Made available in DSpace on 2014-06-12T15:07:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1495_1.pdf: 719567 bytes, checksum: 6e7b9877d3e1fcaca162909dbbee3638 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2005 / Este trabalho tem o objetivo de identificar o papel da expansão da lógica de mercado e da adoção de um modelo empresarial na condução de um processo de desinstitucionalização do campo do futebol no Brasil. Para tanto, foi utilizada como marco teórico a teoria institucional, os conceitos de racionalidade intrumental e substantiva, e a transformação do esporte em negócio. O procedimento metodológico está fundamentado numa abordagem qualitativa dos dados primários e secundários coletados. O trabalho conclui que em razão da alteração da lógica de ação, de substantiva para de mercado , o conjunto das ações e das características das entidades futebolísticas brasileiras incorporaram elementos comuns ao universo empresarial. As relações centram-se na impessoalidade; criam-se e são desenvolvidas estratégias de controle que assegurem o alcance dos objetivos, assim como ações mercantis modernizantes; e a gestão considerada legitimada é aquela que se dá sob os moldes empresariais, e não mais no amadorismo. A alteração de normas e valores institucionais, e as mudanças nas interações entre os parceiros nesse campo contribuem para a erosão e a dissipação de normas e práticas institucionalizadas, implicando numa nova legitimidade, a dos negócios . Tal cenário, porém, enfrenta a resistência de agentes tradicionais como os dirigentes cartolas , torcedores e elementos de tradição dos clubes que, somados, acredita-se, constituem-se motivos ou razões para uma possível reinstitucionalização ainda não ocorrer

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:26:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1878_1.pdf: 1017750 bytes, checksum: ce8cc2c744e3feb161f6a6ff90910ff5 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O futebol é, sem dúvida, um dos elementos simbólicos mais lembrados pelo senso comum na representação do Brasil. Para brasileiros e estrangeiros, tal traço da identidade do País foi construído através da apresentação da seleção brasileira de futebol em torneios internacionais, com convincentes atuações que redundaram na conquista de cinco títulos mundiais. Contudo, a amplitude desse imaginário não pôde ser constituída sem a participação dos meios de comunicação de massa, que fizeram de sua associação com o esporte um das mais relevantes facetas da indústria do entretenimento. Mídia e esporte se transformaram em uma complexa estrutura social que se solidificou como uma instituição do cotidiano e dos povos conectados. Através do esporte mediado, padrões culturais de diversas nações são postos frente a frente e questionam indivíduos a respeito de seu pertencimento e identidade. Nesse sentido, a idéia de futebol-espetáculo e a Copa do Mundo formam um ambiente propício para a mediação das identidades nacionais, e o alargamento dos produtos da mídia, como a publicidade, fornece elementos simbólicos para a identificação do indivíduo nas novas configurações de tempo e espaço. Assim, esta pesquisa visa dissertar sobre a representação da identidade nacional brasileira mediada através do futebol-espetáculo, valendo-se do Joga TV, publicidade mundial da Nike para a Copa do Mundo de 2006, como um corpus inserido nos estudos contemporâneos da nação, da identidade e do sujeito, considerando a emergência da cultura da mídia como um dos focos dessas transformações

Made available in DSpace on 2018-08-01T21:36:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_5724_Dissertacao_versao_final.pdf: 1308421 bytes, checksum: a1fcb4907f18d58cdd6a7107d6d24f06 (MD5) Previous issue date: 2012-05-31 / Esse estudo teve como objetivo geral compreender como se dá a conciliação entre a formação esportiva e a escolarização dos atletas alojados em centros de treinamento de clubes de futebol que oferecem acesso à educação básica. Buscou-se entender como se desenvolve a relação entre essas agências formadoras, clube e escola. Foi aplicado um questionário a 93 atletas de categorias de base alojados nos centros de treinamento do Esporte Clube Cruzeiro e do Clube Atlético Mineiro, além de quatro entrevistas semi-estruturadas com profissionais diretamente ligados à formação desses atletas, bem como uma exegese jurídica da legislação voltada para crianças e jovens. Os resultados apontaram que os alunos/atletas gozam de privilégios nas escolas oferecidas pelo clube, sejam elas escolas regulares ou integrantes da estrutura do centro de treinamento. A escola flexibiliza suas normas para os atletas diante da agenda dos clubes formadores. Constatamos, ainda, a diminuição do interesse do atleta pela escola na medida em que se aproxima a assinatura do primeiro contrato profissional. Concluiu-se que família, clube, agentes e empresários, escola e o próprio atleta, formam um sistema flexível que traduz-se em uma via facilitadora de se alcançar o objetivo maior, que é o ingresso na carreira profissional no futebol. A educação do adolescente, por esse sistema, se torna um objetivo secundário, mas não descartável.

