<p><p>I detta arbete har några pedagogers syn på ePLUS-skärmen granskats. ePLUS-skärmen är en speciell datorskärm som introducerats i skolan och som möjliggör en mer interaktiv datoranvändning. I denna undersökning har studerats om skärmen används i undervisningen, om undervisningen har måst omorganiseras på grund av att skärmen används och huruvida pedagogerna anser att undervisningen blivit bättre eller sämre.</p><p>Studien har en kvalitativ ansats och bygger på enkäter. Undersökningen har utförts i en skola som nyligen investerat i ePLUS-skärmar; enkäten som ligger till grund för studien har delats ut till samtliga pedagoger på skolan.</p><p>Resultatet visar att samtliga respondenter har en mycket positiv syn på ePLUS-skärmen och denna syn har stärkts sedan införandet. Vidare upplevs arbetssituationen förenklad och lärarna upplever sig kunna arbeta mer effektivt med olika material. Andra fördelar som lyfts fram är bland annat att skärmen möjliggör ett mer individanpassat arbetssätt, att den inspirerar eleverna i deras lärande och sparar tid för pedagogen genom att material kan anskaffas samt bearbetas på ett smidigare sätt än tidigare. Pedagogerna har därmed funnit flera användningsområden för ePLUS-skärmen men likväl anser de flesta att undervisningen inte förändrats</p></p>

I detta arbete har några pedagogers syn på ePLUS-skärmen granskats. ePLUS-skärmen är en speciell datorskärm som introducerats i skolan och som möjliggör en mer interaktiv datoranvändning. I denna undersökning har studerats om skärmen används i undervisningen, om undervisningen har måst omorganiseras på grund av att skärmen används och huruvida pedagogerna anser att undervisningen blivit bättre eller sämre. Studien har en kvalitativ ansats och bygger på enkäter. Undersökningen har utförts i en skola som nyligen investerat i ePLUS-skärmar; enkäten som ligger till grund för studien har delats ut till samtliga pedagoger på skolan. Resultatet visar att samtliga respondenter har en mycket positiv syn på ePLUS-skärmen och denna syn har stärkts sedan införandet. Vidare upplevs arbetssituationen förenklad och lärarna upplever sig kunna arbeta mer effektivt med olika material. Andra fördelar som lyfts fram är bland annat att skärmen möjliggör ett mer individanpassat arbetssätt, att den inspirerar eleverna i deras lärande och sparar tid för pedagogen genom att material kan anskaffas samt bearbetas på ett smidigare sätt än tidigare. Pedagogerna har därmed funnit flera användningsområden för ePLUS-skärmen men likväl anser de flesta att undervisningen inte förändrats

In the United States, 40% of energy use was for electricity generation in 2011, but two thirds of the energy used to produce electricity was lost as heat. Combined heat and power systems are an energy technology that provides electrical and thermal energy at high efficiencies by utilizing excess heat from the process of electricity generation. This technology can offer a decentralized method of energy generation for urban regions which can provide a more reliable, resilient and efficient power supply, and has a lower impact on the environment compared to certain centralized electricity generation systems. In order for the use of combined heat and power systems to become more widespread and mainstream, studies must be performed which analyze their use in various conditions and applications. This work examines the use of a combined heat and power system with a microturbine as the prime mover in residential and commercial scenarios and analyzes the technical and economic feasibility of various system configurations. Energy models are developed for R1, R6 and 2-story office building scenarios using eQUEST, and these results give the electrical and thermal energy requirements for each building. Combined heat and power system models are then developed and presented for each scenario, and the building energy requirements and system component sizes available are considered in order to determine the optimal configurations for each system. The combined heat and power system models designed for each scenario are analyzed to find energy savings, water impacts, and emissions impacts of the system, and each model is examined for economic and environmental feasibility. The models created provide information on the most technically and economically efficient configurations of combined heat and power systems for each scenario examined. Data on system component sizing, system efficiencies, and environmental impacts of each system were determined, as well as how these scenarios compared to the use of traditional centralized energy systems. Combined heat and power has the potential to significantly improve the resiliency, reliability and efficiency of the current energy system in the U.S., and by studying and modeling its uses we more completely understand its function in a range of scenarios and can deploy the systems in a greater number of environments and applications.