A pesquisa de mestrado procura entender a construção e percepção, auxiliadas pelo uso de meios digitais, de espaços híbridos constituídos por elementos concretos e virtuais, envolvendo sonoridades musicais locais e remotas e as ações humanas de interação nesses espaços. Entendemos que o processo de conversação musical baseado em improviso como uma possibilidade de interação entre músicos, locais e remotos, em espaços híbridos mediados digitalmente. Como ferramental para verificação de nosso desenvolvimento teórico fizemos a leitura de quatro intervenções que tiveram músicos tocando juntos via Internet, sendo três do projeto Territórios Híbridos e uma específica para nossa pesquisa. A pesquisa analisa software de comunicação de áudio e vídeo disponíveis, assim como investiga ferramentas específicas para a comunicação musical via Internet. Esta investigação serve para colaborar com a concepção e execução de intervenções nos moldes que propusemos. Diferentemente de outras pesquisas que abordam este tipo de comunicação que investigam tecnicamente as possibilidades de melhorias na comunicação, nossa investigação procura entender a utilização destes meios digitais na constituição e percepção de espaços híbridos. / These master\'s research seeks to understand the construction and perception, aided by the use of digital media, of hybrid spaces made of concrete and virtual elements, involving local and remote musical sounds and human actions of interaction in these spaces. We understand the process of musical conversation based on improvisation as a possibility of interaction between musicians, local and remote, in hybrid spaces digitally mediated. As a tool to check our theoretical development we read four interventions that had musicians playing together over the Internet, three from \"Territórios Híbridos\" project and one specific to our research. The research analyzes the audio and video communication software available, as well as investigating specific tools for musical communication via Internet. This research serves to collaborate with the design and implementation of interventions along the lines we have proposed. Unlike other researches on this kind of communication that technically investigate the possibilities for improvements in communication, our research seeks to understand the use of digital media in the creation and perception of hybrid spaces.

A pesquisa de mestrado procura entender a construção e percepção, auxiliadas pelo uso de meios digitais, de espaços híbridos constituídos por elementos concretos e virtuais, envolvendo sonoridades musicais locais e remotas e as ações humanas de interação nesses espaços. Entendemos que o processo de conversação musical baseado em improviso como uma possibilidade de interação entre músicos, locais e remotos, em espaços híbridos mediados digitalmente. Como ferramental para verificação de nosso desenvolvimento teórico fizemos a leitura de quatro intervenções que tiveram músicos tocando juntos via Internet, sendo três do projeto Territórios Híbridos e uma específica para nossa pesquisa. A pesquisa analisa software de comunicação de áudio e vídeo disponíveis, assim como investiga ferramentas específicas para a comunicação musical via Internet. Esta investigação serve para colaborar com a concepção e execução de intervenções nos moldes que propusemos. Diferentemente de outras pesquisas que abordam este tipo de comunicação que investigam tecnicamente as possibilidades de melhorias na comunicação, nossa investigação procura entender a utilização destes meios digitais na constituição e percepção de espaços híbridos. / These master\'s research seeks to understand the construction and perception, aided by the use of digital media, of hybrid spaces made of concrete and virtual elements, involving local and remote musical sounds and human actions of interaction in these spaces. We understand the process of musical conversation based on improvisation as a possibility of interaction between musicians, local and remote, in hybrid spaces digitally mediated. As a tool to check our theoretical development we read four interventions that had musicians playing together over the Internet, three from \"Territórios Híbridos\" project and one specific to our research. The research analyzes the audio and video communication software available, as well as investigating specific tools for musical communication via Internet. This research serves to collaborate with the design and implementation of interventions along the lines we have proposed. Unlike other researches on this kind of communication that technically investigate the possibilities for improvements in communication, our research seeks to understand the use of digital media in the creation and perception of hybrid spaces.