Orientador: João Batista Freire / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-26T05:35:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Scaglia_AlcidesJose_M.pdf: 7598948 bytes, checksum: f657618eda6f53ca511fa3de2a2ba785 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Tendo por objetivo discutir e analisar o processo de ensino-aprendizagem do futebol, nosso estudo, partindo da hipótese de que não se ensina mais futebol da maneira como se aprendia, procurou levantar junto a ex-jogadores de futebol que hoje ministram aulas em escolinhas, o processo que lhes ensinaram a jogar futebol, para, na seqüência, compará-lo às suas respectivas práticas profissionais. Para a realização desta pesquisa de campo, a sistematização metodológica, tanto na coleta quanto na análise dos dados, seguiu os procedimentos da técnica de análise de conteúdos. Porém, para que realizássemos as análises inferenciais comparativas com segurança e coerência científica, fez-se necessário que construíssemos um corpo teórico consistente. Este corpo teórico, num primeiro momento, levantou, junto à história do futebol, suas origens, descrevendo toda a evolução dos antigos jogos de bola com os pés que culminou com o surgimento desse esporte na Inglaterra. Depois, procurou-se levantar hipóteses de que o futebol continuou sua evolução no Brasil através das inúmeras brincadeiras de bola com os pés realizadas pelas crianças ao longo da infância. O final desse resgate histórico evidenciou o surgimento das escolinhas de futebol, caracterizando-as como os locais que vieram substituir a rua e os campinhos, principalmente em grandes centros como Campinas, no desenrolar da iniciação. Num segundo momento, tecemos considerações a respeito da necessidade de se relacionar a pedagogia com o futebol, almejando destacar pontos que deveriam ser levados em consideração ao se desenvolver um trabalho de iniciação ao futebol, caracterizando as escolinhas como instituições de ensino não-formal que, como tal, não se vê desprovida de responsabilidades maiores que ensinar apenas o futebol. Finalizando o corpo do texto, foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica que discutiu os vários estudos teórico-práticos publicados com a finalidade de ensinar futebol para crianças, ousando chamar alguns de tradicionais e outros de inovadores, ao se apontar suas características e particularidades. Ao final da dissertação pudemos confirmar as nossas hipóteses, diagnosticando que a pedagogia com que se aprendia futebol não é a mesma que ensina hoje nas escolinhas / Abstract: Having the objective of discussing and analyzing the soccer teaching ¿ leaming process, our study started with the hypothesis that nowadays soccer is not taught the same way it was leamed before. We tried to leam from fonner soccer players (who in the present teach at soccer schools) the process in which they were taught. After this, we could compare the data with their present professional activity. To get the results of this field research, the methodological systematization for the data collection and analysis followed the proceedings of the analysis of content technique. Therefore, for us to acquire safe comparative conclusion analysis and scientific consistency it was necessary that we built a consistent theoretical body. This one, in a first moment searched the soccer history, its origins, describing the evolution ofthe ancient ball games played with the feet from which emerged the soccer game in England. After this, we tried to bring a hypothesis that the soccer game continued its evolution in Brazil throughout several ball games the children would play with their feet during childhood. The end of this historical research made evident the appearance of the soccer schools, pointing out that these places once replaced the street soccer games and the neighborhood soccer fields. These were places where the children would start leaming soccer especially in the big cities like Campinas. In a second moment, there were considerations about the need of relating pedagogy with soccer, with the expectation of high1ighting some points that should be considered when developing a work for initiation in soccer. We distinguished the soccer schools as non fonnal educational institutions. These institutions, although non fonnal, have the responsibility of teaching more than soccer. Concludingthe text, we developed bibliographical research in which we discussed several theoretical-practical studies published with the purpose of teaching soccer to children. When pointing out their characteristics and peculiarities we took the risk of calling some traditional and some innovators. At the end of the dissertation, we could confirm some hypotheses, concluding that the pedagogy which the soccer players first learned is not the same used nowadays to teach at the soccer schools / Mestrado / Mestre em Educação Física

