Los hospitales actualmente según la OMS están destinados a ser lugares de sanación tanto en el aspecto físico como emocional de los pacientes, pero en el Perú la inversión en salud pública se encuentra muy por debajo de la recomendada y la preocupación por mejorar estos espacios para los pacientes con cáncer es nula, sobre todo cuando se habla de niños el tema es aún más delicado. Por lo tanto, este proyecto aborda la importancia de que los niños tengan acceso a establecimientos de salud que cuenten con espacios eficientes que logren producir efectos positivos sobre el estado de ánimo, cambiando la percepción del espacio de los niños; con el fin de crear un espacio amigable y cálido, el cual les de confort y seguridad. Se propone utilizar la hipótesis del diseño basado en la evidencia como marco para el diseño, que aportan los beneficios de: iluminación y ventilación natural, presencia de áreas verdes, ambientes para la integración y el encuentro entre los pacientes infantiles y familiares. No obstante, sin perder la correcta y eficaz funcionalidad de un hospital debido a su alto nivel de complejidad. / The hospitals currently according to the OMS are destined to be places of healing both in the physical and emotional aspect of the patients, but in Peru the investment in public health is well below the recommended and the concern to improve these spaces for patients Cancer patients are null, especially when talking about children the subject is even more sensitive. Therefore, this project addresses the importance of children having access to health facilities that have efficient spaces that achieve positive effects on mood, changing the perception of children's space; in order to create a friendly and warm space, which gives them comfort and safety. It is proposed to use the evidence-based design hypothesis as a framework for design, which provide the benefits of: natural lighting and ventilation, presence of green areas, environments for integration and the encounter between children and family patients. However, without losing the correct and effective functionality of a hospital due to its high level of complexity. / Trabajo de Suficiencia Profesional

Este estudo investigou as motivações de alunos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) para participar de um projeto de Extensão Universitária em um hospital pediátrico, assim como as contribuições percebidas pelos estudantes em relação às suas trajetórias pessoais e profissionais relacionadas à participação no projeto. O Projeto de Extensão Universitária Alunos Contadores de Histórias é desenvolvido no Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira (IPPMG) há quatro anos e visa à melhoria do cuidado junto à clientela, através da oferta de uma atividade lúdica, a contação de histórias, que representa algo de positivo num momento de muitas perdas e sofrimento. A cada semestre é realizada uma seleção e, após a capacitação, os alunos passam a contar histórias para as crianças, os adolescentes e seus familiares, nos diversos setores assistenciais da instituição durante duas horas por semana, por no mínimo seis meses. Foi realizado um estudo exploratório usando os métodos quantitativo e qualitativo. Os dados utilizados foram provenientes da análise de registros existentes em documentos do projeto e de dois grupos focais realizados com alunos. A análise dos dados apontou que os alunos participantes buscam o projeto no intuito de poder realizar uma atividade solidária, junto às crianças. Suas percepções sobre a experiência e suas contribuições, de uma maneira geral, são muito positivas, e revelam amadurecimento e redimensionamento de valores com ampliação da visão social, através de uma atividade a qual referem ser prazerosa. As principais dificuldades observadas foram a falta de flexibilização curricular e o desconhecimento das propostas da Extensão Universitária por grande parte do corpo discente e também dos docentes e técnico administrativos dos diversos cursos. O projeto está sintonizado com as propostas da Política Nacional de Extensão Universitária e o presente estudo espera contribuir para o aprimoramento das atividades de Extensão Universitária em ambientes institucionais análogos. / This study investigated the motivation of students of the Federal University of Rio de Janeiro to take part of a University Extension Project at a children hospital and also their perceptions of the contribution of their engagement in this project for their personal and professional lives. The project: Story Tellers Students is developed at Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira (IPPMG) since 2008 and aims at the improvement of the care of the patients through the offer of a playful activity, the story telling, which may represent something positive in a period of much losses and suffering. Participants enrollment starts at the beginning of each semester and, after being trained, the students spend two hours weekly, for at least six month telling stories to children, teenagers and their families in the several care sectors of the institution. An exploratory study was performed, using quantitative and qualitative methodology. The data used where collected from records of pre-existent documents, and from data collected through two focal groups realized with students. The analysis revealed that the participant students looked for the project to develop a solidarity action next to children. The perception about the experiences they had and about the contribution of this participation for their lives is, for most of them, very positive, they gained maturity and they were able to reshape their personal values with a consequent enlargement of their social vision, through the development of a pleasant activity. The main difficulties observed where the little flexibility of the curriculum and the lack of awareness of the objectives of the University Extension as a whole by most students and also from the teachers and other co workers of the most courses. The project is aligned with the proposals of the National University Extension Policy and the study hopes to contribute to the improving of the activities of University Extension in similar institutions.

