Made available in DSpace on 2016-04-27T19:30:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Patricia Rodrigues da Silva.pdf: 6980166 bytes, checksum: 866dbac8fe25c9c357c7f2a0dee0edb6 (MD5) Previous issue date: 2011-05-20 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This doctoral thesis discusses the transformations by which the city of Manaus has passed since the execution of a Free Trade Zone in the late 1960 until the present day. Starting from a reflection on the changes in a specific space, the area now called Manaus Moderna , this research seeks to understand the social and historical meanings of these changes and how they were seized and what meanings they had for the different social groups that constitute it. From a wide range of sources such as newspapers, photographs, oral sources and official sources, we performed an analysis of changes in this space, to reflect, above all, the moments of greatest stress. Thus, analyzing plans for recent interventions, such as Town Centre Living and Clash of Order , and talking to workers who work in that spaciousness, undertook a discussion about changes in the assumptions of public policies on intervention in public space, the meanings attributed to that area by some social groups and how they understand and treat these interventions. The research aims to reflect, too, upon the meanings of the construction of Beira Rio Avenue (Manaus Moderna Avenue), which, having been planned in the 1970s, was not carried over from 1980, from a project modernizing developed by the state sector, in order to adapt the city to the new reality of the Free Trade Zone (the Project Manaus Moderna ). It is analyzed also from the memories of stallholders, their photographic collections news and in newspapers of the time, the meanings, tensions and disputes in these two important moments in the transformation of the dynamics of the current area of Manaus Moderna occurred in the interstitium from 1980 to 1991, namely the deactivation of the well-known Staircase s Fair and the implementation of Fair Jorge Teixeira (Manaus Moderna). It was possible to see, before this study that this area also is configured as an area of dispute for different social groups that go there by printing their brands and building the city daily / Este trabalho problematiza as transformações pela quais a cidade de Manaus tem passado desde a efetivação da Zona Franca, nos fins da década de 1960, até os dias atuais. Partindo de uma reflexão acerca das mudanças de um espaço específico, a área atualmente denominada Manaus Moderna , essa pesquisa busca compreender os sentidos sociais e históricos dessas transformações, bem como a forma como elas foram apreendidas e quais significados tiveram para parte dos diferentes grupos sociais que a constituem. A partir de uma gama variada de fontes, como jornais diários, fotografias, fontes orais e fontes oficiais, foi realizada uma análise das mudanças nesse espaço, procurando refletir, sobretudo, sobre os momentos de maiores tensões. Assim, analisando planos de intervenções recentes, como Centro Vivo e Choque de Ordem , e conversando com trabalhadores que atuam naquela espacialidade, empreendeu-se uma discussão sobre as mudanças nas premissas das políticas públicas quanto à intervenção no espaço público, os sentidos atribuídos àquela área por alguns grupos sociais e a forma como estes compreendem e tratam essas intervenções. A pesquisa busca refletir, também, acerca dos sentidos da construção da Avenida Beira Rio (Avenida Manaus Moderna), que, tendo sido gestada na década de 1970, só foi efetivada ao longo dos anos de 1980, a partir de um projeto modernizador desenvolvido pelo poder público estadual, com o intuito de adequar a cidade à nova realidade da Zona Franca (o Projeto Manaus Moderna ). Analisa-se, ainda, a partir das memórias de feirantes, de seus acervos fotográficos e de notícias veiculadas em jornais da época, os significados, as tensões e as disputas presentes em dois momentos importantes na transformação da dinâmica da atual área da Manaus Moderna , ocorridos no interstício de 1980 a 1991, quais sejam a desativação da chamada Feira da Escadaria e a implantação da Feira Cel. Jorge Teixeira (Manaus Moderna). Foi possível perceber, diante deste estudo, que esse espaço ainda se configura enquanto espaço de disputas para diferentes grupos sociais que vão imprimindo ali suas marcas e construindo a cidade cotidianamente

Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2016-05-13T21:38:10Z No. of bitstreams: 1 Gislaine De Medeiros Baciano.pdf: 1775414 bytes, checksum: a58d3c67fd441969d965749e0fcf4f32 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-13T21:38:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gislaine De Medeiros Baciano.pdf: 1775414 bytes, checksum: a58d3c67fd441969d965749e0fcf4f32 (MD5) Previous issue date: 2015-10-21 / School and life: school influences to the social trajectories of young graduates high school addresses the social experiences of high school graduates young people, trying to understand the school's influences for your design. It would be high school responsible for the social destination of young people? This was the problem that provoked the development of this research. To reflect on the issue, first was carried a literature review on the Bank of Theses of Higher Education Personnel Improvement Coordination (CAPES), which were located few studies about high school graduates. The selected surveys, generally, deal with the school's contribution to the inclusion in higher education or in the labor market. Based on these data, I realized a survey in the approach favored high school graduates. Intended to analyze the social experiences of young people who had studied in various conditions and currently occupy different social positions. For this approach young people were selected from 18 to 29 years who had completed high school, based on three criteria: work, study and free time. In each of these conditions, the intention was to address young people in prestigious social situation and young people in a precarious social situation. From these criteria I defined six groups: engineers and marketers; students in a very disputed public university and students of a private university of easy access; youth in free time by choice (public park) and youth in free time for lack of choice (unemployment). A questionnaire with 64 questions predominantly open was applied with focus on the family , childhood , home, socioeconomic status , school, training and work. Then a young people of each group was interviewed, aiming to perform the analysis of life stories. In many cases, the economic and cultural capital families end up becoming educational capital, they allow children to acquire it. But when families are deprived of economic and cultural resources and/ or fail to invest in studies of children, or don’t promote their self-esteem these tend to have school, social and professional trajectories precarious. The life stories analyzed showed that the economic and cultural capital along with psychosocial support of the families, who invested in promoting self-esteem and the acquisition of educational and cultural capital for the children; and the subjectivity of young person in order to manage the multiple logics of action, develop their strategies, build their future projects and seek to carry them beyond the standard of occupational insertion and position in the home appear as the determining factors on youth social experiences. / Escola e vida: influências da escola para as trajetórias sociais de jovens egressos do ensino médio aborda as experiências sociais de jovens egressos do ensino médio, buscando compreender as influências da escola para seu delineamento. Seria o ensino médio responsável pela destinação social dos jovens? Este foi o problema que suscitou o desenvolvimento desta pesquisa. Para refletir sobre a questão, primeiro foi realizado um levantamento bibliográfico, junto ao Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), onde foram localizados poucos trabalhos sobre os egressos do ensino médio. As pesquisas selecionadas, de modo geral, versam sobre a contribuição da escola de nível médio para a inserção no ensino superior ou no mercado de trabalho. Partindo desses dados, realizou-se uma pesquisa em que a abordagem privilegiou egressos do ensino médio. Pretendia analisar as experiências sociais de jovens que tivessem estudado em diversas condições e que atualmente ocupassem posições sociais diversas. Para essa abordagem foram selecionados jovens de 18 a 29 anos que já tinham concluído o ensino médio, a partir de três critérios: trabalho, estudo e tempo livre. Em cada uma destas condições, a pretensão foi abordar jovens em situação social prestigiada e jovens em situação social precária. A partir desses critérios foram definidos seis grupos: engenheiros e comerciantes; estudantes de uma universidade pública muito disputada e estudantes de uma universidade privada de fácil acesso; jovens em tempo livre por opção (parque público) e jovens em tempo livre por falta de opção (desemprego). Foi aplicado um questionário com 64 questões predominantemente abertas que versavam sobre família, infância, casa, situação socioeconômica, escola, formação e trabalho. Depois, foi entrevistado um jovem de cada grupo, visando realizar a análise das histórias de vida. Em muitos casos, o capital econômico e o cultural das famílias acabam convertendo-se em capital educacional, pois permitem aos filhos sua obtenção. Já quando as famílias são desprovidas de recursos econômicos e culturais e/ou não conseguem investir nos estudos dos filhos, nem promovem sua autoestima estes tendem a ter trajetórias escolares, inserção social e profissional precárias. As histórias de vida analisadas demonstraram que os capitais econômico e cultural junto com o apoio psicossocial das famílias, que investiram na promoção da autoestima e na aquisição dos capitais educacional e cultural pelos filhos; bem como a subjetividade de cada jovem no sentido de gerir as múltiplas lógicas de ação, desenvolver suas estratégias, construir seus projetos de futuro e buscar realizá-los, além do padrão de inserção ocupacional e posição no domicílio se mostram como os fatores determinantes sobre as experiências sociais juvenis.

Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2016-09-12T12:57:20Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 6455376 bytes, checksum: e58e4713480939ca44809d52d4633bea (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-12T12:57:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 6455376 bytes, checksum: e58e4713480939ca44809d52d4633bea (MD5) Previous issue date: 2015-09-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research aims to focus on the manifestations and social experiences around the young participants of Studio Made In PB, an existing collective in the city of João Pessoa (PB), since 1998, responsible for product, conduct and disseminate activities related to the pop culture in the city. As a term given by the participants of the research, pop culture propels collective and individual actions, revealing authentic and diverse coping mechanisms by such social actors that by appropriating themselves of the purchase of these goods reveal throughout the city lifestyles, identity constructions and group maintenance. By refining the look on the group's activities, the approach followed an ethnographic perspective having as the methodology the actions lived in the field’s work, interviews, informal conversations, virtual community interactions (Facebook) and imagistic registers with the members of the Studio Made In PB. By understanding the consume as a creator social practice, this research reflected on the consumer's role as active - and fandom, teacher, student, creator, staff - exercising strategic positioning on goods choices that open inventive possibilities, maintaining its own social dynamics. Emphasizing the Studio Made In PB as part of the manifestations of youth culture in João Pessoa, the analysis of this research allowed to know the recognition codes construction processes with other social groups in one of the most important activities of the group before their peers: the event "HQPB: comics and pop culture in Paraíba", that took place in November 2014. Above all, ethnographic research, that lasted almost 18 months, sought to understand these actors within the context of postmodern condition, in which they, even involved in complex games of signs in the ways of consumption, legitimize its provisions among themselves and among their peers, consolidating or reinforcing the bonding around the pop culture / Esta pesquisa tem como objetivo abordar as manifestações e experiências sociais em torno dos jovens participantes do Studio Made In PB, coletivo existente na cidade de João Pessoa (PB), desde o ano de 1998, responsável por produzir, realizar e divulgar atividades voltadas à cultura pop na cidade. Sendo um termo dado pelos pesquisáveis, a cultura pop torna-se propulsora de ações coletivas e individuais, revelando formas de lidar autênticas e diferenciadas por estes atores sociais que ao se apropriarem do consumo destes bens, revelam nos espaços da cidade estilos de vida, construções identitárias e manutenções de grupo. Ao refinar o olhar sobre as atividades do grupo, a abordagem seguiu uma perspectiva etnográfica tendo como metodologia as ações vividas em trabalho de campo, entrevistas, conversas informais, interações em comunidade virtual (Facebook) e registros imagéticos junto aos integrantes do Studio Made In PB. Ao compreender o consumo como uma prática social criadora, a pesquisa refletiu sobre o papel do consumidor como ativo – sendo fandom, professor, aluno, idealizador, staff – exercendo posicionamentos estratégicos diante de escolhas de bens que abrem possibilidades inventivas, mantendo dinâmicas sociais próprias. Enfatizando o Studio Made In PB como parte das manifestações das culturas juvenis em João Pessoa, a análise desta pesquisa possibilitou conhecer os processos de construção de códigos de reconhecimento junto a outros grupos sociais em uma das atividades mais importantes do grupo perante seus pares: o evento “HQPB: quadrinhos e cultura pop na Paraíba”, ocorrido entre o mês de Novembro de 2014. Sobretudo, a pesquisa etnográfica, com duração de quase 18 meses, buscou entender estes atores dentro do contexto da condição pós-moderna, em que estes, mesmos envolvidos em complexos jogos de signos, pelas vias do consumo, legitimam suas disposições entre si e entre os pares, consolidando ou reforçando a manutenção de vínculos em torno da chamada cultura pop.