Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2009 / Made available in DSpace on 2012-10-24T16:30:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 276675.pdf: 964794 bytes, checksum: b5a5947687a03147baf53680a6087f21 (MD5) / O objetivo geral desta pesquisa foi avaliar o nível das capacidades técnico-táticas na modalidade de voleibol infantil feminino, no que diz respeito à tomada de decisão, ajustamento, eficiência e eficácia. Participaram desta investigação 72 atletas, do gênero feminino, pertencentes a seis equipes do escalão infantil participantes de competições escolares e estaduais em Santa Catarina. O instrumento de coleta de dados foi uma grelha de observação direta das ações técnico-táticas das jogadoras nos jogos desta modalidade. Na análise dos dados foram empregados os recursos da estatística descritiva, bem como aplicados os testes Qui-quadrado e o Exato de Fischer, contidos no programa Statiscal Package for the Social Science (SPSS) for Windows, versão 11.5, cujo nível de significância adotado foi de p<0,05. As evidências encontradas destacaram o melhor desempenho técnico-tático das jogadoras participantes da competição estadual, as quais apresentaram com maior freqüência ações de jogo em nível avançado, nas dimensões de tomada de decisão, ajustamento, eficiência e eficácia. Constatou-se também que as jogadoras participantes de competições estaduais apresentaram sempre níveis mais avançados de desempenho em todas as funções de jogo. Há associação entre a avaliação global das capacidades técnico-táticas das jogadoras e a classificação final das equipes nos campeonatos analisados. Sugere-se a continuidade dos estudos nesta área para verificar o nível das capacidades técnico-táticas de jogadoras pertencentes a diferentes categorias desta modalidade, bem como analisar os comportamentos dos treinadores e as tarefas implementadas no processo de ensino-aprendizagem-treinamento que auxiliam no desenvolvimento das capacidades técnico-táticas. / The general objective of this research was to evaluate the level of the capacities technician-tactics in the feminine modality of voleibol infantile, in what it says respect to the taking of decisions, adjustment, efficiency and effectiveness. 72 athletes had participated of this inquiry, of the feminine sort, pertaining to the infantile step, being three pertaining to school teams and three teams of clubs of Santa Catarina. The two experimental groups had been submitted to the comment of the evaluation of the capacities technician-tactics. The instruments of collection of data had been by means of direct comment of the actions of the players in the games. In the analysis of the data the resources of the descriptive statistics had been used (simple frequency), through the program Statiscal Package will be the Social Science (SPSS) will be Windows, version 11.5. , as well as applied the tests Qui-square and the Accurate one of Fischer, whose adopted level of significance was of p<0,05. The joined results indicate that the capacities technician-tactics in players who had participated of the State Championship had been bigger of what in the participants of the Pertaining to school Championship. The evaluation of the capacities technician-tactics of the feminine infantile athletes seems to more than depend the number on frequency of the sessions of training. In accordance with global evaluation of the instrument and the classification of the teams in the analyzed championships, was proven that the players of the participant teams of the state and pertaining to school competition with better level of performance, had met in the first rank. In relation to the performance level technician-tactician, considering the function played in the games, the players who had participated of the state championship, had presented the level of advanced performance in all the analyzed positions. Continuation of studies in this area is suggested it, from the analysis of the influence of the behavior of the trainers and the relation of the performance level technician-tactician of the players in game situation.

