Hjorthagen är en stadsdel som idag inrymmer 2000 invånare men i och med att området expanderar så planeras här 5000 nya bostäder, skolor, arbetsplatser och en ny idrottsanläggning. En idrottsanläggning besitter stor potential till att vara en samlingsplats för ett helt samhälle. En plats att mötas för barn och ungdomar, för deras föräldrar och mor/far- föräldrar. Aktiviteterna och deltagarna kan variera men med den gemensamma nämnaren fysisk aktivitet och samvaro. Utgångspunkten för idrottscentret i Hjorthagen är platsens förutsättningar, de två platåerna, stråken, existerande fotbollsplaner och den slående utsikten ner mot Ferdinad Bogers gasklockor. Tre rektangulära volymer i varierande skala som skjuter in i varandra skapar idrottscentret för områdets skolor, föreningar och invånare. Det löper längs med berget och integreras med det i norr och öppnar upp sig mot stråket och fotbollsplanerna i söder.

Låg- och mellanstadieskola för 600 elever i Hjorthagen.

Abessinienskolan är en struktur. Eleven har en hemvist i sin klass för att så gradvis knyta an till årskursen, skolan och samhället. Skolan har en struktur med en gemensam mitt omslutet av egna klassrum och terrasser. De vetter ut mot det omgivande landskapet som eleven kan utforska. Klassrummen består av en serie fristående volymer anpassade till terrängen där varje klassrum är slutet för koncentration, med utblick över och i anslutning till landskapet. Istället öppet i det gemensamma, där korridoren utökas till en mötesplats.

Rummen i förskolan skapar en vandring uppför sluttningen både ovanpå och inuti byggnaden där varje åldersgrupp har sin egen del med direkt förankring ut i naturen. Förskolan är barnens värld. Den skall utmana, stimulera och ge utrymme för barnens egen fantasi. Ett diagonalt linjespel, hur byggnaden ligger i landskapet, flödet genom byggnaden och de subtila sinnesintrycken har varit viktiga aspekter. Vi tror att rummen vi föreslår kommer uppmuntra till rörelse, nyfikenhet och kreativitet på förskolan. / The spaces in the pre-school creates a walk up the hill both on top of- and inside the building in which each age has its own part with direct connection out to nature. The preschool is the children's world. It should challenge, stimulate and give room for the children's own imagination. A diagonal play with lines, how the building lies in the landscape, the flow through the building and the subtle sense impressions are important aspects. We believe that the rooms we are proposing will encourage movement, curiosity and creativity in the preschool.

My thesis project investigates the potential behind the integration of agricultural practices and living spaces. Combining advanced urban farming methods embedded in a residential context allows for the symbiosis of a typically urban lifestyle with highly efficient food production. The use ol building materials fully derived from renewable sources aims to apply concepts of circular economy in order to find an effective solution to the currently unsustainable building industry, still oriented towards traditional materials.

Turbine - investigates Notion(s) of Home(s) from three perspectives; the individual, the collective and in relation to a neighbourhood. This is done through the eyes of a fictional collective called The Turbine, situated in Hjorthagen, Stockholm. The fictional collective is based on an NGO called Kombo, currently working for a collective house for all ages to be built within the Stockholm area.