Orientador: Olinda Maria Noronha / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:19:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_MaurilioNogueirada_M.pdf: 4172771 bytes, checksum: cbed7460f65d8bb8d2e14bfb6392d14c (MD5) Previous issue date: 1986 / Mestrado

Orientador: Amelia Domingues de Castro / Dissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:21:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oliveira_AureaMariade_M.pdf: 12093656 bytes, checksum: cf1c708bdd8e56ca69d9f7f604f22179 (MD5) Previous issue date: 1989 / Mestrado

Orientador: Rubem Alves / Dissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:19:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pavoni_Amarilis_M.pdf: 4916644 bytes, checksum: 4cb3707010d7421af5b8b5e957e69c28 (MD5) Previous issue date: 1988 / Mestrado

Orientador: Joaquim Brasil Fontes Junior / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:14:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Angelo_RobertoBertonde_M.pdf: 17801536 bytes, checksum: 534e4ef5eca8e2f1a4ecf6256079b888 (MD5) Previous issue date: 1987 / Mestrado

Orientador: Joaquim Brasil Fontes Jr / Dissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:29:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bueno_MarcoAntoniodeAraujo_M.pdf: 8855249 bytes, checksum: 7c4ecd613573df5f30f38a6d8e499fca (MD5) Previous issue date: 1990 / Resumo: Esse trabalho é composto por três unidades ensaísticas, articuladas em torno das relações entre a práxis psicanalítica, tanto clínica quanto discursiva, e a questão da Visualidade na experiência cultural contemporânea, especialmente a partir da descoberta da Fotografia e o decorrente desenvolvimento técnico das chamadas Novas Mídias. o texto se organiza cronologicamente a partir da problematização de uma intuição inicial, surgida do questionamento da intenção de se aproximar a psicanálise e a se miologia, ambas de escola francesa, que seria a de se formalizar um instrumento clínico coadjuvante à técnica psicanalítica, a que se chamou "Composto Foto-Textual", construído a partir de fotografias de família de sujeitos em análise, que, uma vez legendadas por eles próprios, serviriam como disparadoras da Livre Associação de Idéias, no que s_ refere a intervenção propriamente psicanalítica, e como objeto de investigação da substância visual, no que se refere , a práxis semiológica. Abandonada tal perspectiva, a reflexão se volta para o questionamento dessas práxis de um ponto de vista externo a elas, numa visada que se pretende (guardadas as devidas diferenças metodológicas e epistemológicas) próxima da idéia de uma historiografia das mentalidades, onde as figuras de Freud (fundador) e Lacan (continuador) recebem um tratamento "biografemático". A título de "Nota Fina I", questiona-se a Descrição como modalidade discursiva, e a possibilidade de através dela, assegurar-se, a apreensão da dimensão visual, imagística ,do na contemporaneidade marcada pelo fenômeno da imagem. Em análise, inconsciente, da exacerbação / Mestrado / Metodologia de Ensino / Mestre em Educação

Orientador: Maria Ines Fini / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:24:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Correia_CarmenCeliaBarradas_M.pdf: 8368724 bytes, checksum: 467e62cd75e2ef8a276b7dfcf2601e20 (MD5) Previous issue date: 1989 / Resumo: O trabalho do professor leigo no semi-árido do Piauí Município de Oeiras - mostrou-se com as características especificas de Eua situcionalidade: o trabalho docente para eles é um dos Únicos meios de sobrevivência, além do trabalho agrícola e até mesmo como exercício da um ideal. O trabalho é realizado em precaríssimas condições de ambiente físico, material e pedagógico. O Órgão Municipal de Educação desempenha um papel significativo na estrutura do trabalho docente dos leigos, mas não é devidamente explorado. Poderá transformar-se num instrumento pedagógico de apoio a melhoria do ensino leigo no semi-árido do Piauí / Abstract: The work developed by non qualified teachers in Piaui's semi-arid region - Oeiras Hunicipality - presents its own specific characteristics. The lecturing work is one of the on1y means of survival in addition to agricultural work. For some of them it is also consider as the achievement of an ideal. The work is realized in bad conditions, not only in terms of material resources but also the pedagogic environment. The "Educational Municipal Office" acts as an important support for the development of the lecturing work realized by the non qualified teacher, but is not full exploited. It can be turned into an important pedagogic tool to. Support the improvement of non qualified teaching qua1ity in the Piaui 's semi-arid region / Mestrado / Psicologia Educacional / Mestre em Educação

Orientador: Sergio V. de Luna / Dissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:31:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Souza_Meritide_M.pdf: 12859399 bytes, checksum: a6863162a131ba8afb8778aa10ccdede (MD5) Previous issue date: 1989 / Mestrado

Orientador: Maria de Lourdes Manzini Covre / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T22:29:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Guimaraes_ElisabethdaFonseca_M.pdf: 15293528 bytes, checksum: e006c3dd554e043b1847c3b273c91aac (MD5) Previous issue date: 1990 / Mestrado

Orientador : Newton Cesar Balzan / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de educação / O exemplar da FE pertence a Coleção Mauricio Tragtenberg (FE-MT) / Made available in DSpace on 2018-07-15T23:37:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bryan_NewtonAntonioPaciulli_D.pdf: 27988481 bytes, checksum: e45531044db099bea0be00d1b2319018 (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: A crise do regime tradicional de aprendizagem durante o exercício do trabalho sob o controle dos trabalhadores qualificados, decorrente das transformações do processo de trabalho desencadeadas pelo capitalismo, suscitou a elaboração de propostas para a reor,ganização do processo de produção e de difusão do saber tanto do ponto de vista dos trabalhadores como do capital. O presente trabalho examina as propostas educacionais elaboradas por Hodgskin e Marx visando a criar condi~6es para a superação do capitalismo; o método de ensino desenvolvido pelo engenheiro Victor Della-Vos na Rússia (séc. XIX) transformando o saber téc­nico em disciplina, da sua difusão internacional através das Exposiões Mundiais; a gênese, desenvolvimento e difusão do sis­tema de organização de F.W.Taylor, baseado na idéia de tarefa como elemento central do seu paradigma da fábrica-escola; e a polêmica entre os proponentes do sistema Taylor para a organiza­ção do trabalho na recém-criada República Soviética (Lênin, Trotski e Gastev) e seus críticos (Kollontai e Bogdanov). A de­fesa do sistema Taylor feita por Lênin e Krupskaia para a organi­zação da produção e como meio e conteúdo do ensino, é examinada neste trabalho como resultado da sua interpretação do taylorismo como tecnologia e, logo, instrumento para realizar a proposta de ensino tecnológico formulada por Marx. É discutida também a peda­gogia do trabalho de Blonski e Pistrak que, também preocupados com a difusão da tecnologia, incorporam as críticas de Bogdanov e da Oposição Operária ao taylorismo e apontam para formas coletivas de organiza~Ao do trabalho e do ensino / Doutorado / Metodologia de Ensino / Doutor em Educação

Orientador : Fermino Fernandes Sisto / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-16T13:48:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nascimento_TeresinhaCamaraNunesdo_M.pdf: 9319802 bytes, checksum: ac79213b74261b2106b019ee3121b87b (MD5) Previous issue date: 1980 / Mestrado