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Do Império à República: a vida política no município de Barra MansaCouto, André Luiz Faria 23 August 2016 (has links)
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Previous issue date: 2016-08-23 / The thesis focuses on the political life in the city of Barra Mansa, and in general, in Paraíba‟s Valley, passing from the last two decades of Brazilian Empire trough the end of the First Republic, in 1930. This period is known by the decline of coffee plantations in this region. Theses plantations reached its peak on the third quarter of the XIX century, and for the consequent economic configuration, the livestock development and the first industries showing up. The thesis addresses different aspects of the regional political reality, as: the essential characteristics of the instances of municipal power, the social composition of local political elite, the extension of electoral participation and the meaning of elections, the role of the press and other institutions on political game, the main themes on debate. This work also intends to confront the political reality of the Valley with theory interpretation lines ruling on Brazil‟s First Republic, with special interest in research on the validity of the concept of 'Coronelismo' for that context. It was of particular attention, in this regard, the identification and analysis of the levels of competition intra-oligarchic present there. / A tese focaliza a vida política no município de Barra Mansa (RJ), e de forma mais geral no Médio Vale do Paraíba fluminense, no período que se estende das duas últimas décadas do Império até o final da Primeira República, em 1930; período esse marcado na região pelo declínio da lavora cafeeira, que ali atingira seu auge no terceiro quartel do século 19, e por sua decorrente reconfiguração econômica, com o desenvolvimento da pecuária e o surgimento de suas primeiras unidades industriais de grande porte. O trabalho procurou abordar diferentes aspectos da realidade política regional, tais como: as características essenciais das instâncias de poder municipal, a composição social da elite política local, a extensão da participação eleitoral e o significado das eleições, o papel da imprensa e de outras instituições no jogo político, os principais temas presentes no debate. O trabalho pretendeu também confrontar a realidade política do Vale com as linhas de interpretação teórica dominantes na historiografia brasileira sobre o Império e a Primeira República, com especial interesse na investigação sobre a validade do conceito de coronelismo para aquele contexto. Foi de particular interesse, nesse sentido, a identificação e análise dos níveis de competição intra-oligárquica ali presentes.
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A influência das práticas e da política de capacitação e qualificação docente na avaliação da pós-graduação: um estudo na Universidade Federal FluminenseEspírito Santo, Marineuza Corrêa do 07 October 2015 (has links)
Submitted by Marcia Silva (marcia@latec.uff.br) on 2015-11-04T19:55:08Z
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Previous issue date: 2015-10-07 / A qualidade da pós-graduação Stricto Sensu no Brasil está relacionada diretamente com o nível de titulação do corpo docente. Sendo assim, acredita-se que o investimento na capacitação e qualificação docente deverá trazer benefícios para os seus Programas de Pós-graduação Stricto Sensu, para uma melhor avaliação. Neste contexto, surge o seguinte problema: como avaliar a influência da capacitação e qualificação docente no desempenho da pós-graduação stricto sensu? A partir dessa premissa, esta pesquisa visa a analisar a influência das práticas e da política de capacitação e qualificação docente nos resultados da avaliação da pós-graduação pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) na Universidade Federal Fluminense. Mediante pesquisa bibliográfica sistematizada, construiu-se um questionário que foi aplicado a uma amostra composta por Programas de Pós-graduação Stricto Sensu da UFF que obtiveram notas de 3 a 7 nas três últimas avaliações da CAPES. Mais especificamente esta amostra foi composta pelos seguintes programas: Física, Engenharias I – Civil, Engenharias II – Metalúrgica, Engenharias III – Produção e Mecânica, Geociências (Geoquímica), Geografia e História.O questionário, contendo dezessete questões, sendo dezesseis fechadas e uma aberta, abordou os fatores que são influenciados pela capacitação e a qualificação do corpo docente, além da influência dos critérios de inserção social e internacionalização na melhoria da qualidade dos programas de Pós-Graduação Stricto Sensu na UFF. Como instrumento de apoio a coleta de dados, utilizou-se a plataforma Survey Monkey, tendo sido enviados 240 convites, dos quais 60 foram considerados válidos.Paralelamente, foram feitos levantamentos dos afastamentos dos docentes para qualificação no país e no exterior, bem como dos resultados da avaliação da CAPES dos oito Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu selecionados. Os resultados da pesquisa indicaram que os fatores relacionados com os critérios de avaliação da CAPES foram percebidos como muito influenciados pelas práticas e políticas de capacitação e qualificação docente e que a política adotada pela UFF deve ser melhor divulgada para os docentes, além da necessidade do seu aprimoramento e de planejamento institucional.Confirmou-se também a alta influência dos critérios da inserção social e internacionalização na melhoria dos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu na UFF. Com base nesses resultados, podem ser estabelecidos parâmetros para a elaboração de políticas voltadas para a Pós-Graduação Stricto Sensu na Universidade, além de fornecer subsídios para realização de estudos nessa área em outras Instituições de Ensino Superior. / The quality of stricto sensu postgraduate studies in Brazil is directly linked to lecturers’ academic degrees. For that reason, it is reasonable to believe that investment in training and qualification of teaching staff should benefit Stricto Sensu Postgraduate Programs, with a view to their being better evaluated. In this context, the following problem arises: how to assess the influence of training and qualification of teaching staff on the performance of stricto sensu postgraduate studies? Based on this premise, this study aims at analyzing the influence of practices and policies for training and qualification of teaching staff on the results of the postgraduate program evaluation carried out by Coordenação de Pessoal de Nível Superior (CAPES) at the Universidade Federal Fluminense. Following from systematic bibliographic research, a questionnaire was devised and applied to a sample audience comprised of Stricto Sensu Postgraduate Programs from UFF which obtained grades 3 to 7 in the last three evaluations from CAPES. More specifically, this sample contemplated the following programs: Physics, Engineering I – Civil, Engineering II – Metallurgical, Engineering III – Production and Mechanical, Geosciences (Geochemistry), Geography and History. The questionnaire, which contained seventeen questions, with sixteen open questions and one closed question, dealt with factors which are influenced by training and qualification of teaching staff, as well as the influence of social insertion and internationalization criteria on quality improvement of Stricto Sensu Postgraduate Programs at UFF. The instrument for support to data collection used was the Survey Monkey® platform, through which a total of 240 invitations were sent, with 60 considered valid. In parallel, the leaves of absence taken by teaching staff for study in Brazil and abroad was surveyed, as well as the results of CAPES evaluation of the eight Stricto Sensu Postgraduate Programs selected. The survey results showed that the factors related to the CAPES evaluation criteria were perceived as being heavily influenced by the practices and policies for training and qualification of teaching staff and that the policy adopted by UFF must be better communicated to teaching staff, besides the need for its improvement and for institutional planning. The strong influence of social insertion and internationalization criteria on the improvement of Stricto Sensu Postgraduate Programs at UFF was also confirmed. On the basis of these results, some parameters for the elaboration of policies concerning the Stricto Sensu Postgraduate Programs at the University may be established, and the study may also contribute to studies in this area at other higher education institutions.
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