Många svenska lärare i ämnet idrott och hälsa anser att begreppet hälsa är ett luddigt och svårtolkat begrepp i läroplanen. I Finland plockades hälsa ut från ämnet gymnastik 2001 och blev ett eget ämne med fokus på olika perspektiv och definitioner av hälsa. Studien syftar till att undersöka uppfattningar om begreppet hälsa i undervisningen hos svenska lärare i idrott och hälsa och finska lärarnas i ämnet hälsokunskap och gymnastik. Studien undersöker även vad lärarna ser för fördelar med att begreppet undervisas som inkluderat i ämnet idrott eller som ett eget ämne. Tre intervjuer med svenska lärare och tre intervjuer med finska lärare har genomförts i studien. I resultatet framkommer det att de svenska lärarna anser att det är svårt att väva in hälsa i innehållet på lektionerna i idrott och hälsa och ställer sig positiva till en möjlig uppdelning av ämnet. Finska lärarna i studien menar att eftersom hälsokunskap är ett eget ämne blir det tydligare för både lärare och elever kring innehållet i undervisningen om begreppet hälsa.