Orientador: Paulo Roberto de Oliveira / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-27T11:18:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Toledo_Norbertode_M.pdf: 3220182 bytes, checksum: 7ba63aad00c332c25dfdfa1124a0a98e (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: O presente estudo objetivou estudar a dinâmica da alteração das capacidades biomotoras (velocidade de deslocamento cíclico, resistência anaeróbia e aeróbia, força explosiva e força rápida de membros inferiores. A estrutura do processo de treinamento seguiu o modelo das cargas concentradas de força proposto por Verkhoschanskye adaptado por Oliveira (1998). O macrociclo foi dividido em três etapas: A, 8 e C e desenvolvido durante 30 semanas. A etapa A foi desenvolvida durante sete (7) semanas e subdividida em três (3) microetapas A 1, A2 e A3 que tiveram duração de duas (2) semanas cada uma, com uma semana regenerativa ao final da microetapa A3 A; a etapa 8 foi composta por cinco (5) semanas e a etapa C desenvolveu-se durante dezoito (18) semanas, e foi subdividida em duas microetapas: microetapa C1 e C2, com duração de cinco (5) semanas e treze (13) semanas, respectivamente. Os testes de controle objetivando verificar as alterações das capacidades biomotoras selecionadas foram realizadas no início do processo de treinamento (microetapa A1), após a etapa das cargas concentradas de força (microetapa A3), final da etapa 8 (metabolismo específico, velocidade, técnica e tática), meio e final da etapa C (microetapas C1 e C2 ). O tratamento estatístico realizado nas diferentes etapas e microetapas constitui-se da análise de variânça complementada pelo teste de Tukey HSD post-hoc, com nível de significância (p<0,05). Tal análise evidenciou evolução de da velocidade de deslocamento cíclico, resistência anaeróbia, força explosiva do início para o final da Etapa A (p<0,05); alteração positiva da força rápida (não significativa), alteração negativa de da resistência aeróbia (não significativa). Ao final da Etapa 8 ocorreu evolução da velocidade de deslocamento cíclico e força explosiva (p<0,05), redução da resistência anaeróbia (não significativa). A força rápida apresentou evolução positiva ao final da etapa B (p<0,05), enquanto a resistência aeróbia apresentou evolução positiva (não significativa). A velocidade máxima de deslocamento cíclico, resistência anaeróbia e força explosiva, apresentaram evolução entre a etapa B e final da microetapa C1 (p<0,05), enquanto que a resistência aeróbia e a força rápida apresentaram alterações negativas (p<0,05). A resistência anaeróbia, força explosiva, força rápida e resistência aeróbia, apresentaram evoluções positiva entre a microetapa C1 e C2 (não significativa), enquanto que a velocidade de deslocamento cíclico apresentou alteração positiva (p<0,05). Conclui-se que a metodologia das cargas concentradas de força aplicadas durante sete semanas, seguidas de cinco semanas de exercícios de estimulação metabólica específica acarretou melhorias estatisticamente significativas nas capacidades de velocidade máxima de deslocamento cíclico, resistência anaeróbia e força explosiva e proporcionou a manutenção do excelente nível de resistência aeróbia inicial durante todo período competitivo. No entanto, a força rápida de membros inferiores apresentou evolução significativa (p<0,05) após da carga concentrada, necessitando de reajustes nas cargas de treinamento, caso objetive-se a evolução desta capacidade biomotora no período competitivo. ) / Abstract: The present work has aimed to study the alteration of the bimotor capacities (velocity cyclic displacement, anaerobic and aerobic resistance, explosive power and fast power of the inferior limbs). The process of training structure has followed the pattem of concentrated loads of power proposed by Verkhoschansky and adapted by Oliveira (1998). The macrocycle has been divided in three stages: A, B and C and developed during 30 weeks. The stage A was developed during seven (7) weeks and subdivided in three (3) microstages A 1, A2 and A3 which lasted two (2) weeks each, with one more (1) week of regeneration in the end of microstage A3; the stage B was composed by five (5) weeks and the stage C developed during eighteen (18) weeks, which was subdivided in two microstages: microestage C 1 and C2, lasting five (5) and twelve (13) weeks respectevily. The control teste aiming to veryfy the