Spelling suggestions: "subject:"tik"" "subject:"etik""
51 |
Det kliniska och etiska dilemmat - sjuksköterskans erfarenheter kring beslutet av att genomföra en orosanmälan - en litteraturöversiktThurfjell, Emilia January 2022 (has links)
<p>2022-09-06</p>
|
52 |
Neutrality and Speaking Out: Challenges and Implications in the Biafran warOrji, Jennifer Obianuju January 2020 (has links)
No description available.
|
53 |
Etik och värdegrund i skolan : några lärares tankar och metoder / Ethics and basic values in school : some teachers´ ideas and didactic methodsTuohimaa, Anna January 2002 (has links)
<p>Detta examensarbete behandlar lärares sätt att se på och undervisa i etik, samt lärares påverkan på barns etiska och moraliska utveckling. I arbetet kommer det fram att lärarna i min undersökning ser som sin främsta uppgift att stödja barnens utveckling, så att de ska klara av framtida konflikter och problem. Detta sker bl a genom etikundervisning, ofta i form av diskussion eller värderingsövningar. Informanterna anser att deras påverkan på barnens utveckling är väldigt stor, något som styrks av litteraturgenomgången.</p>
|
54 |
Ingen harmoni utan kamp : Om lärares tillämpning av skolans värdegrund / No Harmony without struggle -On Teachers Application of the Value Basis of School.Hanson, Gunilla, Palm, Rose-Marie January 2000 (has links)
<p>Arbetet beskriver hur tre lärare och en skolledare för ut och förankrar den värdegrund som be-skrivs i nuvarande läroplan (Lpo 94). Metoden som använts är personliga intervjuer och ett se-lektivt urval av intervjuade har gjorts. En litteraturgenomgång stöder de metoder och synsätt som lärarna framhåller. Resultatet visar att alla intervjuade har ett aktivt förhållningssätt till de värden som läroplanen lyfter fram. Det genomsyrar hela deras undervisning och arbetet pågår mer eller mindre ständigt.</p>
|
55 |
Lärare och etik En empirisk studie av lärares uppfattningar kring etik och moral samt hur detta förmedlas till elever / Teachers and Ethics An emphirical study of teachers´understanding of ethics and moral and how this is conveyed to pupils.Willborg, Louise January 2002 (has links)
Syftet med denna studie är att synliggöra några lärares uppfattningar kring etik och moral samt hur läraren förmedlar etik och moral till sina elever. Därtill beskrivs några faktorer som dessa lärare uppfattar har betydelse för förmedlingen av etik och moral i skolan. Litteraturdelen består av källor från tidigare forskning, teoriböcker i ämnet samt statliga utgåvor kring skolans samhällsuppdrag. Den empiriska undersökningen bygger på en kvalitativ studie med utgångspunkt i den fenomenografiska ansatsen. Intervjuer från nio stycken lärare på grundskolans olika stadier har blivit underlag för studiens resultat. Studiens resultat visar att lärarens samhällsuppgift som värdegrundsförmedlare är både svår och komplex. Valet av stoff, samt på vilket sätt läraren förmedlar etik och moral, bygger till stor del på hennes egna beslut och erfarenheter. Detta tar sig uttryck i en variation mellan lärarnas uppfattningar kring dessa frågor. Uppdraget har också visat sig vara svårartikulerat, eftersom tolkningen kommer att se olika ut hos olika individer. Värdegrundsuppdraget visar sig därför behöva ett fungerande samtal på skolanoch en gemensam vision av dess mål.
|
56 |
Etik och värdegrund i skolan : några lärares tankar och metoder / Ethics and basic values in school : some teachers´ ideas and didactic methodsTuohimaa, Anna January 2002 (has links)
Detta examensarbete behandlar lärares sätt att se på och undervisa i etik, samt lärares påverkan på barns etiska och moraliska utveckling. I arbetet kommer det fram att lärarna i min undersökning ser som sin främsta uppgift att stödja barnens utveckling, så att de ska klara av framtida konflikter och problem. Detta sker bl a genom etikundervisning, ofta i form av diskussion eller värderingsövningar. Informanterna anser att deras påverkan på barnens utveckling är väldigt stor, något som styrks av litteraturgenomgången.
|
57 |
Ingen harmoni utan kamp : Om lärares tillämpning av skolans värdegrund / No Harmony without struggle -On Teachers Application of the Value Basis of School.Hanson, Gunilla, Palm, Rose-Marie January 2000 (has links)
Arbetet beskriver hur tre lärare och en skolledare för ut och förankrar den värdegrund som be-skrivs i nuvarande läroplan (Lpo 94). Metoden som använts är personliga intervjuer och ett se-lektivt urval av intervjuade har gjorts. En litteraturgenomgång stöder de metoder och synsätt som lärarna framhåller. Resultatet visar att alla intervjuade har ett aktivt förhållningssätt till de värden som läroplanen lyfter fram. Det genomsyrar hela deras undervisning och arbetet pågår mer eller mindre ständigt.
|
58 |
Lärare och etik En empirisk studie av lärares uppfattningar kring etik och moral samt hur detta förmedlas till elever / Teachers and Ethics An emphirical study of teachers´understanding of ethics and moral and how this is conveyed to pupils.Willborg, Louise January 2002 (has links)
<p>Syftet med denna studie är att synliggöra några lärares uppfattningar kring etik och moral samt hur läraren förmedlar etik och moral till sina elever. Därtill beskrivs några faktorer som dessa lärare uppfattar har betydelse för förmedlingen av etik och moral i skolan.</p><p>Litteraturdelen består av källor från tidigare forskning, teoriböcker i ämnet samt statliga utgåvor kring skolans samhällsuppdrag. </p><p>Den empiriska undersökningen bygger på en kvalitativ studie med utgångspunkt i den fenomenografiska ansatsen. Intervjuer från nio stycken lärare på grundskolans olika stadier har blivit underlag för studiens resultat. </p><p>Studiens resultat visar att lärarens samhällsuppgift som värdegrundsförmedlare är både svår och komplex. Valet av stoff, samt på vilket sätt läraren förmedlar etik och moral, bygger till stor del på hennes egna beslut och erfarenheter. Detta tar sig uttryck i en variation mellan lärarnas uppfattningar kring dessa frågor. Uppdraget har också visat sig vara svårartikulerat, eftersom tolkningen kommer att se olika ut hos olika individer. Värdegrundsuppdraget visar sig därför behöva ett fungerande samtal på skolanoch en gemensam vision av dess mål.</p>
|
59 |
Chosen children? : an empirical study and a philosophical analysis of moral aspects of pre-implantation genetic diagnosis and germ-line gene theraphy /Zeiler, Kristin, January 2005 (has links)
Diss. Linköping : Linköpings universitet, 2005.
|
60 |
Auktoritet och ansvar : lärares fostrans- och omsorgsarbete i historisk belysning /Landahl, Joakim, January 2006 (has links) (PDF)
Diss. Stockholm : Stockholms universitet, 2006.
|
Page generated in 0.0364 seconds