A reflexão sobre as espacialidades atuais, em arquitetura e urbanismo, pressupõe o estudo de suas relações com as apropriações das tecnologias de informação e comunicação (TIC). Esse trabalho busca discutir a criação de espaços híbridos em fragmentos urbanos considerando-os como espaços constituídos a partir da inserção de comunicação mediada por sistemas computacionais em comunidades geograficamente referenciadas. Situa sua investigação a partir da implantação de uma experiência desta natureza, levada a cabo pelo projeto Comunidades_online: domesticidade e sociabilidade em políticas públicas para inclusão digital, entre 2004 e 2008, no distrito paulistano de Cidade Tiradentes, financiado pela FAPESP e coordenado pelo Nomads.usp. Examina, também, por um lado, a conformação das dimensões e complexidades de projetos que buscam inserir os usos das TIC na vida das pessoas e comunidades, relacionando-as ao campo das discussões da chamada inclusão digital. Investiga, por outro lado, a natureza da comunidade na contemporaneidade e apresenta as especificidades e abrangências de suas porções física e virtual. Busca relacionar comunidades e espaços híbridos, e investiga, por fim, a constituição de interfaces computacionais para interação comunitária, ou seja, os suportes tecnológicos lógicos e físicos capazes de dotar comunidades locais de uma instância virtual. / Reflecting on current spatialities, in architecture and urbanism requires studying their relations to information and communication technologies (ICT) appropriations. This work discusses the creation of hybrid spaces in urban fragments defining the former as constituted spaces from mediated communication insertion by computational systems in geographically-based communities. This work is based on an experiment of this nature, carried out by the Online_communities project: domesticity and sociability in public policies for digital inclusion which took place between 2004 and 2008 in the Sao Paulo district of Cidade Tiradentes, funded by FAPESP and coordinated by Nomads.usp. It also examines, on the one hand, the dimensions and complexities of projects that intend to make ICT part of peoples lives, as well as the community, relating them to the discussion on digital inclusion. On the other hand, it investigates the contemporary nature of the community and it presents the specificities and scope of the physical and virtual parts. The aim is to relate hybrid communities and hybrid spaces, as well as investigate the constitution of computational interfaces for social interaction, or in other words, the logical and physical technological support which can provide local communities with a virtual dimension.

A reflexão sobre as espacialidades atuais, em arquitetura e urbanismo, pressupõe o estudo de suas relações com as apropriações das tecnologias de informação e comunicação (TIC). Esse trabalho busca discutir a criação de espaços híbridos em fragmentos urbanos considerando-os como espaços constituídos a partir da inserção de comunicação mediada por sistemas computacionais em comunidades geograficamente referenciadas. Situa sua investigação a partir da implantação de uma experiência desta natureza, levada a cabo pelo projeto Comunidades_online: domesticidade e sociabilidade em políticas públicas para inclusão digital, entre 2004 e 2008, no distrito paulistano de Cidade Tiradentes, financiado pela FAPESP e coordenado pelo Nomads.usp. Examina, também, por um lado, a conformação das dimensões e complexidades de projetos que buscam inserir os usos das TIC na vida das pessoas e comunidades, relacionando-as ao campo das discussões da chamada inclusão digital. Investiga, por outro lado, a natureza da comunidade na contemporaneidade e apresenta as especificidades e abrangências de suas porções física e virtual. Busca relacionar comunidades e espaços híbridos, e investiga, por fim, a constituição de interfaces computacionais para interação comunitária, ou seja, os suportes tecnológicos lógicos e físicos capazes de dotar comunidades locais de uma instância virtual. / Reflecting on current spatialities, in architecture and urbanism requires studying their relations to information and communication technologies (ICT) appropriations. This work discusses the creation of hybrid spaces in urban fragments defining the former as constituted spaces from mediated communication insertion by computational systems in geographically-based communities. This work is based on an experiment of this nature, carried out by the Online_communities project: domesticity and sociability in public policies for digital inclusion which took place between 2004 and 2008 in the Sao Paulo district of Cidade Tiradentes, funded by FAPESP and coordinated by Nomads.usp. It also examines, on the one hand, the dimensions and complexities of projects that intend to make ICT part of peoples lives, as well as the community, relating them to the discussion on digital inclusion. On the other hand, it investigates the contemporary nature of the community and it presents the specificities and scope of the physical and virtual parts. The aim is to relate hybrid communities and hybrid spaces, as well as investigate the constitution of computational interfaces for social interaction, or in other words, the logical and physical technological support which can provide local communities with a virtual dimension.