Este estudo investigou as motivações de alunos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) para participar de um projeto de Extensão Universitária em um hospital pediátrico, assim como as contribuições percebidas pelos estudantes em relação às suas trajetórias pessoais e profissionais relacionadas à participação no projeto. O Projeto de Extensão Universitária Alunos Contadores de Histórias é desenvolvido no Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira (IPPMG) há quatro anos e visa à melhoria do cuidado junto à clientela, através da oferta de uma atividade lúdica, a contação de histórias, que representa algo de positivo num momento de muitas perdas e sofrimento. A cada semestre é realizada uma seleção e, após a capacitação, os alunos passam a contar histórias para as crianças, os adolescentes e seus familiares, nos diversos setores assistenciais da instituição durante duas horas por semana, por no mínimo seis meses. Foi realizado um estudo exploratório usando os métodos quantitativo e qualitativo. Os dados utilizados foram provenientes da análise de registros existentes em documentos do projeto e de dois grupos focais realizados com alunos. A análise dos dados apontou que os alunos participantes buscam o projeto no intuito de poder realizar uma atividade solidária, junto às crianças. Suas percepções sobre a experiência e suas contribuições, de uma maneira geral, são muito positivas, e revelam amadurecimento e redimensionamento de valores com ampliação da visão social, através de uma atividade a qual referem ser prazerosa. As principais dificuldades observadas foram a falta de flexibilização curricular e o desconhecimento das propostas da Extensão Universitária por grande parte do corpo discente e também dos docentes e técnico administrativos dos diversos cursos. O projeto está sintonizado com as propostas da Política Nacional de Extensão Universitária e o presente estudo espera contribuir para o aprimoramento das atividades de Extensão Universitária em ambientes institucionais análogos. / This study investigated the motivation of students of the Federal University of Rio de Janeiro to take part of a University Extension Project at a children hospital and also their perceptions of the contribution of their engagement in this project for their personal and professional lives. The project: Story Tellers Students is developed at Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira (IPPMG) since 2008 and aims at the improvement of the care of the patients through the offer of a playful activity, the story telling, which may represent something positive in a period of much losses and suffering. Participants enrollment starts at the beginning of each semester and, after being trained, the students spend two hours weekly, for at least six month telling stories to children, teenagers and their families in the several care sectors of the institution. An exploratory study was performed, using quantitative and qualitative methodology. The data used where collected from records of pre-existent documents, and from data collected through two focal groups realized with students. The analysis revealed that the participant students looked for the project to develop a solidarity action next to children. The perception about the experiences they had and about the contribution of this participation for their lives is, for most of them, very positive, they gained maturity and they were able to reshape their personal values with a consequent enlargement of their social vision, through the development of a pleasant activity. The main difficulties observed where the little flexibility of the curriculum and the lack of awareness of the objectives of the University Extension as a whole by most students and also from the teachers and other co workers of the most courses. The project is aligned with the proposals of the National University Extension Policy and the study hopes to contribute to the improving of the activities of University Extension in similar institutions.

El cáncer es una dura enfermedad que aqueja sin discriminar edad, sin embargo, se ha comprobado la superación de esta enfermedad se da con mejores probabilidades en niños. El proyecto busca desde la perspectiva arquitectónica otorgar a los usuarios una mejor calidad de servicio durante el proceso de su enfermedad, el tiempo en que la persona se encuentra en atención ambulatoria u hospitalizado. El diseño, los espacios y su integración visual otorgará una mejor calidad en el proceso de su enfermedad. Diseño de espacios que permitan la orientación al desarrollo cotidiano del paciente y el acompañamiento familiar, creando y fortaleciendo el vínculo familiar muy importante para la superación de este proceso. Todo esto teniendo como base la correcta y eficaz funcionalidad que requiere un Hospital. Otorgando espacios necesarios para que los usuarios puedan desarrollar actividades cotidianas, jugar, estudiar y relacionarse con otros niños, esto con el fin de lograr que el ciclo de vida cotidiano en un niño no se detenga y así tener una mejor recuperación en un espacio de confort al que puedan llamar Hogar. / Cancer is a long-lasting disease that affects regardless of age that afflicts without discriminate age, however it has been proven that overcoming this disease is more likely in children. This project seeks from an architectural perspective provide users with a better service’s quality during the process of the illness, the range of time the person is in outpatient or inpatient care. The design, the spaces and their visual integration will provide a better quality in the process of the illness. Design of spaces that obtain orientation to the daily development of the patient and family support, creating and strengthening the very important family bond for overcoming this process. All of this based on the correct and effective functionality that a Hospital requires. Giving necessary spaces for users can develop daily activities like play, study and interact with other children, this in order to ensure that the daily life cycle in a child does not stop and they can have a better recovery in a space of comfort that they can call home. / Tesis