by Leung Tak-wing Simon. / Thesis (Ph.D.)--Chinese University of Hong Kong, 1997. / Includes bibliographical references (p. 374-391). / Electronic reproduction. Hong Kong : Chinese University of Hong Kong, [2012] System requirements: Adobe Acrobat Reader. Available via World Wide Web. / Electronic reproduction. Ann Arbor, MI : ProQuest dissertations and theses, [200-] System requirements: Adobe Acrobat Reader. Available via World Wide Web. / Mode of access: World Wide Web.

Proteins are large biological molecules that perform a vast array of functions within living organisms. Proteins are made from a process called translation, in which a ribosome decodes mRNA, a single-stranded copy of DNA, to produce a specific amino acid chain. Given the essential role of proteins in maintaining life, it is of central importance to comprehend the translation process and how it is regulated. Translation process can be divided into three major stages: initiation, elongation and termination. Regulation can occur at any of these stages to control protein production. In most cases, regulation primarily targets the initiation stage. Another direct mechanism to ensure accurate protein level in the cell is to regulate the stability of mRNA. Using mathematical modelling, in this thesis we investigate how protein production is controlled. We use a stochastic modelling approach called the Totally Asymmetric Simple Exclusion Process to model the translation process. Numerical simulation acts as a complementary tool. We first investigate how mRNA stability affects protein production from one mRNA during its lifetime. Next, we investigate auto-negative feedback on translation initiation and its substantial impact on controlling protein level in a cell. Finally, we incorporate ribosome recycling into the auto-negative feedback control. Novel results such as oscillation and bistable switching in protein level are found via this mathematical analysis. These predictions invite experimental testing.

<p><p>When we started this study we quickly saw that almost all the previous research that we find was focused and concentrated on the fact that the employees should be motivated. The research also presents a top-down perspective which means from the head to the employee. A Swedish newspaper wrote in an article that 1/3 of all Swedish heads can’t motivate their employers. A Swedish internet platform discusses this and says that heads need to be motivated to be able to motivate people around himself. So with this report we want to turn and reverse the perspective and pay focus on management and leadership. What makes a manager and leader justified and what is it that makes him or her strive to get in the position he or she has and what part has the employees in the heads motivation. The purpose with this study is to find out how important it is with a motivated head and what factors that really motivate himself, we also want to find out how the employees help with the motivation to his head. The theory’s we have used under this study is a couple of motivations theories from Abraham Maslow and Frederick Herzberg. We have also theories about what motivation is and describes intrinsic motivation and extrinsic motivation. Another theory in this assignment is the communication between the head and the employees, in other words feedback. This study has used a qualitative research method with the direction to the hermeneutics researcher’s way. We have also used a deductive way, in other words we have looked in to the theory first to get a deeper understanding and find out what we really want to study. We have used interviews to collect information for this study. Five organizations have been interviewed and from every organization one head and one employer has been interviewed. Why we did this is because we wanted to get two perspective from the organizations. With this study we have concluded that feedback is a very important source to build up and strength the persons own motivation. We have also concluded that open minded and continual feedback promotes motivation, both with the head and the employees. The employees also help a lot with motivating his head and have a great understanding for his head’s needs.</p></p>

by Michael G. Safonov and Michael Athans. / Bibliography: .26-28. / Prepared under NASA/Ames Research Center grant NGL-22-009-124 and AFOSR grant 72-2273.

Thesis (Ph. D.)--Ohio State University, 2006. / Title from first page of PDF file. Includes bibliographical references (p. 104-108).