In the face of changes experienced by emerging ways of life through the use of Information and Communication Technologies (ICT), especially after the mobility achieved through wireless network (wi-fi), this work aimed to investigate the occurrence of physical changes in domestic spaces from these existing communication processes. The research was based on a bibliographic study on lifestyle and home environments, in the application of an online questionnaire with a portion of the population of the city of Maceio and analysis of the spaces offered by the local housing market made for a family "standard ". The daily activities were modified and one of the factors that happened was the addition of virtual spaces in the physical home environments, making hybrid and changing the whole dynamics of home use. As a result, it was observed that the invariance of residential typologies does not take into account the real needs of the residents, but not prevent them from using their electronic devices on considered traditional spaces, as it is also in these virtual spaces, that part of everyday life effective. Thus, it was found that the division of the house into three sectors (social, intimate and service) initiated by bourgeois society and consolidated during the twentieth century, has been dissolved, much the appropriation of spaces by residents, than what has been offered by the housing market. / Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Alagoas / Diante das transformações sofridas pelos modos de vida emergentes através do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), sobretudo após a mobilidade conseguida através rede sem fio (wi-fi), buscou-se investigar a ocorrência de alterações em espaços domésticos físicos a partir destes processos comunicacionais vigentes. A pesquisa foi baseada em um estudo bibliográfico sobre modos de vida e espaços de habitação, na aplicação de um questionário on-line com uma parcela da população da cidade de Maceió e na análise sobre os espaços oferecidos pelo mercado imobiliário local feitos para uma família “padrão” (do ponto de vida mercadológico). As atividades cotidianas foram modificadas e um dos fatores para que isso tenha acontecido foi a adição de espaços virtuais nos ambientes domésticos físicos, tornando-os híbridos e modificando toda a dinâmica de uso do lar. Como resultado, observou-se que a invariabilidade das tipologias residenciais não leva em consideração as reais necessidades dos moradores, mas não os impede de utilizar seus aparelhos eletrônicos em espaços considerados tradicionais, visto que é também nestes espaços virtuais, que parte da vida cotidiana se efetiva. Assim, foi constatado que a divisão da moradia em três setores (social, íntimo e de serviço) iniciada pela sociedade burguesa e consolidada durante o século XX, vem sendo dissolvida, muito mais pela apropriação dos espaços pelos moradores, do que pelo que tem sido ofertado pelo mercado.

In the face of changes experienced by emerging ways of life through the use of Information and Communication Technologies (ICT), especially after the mobility achieved through wireless network (wi-fi), this work aimed to investigate the occurrence of physical changes in domestic spaces from these existing communication processes. The research was based on a bibliographic study on lifestyle and home environments, in the application of an online questionnaire with a portion of the population of the city of Maceio and analysis of the spaces offered by the local housing market made for a family "standard ". The daily activities were modified and one of the factors that happened was the addition of virtual spaces in the physical home environments, making hybrid and changing the whole dynamics of home use. As a result, it was observed that the invariance of residential typologies does not take into account the real needs of the residents, but not prevent them from using their electronic devices on considered traditional spaces, as it is also in these virtual spaces, that part of everyday life effective. Thus, it was found that the division of the house into three sectors (social, intimate and service) initiated by bourgeois society and consolidated during the twentieth century, has been dissolved, much the appropriation of spaces by residents, than what has been offered by the housing market. / Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Alagoas / Diante das transformações sofridas pelos modos de vida emergentes através do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), sobretudo após a mobilidade conseguida através rede sem fio ( wi-fi) , buscou-se investigar a ocorrência de alterações em espaços domésticos físicos a partir destes processos comunicacionais vigentes. A pesquisa foi baseada em um estudo bibliográfico sobre modos de vida e espaços de habitação, na aplicação de um questionário on-line com uma parcela da população da cidade de Maceió e na análise sobre os espaços oferecidos pelo mercado imobiliário local feitos para uma família “ padrão ” (do ponto de vida mercadológico). As atividades cotidianas foram modificadas e um dos fatores para que isso tenha acontecido foi a adição de espaços virtuais nos ambientes domésticos físicos, tornando-os híbridos e modificando toda a dinâmica de uso do lar. Como resultado, observou-se que a invariabilidade das tipologias residenciais não leva em consideração as reais necessidades dos moradores, mas não os impede de utilizar seus aparelhos eletrônicos em espaços considerados tradicionais, visto que é também nestes espaços virtuais, que parte da vida cotidiana se efetiva. Assim, foi constatado que a divisão da moradia em três setores (social, íntimo e de serviço) iniciada pela sociedade burguesa e consolidada durante o século XX, vem sendo dissolvida, muito mais pela apropriação dos espaços pelos moradores, do que pelo que tem sido ofertado pelo mercado.

