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Políticas de avaliação institucional : contribuições na gestão do projeto pedagógico do curso de fisioterapia da FADEP / Solange Maria Bertol Copetti ; orientadora, Ana Maria EyngCopetti, Solange Maria Bertol January 2006 (has links)
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / O presente trabalho tem como tema a Avaliação Institucional concebida como política institucional na gestão do projeto pedagógico dos cursos de graduação. A pesquisa teve como problema: A comunidade interna constituída por gestores, professores e alunos p
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Políticas públicas de avaliação institucional do ensino superior : caso da Faculdade de Pato Branco - FADEP / Graciela Olivo Alba ; orientação, Lindomar Wessler BonetiAlba, Graciela Olivo January 2008 (has links)
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 81-85 / Este estudo se sita no âmbito da linha de pesquisa História e Política da Educação, do Programa de Pós-graduação em Educação da PUCPR. O presente trabalho de dissertação tem como tema as políticas públicas de avaliação institucional do ensino superior, o / This study is located within the line of research History and Politics of Education, the Graduate Program in Education of PUCPR. The dissertation work presents as topic the public policies of higher education institutional assessment, case of Faculdade de
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Avaliação institucional : a trajetória da Faculdade de Pato Branco - FADEP / Eliseu Miguel Bertelli ; orientadora, Ana Maria EyngBertelli, Eliseu Miguel January 2004 (has links)
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2004 / Inclui bibliografia / Avaliação Institucional foi o tema investigado neste trabalho de dissertação. Trata-se de questão atual e de extrema relevância não só no contexto institucional, mas no contexto da educação superior brasileira. A avaliação institucional é uma importante e / Institutional evaluation was the subject of this dissertation. It´s an updated and relevant matter not only in the institutional context, but also in the context of Brazilian superior education. The institutional evaluation is an important strategy in the
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