Fastighetsmäklare arbetar med en provisionsbaserad lön där den som presterar bäst även tjänar mest. Det är ett yrke med hård konkurrens och långa arbetsdagar. Ändå finns det 6000 registrerade fastighetsmäklare i Sverige. Syftet med studien var att undersöka vad som leder till motivation och arbetstillfredsställelse bland fastighetsmäklare.  Den här kvalitativa studien är baserad på semistrukturerade intervjuer med åtta fastighetsmäklare från fastighetsmäklarbyråer i Stockholm med omnejd. Teoretisk utgångspunkt i studien är Herzbergs tvåfaktorteori (2010) samt McClellands motivationsteori (2009). En tematisk analys av intervjudata gjordes för motivation respektive arbetstillfredsställelse. Resultatet visade att feedback/bekräftelse tillsammans med behovet att prestera var en gemensam nämnare för vad i arbetet som motiverade deltagarna samt vad i arbetet som ledde till arbetstillfredsställelse. Arbetstillfredställelsen påverkades av i vilken utsträckning deltagarna fick bekräftelse och feedback, hur privatlivet påverkades samt resultatet av arbetet. För att motiveras i arbetet ställde deltagarna krav på feedback, bekräftelse, belöning, lön och eget ansvar.

Syfte och frågeställningar Syftet med studien var att undersöka vad lärare i ämnet idrott och hälsa i årskurs 1-6 hade för syfte med den feedback som ges under lektionerna. Studien syftar även till att undersöka vilka olika sorters feedback som dessa lärare ger uttryck för.  Vad har lärare i idrott och hälsa för mål med den feedback som ges?  Vilka olika sorters feedback ger lärare i idrott och hälsa uttryck för? Metod Studien är en kvalitativ studie där sju stycken lärare i idrott och hälsa som undervisar i årkurserna 1-6 medverkar. Först observerades två lektioner och sedan blev lärarna intervjuade. Totalt genomfördes 14 observationer och sju intervjuer. Resultat Studien visar att lärare har olika syften med den feedback som ges. Lärarnas syfte med den feedback som gavs var att förstärka positiva beteenden, korrigera teknik, uppmuntra, stärka elevers självförtroende och pusha eleverna att kämpa hårdare. Den feedback som lärarna gav uttryck för under de observerade lektionerna var framför allt uppmuntrande feedback men också uppgiftsspecifik feedback, färdighetsfeedback samt feedback som syftar till att hjälpa eleverna att nå ett visst mål. Slutsats De intervjuade lärarna hade många olika syften med den feedback som gavs. Framförallt ville lärarna förstärka positiva beteenden med olika former av feedback. Observationerna visade att den feedback som ges ofta är uppmuntrande men att det även förekommer feedback som syftar till specifika mål. Studien visar att lärare har olika mål med den feedback som ges men att den allt som oftast syftar till att hjälpa eleverna att utvecklas. / <p>Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa skolår F-9. Ht 2012</p>

En este trabajo, la técnica de control basada en datos "Virtual Reference Feedback Tuning" es tratada de diferentes maneras. Por un lado, las capacidades del método son extendidas con varias propuestas que permiten un uso más amplio del método. Una topología de control alternativa de dos grados de libertad es considerada, así como su aplicación a un controlador proporcional-integral. El caso de múltiples entradas múltiples salidas también se ha abordado mediante la adición de una selección automática de emparejamiento entre las salidas y las variables manipuladas. El método también es aplicado a la topología de Modelo de Control Interno a fin de proponer una prueba de estabilidad robusta basada exclusivamente en datos. Todas estas extensiones se aplicaron a tres casos importantes. En primer lugar, el control de plantas de tratamiento de aguas residuales es considerado. El objetivo de control, en este caso es mantener el efluente de la planta con una baja concentración de contaminantes mientras se trata de consumir la menor cantidad de energía posible. Tanto el caso de múltiples entradas múltiples salidas como el caso descentralizado son utilizados, dando buenos resultados para este sistema complejo. En segundo lugar, la selección de emparejamiento se aplica a una planta basada en celdas de combustible de óxido sólido. La tensión de salida y el exceso de oxígeno se controlan mediante la manipulación del combustible y el flujo de aire. Finalmente, los controladores de dos grados de libertad se aplican a una planta de neutralización del pH mediante el control de la velocidad de flujo de ácido. / In this work the data-driven control technique “Virtual Reference Feedback Tuning” is treated in different ways. In one hand, the capabilities of the method are extended with several proposed variations that allow a wider use of the method. An alternative two degrees of freedom control topology is considered, as well as its application to proportional-integral control. The multiple-inputs multiple-outputs case is also tackled, adding an automatic pairing selection between outputs and manipulated variables. The method is applied to the Internal Model Control topology in order to propose a robust stability test based entirely on data. All these extensions were applied to three important cases. In first place, the control of wastewater treatment plants is considered. The control objective in this case is to maintain the effluent of the plant with a low concentration of pollutants while trying to consume as less energy as possible. Both the multiple-inputs multiple-outputs and the decentralized case are used, yielding good results for this complex system. Second, the pairing selection is applied to a solid-oxide fuel cell plant. The output voltage and the oxygen excess is controlled by manipulating the fuel and the air flow rates. Finally the two degrees of freedom controllers are applied to a pH neutralization plant by controlling the acid flow rate.