Esta pesquisa disserta sobre o processo de convergência entre o espaço urbano e as mídias locativas, que forma um terceiro espaço: o espaço cíbrido. O termo cíbrido foi criado pelo arquiteto Peter Anders, para designar um meio híbrido onde se desenvolvem as práticas sociais relacionadas à cibercultura. Com a difusão da Internet 1.0 na década de 90, que ocorre a partir da venda massiva de computadores pessoais, as mais variadas vertentes do conhecimento se debruçaram sobre as implicações do surgimento de um novo lugar: o espaço virtual. Porém é especialmente entre os \'artistas digitais\' da Net.art e arquitetos que se investigou as formas de perceber, produzir e criar esteticamente este novo lugar. Uma década mais tarde, o meio virtual sofreu uma nova guinada: a difusão dos dispositivos portáteis de telecomunicação: os smartphones, acoplados com dispositivos de rastreamento, demarcação e mapeamento espacial. As práticas resultantes destas novas mídias: as mídias locativas, associam camadas informacionais aos objetos, às pessoas e aos agenciamentos em rede e localizam esta rede espacialmente. Para investigar o processo de hibridização entre a esfera informacional e o espaço, traçou-se um mapeamento de obras de arte e arquitetura que tratam especificamente deste tema. A seleção desses dois campos de conhecimento para a análise, se justifica por serem áreas correlatas que vêm promovendo mudanças paradigmáticas neste campo e trazendo contribuições essenciais para a compreensão das práticas sociais que envolvem os espaços cíbridos. Cada projeto selecionado oferece em sua especificidade, o suporte teórico, descritivo, sobre as atuais formas de convergência telemática no espaço e tensionam questões específicas desse processo de hibridização, contribuindo para o avanço do conhecimento acerca do processo de produção, apropriação e compartilhamento destas tecnologias com o espaço urbano. / This research talks about the issue and process of convergence between urban space and locative media, which form a third space: the Cybrid space. The Cybrid is a term coined by the architect Peter Anders, to designate a hybrid environment where to develop social practices related to cyberculture. With the spread of Internet 1.0 in the 90\'s, which takes place from the massive sales of personal computers, the aspects of knowledge have addressed the implications of the emergence of a new place: the virtual space. But it is especially among \'digital artists\' of Net.art and architects who investigated the ways of perceiving, producing and aesthetically create this new place. A decade later, the virtual environment has suffered a new twist: the distribution of portable telecommunication devices: smartphones, coupled with tracking devices, demarcation and spatial mapping. The resulting practices of these new media: locative media, associated informational layers to objects, people and assemblages networking and spatially locate this network. To investigate the process of hybridization between the informational sphere and space, drew up a mapping of art and architecture works that specifically address this issue. The selection of these two fields of knowledge for the analysis is justified because they are related areas that are promoting paradigmatic changes in this field and bringing essential contributions to the understanding of social practices involving cybrids spaces. Each project offers, the theoretical, descriptive support, on current forms of telematics convergence in space and tense specific issues that the hybridization process, contributing to the advancement of knowledge about the production process, ownership and sharing of these technologies urban space.