alterations of the bimotor capacities selected, happened in the beginning of training process (microstage A1), afier stage of concentrated loads power (microstage A3), and of the stage B (specific metabolism, velocity, technic and tactics), middle and end of the stage C (microstages C1 and C2). The statistical work accomplished in the different stages and microstages was based on the alternance analysis established by the test of Tukey HSD pot-hoc, with significance levei (p<0,05). Such analysis showed evidence of the evolution of the cyclic velocity displacement, anaeróbic resistance and explosive power fron the begining towards the end of stage A (p< 0,05); positive alteration of the fast power (not significant), negative alteration of the anaerobic resistence (not significant). In the end of the stage B it occurred evoluton in the velocity of the cyclic displacement, and of the explosive power, too; (p< 0,05), reducion of the anaeróbic resistence (not significant). The fast power showed positive evolution in the end of the stage B (p<0,05), while the aerobic resistance showed positive evolution (not significant). The velocity of cyclic displacement, anaeróbic resistance and explosive power, showed evolution between the stage B and the end of microstage C1 (p<0,05), while the aeróbic resistance and the fast power shwoed negative alteration (p<0,05). The anaerobic resistance, explosive power, fast power and aerobic resistance showed positive evolutions between microstage C 1 and C2 (not significant), while velocity of cyclic displacement has showed positive alteration (p< 0,05). The conclusion is that the methodology of concentrated power loads apllied during seven (7) weeks, followed by five (5) weeks of exercise of especific metabolic stimulation had as a consequence significant better statistical results in the capacities of velocity of cyclic displacement, anaeróbic resistance and explosive power and also made easier the maintenace of the excelent levei of the initial aeróbic reistance, during ali the competitive period. Nevertheless, the fast poewer of the interior limbs showed significative evolution «p< 0,05) afier the concentrated loads, creating the necessity of adapting the training loads, if the objective is the evolution of this bimotor capacity in the competitive period / Mestrado / Ciencia do Esporte / Mestre em Educação Física

Orientador: João Batista Freire da Silva / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-24T23:26:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carmo_SergioCarnevaledo_M.pdf: 4882647 bytes, checksum: 644b984caf3b54816a8a17a90c800799 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Por meio da pesquisa de Iniciação Científica,ficou constatada a limitação do uso de recursos auxiliares na aprendizagem de futebol. A pesquisa indicou,que os materiais didáticos utilizados habitualmente são a bola, cones, barras,cordas,colchões entre outros. Notoriamente os educadores deixam a margem do processo outros interessantes,como fotografias,desenhos,trabalhos impressos,livros, vídeos, músicas entre outros.A partir desta verificação,o autor do projeto em destaque,elaborou um protótipo de livro didático voltado para o ensino de futebol. O protótipo,tornou-se passaporte para um segundo projeto de pesquisa, desta vez vinculado ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas. Esta pesquisa esta pautada em três segmentos. O primeiro, consiste em compreender com mais profundidade o que representa o livro didático no contexto histórico-nacional. Neste caso,é apresentado como surgiu o "problema livro didático",as primeiras impressões até os tempos atuais,revelando particularidade sobre o percurso deste importante recurso. ... Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital / Abstract: Across one Scientific Initiation Investigation,have beenchecked that the use of auxiliary resources in soccer apprenticeship is limited.The study has indicated the didactics materiais that normally have been utilized are: the ball, cones,rods,ropes,mattress and so one. Evident,in this way, many teachers leave off use many others resources very interesting like: photos,drawings,books,videos, music,etc. Since this verification, the author of this Project has decided createa didactic bookmodel to teachsoccer. This book modelor prototype have become passport to the new SearchProject,but at this time, like Postgraduation Programin a Master Degree Levei in the Physical Education College (Campinas. State ! University). The new investigation was divided in three segments.The first one are going to talk about the didactic book representation in a historic and national context besides to present how" the didactic bookp roblem"appear and a lithe book history till nowadays. The second one are going to show how the book can be a very important and necessary recourse and stills how his advantages and disadvantages in a teaching processo.Finally,the last segment approaches the book with the Physical Education context establishing techníque, historic,social and politics considerations, introducing three theories that iIIustrate the possibilities about use of the didacticbook in the soccer teaching and finish making the model book evaluation. ... Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations / Mestrado / Mestre em Educação Física

