Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-01-27T14:24:44Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação - Valleria Araujo de Oliveira - 2014.pdf: 4649480 bytes, checksum: 99710c4a8c5d2e7528845d745254fd17 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-01-28T12:09:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação - Valleria Araujo de Oliveira - 2014.pdf: 4649480 bytes, checksum: 99710c4a8c5d2e7528845d745254fd17 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-01-28T12:09:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação - Valleria Araujo de Oliveira - 2014.pdf: 4649480 bytes, checksum: 99710c4a8c5d2e7528845d745254fd17 (MD5) Previous issue date: 2014-06-18 / The scope of this study is a social research and presents itself as ethnography. This research investigates how gender identities of the female soccer players who practice this sport as leisure in two spaces in the city of Goiânia, Goiás are experienced and perceived in these locations. As an instrument for data collection it was used the observations of participants as well as the implementation of socio-economic questionnaires and semi-structured interviews. The analysis and description of the data enabled us to understand how gender identifications of these women are perceived and how these female players act in spaces/places socially elected by common sense as predominantly male, specifically the soccer field. / Este trabalho situa-se no âmbito da pesquisa social e apresenta-se como uma etnografia. Esta pesquisa investigou como as identidades de gênero das jogadoras de futebol que praticam essa modalidade como lazer em dois espaços na cidade de Goiânia, Goiás, são vivenciadas e percebidas nesses lugares. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizada a observação participante, bem como a aplicação de questionários socioeconômicos e entrevistas semiestruturadas. A análise e a descrição dos dados possibilitaram compreender como as identificações de gênero dessas mulheres são percebidas e como essas jogadoras atuam em espaços/lugares socialmente eleitos pelo senso comum como predominantemente masculinos, especificamente o campo de futebol.

Orientador: Fernanda Moreto Impolcetto / Resumo: O ensino do conhecimento das “Histórias das modalidades esportivas” tem ocupado os currículos brasileiros da Educação Física estaduais e nacional desde a década de 1990 do século XX. Entretanto, a generalidade das indicações curriculares e a falta de referências teórico-metodológicas contribuem para que existam poucas referências bibliográficas e experiências no contexto escolar. Diante do exposto, este trabalho, organizado sob a forma de artigos, analisou propostas para o ensino das “Histórias do futebol praticado pelas mulheres no Brasil”, na modalidade à distância e presencial. As propostas se referenciaram na teoria da aprendizagem histórica do alemão Jörn Rüsen, dialogando como conceitos como Consciência Histórica e as competências que a compõe: experiência, interpretação da experiência no tempo, orientação para a vida prática. O ensino a distância foi um Curso Online Aberto Massivo (MOOC) ofertado gratuitamente pelo IFSULDEMINAS, através da plataforma TIM Tec, para professores, professoras e estudantes de nível superior. Foram produzidos dados para análise por meio de questionários abertos e pela confecção, pelos cursistas concluintes, de Narrativas Históricas sobre uma questão problema hipotética na qual os redatores orientaram a jovem Cristina sobre sua vontade de ser jogadora de futebol. As respostas exploraram os conteúdos históricos trabalhados no MOOC. O curso presencial foi ofertado somente para estudantes de Educação Física do IFSULDEMINAS. Foram produzidos diár... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Doutor