Submitted by Livia Mello (liviacmello@yahoo.com.br) on 2016-10-03T20:31:27Z No. of bitstreams: 1 TeseLCC.pdf: 6299139 bytes, checksum: 5b78e4b3502f2dc005aa69b90a54ad55 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-10-10T19:14:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseLCC.pdf: 6299139 bytes, checksum: 5b78e4b3502f2dc005aa69b90a54ad55 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-10-10T19:14:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseLCC.pdf: 6299139 bytes, checksum: 5b78e4b3502f2dc005aa69b90a54ad55 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-10T19:14:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TeseLCC.pdf: 6299139 bytes, checksum: 5b78e4b3502f2dc005aa69b90a54ad55 (MD5) Previous issue date: 2016-02-26 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / This research aimed to analyze the limits and contributions of a hybrid space, the 3rd Space, understood as dialogue environment between students of Pedagogy - of distance learning programs -, experienced Elementary School teachers, mentors of the initial years of Middle School Education and University researchers / academic advisors, aiming at learning the teaching profession and the professional development of teachers. Specifically, the intent was to analyze construction processes of knowledge needed for the exercise of pedagogical practices in varied school contexts; to understand how knowledge and skills are integrated, providing the knowledge base for teaching; and to understand if a hybrid space supports the articulation of knowledge of various natures in favor of learning the teaching profession. The theoretical framework comprised: initial and continuing teacher training; learning the teaching profession and professional development; knowledge base; university-school partnership; hybrid spaces of training and written narratives, their main authors being Veenman, Shulman, Cavaco, Garcia, Mizukami, Zeichner, Vaughan, Penã and Allegretti. A constructive-collaborative approach was used (COLE; KNOWLES, 2003) for research and intervention. The data collection instruments were written narratives (VAZ; MENDES; MAUÉS, 2001) prepared by the participants, and the analysis took place in a procedural manner, based on the knowledge model for teaching as a main reference (SHULMAN, 1987, 2005), and the profession and professional teaching as categories that are both complementary and revealing of the specifics of the teacher's work (NÓVOA, 1999; CONTRERAS, 2002; ROLDÃO, 2007). The in-depth analyses were made from the study of multiple cases (EZPELETA, 1984; LUDKE; ANDRÉ 1986; MAZZOTTI, 2006), arising from professional apprenticeships of teaching three dyads (mentor / undergraduate student), one of which is active in the Early Years of Middle School, and the other two in Elementary School. Analyses indicated that learning to teach and being a teacher are processes that are enhanced throughout life, highly influenced by previous experiences - be they formal or informal - related to the teaching profession and the specific contexts of action. It was suggested that the formative demand for the teaching practice for Elementary School and Early Years of Middle School focused on the process involving the mastery of general pedagogical knowledge. Additionally, little ability to plan educational interventions consistent with the needs of children was identified, even when dealing with experienced teachers. As a training space, the virtual learning environment (VLE) created with the development of research and called 3rd Space revealed itself as a viable tool for the articulation between the knowledge derived from their participants (mentors, undergraduate students and researchers / academic advisors) and for strengthening the links between the university and teachers' work reality. While articulating relations between theory and practice, the hybrid space potentiated the reflective exercise, especially in the case of undergraduate students; however, it faced some difficulties due to the exclusive use of written narratives, predominantly in the case of experienced teachers (mentors). / A pesquisa teve como propósito analisar limites e contribuições de um espaço híbrido, o 3o Espaço, compreendido como ambiente de interlocução entre licenciandas em Pedagogia, na modalidade a distância, professoras experientes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (mentoras) e pesquisadoras-formadoras da universidade, visando à aprendizagem da docência e ao desenvolvimento profissional de professores. Especificamente, pretendeu-se analisar processos de construção de conhecimentos necessários para o exercício de práticas pedagógicas em contextos escolares variados; compreender como conhecimentos teóricos e práticos se integram, constituindo a base de conhecimento para o ensino; e entender se um espaço híbrido sustenta a articulação de conhecimentos de naturezas diversas em benefício da aprendizagem da docência. O referencial teórico englobou: formação inicial e continuada de professores; aprendizagem da docência e desenvolvimento profissional; base de conhecimento; parceria universidade-escola; espaços híbridos de formação e narrativas escritas, tendo como principais autores: Veenman, Shulman, Cavaco, Garcia, Mizukami, Zeichner, Vaughan, Penã e Allegretti. Adotou-se uma abordagem construtivo-colaborativa (COLE; KNOWLES, 2003) de pesquisa e intervenção. Os instrumentos de coleta de dados foram narrativas escritas (VAZ; MENDES; MAUÉS, 2001) elaboradas pelas participantes, e a análise se deu de modo processual, tendo o modelo de base de conhecimento