Orientador: Magda Adelaide Lombardo / Banca: José Flavio Morais Castro / Banca: Luis Antonio Bittar Venturi / Resumo: O eixo principal desta dissertação é a utilização de um produto multimídia, desenvolvido pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais em Conjunto com a Universidade Estadual Paulista e financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, com o intuito de se comprovar o aumento do aprendizado por parte dos alunos do Ensino Médio das Escolas Públicas de Rio Claro - SP. Em outras palavras, se avaliar a eficiência pedagógica de um produto multimídia dentro de uma escola pública. / Abstract: The principal object of this master degree dissertation is the utilization of a multimedia product, developed by the Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, Universidade Estadual Paulista and Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo, to confirm the increase of Rio Claro Public Scholl student's apprenticeship. In another words, to appraise the pedagogic efficient of a multimedia product inside a school. / Mestre

Orientador: Enéas Rente Ferreira / Banca: Vera Maria Favila Miorim / Banca: Ivo Elesbão / Banca: Flamarion Dutra Alves / Banca: Silvio Carlos Bray / Resumo: Este estudo analisou a organização do espaço do município de São João do Polêsine - RS sob a perspectiva das ruralidades. Focado na análise da paisagem e do lugar, buscouse evidenciar a forte influência que as ruralidades exercem em pequenos municípios e como suas permanências influenciam os modos de vida das populações desses locais e consequentemente toda sua dinâmica espacial. Percebe-se que o espaço urbano de pequenos municípios como São João do Polêsine possuem estreitas relações com suas áreas rurais, aliadas a um lento desenvolvimento urbano e dependência de cidades maiores próximas. Assim, a pesquisa mostrou um lugar de vocação agrícola e tradições rurais, que molda e organiza seu espaço mesmo que inconscientemente a exemplo de suas crenças, suas tradições e seus modos de conduzir a vida, ou seja, as ruralidades presentes no cotidiano local. Dessa forma, a verificação da presença concreta e simbólica das ruralidades neste pequeno município, assentou-se no entendimento da dinâmica espacial e social norteado por quatro categorias de análise: o processo de crescimento e as funções urbanas; a "dimensão" do rural; os modos de vida e as percepções locais; e as tradições e símbolos do rural. Contudo, os resultados da pesquisa demonstram que o espaço é antes de tudo uma construção social, ele se organiza e se transforma de acordo com o ritmo e modos de vida dos que nele habitam, e dessa forma, em um lugar onde a sociedade esta claramente marcada pelas ruralidades, logo o espaço também será organizado sob as suas influências / Abstract: This study analyzed the organization of the space of the municipality of São João do Polêsine - RS in the point of view of ruralities. By focusing in the analysis of landscape and place, it was aimed at evidencing the strong influence that the ruralities have on small cities and how their persistence influenced on the ways of living of the local populations and consequently all their spatial dynamics. It is perceived that the urban space of the small municipalities such as São João do Polêsine have close relations with their rural areas, together with an urban slow development and their dependency to major cities near them. Thus, the research demonstrated a place with agricultural vocation and rural traditions, which mold and organize its space, even though unconsciously according to their beliefs, traditions and ways of living, that is to say, the ruralities which are present in the local everyday life. Thus, the verification of the concrete and symbolic presence of the ruralities in this small municipality was based on the understanding of spatial and social dynamics, an understanding which is guided by four categories of analysis: the growing process and the urban functions; the rural 'dimension'; the ways of living and the local perceptions; and the traditions and the symbols of the rural. However, the results of the research demonstrate that the space is rather a social construct; it organizes and transforms itself according to the rhythm and the ways of living of those who inhabit in there. In such a way, in a place where the society is clearly determined by ruralities, then the space will also be organized under such influences / Doutor