Att synliggöra lärande är något som lyfts fram av forskare i stor omfattning. Under de senaste åren har det diskuterats på flera plan, internationellt, nationellt och lokalt på skolor hur man kan arbeta formativt och hur man går tillväga för att ge formativ bedömning. Formativt lärande är något som för lärandet hos eleven framåt. Detta har vi särskilt uppmärksammat i vår vardag som lärare. Hur arbetar då lärare formativt? Har de den kunskap som krävs för att få eleverna att uppnå de mål som är nationellt uppsatta? Vi ville ta reda på hur några lärare arbetar med formativ bedömning och då särskilt titta på hur dessa lärare ger formativ återkoppling till sina elever. Vi har använt oss av en metodtriangulering för att jämföra forskning och empiriska undersökningar. För att försöka få svar på vårt syfte med undersökningen och de frågor vi ställt oss har vi använt två kvalitativa metoder, intervju och observation. Genom att både intervjua och observera lärarna kunder vi genom trianguleringen jämföra våra resultat. Vi ville ta reda på om lärarna gör som de säger att de gör. Resultaten av undersökningen visar att lärarna har en god vilja att arbeta formativt och med återkoppling som leder elevens lärande framåt. Den visar att lärarna inte har tillräcklig kännedom om de återkopplingsstrategier som dagens forskning lyfter fram som framgångsrika. De flesta av lärarna organiserar sin undervisning utifrån mål och syfte med det som ska läras men synliggör inte dessa tillräckligt för eleven, detta visar sig i våra observationer. Vår undersökning visar att det finns områden inom den formativa återkopplingen som kan förbättras och utvecklas.

When we started this study we quickly saw that almost all the previous research that we find was focused and concentrated on the fact that the employees should be motivated. The research also presents a top-down perspective which means from the head to the employee. A Swedish newspaper wrote in an article that 1/3 of all Swedish heads can’t motivate their employers. A Swedish internet platform discusses this and says that heads need to be motivated to be able to motivate people around himself. So with this report we want to turn and reverse the perspective and pay focus on management and leadership. What makes a manager and leader justified and what is it that makes him or her strive to get in the position he or she has and what part has the employees in the heads motivation. The purpose with this study is to find out how important it is with a motivated head and what factors that really motivate himself, we also want to find out how the employees help with the motivation to his head. The theory’s we have used under this study is a couple of motivations theories from Abraham Maslow and Frederick Herzberg. We have also theories about what motivation is and describes intrinsic motivation and extrinsic motivation. Another theory in this assignment is the communication between the head and the employees, in other words feedback. This study has used a qualitative research method with the direction to the hermeneutics researcher’s way. We have also used a deductive way, in other words we have looked in to the theory first to get a deeper understanding and find out what we really want to study. We have used interviews to collect information for this study. Five organizations have been interviewed and from every organization one head and one employer has been interviewed. Why we did this is because we wanted to get two perspective from the organizations. With this study we have concluded that feedback is a very important source to build up and strength the persons own motivation. We have also concluded that open minded and continual feedback promotes motivation, both with the head and the employees. The employees also help a lot with motivating his head and have a great understanding for his head’s needs.