para o ensino como referência principal (SHULMAN, 1987, 2005) e a profissão e a profissionalidade docente como categorias complementares e reveladoras das especificidades do trabalho do professor (NÓVOA, 1999; CONTRERAS, 2002; ROLDÃO, 2007). As análises em profundidade foram feitas a partir do estudo de casos múltiplos (EZPELETA, 1984; LUDKE; ANDRÉ 1986; MAZZOTTI, 2006), decorrentes das aprendizagens profissionais da docência de três díades (mentora/licencianda), uma delas atuante nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, e as outras duas na Educação Infantil. As análises indicaram que aprender a ensinar e ser professor são processos que se aprimoram ao longo da vida, altamente influenciados por experiências anteriores, formais ou informais, relativas ao exercício da docência e pelos contextos específicos de atuação. Sugeriram que a demanda formativa para a atuação docente na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental se centrou no processo que envolve o domínio do conhecimento pedagógico geral. Adicionalmente, identificou-se pouca habilidade para planejar intervenções pedagógicas coerentes com as necessidades das crianças, mesmo se tratando de professoras experientes. Enquanto espaço formativo, o ambiente virtual de aprendizagem (AVA), criado em função do desenvolvimento da pesquisa e denominado 3o Espaço, revelou-se como ferramenta viável para a articulação entre os conhecimentos advindos de suas participantes (mentoras, licenciandas e pesquisadoras-formadoras) e para aproximações entre a universidade e a realidade de trabalho das professoras. Enquanto articulador de relações entre teoria e prática, o espaço híbrido potencializou o exercício reflexivo, principalmente no caso das licenciandas, mas enfrentou algumas dificuldades em razão do uso exclusivo de narrativas escritas, sobretudo no caso das professoras experientes (mentoras). / FAPESP no 2014/11263-5

Esta pesquisa disserta sobre o processo de convergência entre o espaço urbano e as mídias locativas, que forma um terceiro espaço: o espaço cíbrido. O termo cíbrido foi criado pelo arquiteto Peter Anders, para designar um meio híbrido onde se desenvolvem as práticas sociais relacionadas à cibercultura. Com a difusão da Internet 1.0 na década de 90, que ocorre a partir da venda massiva de computadores pessoais, as mais variadas vertentes do conhecimento se debruçaram sobre as implicações do surgimento de um novo lugar: o espaço virtual. Porém é especialmente entre os \'artistas digitais\' da Net.art e arquitetos que se investigou as formas de perceber, produzir e criar esteticamente este novo lugar. Uma década mais tarde, o meio virtual sofreu uma nova guinada: a difusão dos dispositivos portáteis de telecomunicação: os smartphones, acoplados com dispositivos de rastreamento, demarcação e mapeamento espacial. As práticas resultantes destas novas mídias: as mídias locativas, associam camadas informacionais aos objetos, às pessoas e aos agenciamentos em rede e localizam esta rede espacialmente. Para investigar o processo de hibridização entre a esfera informacional e o espaço, traçou-se um mapeamento de obras de arte e arquitetura que tratam especificamente deste tema. A seleção desses dois campos de conhecimento para a análise, se justifica por serem áreas correlatas que vêm promovendo mudanças paradigmáticas neste campo e trazendo contribuições essenciais para a compreensão das práticas sociais que envolvem os espaços cíbridos. Cada projeto selecionado oferece em sua especificidade, o suporte teórico, descritivo, sobre as atuais formas de convergência telemática no espaço e tensionam questões específicas desse processo de hibridização, contribuindo para o avanço do conhecimento acerca do processo de produção, apropriação e compartilhamento destas tecnologias com o espaço urbano. / This research talks about the issue and process of convergence between urban space and locative media, which form a third space: the Cybrid space. The Cybrid is a term coined by the architect Peter Anders, to designate a hybrid environment where to develop social practices related to cyberculture. With the spread of Internet 1.0 in the 90\'s, which takes place from the massive sales of personal computers, the aspects of knowledge have addressed the implications of the emergence of a new place: the virtual space. But it is especially among \'digital artists\' of Net.art and architects who investigated the ways of perceiving, producing and aesthetically create this new place. A decade later, the virtual environment has suffered a new twist: the distribution of portable telecommunication devices: smartphones, coupled with tracking devices, demarcation and spatial mapping. The resulting practices of these new media: locative media, associated informational layers to objects, people and assemblages networking and spatially locate this network. To investigate the process of hybridization between the informational sphere and space, drew up a mapping of art and architecture works that specifically address this issue. The selection of these two fields of knowledge for the analysis is justified because they are related areas that are promoting paradigmatic changes in this field and bringing essential contributions to the understanding of social practices involving cybrids spaces. Each project offers, the theoretical, descriptive support, on current forms of telematics convergence in space and tense specific issues that the hybridization process, contributing to the advancement of knowledge about the production process, ownership and sharing of these technologies urban space.