Orientador: Elson Luciano Silva Pires / Banca: Silvia Selingardi Sampaio / Banca: Eliseu Saverio Sposito / Banca: Olga Lúcia Castreghini de Freitas Firkowski / Banca: João Eduardo de Morais Pinto Furtado / Resumo: A discussão em torno da aglomeração de pequenas e médias empresas (PMEs) e das vantagens que tal conformação pode produzir emerge a partir da proposta de Alfred Marshall, em fins do século XIX e início do XX, com os distritos industriais. Todavia, é o grande sucesso econômico alcançado na região da Terceira Itália que estimula pesquisas e ações práticas (políticas públicas) no sentido da reflexão sobre o papel das PMEs e das possibilidades de criação de estratégias de arranjos produtivos locais (APLs). Nos últimos anos, a despeito de alguns sinais de inflexão do Governo Lula, principalmente no segundo mandato, e de atitudes pontuais de alguns estados, o debate sobre a questão do desenvolvimento territorial, no Brasil, ainda permanece em segundo plano. No paradigma dominante, apesar das fortes tentativas de discussão do desenvolvimento sob a perspectiva territorial, a questão das escalas permanece na dicotomia local-global. Deste modo, as escalas intermediárias, sejam os estados, as regiões e os territórios, estão dispostos ao debate. Prova disso é a tímida discussão acerca dos impactos regionais causados pelo apoio ao desenvolvimento de atividades produtivas aglomeradas de pequenas e médias empresas sem base numa política nacional ou territorial de desenvolvimento. Nesse contexto, os APLs emergem como possibilidades positivas de desenvolvimento e ordenamento territorial, na medida em que são vistos como resultados de dinâmicas endógenas de comunidades capazes de, por meio de sua capacidade de governança, tornar o seu território pertinente, estimulando a criação de projetos de desenvolvimento e integração territorial. Nesse sentido, o presente trabalho analisa duas aglomerações produtivas no Paraná, ambas caracterizadas como APLs, quais sejam, o APLs de Malhas, em Imbituva, e o de Cal e Calcário... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The discussion on the agglomeration of small and medium enterprises (SMEs) and the advantages they can produce conformation emerges from the proposed Alfred Marshall in the late nineteenth and early twentieth centuries, with the industrial districts. However, the great economic success is achieved in the region of the Third Italy that stimulates research and practical actions (policies) in the sense of reflection on the role of SMEs and the possibilities of establishing strategies of local productive arrangements (LPAs). In recent years, despite some signs of inflection of the Lula government, especially in the second term, and specific attitudes of some states, the debate on the issue of territorial development in Brazil remains in the background. In the dominant paradigm, despite strong attempts to discuss the development from a territorial perspective, the question remains of scales in the local-global dichotomy. Thus, the intermediate scales, be they states, regions and territories, are willing to debate. Proof of this is tentative discussion about the regional impacts caused by supporting the development of productive activities agglomerated small and medium enterprises with no basis in national policy or territorial development. In this context, clusters emerge as positive possibilities of development and land use, as they are seen as the result of endogenous dynamics of communities which, through its governance capacity, make the relevant territory, encouraging the creation of projects development and territorial integration. In this sense, this paper examines two productive agglomerations in Parana, both characterized as clusters, which are the clusters of meshes in Imbil, and Lime and Limestone in the Metropolitan Region of Curitiba. The construction of the profile provides insight into how these... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientador: Geraldo Muller / Banca: Herbe Xavier / Banca: Sílvio Carlos Bray / Banca: Rita de Cássia Ariza da Cruz / Banca: Iandara Alves Mendes / Resumo: Na presente pesquisa analisamos as atividades turísticas em quatro propriedades rurais do Município de Araponga na Microrregião da Zona da Mata de Viçosa - MG, identificando suas diferentes realidades, seu processo de construção, desenvolvimento e compreensão quanto ao modo como elas interagem no espaço local. De caráter exploratório e de natureza qualitativa, utilizamos o estudo de caso como metodologia, tendo como instrumentos a observação e as entrevistas semi-estruturadas. O objetivo principal desta pesquisa foi analisar o turismo no espaço rural como fator de desenvolvimento das propriedades que já realizam algum tipo de oferta turística. Os resultados indicaram que as atividades turísticas estão inseridas na realidade das propriedades rurais, coexistindo com as práticas agropecuárias cotidianas, e com suas diferentes terminologias para as várias