Orientador: Alcides José Scaglia / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Aplicadas / Made available in DSpace on 2018-08-27T00:46:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Belozo_FelipeLovaglio_M.pdf: 2431513 bytes, checksum: 3e69a56d8da706615f271c5ccc37d10b (MD5) Previous issue date: 2015 / Resumo: A utilização dos jogos reduzidos (JR) para o treinamento do futebol aumentou consideravelmente nos últimos anos. As regras impostas pela comissão técnica e a dimensão do campo causam efeitos significativos na movimentação dos jogadores de futebol durante os treinamentos. O objetivo desse estudo foi avaliar a influência da regra, com o princípio tático da manutenção da posse de bola, e o efeito da dimensão de campo e número de jogadores na intensidade e movimentação dos jogadores durante o treinamento em pequenos, médios e grandes jogos, em duas condições de campo, controle e experimental. Participaram voluntariamente da pesquisa onze atletas da categoria sub-20 de um clube profissional do Estado de São Paulo-Brasil, com idade 18±1,2 anos, estatura 174,04±6,93cm, massa corporal 66.58±7,75kg. Por meio da videogametria, foi possível conhecer as faixas de velocidades que os atletas percorreram durante os jogos e ao correlacionar com a avaliação de Limiar Ventilatório (LV), estabelecer individualmente quatro diferentes faixas de intensidade (baixa intensidade, intensidade moderada, moderada/alta e alta intensidade). Os resultados apontam que os jogos controle (somente com regras da FIFA) são mais intensos do que os jogos experimentais, pois no campo controle 3x3+G, os atletas percorreram 141,5±55,3m em alta intensidade contra 101,6±55,6m no experimental. No 6x6+G, 389±179,6m no controle e 175,8±65,3m no campo experimental. Para os campos de 10x10+G, percorreram 560,5±165,9m no campo controle e 361±135,1m no experimental (p<0,05). Ao observar a dimensão de campo, os resultados apontam também que nos jogos controle a movimentação dos atletas no campo 6x6+G, (360,89±155,7m), foi significativamente maior do que no campo 3x3+G, (139,71±49,3m) e o campo 10x10+G, (579,89±173,9 m) foi maior que os formatos 3x3+G e 6x6+G, (p<0,05). Essas diferenças significativas também podem ser observadas na distância total percorrida, quantidade de ações em alta intensidade, velocidade máxima, distância das ações em alta intensidade e intervalo entre as ações de alta intensidade. Porém no campo experimental, existe diferença significativa apenas do campo 10x10+G para os campos 3x3+G e 6x6+G. Contudo, conclui-se que a manipulação da dimensão do campo e número de jogadores causa efeito significativo na movimentação dos jogadores, porém as regras estabelecidas pela comissão técnica também causam efeito nas movimentações dos atletas independente da dimensão de campo e número de jogadores. As regras tornam-se importantes para um comprometimento tático e consequentemente um efeito na intensidade e movimentação dos jogadores durante os treinamentos com jogos / Abstract: The use of Small-Sided Games (SSG) for soccer training has increased considerably in recent years. The rules imposed by the coaches and the size of the field have significant effects on the time-motion characteristics of soccer players during training. The aim of this study was to evaluate the influence of the rule, with the tactical principle of possession of maintenance, and the effect of field size and number of players in the intensity and time-motion of players during training in small, medium and large games, in two field conditions, control and experimental. Voluntarily participated in the survey eleven athletes of the U-20 a professional club of São Paulo-Brazil, with age 18±1,2 years, height 174.04 ± 6,93cm, body mass 66.58 ± 7,75kg. Through videogametria was possible to know the tracks speeds that athletes covered during games and correlate with the evaluation ventilatory threshold (VT), individually establish four different intensity ranges (low