Cette thèse, écrite par un enseignant de judo, s’intéresse aux Professeures de judo en France. Elle relève d’abord les difficultés d’émancipation rencontrées par les femmes dans la société en général et dans le monde du sport en particulier, pour en arriver à la place des femmes dans le monde du judo, qui est un sport avant tout masculin. Les étapes de l’émancipation, du désassujétissement et de la féminisation des compétences sont ainsi abordées. On découvre la prise de conscience des enseignantes de judo de leurs qualités et la considération qu’elles ont de leur profession. Les enquêtes montrent la valeur judoïstique de ces enseignantes comme leur bon niveau d’études. La thèse démontre que les enseignantes interrogées, se répartissant entre niveau local et national, ont des conceptions, des analyses, des problématiques souvent discordantes. On remarque le fort degré d’implication de ces sportives qui ont décidé de transmettre leur passion en enseignant un sport où les résultats féminins sont probants, mais encore trop souvent masqués dans les médias par ceux des hommes. L’ensemble de la thèse s’articule donc autour de la considération apportée aux enseignantes de judo, de la considération propre que se portent ces enseignantes et du profond désir de lutter contre toute forme d’assujettissement, en démontrant qu’elles prennent progressivement conscience de leurs compétences, qui supportent aisément la comparaison avec celles de leurs homologues masculins, encore trop souvent détenteurs de tous les pouvoirs. / This thesis, written by a male judo master/coach, is about French female judo instructors. First, it deals with the difficulties facing women regarding their emancipation in society in general but also more particularly in sports, and especially their roles in the world of judo, which is predominantly male. Thus the different stages of their emancipation, their fight against submissiveness and the way in which the judo skills are becoming more and more female-oriented are discussed. The growing awareness by female judo instructors of their own skills and the regard they have for their profession are analysed. Studies have shown the quality of these female judo instructors as well as their good educational level. The thesis shows that the female instructors, ranging from local to national levels, who were questioned often have conflicting conceptions and analyses of the problems and of the ways to solve them. The high degree of involvement of these sportswomen, who have decided to share their passion through teaching a sport where the results obtained by women are convincing, but too often still concealed in the média by those of men, is noted. Central to the whole thesis is the recognition gained by female judo instructors as well as the awareness they have of their own skills and their deep desire to fight against any kind of disenfranchisement. It shows that they are progressively becoming aware of their own skills, which are easily on par with men’s, who are nevertheless still in a position of authority in the world of judo.