realidades turísticas no campo tais como pousada rural, camping, entre outras, que não abordam necessariamente a mesma modalidade de atividades. De maneira geral, o turismo no espaço rural encontra nas propriedades rurais pesquisadas, um local adequado para o seu pleno aproveitamento, desde que realizado de maneira planejada e responsável. / Abstract: At the present research we analyse tourist activities in four rural properties of Araponga town at Zona da Mata Micro region of Viçosa in the state of Minas Gerais, it identifying your different realities, your construction process, development and understanding like they interact in the local space. Of exploring character and qualitative nature, we use the studying of case like methodology, it having like tools observation and interviews semi-structured. The main objective of this research was analyse tourism in rural space like development factor of properties have already made some kind of tourist offer. The results indicated that tourist activities are inserted in the reality of rural properties, it existing together with daily farming and cattle raising practices, it there being different terminologies to several tourist realities at the country like rural inn, camping, and others, it doesn't necessarily approaching the same kind of activities. In general, the tourism in rural space finds in researched rural properties an appropriate local to its full utilization since it put into practice in some planned and answerable way. / Mestre

Orientador: Raul Borges Guimarães / Resumo: Com a constituição de 1988, os estados federados passaram a ter a prerrogativa de instituir suas próprias regiões metropolitanas. Na década de 1990 deu-se o início da institucionalização dessas novas regiões metropolitanas. A Região Metropolitana de Londrina, instituída em 1998, fez parte deste processo. No nosso entender, esta institucionalização ocorreu influenciada pela representação "Londrina metrópole" que teve sua origem, na década de 70, com o projeto Metronor. Este projeto, que visava o desenvolvimento do Eixo Londrina-Maringá e previa a constituição de uma metrópole linear, fez parte do próprio processo de desenvolvimento histórico da cidade de Londrina e região, desde sua fundação na década de 30. Desta forma, a representação "Londrina Novo Eldorado", o discurso "Capital Regional" e o crescimento demográfico do aglomerado urbano Londrina-Cambé-Ibiporã, são resgatados como parte constituinte desses vários discursos que vão culminar com a representação "Londrina Metrópole". O trabalho objetivou também desvendar a imagem pública que os habitantes de Londrina fazem de sua cidade e as implicações políticas envolvidas no processo de instituição de regiões metropolitanas no Brasil nos últimos 30 anos. / Abstract: Based on the constitution of 1988, the federate states were given the prerogative to establish their own metropolitan regions, which happened in the 1990s. The metropolitan region of Londrina, established in 1998, took part in this project. In our opinion, this establishment happened influenced by the representation "Londrina metrópole" ("Londrina metropolis") that had its origin in the 70s with the Project Metronor. This project, which aimed at the development of the axis Londrina-Maringá and foresaw the creation of a linear metropolis, was part of the historical development process of Londrina and its surrounds, since its foundation in the 30s. Therefore, the representation "Londrina Novo Eldorado" ("Londrina the new Eldorado"), the discourse "Regional Capital" and the demographic growth of the urban agglomerate Londrina-Cambé-Ibiporã, are considered a constituent part of these several discourses that will culminate in the representation "Londrina Metropole". The purpose of this work was also to reveal the public image that the inhabitants of Londrina have of their city and the political implications involved in the establishment process of the metropolitan regions in Brazil in the last 30 years. / Doutor

Orientador: Maria Encarnação Beltrão Sposito / Resumo: O presente trabalho traz um estudo da cultura punk e de seu território na cidade de Londrina - Pr. Através da metodologia da observação participante, o autor adentrou no universo do movimento e compartilhou com seus membros sete meses de sua história. Esta história é contada no trabalho e, a partir dela, o autor constrói sua argumentação sobre a questão da identidade cultural punk e sua territorialidade. / Abstract: This paper is a study of the punk culture and its territory in the city of Londrina - Paraná, Brazil. Through the methodology of participant observation, the author thoothed in the universe of the movement and acompanied with its members seven months of its history. This history is reported in this paper and, with it, the author structures his argumentation about the question of the punk identity and its territory. / Mestre

