AbstractSyftet med denna studie har varit att studera barns lek i förskolans hemvrå ur ett genusperspektiv. Frågeställningar som använts i studien är: Vilken slags lek sker i hemvrån? Hur används de leksaker som förkommer i hemvrån och hur utformas leken i hemvrån? Vi har använt oss av en kvalitativ metod och filmat barnens lek i hemvrån på förskolan. Av det insamlade materialet har vi analyserat åtta lekobservationer. I tidigare forskning har vi tagit del av forskning kring pedagogiska miljön, hemvråns miljö, lek och leksakers funktion.I studien blev det tydligt att både pojkar och flickor använde sig av det material som finns i hemvrån. De fikade, lagade mat, klädde ut sig, dansade och lekte med dockor. Detta är lekar som är traditionella i denna miljö. Men vi såg också lekar som gick utanför det givna där barnen använde sig av materialet i hemvrån till andra lekar; de lekte tåg och lekland där de kunde hoppa studsmatta.

"Pojkar bara bråkar och förstör, det är inte roligt att leka med dem" - Yasmin, Hedda och Felicia 9 år (Henkel, Tomicic 2009, s. 115). Vår studie har i syfte att studera om pojkar och flickor positionerar varandra olika utifrån genus. Vår utgångspunkt är att kön är socialt konstruerat (SOU 2006:75, s. 32). Vi vill även undersöka om det finns synliga maktstrukturer i leken i förskolans hemvrå, något som förut benämndes som dockvrå (SOU 2006:75, s. 68). Detta genom observationer av barn på en fyraårsavdelning där vi fokuserade på hur barnen positionerades av varandra och vem som besatt mest makt. Studien gjordes genom en kvalitativ ansats, med fältanteckningar, ljudupptagning och observationsschema som metod. Vårt resultat visar att barnen, inte positionerar varandra efter varken det biologiska- eller det socialt konstruerade könet. Positioneringen av varandra, samt de maktstrukturerna som fanns mellan barnen gick endast att förstå på individnivå, där det fanns både pojkar och flickor som både följde samt gick emot normen. Dock kunde vi ana en medvetenhet kring genus och normer hos barnen men av vår tolkning är detta socialt konstruerat av vuxna.