intensity, moderate, moderate/high and high intensity). The results show that the control games (only with FIFA rules) are more intense than the experimental games, as in 3x3+G control field, athletes covered 141.5 ± 55,3m for high intensity against 101.6 ± 5,6m in the experimental. In 6x6G, 389 ± 179,6m in control and 175.8 ± 65,3m in the experimental field. For the fields of 10x10+G, covered 560.5±165,9m in the field control and 361±135.1m in the experimental (p <0.05). Observing the fild size, note also that in the control games by increasing the field size and number of players there is a significant increase in the time-motion of athletes 6x6+G field for 3x3+G and field 10x10+G field for the fields 3x3+G and 6x6+G. But in experimental games (with rules imposed by the coaches), there are significant differences only field 10x10+G to the fields 3x3+G and6x6+G. However, it is concluded that the size of the field and the number of players in effect causes time-motion of athletes during training, but the handling becomes important rules for a tactical engagement and consequently an effect on the intensity and time motion of the players during training with games / Mestrado / Biodinâmica do Movimento Humano e Esporte / Mestre em Ciências da Nutrição e do Esporte e Metabolismo

Orientador: Ana Lúcia de Castro / Resumo: Este trabalho toma como objeto a relação entre futebol, consumo e processos de construção de identidades, buscando elucidar os vínculos que perpassam o universo futebolístico da cidade de Araraquara, com enfoque na agremiação futebolística da cidade, a Ferroviária S/A, seus torcedores e o consumo material e simbólico dos bens que envolvem este esporte, através de uma pesquisa com inspiração etnográfica. Pressupõe-se que os vínculos entre a Ferroviária S/A, seus patrocinadores, torcedores e o consumo de artigos esportivos do clube estão relacionadas à complexa discussão acerca dos processos identitários enquanto formas de representação social, uma vez que envolvem práticas de significação e sistemas simbólicos. Buscamos analisar o universo das torcidas de futebol, partindo da reflexão de Mary Douglas e Baron Isherwood (2004), na qual demonstram que o consumo carrega consigo um sistema de significação em que os bens podem ser percebidos como categorias culturais e comunicadoras de valores sociais. Neste sentido, cada escolha de consumo expressa um julgamento moral, além de ser carregada de significados sociais e culturais; assim, podemos pensar que as marcas esportivas produzem um universo de “bens comunicadores”, que são, segundo Douglas e Isherwood, capazes de estabelecer pontes ou cercas com outros grupos de consumidores, criando vínculos e fronteiras entre indivíduos que compartilham destes mesmos símbolos. Em outras palavras, trata-se de discutir se e como os produtos fute... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This work takes as its object the relationship between football, consumption and identity construction processes, seeking to elucidate the bonds that permeate the football universe of the city of Araraquara, with a focus on the city's football association, Ferroviária S / A, its fans and the material and symbolic consumption of goods that involve this sport, through research with ethnographic inspiration. It is assumed that the links between Ferroviária S / A, its sponsors, fans and the consumption of sporting goods from the club are related to the complex discussion about identity processes as forms of social representation, since they involve signification practices and symbolic systems . We seek to analyze the universe of football fans, starting from the reflection of Mary Douglas and Baron Isherwood (2004), in which they demonstrate that consumption carries with it a system of meaning in which goods can be perceived as cultural categories and communicators of social values. In this sense, each choice of consumption expresses a moral judgment, in addition to being loaded with social and cultural meanings; thus, we can think that sports brands produce a universe of “communicating goods”, which are, according to Douglas and Isherwood, capable of establishing bridges or fences with other groups of consumers, creating bonds and borders between individuals who share these same symbols. In other words, it is a matter of discussing whether and how football products have the power... (Complete abstract click electronic access below) / Resumen: Este documento tiene como objeto la relación entre el fútbol, el consumo y los procesos de construcción de identidad, buscando dilucidar los lazos que impregnan el universo futbolístico de la ciudad de