Orientador: Antônio Thomaz Júnior / Banca: Divino José da Silva / Banca: Marcelo Rodrigues Mendonça / Resumo: Procuramos, neste estudo, compreender o processo de (re)qualificação do trabalhador, através do SENAI em Catalão no Sudeste Goiano. Esta entidade desempenha, a serviço do capital, a função de educação para o trabalho, assistência técnica e tecnológica para a indústria. Incomodados com a idéia simplista de que a qualificação profissional detém a função de combater o desemprego, prestando um serviço ao trabalhador e incorporando assim uma espécie de passaporte para a empregabilidade. Verificamos que o discurso da qualificação profissional está revestido de um caráter cidadão, porém essencialmente ideológico no sentido marxiano do termo, ou seja, de falseamento da realidade. Isso pôde ser compreendido através da análise de entrevistas com a direção, a coordenação, professores/instrutores, e também por meio de questionários aplicados aos alunos da instituição. Do ponto de vista da práxis social, nos deparamos com um ambiente pedagogicamente estruturado para o adestramento e o treinamento da mão-de-obra para indústria. Percebemos assim, que a qualificação profissional se eleva enquanto poderoso mecanismo de controle social do capital sobre o trabalho. Sua finalidade é disciplinarizar o trabalho e os trabalhadores, ou seja, capacitá-los técnica e ideologicamente para o mercado. Não é difícil compreender o sentido dessa qualificação, basta analisar que, do ponto de vista do conhecimento técnico, há o aumento da produtividade do trabalho nas indústrias e do ponto de vista ideológico, há a difusão constante da cultura empresarial, o que possibilita a (re)produção dos valores de vida capitalistas entre os trabalhadores. Monta-se então uma estrutura educacional, uma pedagogia da fábrica, na qual o SENAI está inserido. / Abstract: We searched in this study aimed at getting to know the process of the (new) qualification through the SENAI in Catalão – southeastern of Goiás. This entity acts with the function of education to work, technical assistance and technology for the industry, under the Capitalism System. Annoyed with the simplistic idea that professional qualification holds the unemployment fighting function, to render services to the worker and incorporating it as type of passport to the employability. We corroborated that the professional qualification discourse is endowed of a citizen nature, however essentially ideological in the sense of Marxism term, in other words, the misrepresentation of the reality. This was understood by researches of the interviews the social actors (director, coordinators and teachers) and questionnaires that were applied to students. Viewpoint from social praxes, we come across to a pedagogical environment structured at training and drilling hand labor to the industry. Therefore, we perceived that the professional qualification rises as a powerful mechanism of capitalism social control over work. Its aim is to control work and workers, in other words, to ability them technically and ideologically to the job market. It is not difficult to understand the sense of this qualification, it is enough to analyze that, from technical knowledge point of view , there is an increase of work productivity in the industries and from ideological point of view there is the constant diffusion of contractor culture that possibility the capitalist life value reproduction among workers. So then we set up an educational structure, pedagogy of industry where SENAI is inserting in. / Mestre

Orientador: Fadel David Antonio Filho / Banca: Vânia Rúbia Farias Vlach / Banca: Silvio Carlos Bray / Resumo: O trabalho versa sobre o pensamento geográfico de Jackson de Figueiredo e procura desvendar as condições da elaboração do discurso do autor a partir da análise da sua vida, do contexto e do grupo social que representava. A dedicação em período integral à causa religiosa e a força com que combatia os movimentos sociais típicos do início do século XX destacam-se como características fundamentais da personalidade do autor, motivo pela qual se tornou o organizador e condutor do movimento católico. A elaboração do pensamento geográfico do autor fez-se em consonância com as principais idéias provenientes da doutrina cristã e com as transformações políticas, econômicas e sociais que se faziam no Brasil, originando um pensamento político tipicamente brasileiro. A principal finalidade de sua obra foi a restauração da ordem e da autoridade, ideais colocados em