativa se encuentra condicionada al uso eficiente de tales recursos, aspecto por verificar en la realidad peruana, ya que en los últimos 37 años, a pesar del relativo incremento que ha presentado el gasto en educación, el rendimiento de los alumnos peruanos es aún inferior en relación a otros países latinoamericanos, lo cual puede deberse a factores de tipo socioeconómico. 5 Lo que se pretende demostrar para el periodo y grupo de departamentos bajo análisis es que existe una relación positiva entre los logros alcanzados en el ámbito educativo en términos del rendimiento académico (medido a través de los coeficientes θ que constituyen el resultado de la optimización lineal) y el nivel de financiamiento otorgado por el Estado para la educación pública (aproximado a través del gasto por alumno) condicionados a uso eficiente de los recursos financieros.

En el presente trabajo se realiza un acercamiento a mi experiencia profesional entre los años 2019 y 2020 en el puesto de Analista de Presupuesto Público en la Unidad de Planeamiento y Presupuesto del Ministerio de Educación. La importancia de realizar un análisis del presupuesto público y la automatización de este radica en la optimización de procesos, ya que ayuda a lograr tener un uso más eficiente de recursos clave como son el tiempo y el dinero, lo cual es altamente importante hoy en día, pues es cada vez más notorio que los recursos son limitados o escasos y la economía brinda las herramientas para poder hacer un uso eficiente de estos. De esta forma, cabe resaltar que mi experiencia laboral se centró en las labores de automatización, el trabajo con bases de datos y presentación de informes donde se sintetiza lo anterior mencionado.