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父母社經地位、管教方式對子女工作價值觀念影響之研究戴麗芬, DAI,LI-FEN Unknown Date (has links)
個人的價值觀是個體與社會交互作用下的產物。個人在社會化歷程中獲得特定價值觀
,也會將個人價值觀表現於行為層次而影響他人。
美國社會學家 Melvin Kohn 認為父母與子女之間的價值觀,透過教養而有傳承的結
果。並且進一步發現,社會階級( Social Class )與價值觀念間,有顯著的相關存
在。他認為社經階級較高的中產階級,由於工作上需要較多的創新,獨立判斷,人際
關系處理能力及主動性;所以,易形成自我導向價值觀。反之,社經地位較低的勞工
階級因其工作性質只需較多的規律性、重覆、被動性,則易形成服從性價值觀。不同
社經地位的家庭中的子女,則會受到父母價值觀的影響而形成與父母相似的價值觀念
。
本研究由 Kohn 的理論出發;由於 Kohn 的理論主要以職業做為社會階級與價值觀之
間的橋樑,所以職業本身成為 Kohn 理論中最主要的一個概念。由於本研究考慮將價
值觀與工作概念聯結,故採用 D.E.Super 的「工作價值觀念」為價值觀測試的主題
。Spuer 的工作價值觀可分為內在工作價值 ( Intrinsic Work Valuew )及外在工
作價值( Extrinsic Work Value )。其與 Kohn 後期研究中,不同社會階級因為價
值觀而衍生出的社會經濟地位較高者,選擇工作時較注重內在特性,而社經地位較低者
較注重外在特性相當吻合。由此可知,個人社經地位的差異, 造成工作價值觀念的不
同。
由於價值觀念透過教養而傳承,國內外多項研究結果也顯示社經地位不同,使父母管
教方式因而有異。故本研究加入父母管教方式為中介變項,探討父母社經地位、管教
方式與子女工作價值觀之關聯。
問卷訪問本研究所採用之資料蒐集方法。主要以台北市教育局77學年度各公私立高中
(職)一年級學生為母體,根據學校性質,以分層比例抽樣本進行問卷調查。
目前台灣社會正面臨轉型期, 同時受到傳統價值及外來價值的衝擊。父母的社經地位
對子女價值觀的影響是否如Kohn的理論所述的, 是本研究目的之一。此外,本研究試
圖探討父母管教態度對子女工作價值觀念的影響,這也是Kohn未加以闡述的, 乃研究
目的之二。而父母社經地位如何透過管教方式對子女價值觀產生影響,是研究目的之
三。
故本研究之主要研究結果為:
1.父母社經地位不, 管教方式因而不同。
2.父母社經地位不同, 子女的工作價值觀亦不相同。
3.父母管教方式之差異, 造成子女工作價值觀之不同。
4.父母之教育及職業對子女之工作價值觀有相當之影響, 其中職業地位之影響高於教
育。
5.母親之教育程度對子女工作價值觀之影響高於父親教育, 乃因母親與子女的接觸較
為灖切。
6.父母之社經地位不同,透過管教方式, 對子女的工作價值觀念產生不同的影響。
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