Orientador: Paulo Cesar Montagner / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-13T04:01:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cazetto_FabianoFilier_M.pdf: 1325323 bytes, checksum: 37858ad77691fc79cc781a1b76c8bb0a (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: A competição de judô dos mais jovens (seis a 16 anos) foi o foco desse estudo. A sociologia nos forneceu um referencial teórico capaz de entender a sociogênese do fenômeno desde suas "raízes" até os modelos espetacularizados. A competição é um elemento significativo dentro da formação dos indivíduos, necessitando de apropriado tratamento pedagógico. O objetivo da pesquisa de campo foi entender, analisando e interpretando a realidade social e a construção da competição de judô dos mais jovens, para isso foram utilizados procedimentos de observação e questionários/entrevistas para coletar dados dentro da Federação Paulista de judô. Os resultados apontam para semelhanças entre o modelo espetacularizado e o modelo de competição dos mais jovens, o que pode resultar em não aproveitamento de toda potencialidade educativa do fenômeno. A diversidade dentro do modelo de competição dos mais jovens pode trazer mais possibilidades educacionais em um sistema voltado para a formação do indivíduo. / Abstract: The Judo competition amongst young people (the six 16 years) was the focus of this study. Sociology supplied it with a theoretical referential able to understand the social origins of the phenomenon since its "roots" into the spectacle models. The competition is a significant element of the formation of the individuals, demanding to be properly pedagogically treatment. The objective of the research was to understand the social reality of the Judo competition of youngest. Procedures of observation and questionnaires had been used to collect data in the São Paulo Federation of Judo. The results point to similarities between the spectacle model and the model of competition amongst young people, which may result in waste of the educative potentiality of the phenomenon. The diversity inside the model of competition of the youngest can bring more educational possibilities in a system directed towards the formation of the individual. / Mestrado / Pedagogia do Esporte / Mestre em Educação Física

Orientador: Nelson Carvalho Marcellino / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-20T05:04:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FeresNeto_Alfredo_M.pdf: 3914575 bytes, checksum: d468ef078284f21579d61729fa48dc7f (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: Alguns estudos apontam para o fato do esporte de alto rendimento servir como modelo de atividade para as demais manifestações esportivas, para crianças e adultos, tanto no lazer como na educação física escolar. Assim, o objetivo deste trabalho foi verificar o processo pelo qual o esporte de alto rendimento se tornou o modelo de atividade física para a criança, nas duas esferas acima citadas. Um dos pressupostos que orientaram a investigação é que este modelo esportivo, que direciona a vivência deste conteúdo cultural pela criança, se encaixa em uma racionalidade que privilegia a sua preparação para a vida adulta em detrimento à vivência do seu momento presente, visando a manutenção e a reprodução da ordem vigente, contribuindo assim para o furto cada vez mais precoce do lúdico na sua cultura. A metodologia utilizada se constituiu de pesquisa bibliográfica, que combina método de procedimento comparativo e histórico. Esta opção se justifica por um número razoavelmente grande de estudos sobre as mudanças que se verificaram na transição da "sociedade tradicional" para a "sociedade moderna", principalmente no que se refere à perda do elemento lúdico da cultura, responsável pelo atual pragmatismo que ocorre na vivência do esporte pelas pessoas em geral e pelas crianças em particular. Através da abordagem histórico-comparativa, foi possível verificar uma forte inter-relação entre o surgimento do sentimento de infância, o processo de moralização dos costumes que marca a transição entre a sociedade "tradicional" e a "moderna" e a especialização esportiva precoce. Como conseqüência, à criança resta a vivência do esporte, no lazer, apenas em uma perspectiva de preparação para o futuro, principalmente enquanto consumidor de mais um produto da Indústria Cultural. O mesmo se verifica na Educação Física escolar; que já traz embutida dentro de si a perspectiva de formação de talentos para o esporte de alto rendimento ou espetáculo. Tanto no lazer como na escola verificamos uma estrutura piramidal, onde na base larga entram a totalidade das crianças em idade escolar, ou melhor, aquelas que se encontram nesta faixa etária e que podem freqüentar a escola, e no seu topo sairão apenas aquelas que atingir em uma performance de altíssimo nível. A partir da elaboração deste estudo, verifiquei a necessidade da construção de uma nova pedagogia esportiva, que esteja amalgamada no tripé lazer-escola-processo educativo, e que possa, a partir de sua vivência, embasar mudanças na ordem vigente, em uma perspectiva "contra-hegemônica" / Abstract: Some papers point out the fact that high performance sport plays the role of model for others sportive manifestations, both for children and adults, at leisure and school. Therefore, the objective of this research was to understand the process through which high leveI sport became the model of physical activity for children. The main idea that led the investigation was that this type of sport fits in a rationality that gives much emphasis to prepare children to adult life rather than give them the oportunity to live their present moment as kids, having as main consequence the maintainance of the actual social order, contributing to steal the ludic component away of their culture. The method of research is a combination of comparative and historical procedure, trying to link the literature that deals with the transition of the "traditional society" and "modern society", and its influence to the pragmatism found in sports nowadays. This option is justified by a great number of researches dealing with this transition, particularly the topic conceming the gradual absence of the ludic component of culture, regardless the age approached. Nevertheless, the emphasis given in this paper is directed to understand this process with children. It was possible to verify, through this approach, a strong link among precocious practice of sports, childhood feeling and social moralization, contextualized as a product of the process of industrialization, that substituted the "old way of life" of the "tradicional society" by the need of performance and results, at the different "spheres" of our lifes, such as work and leisure, induding physical activity, specially sports. As a consequence, it is deserved to the child that practices sports the preparation to the future, specially as another customer of the "Cultural Industry".We could verify this process both at leasure and school physical education. At these two spheres, it is possible to find a pyramid as structure, where at the bottom we have all children at school age and, for granted, at the top, only the ones that reach a very high leveI performance. As a consequence of this research, the author understands that there is an urgent need of a new sport pedagogy, based on the leisure-school-educational process tripod, where it seems there are some "breaches" for the building of a new social order / Mestrado / Estudos do Lazer / Mestre em Educação Física