Araraquara, centrándose en la asociación de fútbol de la ciudad, Ferroviária S/A, sus fanáticos y consumo material y simbólico de los bienes que involucran este deporte, a través de una investigación etnográfica. Se supone que los vínculos entre Ferroviária S/A, sus patrocinadores, fanáticos y el consumo de artículos deportivos en el club están relacionados con la compleja discusión sobre los procesos de identidad como formas de representación social, ya que involucran prácticas de significado y sistemas simbólicos. Buscamos analizar el universo de los fanáticos del fútbol, comenzando con el reflejo de Mary Douglas y Baron Isherwood (2004), en el que demuestran que el consumo conlleva un sistema de significado en el que los bienes pueden ser percibidos como categorías culturales y comunicadores de valores sociales. En este sentido, cada elección del consumidor expresa un juicio moral, además de estar cargado de significados sociales y culturales; Por lo tanto, podemos pensar que las marcas deportivas producen un universo de "bienes de comunicación" que, según Douglas e Isherwood, son capaces de tender puentes o vallas con otros grupos de consumidores, creando vínculos y límites entre las personas que comparten estos mismos símbolos. En otras palabras, se trata de discutir si lo... (Resumen completo clicar acceso eletrônico abajo) / Mestre

Orientador: João Carlos Ferreira Costa / Banca: Jéfferson Luiz Rocha Bastos / Banca: Aldicio José Miranda / Resumo: O desinteresse pela Matemática pode estar atrelado à falta de articulação entre teoria e prática.Apresentá-la de forma contextualizada é uma maneira positiva para o ensino dessa ciência. Diante disso, esse trabalho traz um incentivo ao estudo da modelagem matemática em um campeonato de futebol, usando técnicas da teoria Estatística. A partir de um modelo de previsão de resultados no futebol, presente na literatura, foi proposto um novo modelo baseado no primeiro, que mostrou-se uma alternativa viável para previsão esportiva. Além disso, exibimos uma aplicação prática dos modelos, no campeonato Brasileiro de 2018 Série A, e sugerimos algumas atividades para serem desenvolvidas em sala de aula para o Ensino Médio / Abstract: The lack of interest in Mathematics may be related to the lack of articulation between theory and practice. Presenting it in a contextualized way is a positive way to teach this science. Therefore,this workbrings an incentive to the study of mathematical modeling in a soccer league, using Statistical theory techniques. Based on a soccer results prediction model presented in the literature,a new model based on the first one was proposed,which proved to be a viable alternative for sports forecasting. In addition, we showed a practical application of the models, in the 2018 Campeonato Brasileiro Série A, and we suggest some activities to be developed in the classroom for high school / Mestre

Esta tese aborda o futebol de espetáculo a partir do processo de formação de atletas profissionais. Trata-se de uma etnografia tendo como objeto principal os dispositivos usados na conversão de jovens talentos em atletas aptos a performances em forma de espetáculo. Os dispositivos compreendem um conjunto variado de elementos, tais como: centros de formação, recrutamento e seleção de talentos, organização para o trabalho, tecnologias de treinamento, redes de agenciamentos, normas legais, especialistas em vários saberes e outros procedimentos que demarcam a rotina do referido processo. Do ponto de vista teórico, a profissionalização de jogadores é usada estrategicamente em dupla perspectiva. Por um lado, investiga-se a circulação das emoções no espectro do futebol de espetáculo, cuja força motriz é dada pela adesão dos torcedores aos clubes, instituições tradicionais a quem os jogadores disponibilizam os capitais incorporados ao longo da formação. Por outro lado, são abordadas as lógicas subjacentes à própria formação, com atenção especial à circulação de jovens talentos e seus estatutos: de pessoas e de mercadorias. A observação participante foi realizada em vários centros especializados em formação, no Brasil e na França, dentre os quais destacam-se o Sport Club Internacional (Porto Alegre) e o Olympique Marseille (França). A tese focaliza a singularidade das configurações concretas, usando a diversidade das experiências para apresentar uma síntese de quem, quando, onde, como e com que finalidade produzem-se jogadores profissionais. O desafio de compreender um fato social extenso, integrado aos cenários urbanos aos quais o pesquisador faz parte, atravessa esta investigação, cujo suporte etnográfico foi decisivo em todos os momentos.