risco especialmente após a Proclamação da República. Em busca do restabelecimento dos ideais de monarquia e do modelo católico de sociedade, temas adjacentes se desenvolveram, destacando-se principalmente os de fundo espacial, típicos do pensamento geográfico. Dentre esses temas, destacaram-se a concepção de Estado do autor, as políticas de incentivo à natalidade, a transferência da capital federal, o combate à imigração e a defesa da educação católica. Permeados pela idéia de nacionalismo católico, esses temas correspondiam à necessidade de desenvolver uma nação brasileira, problema histórico, que após a Proclamação da República precisava ser resolvido sob pena de desagregação nacional. Mesmo com a morte prematura do autor, a sua obra e idéias permaneceram com significativo efeito sobre a realidade contemporânea brasileira. A explicação principal para a continuidade do ideal jacksoniano, mesmo admitindo-se as mudanças do movimento católico, encontra... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This work tells about the geographical thoughts about Jackson Figueiredo and tries to unravel the conditions of the elaboration of the author's speech since his life analysis, the context and the social group he used to represent. The full time dedication to the religious cause and the strength he used to combat against the social movements that were typical in the century XX, stand out as the author's personality fundamental characteristics, therefore, he became the conductor and organizer of the catholic movement. The elaboration of the author's geographical thoughts had consonance with the main ideas due to the Christian doctrine and with the political, economical and social transformations that happened in Brazil, beginning a typically Brazilian political thought. The main target of his work was the restoration of the order and authority; ideals were put in risk, especially after the Republic Proclamation. Searching for the reestablishment of the Monarch ideals and the catholic social model, adjacent themes got developed and were standing out, mainly the spatial fund, typical of the geographical thought. Within those themes, the conception of the author's State, the political birth incentive, the federal capital transference, the combat against the immigration and the catholic education defense, all stood out. Permeated for the catholic nationalism, those themes used to correspond to the necessity of a Brazilian nation development, historical problem that after the Republic Proclamation, it needed to be solved under the national breakdown penalty. Even thought the author's premature death, his work and ideas remained as a significantly effect about the Brazilian contemporary reality. The main explanation to the continuity of jacksonian ideal, even admitting the catholic movement changes, has a backing on both main... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Ana Maria da Costa Santos Menin / Banca: Lino de Macedo / Banca: Raul Borges Guimarães / Resumo: Esta pesquisa objetiva a identificação das práticas de leitura usadas nas aulas de Geografia e das dificuldades de leitura apresentadas pelos alunos, além de verificar como os docentes desta disciplina vêm incorporando as habilidades de leitura avaliadas pelo Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP) em suas práticas na sala de aula. Para isto propus realizar uma pesquisa de abordagem qualitativa, identificada com o Estudo de Caso. Na busca de uma maior compreensão do fenômeno estudado optei por realizar a triangulação de dados coletados através dos procedimentos mais comuns ao Estudo de Caso: a entrevista, a observação e a análise de documentos. Estes instrumentos foram precedidos de um questionário com a intenção de caracterizar os sujeitos da pesquisa. Os dados coletados são analisados em duas partes: a concepção de leitura dos professores sujeitos da pesquisa e a participação no cotidiano da escola. Os resultados revelaram que as práticas de leitura mais comuns nas aulas destes professores são: a leitura oral de trechos do texto pelos alunos, entremeada pela explicação do professor e a leitura silenciosa para a realização de atividades propostas pelos livros didáticos ou pelos professores. O material de leitura mais utilizado é o livro didático. A pesquisa apontou também que os professores se preocupam com a leitura e a identificam como algo importante no ensino de Geografia. Mas o que mais parece interferir no trabalho com a leitura é a ausência da aprendizagem das estratégias de leitura como meio para o aluno dominar as habilidades que levam à compreensão dos textos. Este fato gera o distanciamento entre o "discurso" do professor e a sua prática, tornando relevante o contato desses professores, na sua formação inicial e continuada, com o conhecimento sobre a leitura, que deve constar também... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The focus of the research is the practice of reading at Geography classes and students' difficulties on reading. At the same time the research observed how teachers make daily use of reading abilities, in classroom, as evaluated by "Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo" (SARESP). The methodology is based on a Qualitative Approaches through a Case Study. To turn the research into a trustful result the use of comparitive data gives both the researcher or the readers a clear understanding of the case. The techniques used are: the interview, the observation and the documentary analysis. A questionnaire was used in advanced to get to know better the teachers taking part in the research in full and selected them. The information collected was analyzed in two moments which are: the reading conceptions of the teachers and their participation on daily activities at school. The results showed that teachers costumarely asked students to read aloud for part of the time, followed by the teachers' explanation. After that, the students usually read silently in order to answer the exercises from the book and additional tasks set by the teacher. The most acceptable material used in class is the textbook. The research indicated that theachers'consider reading an important tool for learning Geography. It concerns them that results indicate that our students do not know how to read well and do not understand what they are reading. Another important thing which to come out of the results is that teachers do not know how to use reading procedures in the classroom which might help students to develop abilities and understand what they are reading. In particularly, this situation leads to a gap between what teachers say about their lessons and what they actually do. This fact makes relevant the introduction... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Rosângela Doin de Almeida / Banca: Tomoko Iyda Paganelli / Banca: Bernadete Aparecida Caprioglio de Castro Oliveira / Banca: Wenceslao Machado de Oliveira Junior / Banca: João Pedro Pezzato / Resumo: Esta pesquisa originou-se de reflexões sobre práticas educativas com fotografias aéreas. Minha preocupação residiu inicialmente em compreender como os professores do segundo ciclo (3a e 4a séries do Ensino Fundamental) de escolas municipais utilizariam as páginas com fotografias aéreas verticais do Atlas Municipal e Escolar (geográfico, histórico e ambiental) de Rio Claro/SP (Rosângela Doin de Almeida et. al. (2001) em suas práticas educativas. É nessa tensão entre a separação curricular habitual e as aproximações solicitadas pelo estudo do lugar que as fotografias aéreas verticais são inseridas pelos professores em suas atividades de ensino. Em princípio, a abordagem para a disciplina de Geografia realizada pelos professores pautou-se na clássica separação entre as disciplinas escolares (Geografia, História e Ciências). À medida que as professoras iam trazendo nas aulas as fotos aéreas com o objetivo de estudar o lugar, ocorreu a imbricação destas disciplinas em alguns dos temas propostos. Foi inspirada em Wencesláo Machado de Oliveira Júnior (2003 e 2004) que lancei mão da idéia de passagens - cruzamentos -, para analisar as práticas educativas com fotografias aéreas verticais de três professoras das séries iniciais. / Abstract: This text has originated from considerations about educative practices with air photographs. I was initially concerned about comprehending how teacher from elementary education ( 3rd and 4th grades) of municipal schools used the pages with vertical air photographs from the Municipal and Scholar Atlas (geographic, historic and environmental) from Rio Claro/SP (Rosângela Doin de Almeida et.al.2001) in their educative practices. It is in this tension between habitual curriculum separation and the approximation requested by the study of the place where the vertical air photographs are inserted by the teachers through their teaching activities. In the beginning, the approach for the discipline of Geography achieved by teachers was based in the classic separation between school subjects (Geography, History and Sciences). As teachers brought the air photographs into classes aiming to study the place, there was an imbrication of these disciplines in some of the proposed themes. Being inspired in Wencesláo Machado de Oliveira Júnior (2003 e 2004) I used ideas of passages- crossing, in order to analyze the educative practices with vertical air photographs of three teachers from initial grades. / Doutor